河北省唐山市玉田縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高二數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試試題含解析

PAGE20-河北省唐山市玉田縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高二數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試試題（含解析）一、選擇題：本題共12小題，每小題5分，共60分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1.己知復(fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的值點在第四象限，則（）A. B. C.1 D.【答案】A【解析】【分析】先依據(jù)已知求出，再逐步求得解.【詳解】由題意可得解得.又∵，∴，∴，∴.故選：【點睛】本題主要考查復(fù)數(shù)的幾何意義，考查復(fù)數(shù)的除法運算和模的計算，意在考查學(xué)生對這些學(xué)問的理解駕馭水平，屬于基礎(chǔ)題.2.“”是“直線與直線平行”的A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件【答案】D【解析】【分析】依據(jù)兩條直線平行的條件，建立關(guān)于的關(guān)系式，利用充分條件和必要條件的定義進(jìn)行推斷．【詳解】解：當(dāng)，；兩直線方程分別為：與直線此時兩直線重合，充分性不成立．若直線與直線平行，則當(dāng)時，兩直線方程分別為或，此時兩直線不平行，當(dāng)，若兩直線平行，則，即且，解得，即必要性不成立，故“”是“直線與直線平行”既不充分也不必要條件，故選：．【點睛】本題在兩條直線平行的狀況下求參數(shù)的值．著重考查了直線的方程與直線的位置關(guān)系等學(xué)問，屬于基礎(chǔ)題．在推斷兩條直線平行時，應(yīng)當(dāng)留意兩條直線不能重合，否則會出現(xiàn)多解而致錯．3.已知，，，則（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】利用對數(shù)函數(shù)性質(zhì)先推斷三個數(shù)與0，1的大小，從而可得結(jié)果【詳解】解：因為在上為減函數(shù)，且，所以，即，因為在上為減函數(shù)，且，所以，即，因為在上為增函數(shù)，且，所以，即，所以，故選：B【點睛】此題考查對數(shù)式比較大小，考查對數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用，屬于中檔題4.若“，使得”為真命題，則實數(shù)a的取值范圍是（）A. B.C. D.【答案】A【解析】【分析】存在有解，先求值域，可知a的值.【詳解】解：若“，使得，則要有解，∵，∴，故選：A.【點睛】本題考查三角函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用、簡易邏輯，屬于基礎(chǔ)題．5.袋子中有6個大小質(zhì)地完全相同的球，其中1個紅球，2個黃球，3個藍(lán)球，從中任取3個球，則恰有兩種顏色的概率是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】【分析】從6個球中取三個球可能的狀況三類，一類恰有一種顏色，二類恰有兩種顏色，三種恰有三種顏色，即可求得恰有兩種顏色的概率.【詳解】由題可得，從中任取三個球一共有種可能的狀況，恰有一種顏色的狀況有1種，即三個全是藍(lán)球，恰有三種顏色的狀況有種，所以恰有兩種顏色的狀況共13種狀況，所以其概率為.故選：D【點睛】此題考查求古典概型，當(dāng)正面分類計算比較麻煩的狀況可以考慮利用對立事務(wù)求解概率.6.已知定義域為的函數(shù)是奇函數(shù)，則不等式解集為（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】首先依據(jù)函數(shù)是奇函數(shù)求的值，再推斷函數(shù)的單調(diào)性，利用函數(shù)的性質(zhì)解抽象不等式.【詳解】若函數(shù)是奇函數(shù)，則，，所以，，當(dāng)時，，，所以函數(shù)是單調(diào)遞減函數(shù)，，即，解得:,解集是.故選：A【點睛】本題考查函數(shù)的單調(diào)性，奇偶性，解抽象不等式，重點考查轉(zhuǎn)化的思想，計算實力，屬于基礎(chǔ)題型.7.某班某天上午有五節(jié)課，需支配的科目有語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，其中語文和英語必需連續(xù)支配，數(shù)學(xué)和物理不得連續(xù)支配，則不同的排課方法數(shù)為（）A.60 B.48 C.36 D.24【答案】D【解析】【分析】由排列組合中的相鄰問題與不相鄰問題得：不同的排課方法數(shù)為，得解．【詳解】先將語文和英語捆綁在一起，作為一個新元素處理，再將此新元素與化學(xué)全排，再在3個空中選2個空將數(shù)學(xué)和物理插入即可，即不同的排課方法數(shù)為，故選：D．【點睛】本題考查了排列組合中的相鄰問題與不相鄰問題，屬中檔題．8.函數(shù)圖象的大致形態(tài)是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】利用奇偶性可解除A、C；再由的正負(fù)可解除D.【詳解】，，故為奇函數(shù)，解除選項A、C；又，解除D，選B.故選：B.【點睛】本題考查依據(jù)解析式選擇圖象問題，在做這類題時，一般要結(jié)合函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性、對稱性以及特別點函數(shù)值來推斷，是一道基礎(chǔ)題.9.若的綻開式中只有第項的二項式系數(shù)最大，則綻開式中含項的系數(shù)是A. B.C. D.【答案】D【解析】∵的綻開式中只有第項的二項式系數(shù)最大，∴為偶數(shù)，綻開式共有項，則.的綻開式的通項公式為，令，得.∴綻開式中含項的系數(shù)是，故選D．【名師點睛】求二項綻開式有關(guān)問題的常見類型及解題策略：(1)求綻開式中的特定項，可依據(jù)條件寫出第項，再由特定項的特點求出值即可；(2)已知綻開式的某項，求特定項的系數(shù)，可由某項得出參數(shù)項，再由通項寫出第項，由特定項得出值，最終求出其參數(shù).10.已知函數(shù)在處取極大值，則（）A.－2或－6 B.2或6 C.6 D.2【答案】C【解析】【分析】由題意可知，從而可求得的值，然后再驗證在x＝2處是否取得極大值即可【詳解】解：由，得，因為函數(shù)在處取極大值，所以，即，解得或，當(dāng)時，，令，得或，令，得，所以在處取得極大值，在處取得微小值，所以不合題意，當(dāng)時，，令，得或，令，得，所以在處取得極大值，在處取得微小值，所以，故選：C【點睛】此題考查由函數(shù)的極值點求參數(shù)，考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題11.已知函數(shù)，則函數(shù)的零點所在區(qū)間為（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】當(dāng)時，無解，此時，無零點；當(dāng)時，依據(jù)為增函數(shù)，且可得函數(shù)的零點為的零點，依據(jù)零點存在性定理可得結(jié)果.【詳解】當(dāng)時，，無解，此時，無零點；當(dāng)時，為增函數(shù)，且.令，得，即，令，則函數(shù)的零點就是的零點，因為，，所以函數(shù)的零點所在區(qū)間為.故選：B.【點睛】本題考查了分段函數(shù)的零點問題，考查了依據(jù)零點存在性定理推斷零點所在的區(qū)間，考查了依據(jù)解析式推斷函數(shù)的單調(diào)性，屬于中檔題.12.已知是奇函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)，當(dāng)時，，則不等式的解集為A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】構(gòu)造函數(shù)，可得為奇函數(shù)且在上單調(diào)遞增，依據(jù)奇偶性可得在上單調(diào)遞增，原不等式化為，從而可得結(jié)果.【詳解】令，當(dāng)時，，在上單調(diào)遞增，為奇函數(shù)，也是奇函數(shù)，且在上單調(diào)遞增，由化為得，，的解集為，故選B.【點睛】利用導(dǎo)數(shù)探討函數(shù)的單調(diào)性、構(gòu)造函數(shù)比較大小,屬于難題.聯(lián)系已知條件和結(jié)論，構(gòu)造協(xié)助函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)中一種常用的方法，解題中若遇到有關(guān)不等式、方程及最值之類問題，設(shè)法建立起目標(biāo)函數(shù)，并確定變量的限制條件，通過探討函數(shù)的單調(diào)性、最值等問題，?？墒箚栴}變得明白，精確構(gòu)造出符合題意的函數(shù)是解題的關(guān)鍵；解這類不等式的關(guān)鍵點也是難點就是構(gòu)造合適的函數(shù)，構(gòu)造函數(shù)時往往從兩方面著手：①依據(jù)導(dǎo)函數(shù)的“形態(tài)”變換不等式“形態(tài)”；②若是選擇題，可依據(jù)選項的共性歸納構(gòu)造恰當(dāng)?shù)暮瘮?shù).二、填空題：本大題共4小題，每小題5分，共20分.把答案填寫在題中橫線上.13.已知隨機變量聽從正態(tài)分布且，則_____________【答案】0.76【解析】【分析】由已知條件可知數(shù)據(jù)對應(yīng)的正態(tài)曲線的對稱軸，依據(jù)對稱性即可得到結(jié)果.【詳解】隨機變量聽從正態(tài)分布,則曲線的對稱軸為，，由可得，則故答案為0.76．【點睛】本題考查依據(jù)正態(tài)曲線的對稱性求在給定區(qū)間上的概率，求解的關(guān)鍵是把所求區(qū)間用已知區(qū)間表示；正態(tài)曲線的主要性質(zhì)是：（1）正態(tài)曲線關(guān)于對稱；（2）在正態(tài)曲線下方和x軸上方范圍內(nèi)的區(qū)域面積為1.14.隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，通過手機交易應(yīng)用越來越廣泛，其中某群體的每位成員運用微信支付的概率都為p，各成員的支付方式相互獨立，設(shè)X為該群體的10位成員中運用微信支付的人數(shù)，已知方差且＞，則期望=___________.【答案】4【解析】【分析】依題意可知，依據(jù)二項分布的方差公式可得或，依據(jù)＞以及二項分布的概率公式可得，所以，再依據(jù)二項分布的期望公式可得結(jié)果.【詳解】依題意可知，且，即，解得或，又＞，所以，所以，解得，所以，所以.故答案為：4.【點睛】本題考查了二項分布，考查了二項分布的期望、方差公式，考查了二項分布的概率公式，屬于基礎(chǔ)題.15.甲、乙、丙、丁、戊五人去參與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科競賽，每個同學(xué)只能參與一科競賽，若每個同學(xué)可以自由選擇，則不同的選擇種數(shù)是____；若甲和乙不參與同一科，甲和丙必需參與同一科，且這三科都有人參與，則不同的選擇種數(shù)是_____.（用數(shù)字作答）【答案】(1).243(2).30【解析】【分析】由分步乘法原理可知每個同學(xué)可以自由選擇的種數(shù)，依據(jù)題意可分兩類2、2、1和3、1、1支配參與競賽，依據(jù)組合與排列即可求解.【詳解】若每個同學(xué)可以自由選擇，由乘法原理可得，不同的選擇種數(shù)是；因為甲和乙不參與同一科，甲和丙必需參與同一科，所以有2、2、1和3、1、1兩種安排方案.當(dāng)安排方案為2、2、1時，共有種；當(dāng)安排方案為3、1、1時，共有種；所以不同的選擇和數(shù)是.【點睛】本題考查排列組合的實際應(yīng)用，分類加法計數(shù)原理與分步乘法計數(shù)原理，考查邏輯推理實力，屬于中檔題.16.若指數(shù)函數(shù)且與一次函數(shù)的圖象恰好有兩個不同的交點，則實數(shù)的取值范圍是_________.【答案】【解析】【分析】依據(jù)題意可推斷，利用函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，轉(zhuǎn)化求解的最大值，從而求出的取值范圍.【詳解】由題意，當(dāng)時，函數(shù)且的圖象與一次函數(shù)的圖象沒有交點，設(shè)當(dāng)時，指數(shù)函數(shù)且的圖象與一次函數(shù)的圖象恰好有兩個不同的交點，則，設(shè)且與相切于，則，，所以，，解得，此時.即且與恰好有兩個不同的交點時實數(shù)的取值范圍為.故答案為：.【點睛】本題考查了指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，切線方程的求法，考查轉(zhuǎn)化思想以及計算實力，屬于中檔題.三、解答題：本大題共6小題，共70分.解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟.17.為考察某種疫苗預(yù)防疾病的效果，進(jìn)行動物試驗，得到如下疫苗效果的試驗列聯(lián)表：感染未感染合計未服用疫苗x30m服用疫苗y40n合計3070100設(shè)從服用疫苗的動物中任取1只，感染數(shù)為，若；（1）求上面的2×2列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)x，y，m，n的值；（2）能夠以多大的把握認(rèn)為這種疫苗有效？并說明理由．附參考公式：，（其中））0.1500.1000.0500.0250.0100.0050.001k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828【答案】（1）m=50，x=20，y=10；n=50（2）能夠以95%把握認(rèn)為這種疫苗有效【解析】【分析】（1）服用疫苗的動物共有n只，P(ξ=0)=表示未感染的概率，未感染的只數(shù)是40，依據(jù)，則n可求，再由可求，再由可求、（2）把數(shù)據(jù)代入公式計算，然后同臨界值比較即可.【詳解】解：（1）服用疫苗的動物共有n只，∵P(ξ=0)=，∴∴n=50，∴m=50，x=20，y=10（2）由上述2×2列聯(lián)表可得所以能夠以95%的把握認(rèn)為這種疫苗有效.【點睛】本題主要考查了概率、2×2列聯(lián)表和獨立性檢驗，考察學(xué)生的計算實力和分析問題的實力，貼近生活；中檔題.18.已知,命題:對,不等式恒成立；命題，使得成立.（1）若為真命題，求的取值范圍；（2）當(dāng)時，若假，為真，求的取值范圍.【答案】（1）；（2）.【解析】【分析】（1），即，可解出實數(shù)的取值范圍；（2）先求出命題為真命題時實數(shù)的取值范圍，再分析出命題、中一個是真命題，一個是假命題，即可的得出實數(shù)的取值范圍.【詳解】（1）∵對隨意，不等式恒成立，，即，即，解得，因此，若為真命題時，實數(shù)的取值范圍是；（2），且存在，使得成立，，命題為真時，.∵且為假，或為真，∴、中一個是真命題，一個是假命題．當(dāng)真假時，則，解得；當(dāng)假真時，，即.綜上所述，的取值范圍為.【點睛】本題考查利用命題的真假求參數(shù)，同時也考查了利用復(fù)合命題的真假求參數(shù)問題，解題的關(guān)鍵就是要確定簡潔命題的真假，考查分類探討思想的應(yīng)用，屬于中等題.19.已知函數(shù).(I)當(dāng)a=-1時，①求曲線y=f(x)在點(0，f(0))處的切線方程；②求函數(shù)f(x)的最小值；(II)求證:當(dāng)時，曲線與有且只有一個交點.【答案】（1）切線方程；；（2）證明見解析【解析】【分析】(I)函數(shù)求導(dǎo)，求出得切線方程；解求單增區(qū)間，解求單減區(qū)間；利用單調(diào)性求最值；(II)構(gòu)造得到函數(shù)調(diào)調(diào)性，由零點存在性定理證有且只有一個零點.【詳解】(I)當(dāng)時，①函數(shù)，，，即，曲線在點處的切線方程為.②令，得，令，得，所以在上單增，在單減,函數(shù)的最小值為.(II)當(dāng)時，曲線與有且只有一個交點.等價于有且只有一個零點.，當(dāng)時，，，則，當(dāng)時，，，則，在上單增，又，，由零點存性定理得有唯一零點，即曲線與有且只有一個交點.【點睛】推斷函數(shù)零點個數(shù)及分布區(qū)間的方法：（1）解方程法：當(dāng)對應(yīng)方程易解時，可通過解方程確定方程是否有根落在給定區(qū)間上；（2）定理法：利用零點存在性定理進(jìn)行推斷；（3）數(shù)形結(jié)合法：畫出相應(yīng)的函數(shù)圖象，通過視察圖象與軸在給定區(qū)間上是否有交點來推斷，或者轉(zhuǎn)化為兩個函數(shù)圖象在給定區(qū)間上是否有交點來推斷.20.已知某校6個學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理成果如下表：學(xué)生的編號123456數(shù)學(xué)898779817890物理797577737274（1）若在本次考試中，規(guī)定數(shù)學(xué)在80分以上（包括80分）且物理在75分以上（包括75分）的學(xué)生為理科小能手.從這6個學(xué)生中抽出2個學(xué)生，設(shè)表示理科小能手的人數(shù)，求的分布列和數(shù)學(xué)期望；（2）通過大量事實證明發(fā)覺，一個學(xué)生數(shù)學(xué)成果和物理成果具有很強的線性相關(guān)關(guān)系，在上述表格是正確的前提下，用表示數(shù)學(xué)成果，用表示物理成果，求與的回來方程.參考數(shù)據(jù)和公式：，其中，.【答案】（1）見解析；（2）【解析】【分析】（1）由題意得1號學(xué)生、2號學(xué)生為理科小能手,從而得到X的可能取值為0，1，2，分別求出相應(yīng)的概率，由此能求出X的分布列和數(shù)學(xué)期望；（2）利用最小二乘法分別求出，，由此能求出y與x的回來直線方程．【詳解】（1）由題意得1號學(xué)生、2號學(xué)生為理科小能手.的可能取值為：0,1,2P（X＝0），P（X＝1），P（X＝2），的分布列為012（2），xiyi＝37828，xi2＝42476，∴（6）÷（），75﹣×84＝，回來方程為【點睛】本題考查離散型隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望的求法，考查回來直線方程的求法，是中檔題，解題時要仔細(xì)審題，留意最小二乘法的合理運用．21.小明在某物流派送公司找到了一份派送員的工作，該公司給出了兩種日薪薪酬方案．甲方案：底薪100元，每派送一單嘉獎1元；乙方案：底薪140元，每日前54單沒有嘉獎，超過54單的部分每單嘉獎20元.(1)請分別求出甲、乙兩種薪酬方案中日薪y(tǒng)（單位：元）與送貨單數(shù)n的函數(shù)關(guān)系式；(2)依據(jù)該公司全部派送員100天的派送記錄，發(fā)覺派送員的日平均派送單數(shù)滿意以下條件：在這100天中的派送量指標(biāo)滿意如圖所示的直方圖，其中當(dāng)某天的派送量指標(biāo)在時，日平均派送量為單．若將頻率視為概率，回答下列問題：①估計這100天中的派送量指標(biāo)的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表)；②依據(jù)以上數(shù)據(jù)，設(shè)每名派送員的日薪為（單位：元），試分別求出甲、乙兩種方案的日薪的分布列及數(shù)學(xué)期望.請利用數(shù)學(xué)期望幫助小明分析他選擇哪種薪酬方案比較合適？并說明你的理由.【答案】（1），；（2）①，②見解析【解析】【分析】（1）依據(jù)題意，列出解析式，即可（2）①分別計算出每個區(qū)間中點值的個數(shù)，然后乘以總數(shù)，求和，除以個數(shù)，即可得到平均值②分別計算出每個指標(biāo)下薪資待遇，計算期望，比較大小，做出選擇．【詳解】（1）甲：，乙：，故為，；（2）①讀