統(tǒng)編版四年級下冊語文期末綜合測試卷（一）（含答案）

統(tǒng)編版四年級下冊語文期末綜合測試卷（一）（含答案）

四年級下冊語文期末綜合測試卷（一）

考試時間：90分鐘滿分：100分

一、看拼音，寫詞語。(10分)

1.zhāoxiá()màntiān()，dùjuān()綻放了笑臉，húdié()翩翩起舞，好一幅héxié()的鄉(xiāng)村晨景圖呀！

2.明月當空，fánxīng()shǎnshuò()，月與星的光影隨水波yáohuàng()。水面不時躍出一條魚兒，chànà()間又不見了zōngjì()。

二、把詞語補充完整，再按要求完成練習。（填序號）(9分)

①()高()闊②()()其煩③一絲()()

④手不()()⑤心急()()⑥左顏()()

1.與讀書求學有關詞語的是,運用神態(tài)描寫的詞語是_________________。

2.2023年9月21日，“天宮課堂"再次開講，喬喬在直播中看到航天員們地完成每個實驗，內(nèi)心敬佩不已。

三、選一選。(8分)

1.下列加點字讀音、詞語書寫全部正確的一項是（）

A.鋤(chú)頭脂(zhǐ)肪白樺

B.細菌(jūn)臭(chòu)味瀟灑

C.綻(zhàn)放膽怯(qiè)波滔

D.炫(xuàn)耀提供(gòng)交叉

2.下列加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.籬落疏疏一徑深（稀疏）B.欲將輕騎逐（騎兵）

C.博學多通（通曉，明白）D.過是溪（是的）

3.下列句子運用的修辭手法和其他不同的一項是（）

A.滿身絨毛的蜜蜂飛到了花朵上，像一個小毛球似的不動了。

B.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。

C.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

D.太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。

4.下列說法錯誤的一項是（）

A.詩歌常常表達詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。

B.《白鵝》和《白公鵝》都運用了反語來表達對鵝的喜愛之情。

C.《納米技術就在我們身邊》主要向我們介紹了什么是納米技術。

D.讀文章時，把每個部分的主要意思連起來，就能把握主要內(nèi)容了。

四、按要求完成句子練習。(8分)

1.它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。(體會冒號的用法,把句子補充完整)(2分)

哥哥是一個科學迷：_________。

2.他肩上披著子彈袋，腰里插著手榴彈，背上還背著一桿長長的步槍。（注意加點字，根據(jù)提示，寫一組連續(xù)動作的句子)(3分)

3.請你用修改符號修改下面這段“航天事業(yè)觀后感”中的三處錯誤。(3分)

千百年來，我們始終對浩瀚的太空懷有浪漫的想象和激情的探索。能否使夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，關鍵在于要有勇于探索的精神，我愿在追夢路上不斷探索，將來以后也能為中國航天事業(yè)做出自己的貢獻。

五、課堂回顧。(7分)

1.___,溪頭臥剝蓮蓬。

2.洛陽親友如相問，___。

4.桃花一簇開無主，___

3.眾鳥高飛盡，___。

5.“___,___",唯有每天堅持讀書，才能不斷充實自己；成長路上，我們用“天行健，___”勉勵自己自立自強。

六、閱讀理解。(28分)

(一)生命保鮮千萬年(13分)

①動物或植物失去生命后，大多都會腐爛掉，其中少部分會變成像巖石一樣的東西,這個過程叫石化作用。然而一些特殊情況下,某些動物或植物不需要經(jīng)石化作用也可完整地被保存下來，這樣的“生命"可以保鮮千萬年。

②在撫順市的第三紀煤層中，曾發(fā)現(xiàn)有大量的琥珀，在琥珀中常可以看到一些植物的葉片和完整的小昆蟲。它們都是遠古時代的生物，但仍然栩(xǔ)栩如生。（問題①:___)原來一些植物(如紅杉、松樹等)會分泌出一種透明的、黏度很強的樹脂。（問題②：紅杉、松樹等這些植物分泌出的樹脂對植物本身有什么作用？)當昆蟲或葉片恰巧被粘住后，樹脂就逐漸把它們包成球狀的團塊，它們就像被封閉在一個玻璃容器里，與空氣隔絕，能防止細菌分解，不致腐爛。經(jīng)過漫長的歲月，樹木成了煤炭，包裹有生物體的樹脂團塊成為化石，這就是琥珀。雖然琥珀是化石，但其中的昆蟲或樹葉卻是幾萬甚至幾千萬年前的生命的完整呈現(xiàn)。

③還有一個實例，就是在西伯利亞北極圈凍土層中，曾發(fā)現(xiàn)幾十具完整的猛象遺體。它們出土時皮毛完好，骨肉相連，肌肉新鮮，有的口內(nèi)還銜著沒有下咽的青草。原來它們死后被埋藏在凍土層內(nèi)，就像被冷藏在一個天然的大冰箱里，雖然經(jīng)過了幾萬年，但低溫的冷凍讓它們的“生命”被延續(xù)至今。

1.“栩栩如生"在文中指：_____________________________。(2分)

2.本文主要運用了的說明方法，介紹了生物體保存千萬年需要特殊的條件，下列不符合保存條件的有(4分)()

A.石化作用B.水中保鮮C.封閉保存D.超低溫冷藏

3.聯(lián)系上下文，將問題①補全，寫在文中橫線上，并回答問題②。(4分)

4.有人說，昆蟲被松脂包裹住生命就結束了，太可惜；也有人說，昆蟲在松脂中生命得以延續(xù)千萬年，真好。你贊成哪種觀點？請說明理由。(3分)

(二)藤的力量(15分)

①一棵樹孤獨地站立在懸崖頂上，蒼勁的虬枝向人們展示著強大的生命力，縱橫交錯的皺紋訴說著歲月的滄桑。一叢嫩綠的藤從懸崖的縫隙中長出來，纏著樹，慢慢地向上爬。樹驕傲地站在崖頂上,高高地昂著頭,對藤不理不睬。

②藤有一個愿望:爬上樹,望盡遠處的風景。為了實現(xiàn)這個愿望,它不顧云的嘲笑，不怕風吹雨打，默默地向上攀登。藤繞著樹，不斷地向上爬。驕傲的樹對藤不屑一顧，傲慢地說：“你對我來說就是一種負擔，你干嗎纏著我不放呢？你就不能靠自己的力量站起來嗎？我還沒見過像你這么無恥的人！”

③藤[A]不好意思地回答:“借助別人的力量往上攀,是我們家族的天性。請不要嫌棄我。"樹輕蔑地朝藤吐了一口唾沫，再也不搭理藤了。樹用茂密的枝葉遮擋住陽光,還用龐大的根系將巖石中少得可憐的水和養(yǎng)分吸收了。藤輕輕地擦掉臉上的唾沫，默默地承受著這一切，頑強地生活著。

④有一天,狂風大作,烏云密布,電閃雷鳴。突然,一道閃電擊中了樹干。伴隨著“咔嚓”一聲巨響,這棵高傲的樹被雷電攔腰劈成兩半。危險來臨時,藤不計前嫌,緊緊地纏繞住樹的上半截。如果沒有藤的纏繞，這棵樹被劈斷的上半截就會掉下懸崖，摔得粉身碎骨。樹望著藤，流下了悔恨的淚水，它[B]不好意思地說：“現(xiàn)在我成了你的負擔。"藤緊緊地握住樹的手,安慰道:“別這么說啊,我都[C]不好意思了,我會盡我最大的力量幫助你的?！?/p>

⑤在藤的幫助下,樹的上半截和藤緊緊地貼在一起,藤將水分和養(yǎng)料無私地輸送給樹。有了藤的細心照料，樹的上半截得以生存下來。時間一天天過去了，樹獲得了新生。它的下半截長出了新的枝葉，恢復了昔日的樣子。它的上半截長出了根，扎進了懸崖，長得很茂盛。

⑥望著這兩棵樹,藤露出了微笑。

1.下列描寫哪些具體突出了藤的力量？（多選）(3分)()

A.藤不怕風吹雨打，默默向上攀登。B.藤天生借助別人的力量往上攀。

C.藤擦掉臉上的唾沫，頑強地生活。D.藤緊緊纏繞住樹不讓它掉下懸崖。

2.找出表現(xiàn)樹對藤的感情態(tài)度變化的詞語，填在下面的括號里。(3分)

不理不踩→()→()→()

3.聯(lián)系上下文，說說三處加點的“不好意思"分別側(cè)重表現(xiàn)了什么。(3分)

[A]___[B]___[C]___.

4.第⑥段畫“”句是對藤的描寫，寫出了藤的___;請你發(fā)揮想象，面對這樣的藤，樹有哪些反應？簡單描述一下。(3分)

5.本篇童話中，藤和樹的形象生動而鮮明。你更愿意做像樹一樣的人還是像藤一樣的人？請你聯(lián)系生活實際談一談。(3分)

七、藤與樹的故事給我們留下深刻印象，你的記憶中也一定有過難以磨滅的人、事、物，或陪伴你成長，或給你啟迪……請你以“記憶中的"為題，寫一篇習作。要求：將題目補充完整，不少于400字。(30分)

參考答案

一、1.朝霞漫天杜鵑蝴蝶和諧2.繁星閃爍搖晃剎那蹤跡

二、①天地②不勝③不茍④釋卷⑤如焚⑥右盼1.④⑥2.③

三、1.B2.D3.B4.C

四、1.示例：他經(jīng)常在家里擺弄各種實驗器材，進行簡單的科學實驗。2.示例：她穿好衣服，背上背包，騎上自行車急匆匆地往家趕。3.①“激情的探索”改為“探索的激情"；②“能否使夢想變?yōu)楝F(xiàn)實”改為“使夢想變?yōu)楝F(xiàn)實"；③刪掉“以后”。（用修改符號修改)

五、1.最喜小兒亡賴2.一片冰心在玉壺3.孤云獨去閑4.可愛深紅愛淺紅

5.一日讀書一日功一日不讀十日空君子以自強不息

六、（一）1.幾千萬年前的生物在特殊的自然條件下保存得像活的一樣2.舉例子

B3.為什么這些葉片和昆蟲能保存得這樣好呢？這些植物分泌出的樹脂就好像動物傷口流出的組織液，有保護傷口的作用，能避免病蟲害從傷口處感染到整棵植株，是植物的保護措施。4.我更贊成后者。小昆蟲的生命雖然在當時就結束了，但是卻以另一種