蘇教版語文教材的童話故事

蘇教版語文教材的童話故事一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版語文教材中的童話故事章節(jié)，具體內(nèi)容為《雪孩子》。故事講述了一個(gè)小雪人為了救一個(gè)小女孩，不顧自己的生命危險(xiǎn)，最終化為了一縷水蒸氣的故事。故事情節(jié)感人至深，寓意深刻。二、教學(xué)目標(biāo)2.使學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，體會(huì)故事中的情感，感悟故事所傳達(dá)的寓意。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行故事續(xù)寫和表演。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過閱讀理解故事情節(jié)，體會(huì)故事中的情感。難點(diǎn)：感悟故事所傳達(dá)的寓意，進(jìn)行故事續(xù)寫和表演。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用多媒體播放《雪孩子》動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。2.故事閱讀（15分鐘）學(xué)生自讀課文，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。3.故事討論（10分鐘）學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)故事的理解和感悟，教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考。4.故事講解（10分鐘）教師詳細(xì)講解故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的情感變化。5.故事續(xù)寫（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行故事續(xù)寫，嘗試將故事情節(jié)拓展延伸。6.故事表演（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行故事表演，展示自己對(duì)故事的理解和感悟。六、板書設(shè)計(jì)板書《雪孩子》板書內(nèi)容：故事主人公：小雪人、小女孩故事情節(jié)：小雪人救小女孩，化為水蒸氣故事寓意：犧牲自己，拯救他人七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)根據(jù)《雪孩子》的故事情節(jié)，為小雪人設(shè)計(jì)一個(gè)生日派對(duì)，寫一篇生日派對(duì)策劃書。答案：略2.請(qǐng)以小雪人的角度，寫一篇感謝信，感謝在故事中幫助過他的人。答案：略3.請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)《雪孩子》故事的理解和感悟。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解和討論，《雪孩子》這個(gè)童話故事，使學(xué)生明白了犧牲自己，拯救他人的偉大。在故事續(xù)寫和表演環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，對(duì)故事進(jìn)行了有趣的拓展。課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生將所學(xué)融入生活，提高他們的實(shí)踐能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用這種方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，提高他們的閱讀興趣和閱讀能力。同時(shí)，我將不斷拓展教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，接觸到更多類型的童話故事，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.小雪人的形象特點(diǎn)：小雪人是一個(gè)充滿愛心、勇敢、無私的角色。教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小雪人的形象特點(diǎn)，理解他為了救小女孩而付出的努力。2.小女孩的形象特點(diǎn)：小女孩是一個(gè)天真、可愛、善良的角色。教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小女孩的形象特點(diǎn)，理解她與小雪人之間的感情。3.故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折：故事中小雪人為了救小女孩，不顧自己的生命危險(xiǎn)，化為了一縷水蒸氣。教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這一情節(jié)的轉(zhuǎn)折，理解小雪人的犧牲精神。4.故事寓意：故事傳達(dá)了犧牲自己，拯救他人的偉大精神。教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生感悟這一寓意，培養(yǎng)他們的道德觀念。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)：通過閱讀理解故事情節(jié)，體會(huì)故事中的情感。難點(diǎn)：感悟故事所傳達(dá)的寓意，進(jìn)行故事續(xù)寫和表演。1.理解故事情節(jié)：故事情節(jié)具有一定的復(fù)雜性，學(xué)生需要理解小雪人為救小女孩所付出的努力，以及最終化為水蒸氣的結(jié)局。2.感悟故事寓意：故事所傳達(dá)的犧牲自己，拯救他人的寓意具有一定的深度，學(xué)生需要通過討論和思考，理解并感悟這一寓意。3.故事續(xù)寫和表演：學(xué)生需要運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，對(duì)故事進(jìn)行續(xù)寫和表演。這一過程需要教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備解析教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本、文具在教學(xué)過程中，多媒體教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用非常關(guān)鍵。通過播放《雪孩子》動(dòng)畫片，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)生需要準(zhǔn)備課本、筆記本和文具，以便于記錄和整理所學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.情景引入：通過播放《雪孩子》動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。這一環(huán)節(jié)可以通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.故事閱讀：學(xué)生自讀課文，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)，理解故事情節(jié)。3.故事討論：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)故事的理解和感悟。教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，分享自己的觀點(diǎn)和感受。4.故事講解：教師詳細(xì)講解故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的情感變化。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要注意通過講解，讓學(xué)生理解小雪人和小女孩的形象特點(diǎn)。5.故事續(xù)寫：學(xué)生分組進(jìn)行故事續(xù)寫，嘗試將故事情節(jié)拓展延伸。教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，對(duì)故事進(jìn)行續(xù)寫。6.故事表演：學(xué)生分組進(jìn)行故事表演，展示自己對(duì)故事的理解和感悟。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過表演，將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐。五、板書設(shè)計(jì)解析板書《雪孩子》板書內(nèi)容：故事主人公：小雪人、小女孩故事情節(jié)：小雪人救小女孩，化為水蒸氣故事寓意：犧牲自己，拯救他人板書設(shè)計(jì)需要注意清晰地展示故事的主要情節(jié)和寓意，方便學(xué)生理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.請(qǐng)根據(jù)《雪孩子》的故事情節(jié)，為小雪人設(shè)計(jì)一個(gè)生日派對(duì)，寫一篇生日派對(duì)策劃書。2.請(qǐng)以小雪人的角度，寫一篇感謝信，感謝在故事中幫助過他的人。3.請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)《雪孩子》故事的理解和感悟。作業(yè)設(shè)計(jì)需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，通過具體的作業(yè)題目，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)際生活中。七、課后反思及拓展延伸解析本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解故事情節(jié)和人物形象時(shí)，教師需要運(yùn)用豐富的語言語調(diào)，讓學(xué)生感受到故事的生動(dòng)性和情感的真摯。對(duì)于小雪人和小女孩的形象特點(diǎn)，可以通過溫柔、感動(dòng)的語調(diào)，表達(dá)他們的善良和勇敢。3.課堂提問：在故事討論環(huán)節(jié)，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如：“你們認(rèn)為小雪人為什么要救小女孩？”“你們覺得小雪人的犧牲精神有什么意義？”等。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，利用多媒體播放《雪孩子》動(dòng)畫片，可以迅速吸引學(xué)生的