職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：物流管理專業(yè)代碼：630903二、入學(xué)要求普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。三、修業(yè)年限學(xué)制3年，彈性修業(yè)年限為2～5年（含休學(xué)），超過上限（服兵役除外）仍未修滿學(xué)分者，予以退學(xué)、肄業(yè)或結(jié)業(yè)。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書舉例財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類（63）物流類（6309）道路運(yùn)輸業(yè)（54）多式聯(lián)運(yùn)和運(yùn)輸代理業(yè)（58）裝卸搬運(yùn)和倉儲(chǔ)業(yè)（59）管理（工業(yè)）工程技術(shù)人員（2-02-30）裝卸搬運(yùn)和運(yùn)輸代理服務(wù)人員（4-02-05）倉儲(chǔ)人員（4-02-06）倉儲(chǔ)主管運(yùn)輸主管物流銷售主管物流客戶服務(wù)主管生產(chǎn)車間主管物流管理職業(yè)技能等級(jí)證書（中級(jí)）;快遞運(yùn)營管理職業(yè)技能等級(jí)證書（中級(jí)）五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、精益求精的工匠精神、較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握物流管理、物流大數(shù)據(jù)應(yīng)用及供應(yīng)鏈管理等專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向物流企業(yè)和企業(yè)物流相關(guān)崗位，能夠從事采購、倉儲(chǔ)、運(yùn)輸與配送、物流營銷與客戶關(guān)系管理、供應(yīng)鏈管理、物流成本控制等基層管理及物流服務(wù)等工作的懂經(jīng)營、會(huì)管理，知?jiǎng)?chuàng)新、善合作的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野和市場(chǎng)洞察力。（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。2.知識(shí)（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí)。（3）了解中國傳統(tǒng)商業(yè)文化和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則。（4）掌握物流市場(chǎng)分析、客戶服務(wù)管理的基本知識(shí)和方法。（5）掌握物流系統(tǒng)的構(gòu)成要素，具備供應(yīng)鏈管理的基本知識(shí)。（6）掌握物流貨品分類與質(zhì)量管理的基本知識(shí)與技術(shù)方法。（7）掌握倉儲(chǔ)作業(yè)管理、配送作業(yè)管理、運(yùn)輸作業(yè)管理、采購談判等物流作業(yè)的操作流程和管理方法。（8）掌握物流運(yùn)作的基本知識(shí)與方法。（9）掌握物流作業(yè)及現(xiàn)場(chǎng)管理的基本流程和優(yōu)化方法。（10）掌握物流成本控制的基本知識(shí)和方法。（11）掌握現(xiàn)代物流信息技術(shù)運(yùn)用的基本知識(shí)和方法。（12）熟悉大數(shù)據(jù)、智慧物流、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代物流發(fā)展的新知識(shí)、新技術(shù)。3.能力（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。（3）能夠用英語處理簡(jiǎn)單的英文函件、單證。（4）能夠熟練運(yùn)用Office等辦公軟件，進(jìn)行文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示匯報(bào)。（5）能夠?qū)ξ锪魇袌?chǎng)進(jìn)行分析、能夠?qū)嵤┯行Э蛻舴?wù)。（6）能夠進(jìn)行良好的溝通和采購談判。（7）能夠有效進(jìn)行倉儲(chǔ)作業(yè)管理、配送作業(yè)管理、運(yùn)輸作業(yè)管理。（8）能夠進(jìn)行精準(zhǔn)的物流成本核算與分析控制。（9）能夠運(yùn)用大數(shù)據(jù)、智慧物流、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)提升物流運(yùn)作效率，并運(yùn)用物流信息技術(shù)解決物流問題。（10）能夠熟練應(yīng)用ERP系統(tǒng)提高企業(yè)物流管理效率；（11）能夠運(yùn)用供應(yīng)鏈整合設(shè)計(jì)理念解決企業(yè)實(shí)際問題。（12）能夠有效運(yùn)用法律法規(guī)解決實(shí)際工作問題。六、課程設(shè)置與學(xué)時(shí)分配物流管理專業(yè)課程體系由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、限選課和任選課五部分組成，其中：公共基礎(chǔ)課占27%，專業(yè)課占58%，選修課占15%。（一）公共基礎(chǔ)課序號(hào)課程名稱教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)開設(shè)學(xué)期學(xué)時(shí)學(xué)分1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)1362本課程共分為人生的青春之問；堅(jiān)定理想信念；弘揚(yáng)中國精神；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；明大德守公德嚴(yán)私德；尊法學(xué)法守法用法等7個(gè)專題的內(nèi)容。本門課程建議開設(shè)總學(xué)時(shí)為32，課外實(shí)踐課時(shí)為18。引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想信念，和以民族復(fù)興為己任的使命。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀，增強(qiáng)學(xué)生尊法學(xué)法守法用法的自覺性，全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)與法律素養(yǎng)。2毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論2543本課程以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內(nèi)容。本課程內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上由三部分共十四章組成。其中第一部分毛澤東思想，共分四章。第二部分主要分三章分別闡述鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。第三部分主要闡述習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。本門課程建議開設(shè)總學(xué)時(shí)48，課外實(shí)踐學(xué)時(shí)18。開設(shè)“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”，是為了使大學(xué)生對(duì)馬克思主義中國化進(jìn)程中形成的理論成果有更加準(zhǔn)確的把握；傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神，充分認(rèn)識(shí)中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”努力做德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。3省情教育3181本課程是貴州省加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的一門課程，主要講述脫貧攻堅(jiān)的貴州實(shí)踐、貴州自然人文環(huán)境、貴州歷史及文化、貴州經(jīng)濟(jì)、貴州政治及脫貧攻堅(jiān)四個(gè)專題，幫助學(xué)生了解貴州、認(rèn)識(shí)貴州，樹立熱愛貴州，建設(shè)貴州的意識(shí)。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能樹立正確的三觀，培養(yǎng)學(xué)生了解貴州、立足貴州，熱愛貴州，建設(shè)貴州的意識(shí)。讓學(xué)生全面了解貴州，認(rèn)識(shí)貴州的本質(zhì)特征，把握貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生熱愛貴州、開發(fā)貴州、建設(shè)貴州的熱情，為實(shí)現(xiàn)富民興黔的宏偉目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。4形勢(shì)與政策1-4322本門課程包括“堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)；戰(zhàn)疫情、抓扶貧；港澳臺(tái)形勢(shì)與政策；疫情下的世界與新時(shí)代中國特色大國外交”等四個(gè)方面的內(nèi)容。讓學(xué)生了解當(dāng)前的國內(nèi)外形勢(shì)，把強(qiáng)化制度自信教育作為主線，用好中國抗疫這本深刻、鮮活、生動(dòng)的思政課教科書，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神，努力做德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過線上（慕課）線下（分組任務(wù)）結(jié)合的方式，引導(dǎo)大學(xué)生正確分析和認(rèn)識(shí)當(dāng)前國內(nèi)外形勢(shì)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心和決心，堅(jiān)信我們黨完全有能力帶領(lǐng)全國各族人民，在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)中創(chuàng)造新的發(fā)展機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興。培養(yǎng)學(xué)生正確分辨能力和判斷能力。5普通話2362本課程內(nèi)容分為語音概說；聲母；韻母；聲調(diào)；語流音變；朗讀；說話等7個(gè)部分。以國家的語言文字政策為依據(jù)，系統(tǒng)地講授普通話的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，實(shí)施普通話基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握普通話的基本知識(shí)，普通話水平測(cè)試的方法和技巧，克服不良發(fā)音習(xí)慣，養(yǎng)成正確發(fā)音習(xí)慣。6大學(xué)語文1-2724本課程教學(xué)內(nèi)容整合為四大模塊：漢語基礎(chǔ)、口語交際、應(yīng)用寫作、文學(xué)鑒賞。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛祖國的語言文字，認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)、健康的審美情趣和健全的人格，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感；掌握專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展所必備的語言基礎(chǔ)知識(shí)，提升高職學(xué)生專升本語文學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力。7職業(yè)生涯規(guī)劃（網(wǎng)）1181該課程由職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩部分組成,第一部分為職業(yè)生涯規(guī)劃，包括職業(yè)導(dǎo)論、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的步驟與方法、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的實(shí)施與實(shí)現(xiàn)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等5個(gè)部分，第二部分為就業(yè)指導(dǎo)，包括大學(xué)生就業(yè)制度與政策、求職的技巧與禮儀、模擬面試等3個(gè)部分。學(xué)生要按照課程的進(jìn)程，提高對(duì)自我、職業(yè)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，了解職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的步驟與方法，能夠做出合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；同時(shí)通過組織學(xué)生實(shí)地調(diào)查研究，參加招聘會(huì)等活動(dòng)，掌握求職的技巧與禮儀。通過課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。8心理健康教育（網(wǎng)）1362本門課程包括心理健康概論；大學(xué)生的自我發(fā)展；自我意識(shí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；人際溝通團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；心靈成長團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；創(chuàng)新實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等6個(gè)方面的內(nèi)容。讓了解心理健康的基本知識(shí)，使學(xué)生掌握常見的心理調(diào)適方法，并通過課程團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心和耐挫性。通過線上（慕課）線下（團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)）結(jié)合的方式，使學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，掌握常見的心理調(diào)適方法，并通過課程團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心和耐挫性，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的心理基礎(chǔ)。9軍事理論1362根據(jù)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》軍事課由《軍事理論》、《軍事技能》兩部分組成，《軍事理論》包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝備等5個(gè)內(nèi)容；《軍事技能》包括共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練等4個(gè)內(nèi)容。軍事技能訓(xùn)練安排在新生進(jìn)校1—3周，時(shí)間不得少于14天。《軍事理論》堅(jiān)持課堂教學(xué)和教師面授為主，慕課作為輔修手段。建議學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí)（采用線上線下混合一體式教學(xué)，線上18學(xué)時(shí)，線下面授18學(xué)時(shí)）通過教學(xué)，讓學(xué)生增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。10大學(xué)生安全教育（網(wǎng)）1362課程內(nèi)容主要有大學(xué)生安全教育概述；生活安全教育；防火知識(shí)，消防安全；財(cái)產(chǎn)安全；人身安全；交通安全；心理健康；交往、就業(yè)安全；國家安全等10個(gè)方面的內(nèi)容。讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)各種涉及生命安全、財(cái)產(chǎn)安全及國家安全事件的原因，特點(diǎn)及類型。使學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)涉及生命安全，財(cái)產(chǎn)安全，國家安全及突發(fā)事件的防范技能及自我救助的能力。激發(fā)大學(xué)生樹立安全第一的意識(shí)，確立正確的安全觀，通過安全教育，掌握安全防范技能，防災(zāi)避險(xiǎn)的能力，同時(shí)做到把安全問題與個(gè)人發(fā)展和國家需要，社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為構(gòu)筑平安人生主動(dòng)付出積極的努力。11音樂鑒賞（網(wǎng)）1362本門課程共分5個(gè)部分，主要是了解鑒賞音樂的條件和方法；學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)理論和技能主要包括識(shí)譜、旋律特點(diǎn)、調(diào)式調(diào)性、和聲、節(jié)奏節(jié)拍、速度力度、音色音區(qū)、視唱等內(nèi)容。以具有代表性的民歌、藝術(shù)歌曲、經(jīng)典流行為主了解優(yōu)秀聲樂作品，了解合唱及合唱的各個(gè)環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)，合唱指揮的基本知識(shí)，音樂實(shí)踐。認(rèn)識(shí)常見的樂器及分類方法，欣賞相應(yīng)的代表曲目。讓學(xué)生了解音樂，掌握基礎(chǔ)樂理，音樂常識(shí)，積累一定的經(jīng)典樂；掌握聽、唱等音樂基礎(chǔ)的技能，提升學(xué)生的音樂審美能力和音樂實(shí)踐的能力；通過音樂鑒賞提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化傳承意識(shí)。12美術(shù)鑒賞（網(wǎng)）1362美術(shù)鑒賞由西方美術(shù)和中國美術(shù)兩大部分構(gòu)成；西方美術(shù)包含：原始美術(shù)、外國古代美術(shù)、中世紀(jì)美術(shù)、歐洲文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)、17、18、19、20世紀(jì)美術(shù)；中國美術(shù)包含：中國古代繪畫、中國古代雕塑、中國古代工藝美術(shù)、中國古代建筑、中國近代美術(shù)；通過歷史線索梳理和賞析各時(shí)期的風(fēng)格特征和代表藝術(shù)家，讓學(xué)生對(duì)美的歷史進(jìn)行認(rèn)知，形成自身的審美趣味。通過中西方美術(shù)作品的賞析，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積累豐富的審美經(jīng)驗(yàn)，并形成對(duì)美的認(rèn)識(shí)，提高辨別美丑的能力，逐步形成審美觀念。在美術(shù)作品的賞析中，使學(xué)生受到美的陶冶，樹立起正確的審美情緒和審美觀點(diǎn)，逐步形成高尚的審美情操，以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。13大學(xué)生戀愛與性健康（網(wǎng)）1181本門課程共分兩個(gè)部分，第一部分講述性文化及戀愛，包括性文化概論、性生理與性心理發(fā)展、我們的身體我們自己、親密中的安全與安全的性愛、性的深度分析、健康的性標(biāo)準(zhǔn)、異性交往中的法則、大學(xué)時(shí)期“youcando,youcan’tdo”等8個(gè)內(nèi)容、第二部分為性健康，包括深度認(rèn)識(shí)艾滋病、艾滋病的防治、HIV感染高危人群防艾、與HIV感染者“共生”等5個(gè)內(nèi)容。本課程從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、生命科學(xué)的視角切入，講述性文化與性生理、性心理的特點(diǎn)，讓大學(xué)生從了解自我的身體開始，培養(yǎng)性健康意識(shí)，了解異性交往的原則，樹立健康的性標(biāo)準(zhǔn)和正確的戀愛價(jià)值觀。同時(shí)幫助大學(xué)生了解性疾病現(xiàn)狀，科學(xué)防艾不恐艾，引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展健康、向上的親密關(guān)系。14計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)1724Word文字處理、Excel電子表格的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)，Powerpoint基礎(chǔ)入門操作。理解計(jì)算機(jī)的基本概念和主要功能，具有熟練的漢字輸入能力，重點(diǎn)掌握Word文字處理、具有一定的文字排版能力，Excel電子表格的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)，Powerpoint基礎(chǔ)入門操作，使學(xué)生能勝任辦公自動(dòng)化在生活和工作中的應(yīng)用。15體育與健康1-41448根據(jù)高職學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)及各系的人才培養(yǎng)方案，本課程作為公共課程分為四個(gè)學(xué)期授課：第一學(xué)期所學(xué)項(xiàng)目分為身體素質(zhì)、短跑、健美操和理論部分四個(gè)板塊；第二學(xué)期分為排球、體操、實(shí)心球和理論部分四個(gè)板塊；第三學(xué)期分為中長跑、籃球、形體和理論部分四個(gè)板塊；第四學(xué)期分為太極拳、籃球、急行跳遠(yuǎn)和理論部分四個(gè)板塊。以學(xué)生為主體和核心，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的運(yùn)用體育技能的能力，通過體育鍛煉，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，使他們?cè)谏怼⑿睦砗蜕鐣?huì)適應(yīng)能力等方面得到全面發(fā)展。16生態(tài)文明教育3161理解人類歷史發(fā)展、中國生態(tài)文明思想的演變和習(xí)近平生態(tài)文明思想形成過程，認(rèn)識(shí)和理解習(xí)近平生態(tài)文明思想的內(nèi)涵；強(qiáng)調(diào)地球系統(tǒng)科學(xué)是生態(tài)文明建設(shè)的科學(xué)基石，通過學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)概念，系統(tǒng)辯證的認(rèn)識(shí)目前人類面臨的生態(tài)問題及其解決方向；分析和認(rèn)識(shí)作為可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐路徑的各類生態(tài)產(chǎn)業(yè)；理解生態(tài)文明建設(shè)在中國國家戰(zhàn)略布局中的地位，了解并支持國家與貴州層面在生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐中采取的措施，以及高科技時(shí)代個(gè)人實(shí)踐在美麗中國建設(shè)中所能起到的作用。引導(dǎo)學(xué)生樹立協(xié)調(diào)人與自然、人與社會(huì)和諧關(guān)系的價(jià)值觀念，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的綠色理念，提升學(xué)生生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、熱愛自然、保護(hù)自然，積極關(guān)注各種與生態(tài)環(huán)境相關(guān)的知識(shí)、議題與制度、措施，深刻理解人與自然之間存在相互依存、相互促進(jìn)、共處共融的關(guān)系，是生命共同體；幫助學(xué)生獲得人與自然和諧共生所需要的知識(shí)、方法，提高學(xué)生與自然和諧相處的能力；幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)道德意識(shí)、生態(tài)憂患意識(shí)和生態(tài)責(zé)任意識(shí)；17勞動(dòng)教育1-4161本課程包括專題教育和實(shí)踐教育，專題教育主要為培養(yǎng)勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神；實(shí)踐內(nèi)容為開展日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)。通過勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。18創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（網(wǎng)）3181本課程貫徹教育部“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”教學(xué)大綱的要求，理論與實(shí)踐相結(jié)合，講述了創(chuàng)業(yè)認(rèn)知與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新主導(dǎo)邏輯與特征、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別與模式選擇、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長與管理等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理創(chuàng)業(yè)基本問題、儲(chǔ)備創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念，了解一些基本的創(chuàng)新技法和創(chuàng)業(yè)基本流程，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維能力和創(chuàng)業(yè)能力得到一定提升，學(xué)會(huì)合作，誠實(shí)守信以及創(chuàng)造價(jià)值、回報(bào)社會(huì)的責(zé)任感得到加強(qiáng)，有一定的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步完善了學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過課程學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率得到提升。（二）專業(yè)課序號(hào)課程名稱教學(xué)要求主要內(nèi)容課程目標(biāo)開設(shè)學(xué)期學(xué)時(shí)學(xué)分1現(xiàn)代物流管理基礎(chǔ)1644該課程主要是向?qū)W生講授現(xiàn)代物流管理的基本理論及其基本概念，涵蓋運(yùn)輸配送、倉儲(chǔ)、裝卸搬運(yùn)、現(xiàn)代包裝、流通加工、物流信息等物流各環(huán)節(jié)的基本知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生各個(gè)環(huán)節(jié)的基本實(shí)踐，提高學(xué)生實(shí)踐能力。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代物流管理基礎(chǔ)的基本知識(shí)，掌握《現(xiàn)代物流管理基礎(chǔ)》中運(yùn)輸配送、倉儲(chǔ)、裝卸搬運(yùn)、現(xiàn)代包裝、流通加工、物流信息等物流各環(huán)節(jié)的理論知識(shí)和基本實(shí)踐技巧，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、動(dòng)手能力、分析和解決問題的能力。2物流法律法規(guī)2322本門課程的主要內(nèi)容包括物流法律法規(guī)基礎(chǔ)、物流主體法律制度、物資采購法律法規(guī)以及運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、包裝、流通加工等各作業(yè)環(huán)節(jié)的法律法規(guī)通過本門課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠了解并掌握常見的物流作業(yè)環(huán)節(jié)的法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生利用相關(guān)法律條文分析和解決實(shí)際工作中遇到的工作問題。3電子商務(wù)與物流4644本門課程主要介紹電子商務(wù)與物流的相關(guān)概念和運(yùn)作模式、供應(yīng)鏈管理的相關(guān)知識(shí)、采購與供應(yīng)商管理、倉儲(chǔ)管理與庫存控制、包裝盒流通加工合理化、搬運(yùn)裝卸與運(yùn)輸管理、配送與配送中心、物流服務(wù)與成本管理等主要內(nèi)容通過對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)以后，使學(xué)生能夠勝任采購、供應(yīng)商管理、倉儲(chǔ)管理、庫存控制、流通加工等工作的基層崗位，并能夠合理地選擇相應(yīng)的物流設(shè)施設(shè)備進(jìn)行工作、能夠利用相關(guān)的信息技術(shù)對(duì)物流數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析從而更好的組織實(shí)施物資的出入庫作業(yè)、盤點(diǎn)作業(yè)、配送作業(yè)等。4物流營銷與客戶管理4644本門課程主要介紹了物流市場(chǎng)調(diào)研與分析、物流營銷策略、物流客戶服務(wù)管理以及物流營銷績(jī)效評(píng)估通過本門課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能夠明確調(diào)查問題、制訂物流營銷市場(chǎng)調(diào)查計(jì)劃并組織實(shí)施物流營銷市場(chǎng)調(diào)研；能夠進(jìn)行物流市場(chǎng)細(xì)分并按照目標(biāo)市場(chǎng)選擇的標(biāo)準(zhǔn)、方法和策略進(jìn)行物流目標(biāo)市場(chǎng)選擇；能夠制定物流服務(wù)產(chǎn)品、定價(jià)、分銷及促銷的組合策略，撰寫物流服務(wù)項(xiàng)目營銷策劃報(bào)告；能夠根據(jù)物流客戶關(guān)系管理的內(nèi)容、技巧等協(xié)助撰寫物流客戶服務(wù)關(guān)系管理提升報(bào)告；能夠協(xié)助從評(píng)估指標(biāo)、流程等方面，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況設(shè)計(jì)合理的評(píng)估指標(biāo)和方法體系5基礎(chǔ)會(huì)計(jì)2644該課程主要是向?qū)W生講授會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的相關(guān)知識(shí)、處理會(huì)計(jì)基本業(yè)務(wù)的技能、運(yùn)用復(fù)式記賬法處理各種基本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、登記各種賬簿、對(duì)賬、結(jié)賬、利潤分配及結(jié)算、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制、憑證的裝訂及會(huì)計(jì)檔案的保管等整個(gè)賬務(wù)處理過程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能運(yùn)用課程的基本原理、基本方法具備基本上崗的能力。并為后續(xù)學(xué)習(xí)《初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》、《審計(jì)》、《行業(yè)會(huì)計(jì)》等專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。同時(shí)本課程注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、社會(huì)能力和方法能力，從而使學(xué)生具備會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具有的素質(zhì)和能力，具備獨(dú)立思考和自我學(xué)習(xí)的能力，以及能夠根據(jù)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的具體情景靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。6物流信息技術(shù)應(yīng)用2644本門課程主要包括GPS與GIS技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物流信息系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)、EDI技術(shù)等內(nèi)容。通過本門課程的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生相關(guān)的物流信息技術(shù)原理，為后續(xù)課程打好理論基礎(chǔ)，為學(xué)生參考助理物流師職業(yè)資格考試打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生掌握相關(guān)的物流信息技術(shù)，熟練使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息化技術(shù)和基礎(chǔ)的自動(dòng)化技術(shù)等7運(yùn)輸與配送實(shí)務(wù)3564本課程主要介紹運(yùn)輸組織、運(yùn)輸成本、運(yùn)輸決策以及運(yùn)輸配送軟件操作等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能夠合理安排運(yùn)輸與配送業(yè)務(wù)的運(yùn)輸方式、選擇運(yùn)輸工具、優(yōu)化運(yùn)輸線路、計(jì)算運(yùn)輸成本、準(zhǔn)確快速組織運(yùn)輸流程。8采購與倉儲(chǔ)實(shí)務(wù)2644本門課程主要介紹了采購戰(zhàn)略的制定、供應(yīng)商管理管理、商品儲(chǔ)存規(guī)劃、倉儲(chǔ)管理等內(nèi)容。通過本門課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生采購方面以及倉儲(chǔ)方面的理論知識(shí)，促使學(xué)生能夠進(jìn)行采購策略的制定、采購模式的選擇以及倉儲(chǔ)管理。9物流成本管理4644本門課程主要介紹了物流成本管理的原則、物流活動(dòng)各環(huán)節(jié)（采購、倉儲(chǔ)、運(yùn)輸?shù)龋┑某杀竟芾矸椒?，學(xué)習(xí)物流作業(yè)成本法以及物流信息系統(tǒng)成本的管理方法等內(nèi)容通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生物流成本管理理論與實(shí)務(wù)的關(guān)系，能夠用物流成本管理理論說明和解釋相關(guān)實(shí)務(wù)，并能評(píng)價(jià)和指導(dǎo)相關(guān)實(shí)務(wù)10第三方物流3564本門課程主要介紹了第三方物流企業(yè)市場(chǎng)分析及定位、市場(chǎng)開發(fā)及企業(yè)經(jīng)營管理；第三方物流企業(yè)客戶關(guān)系管理；第三方物流企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略；新環(huán)境下第三方物流企業(yè)的發(fā)展等內(nèi)容通過學(xué)習(xí)本課程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)第三方物流有一定的認(rèn)知，促使學(xué)生熟知第三方企業(yè)成長歷程，進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)物流企業(yè)的分析能力。11供應(yīng)鏈管理3564本門課程主要介紹了供應(yīng)鏈的設(shè)計(jì)構(gòu)建、供應(yīng)鏈的戰(zhàn)略管理、供應(yīng)鏈管理的方法、供應(yīng)鏈采購管理與庫存控制以及績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系等內(nèi)容通過本課程的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生采購與供應(yīng)鏈管理能力的培養(yǎng)，為學(xué)生搭建供應(yīng)鏈管理體系框架，在此基礎(chǔ)上，通過后繼的物流仿真、ERP、物流綜合實(shí)訓(xùn)等后繼課程的訓(xùn)練，進(jìn)一步細(xì)化、強(qiáng)化、提高學(xué)生的崗位操作技能。12企業(yè)模擬經(jīng)營ERP沙盤實(shí)訓(xùn)2281管理理論、企業(yè)模擬經(jīng)營ERP手工沙盤對(duì)抗原理、實(shí)戰(zhàn)要點(diǎn)及第0-6年經(jīng)營及對(duì)抗結(jié)果分析。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生懂經(jīng)營、會(huì)管理，知?jiǎng)?chuàng)新、善合作。13現(xiàn)代物流沙盤實(shí)訓(xùn)3281主要實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是模擬企業(yè)運(yùn)營的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、市場(chǎng)開拓、物流資源管理、物流系統(tǒng)規(guī)劃、物流組織運(yùn)營、財(cái)務(wù)核算與管理等通過本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生掌握在真實(shí)第三方物流企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的各種情況與經(jīng)營決策，并對(duì)出現(xiàn)的問題和運(yùn)營結(jié)果進(jìn)行分析與評(píng)估，從而對(duì)第三方物流企業(yè)創(chuàng)業(yè)有更真實(shí)的體驗(yàn)與更深刻的理解，幫助學(xué)生提升創(chuàng)業(yè)意識(shí)、掌握創(chuàng)業(yè)技能，增強(qiáng)擇業(yè)就業(yè)的能力。14物流管理綜合實(shí)訓(xùn)4281該課程利用360行職業(yè)情境實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)，讓學(xué)生在一個(gè)虛擬的模擬現(xiàn)實(shí)的市場(chǎng)環(huán)境中，在一段集中的時(shí)間里，通過模擬的方式學(xué)習(xí)的企業(yè)經(jīng)營與管理技能。通過實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、技能綜合能力、職業(yè)判斷能力、分工協(xié)作能力等綜合素養(yǎng)，引領(lǐng)物流教學(xué)改革的方向。15基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)2281本門課程利用實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，讓學(xué)生模擬企業(yè)經(jīng)營，模擬的主要內(nèi)容包括原始憑證的填制審核、記賬憑證的填制審核、賬簿的設(shè)置、企業(yè)報(bào)表的填制、錯(cuò)賬更正等。通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的理論知識(shí)，掌握原始憑證、記賬憑證的填寫與審核，各種報(bào)表的編制、賬簿的填制等。16創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)營決策實(shí)訓(xùn)4281課程內(nèi)容：開課說明、團(tuán)隊(duì)組建、企業(yè)設(shè)立；第一到第四期經(jīng)營季；企業(yè)經(jīng)營總結(jié)匯報(bào)。讓學(xué)生理解經(jīng)營決策的要素，熟悉企業(yè)經(jīng)營決策的場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生建立業(yè)務(wù)創(chuàng)新意識(shí)。使學(xué)生了解初創(chuàng)企業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)營決策要點(diǎn)，掌握經(jīng)營決策的基礎(chǔ)方法。模擬企業(yè)經(jīng)營實(shí)踐，促進(jìn)經(jīng)營決策能力水平提升。培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、德技并修的物流專業(yè)人才。17物流企業(yè)跟崗實(shí)習(xí)3281課程內(nèi)容包括：開展企業(yè)實(shí)操+理論課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員熟悉公司當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r、經(jīng)營理念以及規(guī)章制度。通過業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)和基層崗位歷練掌握公司的基本業(yè)務(wù)運(yùn)作知識(shí)，熟悉基層崗位工作內(nèi)容，增加基層崗位工作積累，達(dá)到既有相關(guān)理論知識(shí)，又懂得業(yè)務(wù)管理。（三）任選課任選課按照全校任選課表由學(xué)生選修至少三門課。（四）限選課序號(hào)課程名稱教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)開設(shè)學(xué)期學(xué)時(shí)學(xué)分1高等數(shù)學(xué)3362本門課程主要包括函數(shù)、函數(shù)的極限、函數(shù)的連續(xù)性、導(dǎo)數(shù)與微分等內(nèi)容通過對(duì)高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)未來工作及進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要的數(shù)學(xué)知識(shí)，以及掌握基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；2公共英語3362本門課程內(nèi)容主要包括培養(yǎng)學(xué)生聽力技能、英語口頭表達(dá)能力、培養(yǎng)閱讀技能、提高書面表達(dá)能力等培養(yǎng)高職學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力，為進(jìn)一步提高和學(xué)習(xí)專業(yè)英語水平打下良好的基礎(chǔ)，拓寬就業(yè)機(jī)會(huì)，為專升本考試打下基礎(chǔ)。3公共關(guān)系4322本門課程的主要內(nèi)容包括公共關(guān)系概述、公共關(guān)系的構(gòu)成要素、公共關(guān)系的工作程序、公關(guān)禮儀、客戶投訴處理、公關(guān)活動(dòng)方案撰寫等掌握公關(guān)策劃的內(nèi)容與程序，會(huì)運(yùn)用策劃的公式；掌握策劃的方法，提高策劃的綜合能力；會(huì)初步舉辦慶典活動(dòng)、贊助活動(dòng)、召開記者招待會(huì)等專題公關(guān)活動(dòng)。4市場(chǎng)營銷3282本門課程的主要內(nèi)容包括市場(chǎng)分析、市場(chǎng)調(diào)研、市場(chǎng)營銷戰(zhàn)略、目標(biāo)市場(chǎng)戰(zhàn)略、產(chǎn)品策略、價(jià)格策略、分銷渠道策略、促銷策略、市場(chǎng)營銷組織與控制等掌握市場(chǎng)營銷的基本知識(shí)、基本方法和主要技能，提高學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握市場(chǎng)營銷專業(yè)其他專業(yè)課程理論知識(shí)和職業(yè)能力、適應(yīng)市場(chǎng)營銷崗位工作打下良好的基礎(chǔ)。5統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)1644本門課程的主要內(nèi)容包括統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理綜合指標(biāo)、動(dòng)態(tài)數(shù)列分析、指數(shù)分析、統(tǒng)計(jì)崗位的操作實(shí)務(wù)等通過本門課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)的基本含義、掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)分析的基本方法，為其他課程打下基礎(chǔ)，使學(xué)生能夠勝任各種統(tǒng)計(jì)工作。6經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)1644本門課程的主要內(nèi)容包括需求與供求、消費(fèi)者行為分析、生產(chǎn)理論、成本理論、市場(chǎng)理論、宏觀經(jīng)濟(jì)政策以及國民收入核算等通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備應(yīng)職崗位所必須的基本經(jīng)濟(jì)理論和解決相關(guān)經(jīng)濟(jì)問題的能力，為其他課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，與此同時(shí)，注重滲透思政教育，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維以及經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的的實(shí)證分析能力。7中國近代史（網(wǎng)）3181本門課程包括西方列強(qiáng)對(duì)中國的侵略、農(nóng)民階級(jí)和地主階級(jí)不能救中國、資產(chǎn)階級(jí)方案在中國行不通、馬克思主義在中國傳播與中國共產(chǎn)黨成立、中華民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利、歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨、中國選擇了社會(huì)主義道路、社會(huì)主義道路的早期探索、改革開放與中國特色社會(huì)主義道路、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代等12個(gè)專題。本課程以歷史學(xué)科知識(shí)為依托，介紹了中國近現(xiàn)代歷史的基本知識(shí)和基本規(guī)律，闡述了馬克思主義為什么成為我國的主流意識(shí)形態(tài)、中國共產(chǎn)黨是怎樣走上歷史舞臺(tái)并最終成為執(zhí)政黨的、我國為什么選擇了社會(huì)主義道路而不是資本主義等與現(xiàn)實(shí)政治密切相關(guān)的問題，幫助學(xué)生提升史學(xué)素養(yǎng)和政治覺悟，并借以觀照現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)、政治和人生。8中華傳統(tǒng)文化（網(wǎng)）3181本課程包括四個(gè)部分，分別是經(jīng)典的藝術(shù)之根——詩歌，形散神聚的散文，波瀾壯闊的小說，還有世界獨(dú)有的戲曲。本課程以中華傳統(tǒng)文化中的文學(xué)為依托，傳承中國民族精神，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，目的在于提升學(xué)生文化涵養(yǎng)，發(fā)揮文化傳承，啟迪學(xué)生熱愛祖國、熱愛民族文化，全面提高學(xué)生人文素養(yǎng)。七、學(xué)時(shí)及學(xué)分安排學(xué)時(shí)及學(xué)分安排表課程類別學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)占比學(xué)分必修課公共基礎(chǔ)課73027%41專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)課35258%84專業(yè)核心課372專業(yè)拓展課0職業(yè)技能實(shí)踐課224畢業(yè)實(shí)習(xí)672小計(jì)1604選修課任選課10815%24限選課296小計(jì)408其他課外學(xué)分——11軍訓(xùn)、入學(xué)教育德育學(xué)分勞動(dòng)教育實(shí)踐學(xué)分合計(jì)2742100%160八、教學(xué)進(jìn)程總體安排詳見附件1.《六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程設(shè)置與學(xué)時(shí)、學(xué)分分配表》九、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍本專業(yè)現(xiàn)有一支品德優(yōu)良、專業(yè)扎實(shí)、年齡結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的專兼職教師隊(duì)伍。本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)專職教師12人，其中:副教授4人占33%，講師3人占25%，助教及以下5人占42%；“雙師素質(zhì)”達(dá)42%。此外將聘請(qǐng)企業(yè)一線具有豐富的實(shí)踐能力的兼職教師1－2名參與物流課程開發(fā)、指導(dǎo)物流崗位與實(shí)操實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。逐步形成校企互聘、專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍。團(tuán)隊(duì)開展“老帶新”和“傳幫帶”利于青年教師的成長與進(jìn)步，也有利于老教師對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和傳承。（二）教學(xué)設(shè)施1.校內(nèi)實(shí)踐條件遵循產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，政校行企共建“財(cái)經(jīng)開放實(shí)訓(xùn)基地”，初步建成“課崗對(duì)接、賽訓(xùn)融合”的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心；能滿足專業(yè)技能及核心課程實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)室名稱數(shù)量工位數(shù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目備注VBSE創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室1間100VBSE創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)營決策實(shí)訓(xùn)財(cái)稅一體化實(shí)訓(xùn)室2間104會(huì)計(jì)崗位綜合實(shí)訓(xùn)、財(cái)稅實(shí)訓(xùn)、課程實(shí)訓(xùn)校中廠-會(huì)計(jì)師事務(wù)所1間14企業(yè)財(cái)務(wù)跟崗實(shí)訓(xùn)ERP暨物流沙盤實(shí)訓(xùn)室1間56企業(yè)模擬經(jīng)營及物流沙盤實(shí)訓(xùn)物流暨金融保險(xiǎn)實(shí)訓(xùn)1間48物流綜合實(shí)訓(xùn)模擬銀行1間12VBSE創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)營決策實(shí)訓(xùn)2.校外實(shí)訓(xùn)條件與貴陽京東、中國石油貴陽銷售有限公司等企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，搭建了穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)就業(yè)平臺(tái)，滿足了學(xué)生的企業(yè)跟崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。在實(shí)踐教學(xué)管理中，本專業(yè)配備有專門從事實(shí)踐教學(xué)管理的專業(yè)帶頭人及教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。從課程計(jì)劃制定、教學(xué)執(zhí)行、教學(xué)檢查、成績(jī)管理、教學(xué)監(jiān)督檢查等各方面嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院教學(xué)管理制度和辦法。同時(shí)基于訂單班培養(yǎng)要求，由訂單班合作企業(yè)派出相應(yīng)企業(yè)專家和團(tuán)隊(duì)老師共同進(jìn)行物流管理專業(yè)的訂單班人才培養(yǎng)方案（附件3）制定、專業(yè)課程導(dǎo)入、課程建設(shè)等管理工作。由企業(yè)派出能工巧匠、一線能手負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)跟崗實(shí)習(xí)期間的“師傅”，并由企業(yè)負(fù)責(zé)訂單班學(xué)生的企業(yè)技能培訓(xùn)的組織與運(yùn)行，提供訂單班學(xué)生企業(yè)技能培訓(xùn)所需的學(xué)習(xí)資源，對(duì)訂單班建設(shè)實(shí)施進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)，協(xié)助學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行涵蓋3年的訂單班學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)考核。（三）教學(xué)資源有能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。1．教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)制，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，校企共同已開發(fā)校本實(shí)訓(xùn)教材。2．圖書文獻(xiàn)配備基本要求學(xué)院圖書館有關(guān)物流行業(yè)類國家標(biāo)準(zhǔn)、物流操作類圖書，經(jīng)濟(jì)、管理、營銷、信息技術(shù)和文化類文獻(xiàn)等。能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。3．?dāng)?shù)字教學(xué)資源配置基本要求以“標(biāo)準(zhǔn)化、一體化、全程化、多元化、網(wǎng)絡(luò)化”為指引，建立內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)資源庫?，F(xiàn)有2門省級(jí)精品在線開放課程，并建有物流綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、能滿足教學(xué)。序號(hào)名稱年份級(jí)別備注1企業(yè)模擬經(jīng)營ERP沙盤實(shí)訓(xùn)2017貴州省精品在線開放課程2基礎(chǔ)會(huì)計(jì)2018貴州省精品在線開放課程（四）教學(xué)方法1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法實(shí)施以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的、理論與實(shí)踐一體化的全新的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)要求與企業(yè)崗位技能要求對(duì)接。2.仿真教學(xué)以采用“仿真教學(xué)”，利用各類仿真教學(xué)平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐，通過做中學(xué)、學(xué)中悟，不斷反思，改進(jìn)和成長。3.真操實(shí)戰(zhàn)學(xué)生為中心、以工作流程為導(dǎo)向，以真實(shí)工作任務(wù)為主要教學(xué)內(nèi)容，建立職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，采用競(jìng)賽式教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。4.線上+線下混合式教學(xué)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，擴(kuò)展教學(xué)空間，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。把“網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)和課堂線下教學(xué)、課內(nèi)理論教學(xué)和課外實(shí)踐教學(xué)”進(jìn)行有機(jī)融合。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包括診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。1.診斷性評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)施前，對(duì)學(xué)生所做的工作計(jì)劃進(jìn)行檢查，調(diào)查學(xué)生已有的知識(shí)水平、能力發(fā)展情況以及學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與不足之處，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素。根據(jù)工作過程系統(tǒng)化的思路設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)情境，選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，因材施教，順利實(shí)施教學(xué)。2.形成性評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)施中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和操作過程，發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程存在的方法問題和操作偏差，尋找教學(xué)實(shí)施方案本身存在的不足。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，及時(shí)調(diào)整教學(xué)組織實(shí)施方案。3.總結(jié)性評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)施后，評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，考核學(xué)生掌握知識(shí)、技能的程度和能力水平以及達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的程度。通過對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查、就業(yè)單位意見反饋和社會(huì)評(píng)價(jià)，對(duì)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、合理性、適應(yīng)性和畢業(yè)生的質(zhì)量以及教學(xué)組織的滿意進(jìn)行考察，為修訂新的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)施方案提供依據(jù)。（六）質(zhì)量管理1.構(gòu)建三級(jí)教學(xué)管理系統(tǒng)一級(jí)是由學(xué)院決策，教務(wù)處執(zhí)行的院級(jí)指揮系統(tǒng)，具體制定學(xué)年、學(xué)期和專項(xiàng)性的教學(xué)規(guī)劃；二級(jí)是系領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的中層管理系統(tǒng)，負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)院的教學(xué)規(guī)劃；三級(jí)是由專業(yè)帶頭人負(fù)責(zé)的基層管理系統(tǒng)，安排落實(shí)學(xué)院和系部的教學(xué)計(jì)劃。2.教學(xué)過程質(zhì)量管理教學(xué)過程質(zhì)量管理，包括教師教的過程管理和學(xué)生學(xué)的過程管理。教的過程管理的基本要求是教師要注重備課，設(shè)計(jì)教學(xué)；認(rèn)真上課，組織教學(xué)；加強(qiáng)輔導(dǎo)，延續(xù)教學(xué)；重視作業(yè)，補(bǔ)充教學(xué)；注重考查，檢查教學(xué)。學(xué)的過程的基本要求是學(xué)生要注重預(yù)習(xí)，了解知識(shí)；認(rèn)真聽課，理解知識(shí)；搞好復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)；加強(qiáng)聯(lián)系，運(yùn)用知識(shí)；系統(tǒng)總結(jié)，掌握知識(shí)；注重實(shí)習(xí)，形成技能。3.強(qiáng)化技能訓(xùn)練質(zhì)量管理一是全面調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求和培養(yǎng)目標(biāo)制定新的大綱要求，壓縮理論課時(shí)，增加實(shí)訓(xùn)課時(shí)；將認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)三個(gè)階段的具體要求落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃中；二是實(shí)習(xí)教學(xué)課堂化。人才培養(yǎng)方案特色說明物流管理專業(yè)采取“校企合作，工學(xué)合一”、學(xué)生自愿與企業(yè)選拔相結(jié)合的訂單班人才培養(yǎng)模式。共分兩個(gè)階段，第一階段是新生入校后第1-4學(xué)期，采用理實(shí)結(jié)合、工學(xué)合一的培養(yǎng)模式，既充分考慮學(xué)生人文、思想素養(yǎng)和基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)，也重視學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)技能的培養(yǎng)，同時(shí)校企合作引入企業(yè)文化，進(jìn)行企業(yè)文化教育和定期的企業(yè)跟崗實(shí)習(xí)。以理論學(xué)習(xí)主，配合在校期間學(xué)生至少2－4周的企業(yè)跟崗實(shí)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做，做中學(xué)”，學(xué)生在學(xué)習(xí)跟崗實(shí)習(xí)中進(jìn)行一個(gè)循環(huán)的輪崗，身份是學(xué)生和準(zhǔn)員工，在學(xué)校教師和企業(yè)師傅指導(dǎo)下，完成物流各個(gè)崗位綜合知識(shí)與能力的學(xué)習(xí)并積累物流崗位工作經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了校企合作共同育人。第二階段是第5-6學(xué)期，學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，承擔(dān)相應(yīng)的工作任務(wù)，企業(yè)進(jìn)行績(jī)效考核，形成專業(yè)綜合能力，最終完成身份上從學(xué)生→→準(zhǔn)員工→員工的逐步轉(zhuǎn)化。十一、畢業(yè)要求學(xué)生在5年內(nèi)修滿2764學(xué)時(shí)，143學(xué)分，完成規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到具備相應(yīng)畢業(yè)能力要求。（一）畢業(yè)能力1.綜合素質(zhì)能力（1）具備愛國、誠信、守法、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的品質(zhì)；（2