關(guān)于競選學(xué)習(xí)委員演講稿5篇

第關(guān)于競選學(xué)習(xí)委員演講稿5篇

關(guān)于競選學(xué)習(xí)委員演講稿(1)尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是五(4)班的潘杰鋒，今日我又一次站上講臺，向同學(xué)們表達(dá)出我對學(xué)習(xí)委員的渴望。上一次競選我以8票的結(jié)果落選告終。這一次，我又“滿血復(fù)活”了，正裝待發(fā)地再次向?qū)W習(xí)委員發(fā)起挑戰(zhàn)。

先說說我有什么優(yōu)勢吧!我的各科成績比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)太度比較良好，幾乎每年都會拿“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀。我的作文寫得也很好。其次我十分熱愛勞動，同學(xué)教師叫我做點(diǎn)什么事情，我立刻去完成，不會有一絲馬虎拖拉。我各科作業(yè)完成得相比較較出色，但人無完人，雖然我有時(shí)也會漏掉一些，可是這事情不是經(jīng)常的，注意不是經(jīng)常哦!

你們是不是還想問問我為什么要競選學(xué)習(xí)委員，那我也用剛剛的形式來回答你吧。首先，我的心一向是為了班級的，所以我競選的主要目的就是多為同學(xué)服務(wù)，為教師做事，為班級爭光。其次，我也想借當(dāng)選學(xué)習(xí)委員，來改正我的一些小缺點(diǎn)，比如早上上學(xué)我來得比較晚，做作業(yè)我速度比較慢等。我想經(jīng)過競選班干部讓我變得更加優(yōu)秀。

如果我真的能當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我會以百分之一百的努力為班級服務(wù)和班長及其他班干部一齊管理好我們的班級，爭取每周都拿行為規(guī)范競賽一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。

好了，我要說的，也就這么多了，我記得有一個(gè)詞叫“一鳴驚人”，也許我并不是很出色，可是還是請同學(xué)們多支持我，投上你們手中至關(guān)重要的一票，教師們也能夠多多提點(diǎn)我哦。記住了，我叫潘杰鋒!

關(guān)于競選學(xué)習(xí)委員演講稿(2)大家好，我是六年級三班的余曉君，我這次競選的職位是學(xué)習(xí)委員。

你明白嗎其實(shí)當(dāng)大隊(duì)委是我從小的夢想，在以前我曾看到過許多人在臺上競選大隊(duì)委，當(dāng)時(shí)我很羨慕他們，同時(shí)我也期望自我能當(dāng)上大隊(duì)委。在同學(xué)悲痛的時(shí)候，我就充當(dāng)一個(gè)天使，把幸福帶給他們;在同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我便會充當(dāng)一位教師，耐心的教導(dǎo)他們;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我就會耐心的引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤，所以我這次能競選大隊(duì)我感到十分光榮。

假如我這次當(dāng)選了大隊(duì)委，我就會組織一些學(xué)習(xí)小組，讓一些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)當(dāng)“小教師”去幫忙一些學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，讓他們的學(xué)習(xí)成績有所提高，同時(shí)又能夠幫忙自我復(fù)習(xí)，真是一舉兩得。我還會在每一個(gè)星期讓每一個(gè)搬出一份關(guān)于學(xué)習(xí)的手朝報(bào)，貼在學(xué)校的黑板上，這樣能夠增加同學(xué)們的課外知識，又能夠提高同學(xué)們的動手本事和思考本事。我還會多組織一些知識競賽，讓同學(xué)們能在競賽中學(xué)到更多的知識……

記得教師說過一句話：“一個(gè)人有自信不必須成功，但沒有自信就必須不會成功?！边@句話常常提醒知我。今日我就憑著自我的自信站在那里競選大隊(duì)委，所以期望你們投我神圣的一票。記住哦，我是4號的余曉君，一個(gè)很有自信心的女孩。

關(guān)于競選學(xué)習(xí)委員演講稿(3)尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今日很高興參加競選班干部，我還是想競選學(xué)習(xí)委員。

誰不想當(dāng)干部呀!說真的，我連做夢都想。同時(shí)，我覺得我有本事當(dāng)這個(gè)學(xué)習(xí)委員。因?yàn)槲耶?dāng)學(xué)習(xí)委員已經(jīng)有兩年的歷史了，兩年來，我積累了不少好的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

要想當(dāng)好學(xué)習(xí)委員，首先要當(dāng)好教師的小助手，同時(shí)，也要當(dāng)好同學(xué)的主心骨。懂得對同學(xué)要有愛心，當(dāng)然是學(xué)習(xí)上和生活上。除了有愛心，還要有職責(zé)心。同學(xué)們遇到難題，我要有耐心，不厭其煩地講，直到他弄清楚為止。如果我不會，就要虛心的向教師同學(xué)請教，不要不懂裝懂。要做一個(gè)誠實(shí)守信的好干部。

如果我這次有幸選上了學(xué)習(xí)委員，我決不辜負(fù)教師、同學(xué)們對我的信任和期盼。在工作和學(xué)習(xí)上，要專心致志、認(rèn)真踏實(shí)、實(shí)事求是。在與同學(xué)們交往的過程中，要真誠待人、互相信賴，僅有這樣才能和同學(xué)們打成一片。把班級的學(xué)習(xí)成績搞上去。

如果這次我選不上的話，我也不泄氣。這說明我還不如別的同學(xué)強(qiáng)，我要再接再厲，我真期望我的夢想能實(shí)現(xiàn)。

尊敬的教師、親愛的同學(xué)們，請你們相信我，給我一點(diǎn)理解和支持，讓我實(shí)現(xiàn)這個(gè)完美的夢想。

關(guān)于競選學(xué)習(xí)委員演講稿(4)尊敬的教師、親愛的同學(xué)：

大家好!今日，我很榮幸能站在這個(gè)講臺上競選我們班的學(xué)習(xí)委員，下頭由我來作個(gè)簡短的發(fā)言。

我的名字叫鄧欣娜，是競選學(xué)習(xí)委員的五號選手。

一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，個(gè)人努力固然重要，但我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)委員也很重要。我是一個(gè)學(xué)習(xí)踏實(shí)且成績不錯(cuò)的學(xué)生，我很想也很愿意擔(dān)任我們班學(xué)習(xí)委員一職。今日，如果我真的很幸運(yùn)被大家選上的話，我會盡職盡責(zé)當(dāng)好學(xué)習(xí)委員。首先，我會成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，把學(xué)習(xí)好的同學(xué)和學(xué)習(xí)有困難成績不好的同學(xué)安排在一齊，讓他們相互幫忙，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

比如這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不好，那就讓他好好學(xué)習(xí)，爭取趕上幫忙他的同學(xué)，有什么難題不會啦，就去詢問他。再比如，這位同學(xué)籃球打得十分好，你也去讓他教你打籃球，互幫互助，全面發(fā)展。在班里，讓大家都發(fā)揮出自我的本事或潛力。其次，每個(gè)人都有做“小教師”的權(quán)利，以后我還會讓有優(yōu)點(diǎn)的人展示出自我的長處，讓他輔導(dǎo)全班同學(xué)，比如，這個(gè)同學(xué)會做手工，就讓他當(dāng)一天“小教師”，教大家做手工。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)還是最重要的，大家還是要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到困難，要主動向別的同學(xué)請教，人人做到“敏而好學(xué)，不恥下問?！弊鳛閷W(xué)習(xí)委員，我也會協(xié)調(diào)并親自幫忙學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)?？傊诮處煹慕虒?dǎo)下，經(jīng)過我和大家的共同努力。期望同學(xué)們在每次測試中都能取得夢想的成績。

最終，再次介紹一下，我是五號的鄧欣娜，期望同學(xué)們給我投上神圣的一票!多謝大家!

關(guān)于競選學(xué)習(xí)委員演講稿(5)各位同學(xué)：

你們好!

今日我走上講臺，是想競選學(xué)習(xí)委員。我深知競選學(xué)習(xí)委員的難度，更明白這個(gè)主角過去確實(shí)有點(diǎn)令人厭惡?？墒潜局活w改變我班學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的誠心，我還是登上了這三尺講臺來尋求諸位的信任。

我這個(gè)人，本事有限，尤其缺少統(tǒng)攬大軍的“帥才”。若給我扣上個(gè)班長的烏紗帽，只怕會把我壓扁了。可如果讓我管管老本行―學(xué)習(xí)，我定能如魚得水，一展才華的。我的學(xué)習(xí)成績在班上不說數(shù)一數(shù)二，也算名列前茅了!我不僅僅課本知識學(xué)得不錯(cuò)，課外閱讀方面也是處于領(lǐng)先地位，雖算不上博覽群書，至少名著名篇讀了很多，肚子里還是有點(diǎn)墨水的。這就使我有點(diǎn)資本與同學(xué)交流，互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。如果只是我一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績好，那只能說明我是一個(gè)特差勁的學(xué)習(xí)頭兒。因?yàn)槿嗟某煽兙拥筒簧希怯袩o你這個(gè)學(xué)習(xí)委員又有何差別!既然是學(xué)習(xí)委員，就應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)全班同學(xué)“共同致富”。

要想到達(dá)這一目的，就必須大刀闊斧地進(jìn)行“學(xué)習(xí)的革命”。我的改革措施著眼于“整體效益”的提高，著力于幫差補(bǔ)瘸的落實(shí)，著意于學(xué)習(xí)方法的“升級換代”。所謂“整體效益”，是指全體同學(xué)平均水平的上升，而不是少數(shù)幾個(gè)人的冒尖。要達(dá)此目標(biāo)，就必須明白“整體推進(jìn)”的阻力在哪里。我認(rèn)為，根據(jù)“木桶理論”，對于整個(gè)班級來說，影響平均成績提高的癥結(jié)是學(xué)習(xí)后進(jìn)者拖了全班的后腿;對于個(gè)人來說，某些學(xué)科的落后拉了總分的后腿。所以，必須著力于“幫差補(bǔ)腐”。可行的做法是，根據(jù)不一

樣學(xué)科的學(xué)習(xí)情景，讓較好的同學(xué)與較差的同學(xué)結(jié)成對子，簽訂“幫帶”合同。各個(gè)對子之間開展整體競賽，看哪個(gè)幫帶小組整體提高快。與此同時(shí)，我將經(jīng)過自我的先期學(xué)習(xí)，取得“資本”，再向大家介紹當(dāng)今較為先進(jìn)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如“組合法”、“變素法”、“顛倒法”、“替代法”、“添加法”、“縮減法”、“登梯法”、“縫城法”、“暗示法”、“熱線法”、“冷置法”、“誘因法”、“移位法”、“剩余法”等，從“死記硬背”中解放出來，徹底拋棄落后的學(xué)法，做學(xué)習(xí)的主人。我還將與課代表們共同商討各學(xué)科特殊的學(xué)習(xí)方法，并協(xié)助他們做好師生之間的橋梁，保證信息的及時(shí)溝通和反潰到那時(shí)，你將會從美國的“

奧本斯式”、西德的“默寫式”、日本的“CBS式”和“三菱式”等智力激勵(lì)法中獲得學(xué)習(xí)的靈感;將會懂得什么是“同質(zhì)異化”，什么是“異質(zhì)同化”，什么是“間質(zhì)密化”;將會接觸到“統(tǒng)攝法”、“析解法”、“西托夢境法”等創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中進(jìn)行創(chuàng)造。我有十足的自信，堅(jiān)信自我能夠挑起這副擔(dān)子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)委員所需要的組織本事和協(xié)調(diào)藝術(shù)我還是基本具備的

。再有，我這個(gè)人大事不糊涂，在大是大非問題上能夠堅(jiān)持原則，不怕得罪人。誰學(xué)習(xí)上想偷懶，誰學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，誰考試作弊，我必須要跟他計(jì)較，決不會做老好人。當(dāng)然，我不是