高中語文 詩歌3單元升級檢測 新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》

第三單元素質(zhì)升級檢測(本試卷滿分150分，測試時間150分鐘)第Ⅰ卷(選擇題30分，每小題3分)一、(12分)1．下列加點字注音全都正確的一項是()A．悚(sǒng)懼緋(fěi)紅麋(mí)鹿B．苔(tái)徑癡(chì)戀杳(yǎo)鶴C．皮褥(rù)藤蟒(mǎng)空寥(liáo)D．幽咽(yàn)眺(tiào)望煽(shān)動【答案】C(A.緋：fēi，B.癡：chī，D.咽yè)2．下列詞語沒有錯別字的一項是()A．描摹乎略紕漏百出人不可貌相B．謳歌既使昭然若揭為恐天下不亂C．觀摩蒞臨不拘言笑天有不測風(fēng)云D．競賽瀆職披肝瀝膽君子之交淡如水【答案】D(A.“乎”應(yīng)為“忽”，B.“既”應(yīng)為“即”，“為”應(yīng)為“唯”，C.“拘”應(yīng)為“茍”。)3．下列各句中沒有語病的一句是()A．昨日，共有40多名市民給本報來電反映了自己遇到的問題家居用品。B．從“神六”成功發(fā)射的那天起，“神七”是否載人就成了各方爭論的一個話題。C．一貫注意教育的南昌，在家教市場火爆和發(fā)展的同時，很多貧困家庭的孩子請家教難的問題也凸顯出來。D．四川樂山犍為縣原縣委書記田玉飛因涉嫌受賄1859萬余元、1330萬余元巨額財產(chǎn)來源不明，正被成都市中級人民法院開庭公審。【答案】B(A項成分殘缺，應(yīng)在句后加“的情況”。C項成分殘缺造成的兩個主語，“一貫注意教育的南昌”沒有了下文。D句子雜糅，可以將頓號改為“和”或“以及”，在“不明”后加“罪”。)4．下面對本單元詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法理解不正確的一項是()A．馮至的《蛇》運用了比喻的修辭手法。蛇本來代表丑陋、兇殘、冷漠的形象，可作者用蛇來比喻相思時的寂寞、郁悶、沉默，用“靜靜地沒有言語”，把一種自我咬噬、自我折磨的心態(tài)，準確地表達出來，使這種情感顯得更加觸目，更具有張力。采用“悚懼”寫出人們突然看到蛇時的驚惶。B．《預(yù)言》真實地記錄了詩人對愛情由渴望、欣喜到惆悵的心路歷程。年輕的神是詩人心中的青春偶像，是愛與美之神。這首詩在構(gòu)思上十分精致，一個序曲，一個尾聲與中間的四個樂章組合成一首優(yōu)美的夢幻交響曲。中間的四個樂章既有相對的獨立性，又同首尾兩章有著內(nèi)在的聯(lián)系，開頭意外的驚喜與末尾無盡的惆悵自然呼應(yīng)，留下余韻無窮。C．《窗》以句式的轉(zhuǎn)變表達情感的流動，對“你的窗”的抒寫先是用問句表示質(zhì)疑，祈使句給予對方以問候，第二節(jié)以陳述句表明這已經(jīng)是既成事實，巧妙地表達了對已經(jīng)失落了的愛情的惋惜而痛楚的態(tài)度。D．《你的名字》這是一首很有新意的愛情詩。詩人沒有吟詠愛情的崇高和堅貞，沒有描述愛人之間難舍難分的感情，沒有表現(xiàn)初戀的甜蜜與焦灼，更沒有贊美愛人的美貌和品德，甚至沒有出現(xiàn)一個“愛”字，而巧妙地選取對方的名字作為吟詠對象，這首詩以“你的名字”為詩題，“你的名字”實則是作者真實的戀人的化身?！敬鸢浮緿(不是作者真實的戀人，應(yīng)是詩歌抒情主人公戀人的化身)二、(9分)閱讀下面一首詩，完成5～6題。燈塔守者王亞平白鷗在夜幕里睡熟了，太平洋上沒有一絲帆影。烏云奪去了星月的光輝，天空矗立著孤獨的燈塔。遠處送來驚人的風(fēng)嘯，四周喧騰著憤怒的濤聲。在這曙色欲來的前夜，我把生命獻給了光明。(1935年1月5日于棧橋)5．對這首詩的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．第一節(jié)運用富于特征的意象，白鷗“睡熟了”，又暗示有人醒著，就是“燈塔守者”；“沒有一絲帆影”，“帆”借代船，就是說大海上沒有夜航的船只。B．第二節(jié)運用擬人手法，寫出烏云滿天，星月無光，是一個漆黑的夜，這樣的背景突出了“燈塔”這一主體形象。C．第三節(jié)又是富于特征的氛圍描寫，遠處的風(fēng)嘯，四周的濤聲，似乎正在預(yù)示著風(fēng)暴即將到來。D．第四節(jié)“曙色”、“光明”以及“前夜”等景物，既是實寫，又富于象征意義?！敬鸢浮緼(沒有帆影不等于沒有夜航船)6．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．這首詩題目為《燈塔守者》，卻并未正面描寫燈塔守者工作的寂寞和艱辛，而是著力于環(huán)境氛圍的刻畫和渲染。B．詩中高聳孤獨的“燈塔”這一形象，也是“燈塔守者”形象的外化，是一個偉大人格的化身。C．詩的最后確立了第一人稱的抒情角度，這個“我”，就是燈塔守者，也是詩人自己，詩中溶入了詩人個人生活的體驗與信念，顯得情味真醇。D．這首詩寫于1935年，中國正處于黑暗與光明交戰(zhàn)的年代，詩人深刻感受到祖國的危難，因此深情地謳歌愿意為光明獻身的“燈塔守者”。【答案】C(并非詩人自己)閱讀下面的兩首詩，完成第7題。雜詩唐·王維(其一)家住孟津河，門對孟津口。常有江南船，寄書家中否？(其二)君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？7．對這兩首詩字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．前詩從孟津家中的女方立言，所說“江南”指男方所在之處。女方見江南有船來到，急問船家是否有男方來信。B．后詩從客居江南的男方立言，所說的“君”若非故鄉(xiāng)來人，定是返航的船家。男方見孟津有人來到，急問自己家中情形。C．后詩中男方和來人詢問故鄉(xiāng)滄桑，卻對許多大事不問，偏問寒梅是否開花，只為一枝梅花蘊含著無限往事。D．江南船常有，但女方仍盼信殷切，可見男方?jīng)]有信來；男方見故鄉(xiāng)親人，也問樹不問人?！敬鸢浮緿三、(9分)閱讀下面的文言文，完成8～10題。洪邁字景盧，皓季子也。幼讀書日數(shù)千言，一過目輒不忘，博極載籍，雖稗官虞初，釋老傍行，靡不涉獵。紹興十五年始中第，授兩浙轉(zhuǎn)運司干辦公事，入為敕令所刪定官。皓忤秦檜投閑，檜憾未已，御史汪勃論邁知其父不靖之謀，遂出添差教授福州。乾道六年，除知贛州，起學(xué)宮，造浮梁，士民安之?？け仳?，小不如欲則跋扈，郡歲遣千人戍九江，是歲，或怵以至則留不復(fù)返，眾遂反戈。民訛言相警，百姓洶懼。邁不為動，但遣一校婉說之，俾歸營，眾皆聽，垂橐而入，徐詰什五長兩人，械送潯陽，斬于市。辛卯歲饑，贛適中熟，邁移粟濟鄰郡。僚屬有諫止者，邁笑曰：“秦、越瘠肥，臣子義耶？”尋知建寧府。富民有睚眥殺人衷刃篡獄者，久拒捕，邁正其罪，黥流嶺外。十一年，知婺州，婺軍素?zé)o律，春給衣，欲以緡易帛，吏不可，則群呼嘯聚于郡將之治，郡將惴恐，姑息如其欲。邁至，眾狃前事，至以飛語榜譙門。邁以計逮捕四十有八人，置之理，黨眾相嗾，哄擁邁轎，邁曰：“彼罪人也，汝等何預(yù)？”眾逡巡散去。邁戮首惡二人，梟之市，余黥撻有差，莫敢嘩者。事聞，上語輔臣曰：“不謂書生能臨事達權(quán)?！碧剡w敷文閣待制。紹熙改元，進煥章閣學(xué)士、知紹興府。過闕奏事，言新政宜以十漸為戒。上曰：“浙東民困于和市，卿往，為朕正之。”邁再拜曰：“誓盡力?！边~至郡，核實詭戶四萬八千三百有奇，所減絹以匹計者，略如其數(shù)。明年，再上章告老，進龍圖閣學(xué)士。尋以端明殿學(xué)士致仕。(節(jié)選自《宋史·洪邁列傳》，有刪改。)8．下列各句中加點字的解釋，不正確的一項是()A．邁移粟濟鄰郡濟：幫助。B．富民有睚眥殺人衷刃篡獄者衷：內(nèi)心。C．欲以緡易帛易：交換。D．不謂書生能臨事達權(quán)權(quán)：變通?！敬鸢浮緽(衷：懷揣。)9．下列句子分別編為四組，全都表明洪邁執(zhí)法嚴明的一組是()①起學(xué)宮，造浮梁，士民安之②徐詰什五長兩人，械送潯陽，斬于市③邁正其罪，黥流嶺外④邁戮首惡二人，梟之市，余黥撻有差⑤過闕奏事，言新政宜以十漸為戒⑥核實詭戶四萬八千三百有奇，所減絹以匹計者，略如其數(shù)A．①②⑤ B．③⑤⑥C．②③④ D．①③⑥【答案】C10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A．洪邁小時候，博覽群書，過目不忘，后入朝為官；因其父得罪秦檜，秦檜怨恨不已，御史汪勃判定洪邁知情不報，又把洪邁貶到福州。B．乾道六年，在贛州任職，郡兵因害怕去戍守九江會被留下而回不來，就聚眾鬧事。洪邁臨亂不慌，查出了兩個領(lǐng)頭的人，把他們斬首于潯陽。C．任婺州知州時，因婺州軍不守軍紀、無理取鬧、惡意誹謗，洪邁設(shè)計逮捕了四十多人，把他們繩之以法，深得皇帝賞識。D．洪邁任紹興知府時，到朝廷上奏事情，皇上委派他到浙東解決和市問題，他核對查實欺詐瞞騙的四萬八千三百多戶，但未能圓滿完成任務(wù)?！敬鸢浮緿(“但未能圓滿完成任務(wù)”文中沒有依據(jù)。)第Ⅱ卷(120分)四、(23分)11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)郡兵素驕，小不如欲則跋扈。(3分)譯文：________________________________________________________________________(2)邁不為動，但遣一校婉說之，俾歸營，眾皆聽。(4分)譯文：________________________________________________________________________(3)彼罪人也，汝等何預(yù)？(3分)________________________________________________________________________【答案】(1)(3分)郡兵素來驕橫，(1分)稍不如意就蠻橫強暴。(2分)(2)(4分)洪邁不為之所動，只派遣一名校官委婉勸說他們，使他們回到營中，眾人都聽從了勸說。(每句1分。)(3)(3分)他們是罪人，(1分)你們?yōu)槭裁匆獏⑴c？(2分)參考譯文：洪邁字景盧，是洪皓的小兒子。小時候每天讀書數(shù)千言，看一遍就不會忘記，博覽群書，即使是小說野史，佛道旁門，沒有不涉獵的。紹興十五年考中，被授予兩浙轉(zhuǎn)運司干辦公事的官職，入朝任敕令所刪定官。洪皓得罪秦檜被安置在閑散的職位上，秦檜對他怨恨不已，御史汪勃判定洪邁知道他父親不安分的陰謀，于是被貶添差教授福州。乾道六年，授予贛州知州的官職，興建學(xué)宮，建造浮橋，士人百姓安居樂業(yè)?？け貋眚湙M，稍不如意就蠻橫強暴?？だ锩磕昱缮锨耸鼐沤@一年，有人害怕去后就會被留下而不再回來，眾人于是反戈。人們以謠言相警，百姓非常害怕。洪邁不為所動，只派遣一名校官好言勸說他們，使他們回到營中，眾人都聽從了勸說。他掛著空箭袋進入，慢慢審問出什五長兩個人，帶上刑具押送潯陽，在市上斬首。辛卯年間鬧饑荒，贛州正值中熟，洪邁拿出糧食去幫助鄰郡。有個僚屬進諫阻止，洪邁笑著說：“秦地和越地的貧弱豐肥不同，是做臣子的道理嗎？”不久任建寧府知府。有個因小事情殺人而持刀越獄的富人，長時間拒捕，洪邁治他的罪，施黥刑后流放嶺外。十一年，任婺州知州，婺州軍一向不講軍紀，春天發(fā)放衣服，想要用錢換成絲帛，官吏不允許，就一起呼叫放肆地聚集到郡將的治所，郡將惶恐不安，無原則地寬容想滿足他們的要求。洪邁來后，眾人重演前事，甚至把惡意誹謗的話張貼在城門上。洪邁用計謀逮捕四十八人，繩之以法，同伙的人互相唆使，一哄而上擁擠洪邁的轎子，洪邁說：“他們是罪人，你們?yōu)槭裁匆獏⑴c？”眾人害怕不敢上前而散去。洪邁殺了帶頭做惡的兩個人，并在市上斬首示眾，其余處以黥刑和鞭打不等，沒有人敢無理取鬧。事情被皇帝聽說，皇上對輔臣說：“沒想到書生處理事情能隨機應(yīng)變?！碧厣嗡麨榉笪拈w待制。紹熙改用新的年號，任煥章閣學(xué)士，紹興知府。到朝廷上奏事情，上書說新政應(yīng)以十漸為戒?；噬险f：“浙東百姓被和市所困擾，你去替我糾正這件事?！焙檫~拜了兩拜說：“發(fā)誓盡力而為?！焙檫~到了郡中，核對查實欺詐瞞騙四萬八千三百多戶，所少收取的絹按匹計算，大致就是這個數(shù)目。第二年，兩次上書告老，進官為龍圖閣學(xué)士。不久就以端明殿學(xué)士的身份辭官。12．閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。(8分)卜算子程垓獨自上層樓，樓外青山遠。望到斜陽欲盡時，不見西飛雁。獨自下層樓，樓下蛩聲怨。待到黃昏月上時，依舊柔腸斷。詞中主人公的情感經(jīng)歷了怎樣的變化過程？請結(jié)合詞中“雁”、“蛩聲”“月”這三個意象，作具體分析。(8分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】詞中主人公的情感經(jīng)歷了由盼望到失望、由失望到凄怨、由凄怨到斷腸的變化過程。(2分)“雁”這一意象取鴻雁傳書之意，主人公長時間登樓遠望，卻沒有盼到遠方的音訊，傳遞出了主人公的失望之情。(2分)“蛩(蟋蟀)聲”如泣如訴，更顯庭院寂寂，從而襯托出了主人公的寂寞和凄怨情懷。(2分)“月”這一意象，代表著思念、相會之意，而主人公在月上之時卻形影相吊，由苦苦思念而產(chǎn)生的悲怨之情更令她柔腸寸斷。(2分)13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3個小題作答)(5分)(1)又前而為歌曰：“____________________，壯士一去兮不復(fù)還！”(《戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王》)____________________，為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)(2)____________________，深巷明朝賣杏花。(陸游《臨安春雨初霽》)____________________，漁梁渡頭爭渡喧。(孟浩然《夜歸鹿門歌》)(3)斜陽草樹，____________________，人道寄奴曾住。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)壚邊人似月，____________________。(韋莊《菩薩蠻》)(4)云無心以出岫，____________________。(陶淵明《歸去來兮辭》)子曰：“____________________，思而不學(xué)則殆?！?《論語·為政》)【答案】(1)風(fēng)蕭蕭兮易水寒問渠那得清如許(2)小樓一夜聽春雨山寺鐘鳴晝已昏(3)尋常巷陌皓腕凝霜雪(4)鳥倦飛而知還學(xué)而不思則罔五、(22分)閱讀余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》，完成14～15題。鄉(xiāng)愁四韻余光中給我一瓢長江水啊長江水酒一樣的長江水醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長江水啊長江水給我一張海棠紅啊海棠紅血一樣的海棠紅沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白給我一朵臘梅香啊臘梅香母親一樣的臘梅香母親的芬芳是鄉(xiāng)土的芬芳給我一朵臘梅香啊臘梅香14．《鄉(xiāng)愁四韻》各塑造了什么意象？(5分)第一韻的意象：________；第二韻的意象：________；第三韻的意象：________；第四韻的意象：________?！敬鸢浮块L江水海棠紅雪花白臘梅香15．下列對本詩分析鑒賞不正確的一項是(6分)()A．本詩作者深得古風(fēng)之奧妙，寫得一清如水，比白居易寫得還明白，真正是現(xiàn)代的新民歌。B．本詩運用比喻的手法，把四種東西比成祖國，比成鄉(xiāng)思，形象而又感人。C．這首詩是兩岸別離的炎黃子孫的心聲，時而味覺，時而觸覺，時而嗅覺，令讀者神思飛揚。D．本詩造句長短錯落、韻律和諧，“母親一樣的臘梅香”，讀之令人動情，令不孝子孫慚愧?！敬鸢浮緽(文中比喻的運用，并沒有直接把“長江水”“海棠紅”“雪花白”“臘梅香”比作“祖國”“鄉(xiāng)思”)閱讀下面一首唐詩，完成16～17題。題都城南莊①崔護去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。[注]①據(jù)唐孟棨《本事詩》記載，崔護于清明日獨游都城南莊，敲開一戶人家，要口水喝。一女子為他送來一杯水，“獨倚小桃斜柯佇立”。到第二年清明日，崔護重訪，“門墻如故，而已鎖扃之。因題詩于左扉”。16．這首詩寫了兩個場景。一、二兩句寫的場景是________；三、四兩句寫的場景是________(5分)?！敬鸢浮繉ご河銎G(或“回憶去年無意中遇見一位女子站在一棵小桃樹的斜枝旁”)重尋不遇(或“今年有意尋訪，卻人去屋空”)17．這首詩，有人認為是愛情詩，有人認為在抒發(fā)個人情感的同時，也揭示了一種人生哲理。對此，你有什么看法？請說明理由。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】不只是愛情詩，作者在抒發(fā)個人情感的同時，也揭示了一種人生哲理。因為詩中一方面表達了詩人對少女的愛慕及重尋不遇的惆悵之情，同時，也揭示了好景不常美事難再的人生感慨。六、(15分)18．將下面的這個句子改寫成三個連貫的短句(可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語)，做到保留全部信息，語言簡明。(4分)由建筑面積為2萬平方米的國家館、3萬平方米的地區(qū)館以及3000平方米的港澳臺館三部分組成的建筑外觀以“東方之珠”的構(gòu)思主題表達中國文化的精神與氣質(zhì)的上海世博會的核心建筑之一的中國館即將實現(xiàn)封頂。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】上海世博會的核心建筑之一的中國館即將實現(xiàn)封頂，它是由建筑面積為2萬平方米的國家館、3萬平方米的地區(qū)館以及3000平方米的港澳臺館三部分組成，以“東方之珠”為構(gòu)思主題的建筑外觀體現(xiàn)了中國文化的精神與氣質(zhì)。19．閱讀下面這則消息，請在橫線處補寫出專家的觀點。不超過40個字。(5分)中國社會科學(xué)院近日舉辦論壇，直面當(dāng)前是否應(yīng)該恢復(fù)繁體字的社會思潮，專家表示________________________________。中國社科院語言研究所研究員董琨通過對漢字演變歷史的簡要介紹，認為無論從字體還是字形結(jié)構(gòu)來看，簡化是漢字演變的主要傾向。任何一種文字符號系統(tǒng)，都要取得簡易度與區(qū)別度的最佳協(xié)調(diào)。董琨認為，目前社會上存在“復(fù)繁”和“進一步簡化”兩種思潮，都有些偏頗也不可取?；谥形男畔⑻幚淼男枰砂端牡貋硗涣鞯默F(xiàn)狀以及新時期語言文字規(guī)范化、標(biāo)準化的目標(biāo)，他提出可以借鑒八十年代新加坡教育部確定的“識繁用簡”原則，在中小學(xué)學(xué)生的語文課本后邊附上繁簡字對照表，讓學(xué)生對兩種文字都能有所了解和掌握?！敬鸢浮炕謴?fù)繁體字不可取，簡化是漢字演變的主要傾向，建議以“識繁用簡”作為學(xué)習(xí)原則。20．在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。(6分)小雨聲使我感覺溫柔靜穆和平，而又纏綿彌漫無盡。______________________________________________________________________________________。大雨聲使我壯懷激烈，威嚴和恐怖呼喚著豪情。【答案】中雨聲使我感到活潑跳蕩滋潤，似乎能帶來某種新的轉(zhuǎn)機，新的希望。七、(60分)21．閱讀下列材料，按要求作文。有人說，年輕是個多夢的季節(jié)……夢是多種多樣的：有的五彩繽紛；有的撲朔迷離；有的神奇變幻；有的驚心動魄；有的夢時美妙，醒來惆悵；有的夢時險惡，醒來警覺；不切實際的想法叫夢，美好的理想也叫夢；夢能使人沉迷，也能促人奮進……有句歌詞說：我的未來不是夢……請以“我的夢”為題，寫一篇感情真摯的文章。角度自選，除詩歌外，文體不限。不少于800字。不得套作，不得抄襲?！緦懽髦赶颉恳蜷_思路，關(guān)鍵在于能合理發(fā)揮我們的想象力。想象，就是“想”出一個“形象”。想象力是在知覺材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的配合而創(chuàng)造出新形象的能力，是一種強大的創(chuàng)造力量。在寫作文時，我們可以將生活當(dāng)中通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺感知后，儲存在腦子里的印象，或通過聽講、閱讀、看影視得到的形象，根據(jù)寫作的需要，經(jīng)過篩選、加工、組合，用文字描述出來。“我的夢”指向第一人稱，可以是作者本人，也可以是抒情主人公，但必須用第一人稱寫法。“夢”字可以從兩方面闡釋：一是本義，即睡眠時的表象活動，由此可以描寫“我”的夢境，寫自己在夢中的種種經(jīng)歷或遐想，隨心所欲地進行描述或抒發(fā)感慨，進行綜合的寫作；二是引申義，有幻想、夢想、希望的意義，由此可以寫成“我”的夢想追求，如“理想”“強國夢”“和平夢”“成長夢”等等，不一而足。“我的夢”這個題目十分寬泛，既可以寫記敘文也可以寫議論文，但是要注意“夢”的意義，沒有意義的夢是毫無價值的，而且如果以記敘文的方式來敘述一個夢，同時分析夢給“我”帶來的意義和警醒，這樣的文章才會有中心，也才有意義。【佳作賞讀】我的夢張凡凡當(dāng)陽臺被朝陽照亮的時候，攀緣在竹籬上的青藤舒展開綠色的枝條，青藤上的牽?；ㄈ缤炜罩心瞧怀加臣t的彩云一樣輕柔、鮮艷，享受著朝陽帶來的美麗。轉(zhuǎn)過身，我對著鏡子梳頭，映在鏡中的老太婆兩鬢斑白。我不由得輕嘆：“老了！”隨手翻開了桌上的日記本。年9月在北大，幾乎沒有誰不關(guān)注足球，我也不例外