統(tǒng)編版語文三年級下冊期末測試下題（8）（含答案）

統(tǒng)編版語文三年級下冊期末測試下題（8）（含答案）小學(xué)三年級語文（下）期末測試題（8）

認(rèn)真抄寫下面的句子，注意正確、工整、美觀。（5分）

在童年的百花園里，我們看到了真善美。

我能看拼音，寫詞語。（6分）

看，花兒地xīnrán（）怒放，蟲兒在快樂xìshuá（）；聽，mì

fēng（）在竊竊私語，hǎidǐ（）的動物也在發(fā)出可愛的聲音……奇妙的

大自然。隱藏著無窮mìmì（），等待我們用zhìhuì（）去探索。

我能根據(jù)要求選一選。（10分）

下列加點(diǎn)字的讀音，，完全正確的一項(xiàng)是（）

強(qiáng)勁（jīn）瞭望（liáo）投擲（zhì）

嘮叨（láo）受刑（xíng）筆桿（gǎn）

伶俐（líng）不禁（jīn）夾擊（jiá）

折騰（zhē）厘米（lí）爪牙（zhu?。?/p>

下列四組詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）。

辯認(rèn)鋒利相題并論

嬌嫩光茫爭奇斗艷

吹拂厲害沒精打采

磨菇變幼邯鄲學(xué)步

下列句子加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑"我們要和品德端正的的做朋友、

國寶大熊貓正玩著滑梯，一不小心摔了倒栽蔥。

這篇文章已經(jīng)很完整了，我再往下寫就是畫龍點(diǎn)晴了。

他抱著僥幸心理打算濫竽充數(shù)，結(jié)果被老師批評了。

下列說法，不正確的一項(xiàng)是（）

《火燒云》選自蕭紅的《呼蘭河傳》，文章重點(diǎn)寫了火燒云顏色和形狀變化多、快。

中醫(yī)文化博大精深，“望聞問切”是中醫(yī)診斷病人的四種方法。

結(jié)合生活中的許多人和事，能幫助我們更好地理解寓言故事蘊(yùn)含的道理。

復(fù)述故事就是背誦課文，也可以用自己的話把故事內(nèi)容講出來。

按照中國傳統(tǒng)節(jié)日的先后順序，下列詩句排序正確的一項(xiàng)是（）

潮時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂、

遙知兄弟登高處。遍插茱萸少一人。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

七夕今宵看碧宵，牽牛織女渡河橋、

①③②④B、③①④②C、②③①④D、③②①④

結(jié)合語境，完成練習(xí)。（9分）

1、小南手舞足蹈地說：“暑假里，我們班要去參加探險(xiǎn)夏令營活動啦！"（請你轉(zhuǎn)述他說的

話)(2分）

2、7月9日下午是，306班的小江同學(xué)在水上樂園不小心丟失了一頂粉紅色泳帽，她寫了

一則尋物啟事，但有三處錯誤，請你用修改符號改正過來。（3分）

附參考答案

3、他防徒步登高活動中，小南把喝完水的礦泉水瓶直接扔到了山上，小江發(fā)現(xiàn)了，你

覺得她該怎樣勸說更合適。（）（2分）

A、小南，你怎么隨手亂扔礦泉水瓶，這簡直太不文明了！

小南，你把礦泉水瓶知己扔在山上，要是被教官發(fā)現(xiàn)了，會批評你的。

小南，這樣亂扔瓶子不好，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，美麗的家園不需要我們共同

愛護(hù)。

4、夏令營結(jié)束了，小南寫了一段話和大家分享這次活動，下面哪個(gè)開頭最能激發(fā)大家

的閱讀興趣。（）（2分）

環(huán)湖旅行，我們遙看美麗的島嶼，近賞翠綠的叢林，享受風(fēng)一般的自由；徒步登

高。我們探索自然，挑戰(zhàn)極限，磨煉意志，；水上樂園，我們盡情玩耍，擁抱繽紛

的夏日……

暑假里，我參加了探險(xiǎn)夏令營活動。

你可知道，探險(xiǎn)夏令營活動有多么有趣嗎？

探險(xiǎn)夏令營活動十分有趣。

我喜歡參加探險(xiǎn)夏令營活動。

我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

【賞文中景】

荷花已經(jīng)___，荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)

把溪水當(dāng)作梳妝的,山小溪像_________.

接著又來了一頭大獅子,跟廟門前,也有那么大,也那樣蹲著..

【想詩中畫】

讀《絕句》中的“___，___?！蔽曳路鹂吹窖嘧?/p>

銜泥筑巢，鴛鴦悠閑睡覺的動靜之美。《三忂道中》的“___，添得

黃麗四五聲。"讓我感受到了初夏時(shí)節(jié)綠樹成蔭，黃鸝鳴叫的情景；《滁州西澗》中的

“___，野渡無人舟自橫。”以讓我看到了春雨不斷上漲，一只小

船橫在水面上的畫面。

【悟句中理】耳朵聽到的不如眼睛看到的，親身感受比傳聞可靠，正所謂“

_________________。"做錯了呈并不可怕，只要及時(shí)發(fā)言正就不晚，正如《左傳》

中所言“_____________，善莫大焉?！?/p>

閱讀理解。（26分）

課內(nèi)閱讀。（12分）

“你了碰我嗎？陶罐子！"鐵罐地問?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展薜?/p>

回答?！拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西！"鐵罐說，帶著更加的神氣。“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……"住嘴！”鐵罐了，“你怎么敢和相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會碎成碎片。我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。"

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可少的呢！"

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說?！白咧瓢桑傆幸惶?，我要把你碰成碎片！"陶罐不再理會鐵罐。

1、為下列加點(diǎn)字注音。

和睦（）羞恥（）碎片（）

2、請?jiān)谖闹袡M線上加上描寫神態(tài)的詞語。

3、根據(jù)意思一個(gè)人選文中找出相應(yīng)的詞語。

彼此相處融洽友愛。（）

把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起談?wù)摶蚩创?。（?/p>

從選文中鐵罐的神態(tài)變化是→→_________________。

從選段中可以看出，鐵罐的性格是_____________，陶罐的性格是_____________、

選段主要通過和的描寫來表現(xiàn)鐵罐和陶罐的特點(diǎn)的，鐵罐就像生活中

那些的人，陶罐則代表的人。

鐵罐認(rèn)為自己_____________，陶罐一碰就會_____________，所以覺得陶罐不能和自己“相提并

論”而陶罐則認(rèn)為它們生來就是的，并不是來_____________，所以不想我鐵罐

爭吵

“你怎么敢和我相提并論！"中的“相提并論”指（）

相處平安，不吵架，B、把鐵罐和陶罐放在一起看待。

選段在表現(xiàn)陶罐和鐵罐的性格時(shí)運(yùn)用了哪種描寫方法？

動作描寫B(tài)語言描寫C、心理描寫D、外貌描寫

選文中的省略號表示（）

陶罐膽小，說話斷斷續(xù)續(xù)B、陶罐話沒說完，被鐵罐打斷了。

省略陶罐說的重復(fù)的話語。

閱讀短文，回答問題。（14分）

我應(yīng)該感到自豪才對

小駱駝在小淝邊照“鏡子”，小紅馬看見了，就噴著響鼻對小駱駝?wù)f：“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩屋睫毛，背上還有兩個(gè)肉疙瘩，多難看呀！”

小駱駝覺得很委屈，就把小紅馬的話告訴了媽媽，駱駝媽媽看出了小駱駝的心事，疼愛地對他說：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。"

小駱駝跟著媽媽走進(jìn)了茫茫的大沙漠，媽媽指著腳下松軟的沙子，對小駱駝?wù)f；“多虧我們的腳掌又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來呢？”他們走哇，走哇，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，，望著無垠的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枺骸霸僮呦氯ィ覀凁I了怎么辦？"媽媽說：我們背上的這兩個(gè)肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！?/p>

說話間，一陣風(fēng)沙鋪天蓋地刮過來，，媽媽讓小駱駝儲下身子，，閉上鼻孔和眼睛，一會兒，風(fēng)沙過去了，站駱駝鼻孔和眼睛里沒進(jìn)一粒沙子。

沙漠旅行結(jié)束了，，小駱駝默默地想：人不可貌相，海水不可斗量。我應(yīng)該感到自豪才對呀！

聯(lián)系上下文，解釋詞語。

浩瀚無垠：

鋪天蓋地：

這個(gè)故事主要講述了小紅馬_____________，小駱駝_____________，駱駝

媽媽帶它走進(jìn)沙漠，小駱駝【認(rèn)識到自己腳掌_____________，駝峰__，兩層睫毛可以_____________，他再也不_________________。

故事中，小駱駝的心理發(fā)生了怎樣的變化呢？

→擔(dān)心→

駱駝媽媽教育小駱駝的方法是（）

道理說服B、批評教育C、帶小駱駝旅游D、讓小駱駝親身體驗(yàn)

聯(lián)系課文內(nèi)容，說說你對“從不可貌相，海水不可斗量"這句話的理解。

習(xí)作，（30分）

你和你媽媽（或爸爸，或爺爺奶奶，或外公外婆）一起做過哪些事（家務(wù)勞動

或其他勞動、游戲、小制作）？請選擇印象最深的一件寫下來，自己擬一個(gè)題目。要

求：語句通順，內(nèi)容在具體，要寫出直情實(shí)感，350字左右

附參考答案

一、認(rèn)真抄寫。略

二、看拼音，寫詞語。欣然，戲耍，蜜蜂；海底，秘密，智慧。

三、選擇。1、選正確讀音。A2、沒有錯別字的。C

3加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)?。C4、說法不正確的，D

5、排序正確的。B

四、結(jié)合語境，完成練習(xí)。1、小南手舞足蹈地說，暑假里，他們班要去參加探險(xiǎn)夏令營活動。

2、“我"后添上“在水上樂園”"我“改"306班小紅”日期后移一行，姓名提前一行

3、c4、B

五、按課文填空。1、（1）開了不少了。碧綠的大圓盤，（2）溪邊垂柳，綠玉帶一樣平靜

（3）一模一樣，，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。

2、泥融飛燕子，沙暖睡鴛