幼兒園大班社會《守規(guī)則真好》教案_第1頁
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文檔簡介

幼兒園大班社會《守規(guī)則真好》教案活動目標：1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守，知道規(guī)則的重要性。2.能積極參與集體活動，共同制定游戲規(guī)則。3.體驗遵守規(guī)則給活動帶來快樂情緒。活動過程：一、設置問題情境，引出主題1.請幼兒自己拿椅子。2.交流：取椅子的時候老師很擔心，為什么？二、體驗式的情景模擬游戲，讓幼兒在玩中自主學習解決問題1.請幼兒觀察乘電梯視頻。交流：有什么辦法解決這種擁擠。2.幼兒體驗乘坐電梯（選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人）想想自己是怎么坐電梯？心里感覺怎么樣？3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。（1）談談自己的看法。（2）我們應該怎么玩。4.請幼兒觀看取彩筆視頻。交流：應該怎么做？你們在生活中會排隊嗎？你在哪些時間會排隊。三、師：今天給小朋友們帶來了彩色的紙，請小朋友們自己想一想該怎樣去拿目的：看孩子們能不能有規(guī)則，守秩序的去拿彩紙四、談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則？五、結束部分教師總結：規(guī)則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來方便，有時也會帶來快樂，讓我們一起來爭做規(guī)則小標兵。讓我們把我們知道的規(guī)則畫出來?！妒匾?guī)則真好》反思幼兒階段是社會性和各種能力迅速發(fā)展的階段，在幼兒期對他們進行學習能力以及規(guī)則意識的培養(yǎng)，將會促進幼兒的終身發(fā)展。規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學習的前提，因此，對大班孩子進行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具有非常重要的意義。生入大班的孩子在社會交往以及心理認知方面都有了很大的變化，尤其是在規(guī)則的遵守與執(zhí)行能力方面出現的較大的差異，有的孩子表現為明明知道規(guī)則，但是就是約束不住自己，想做什么就做什么，覺得違反規(guī)則沒有什么大不了的，“規(guī)則”于他們來說就形同虛設；而有的孩子則表現為對規(guī)則的淡漠；還有一些孩子甚至故意制造“事端”，挑釁規(guī)則，體現自己的“本事”......針對上述種種情況，我設計了此次教學活動。此次教學活動以讓孩子知道生活中規(guī)則的存在，知道規(guī)則的重要性；遵守規(guī)則，體驗規(guī)則帶來的好處；培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識為教學目的展開。活動過程由談話、情境再現、視頻觀看以及游戲等環(huán)節(jié)構成，通過一個個生動的實例深切地讓

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