一年級上冊數(shù)學教案-5.3 5.4.3.2加幾 ︳西師大版

一年級上冊數(shù)學教案5.35.4.3.2加幾︳西師大版教案設(shè)計一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自西師大版一年級上冊數(shù)學第五章第三節(jié)5.35.4.3.2加幾。教材內(nèi)容主要包括兩部分：一是學習加幾的概念和計算方法；二是通過實際操作，培養(yǎng)學生的加法計算能力。二、教學目標1.讓學生掌握加幾的概念，理解加幾的含義和計算方法。2.培養(yǎng)學生通過實際操作進行加法計算的能力。3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和表達能力。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生理解加幾的概念，學會通過實際操作進行加法計算。2.教學重點：掌握加幾的計算方法，提高學生的加法計算能力。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、小卡片等。2.學具：學生準備一套加法計算卡片，每組一張。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）通過PPT展示一組圖片，圖片中有5只小鳥和3只小鳥，讓學生數(shù)一數(shù)總共有幾只小鳥。引導學生發(fā)現(xiàn)這是兩個數(shù)的加法運算。2.講解加幾的概念（10分鐘）講解加幾的含義和計算方法。例如，5加幾，就是5加上一個數(shù)，得到的和是多少。通過PPT和黑板演示，讓學生理解加幾的計算過程。3.小組討論和實際操作（10分鐘）學生分組，每組一張加法計算卡片。組內(nèi)成員輪流進行加法計算，并將結(jié)果寫在卡片上。通過實際操作，讓學生加深對加幾計算方法的理解。4.例題講解（10分鐘）選取幾個典型的加幾的例題，進行講解和分析。引導學生通過實際操作，解決例題中的問題。5.隨堂練習（10分鐘）為學生提供一些加幾的練習題，讓學生獨立完成。及時給予學生反饋，提高學生的加法計算能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括加幾的概念、計算方法和實際操作步驟。通過清晰的板書，讓學生更好地理解和掌握加幾的計算方法。七、作業(yè)設(shè)計（1）5+3=（2）7+2=（3）9+4=答案：（1）5+3=8（2）7+2=9（3）9+4=132.請用自己的語言，描述一下加幾的計算方法。答案：加幾的計算方法，就是先將一個數(shù)寫下來，然后再加上另一個數(shù)，得到的和就是加幾的結(jié)果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：引導學生思考，加幾的計算方法可以應(yīng)用到哪些實際問題中。例如，購物時，如何計算總價；做飯時，如何計算食材的數(shù)量等。通過實際應(yīng)用，讓學生更好地理解和掌握加幾的計算方法。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)在教學內(nèi)容中，我特別關(guān)注了加幾的概念和計算方法的講解。這是因為在一年級學生的認知過程中，他們對加法的理解還處于初級階段，需要通過具體的例子和實際操作來加深理解。因此，我選擇了教材中的5.35.4.3.2加幾這一節(jié)，它恰好提供了一個從具體到抽象的過程，讓學生能夠逐步理解和掌握加幾的計算方法。二、教學目標細節(jié)在教學目標中，我強調(diào)了通過實際操作來提高學生的加法計算能力。這是因為，對于一年級學生來說，單純的理論學習是遠遠不夠的，他們需要通過動手操作來鞏固學習成果，從而達到真正理解和掌握知識的目的。因此，我在教學過程中安排了大量的實際操作環(huán)節(jié)，讓學生在動手實踐中學習和提高。三、教學難點與重點細節(jié)在教學難點與重點中，我特別指出了讓學生理解加幾的概念和學會通過實際操作進行加法計算。這是因為，加幾的概念對于一年級學生來說是比較抽象的，他們需要通過具體的例子和實際操作來理解這個概念。同時，實際的加法計算操作也是學生容易出錯的地方，需要通過反復練習來掌握。因此，我在教學過程中特別關(guān)注了這兩個方面，通過舉例和練習讓學生理解和掌握加幾的概念和計算方法。四、教具與學具準備細節(jié)在教具與學具準備中，我準備了PPT、黑板、粉筆和小卡片等。PPT和小卡片用于展示例子和練習題，黑板和粉筆用于板書和演示，這些教具和學具的準備使得教學過程更加直觀和生動，有助于學生理解和掌握知識。五、教學過程細節(jié)在教學過程中，我特別關(guān)注了情景引入、講解、小組討論和實際操作、例題講解和隨堂練習等環(huán)節(jié)。情景引入讓學生能夠直觀地理解加幾的概念；講解和小組討論讓學生深入地理解加幾的計算方法；實際操作和例題講解讓學生通過動手和動腦來鞏固學習成果；隨堂練習讓學生在實際操作中提高加法計算能力。六、板書設(shè)計細節(jié)在板書設(shè)計中，我盡量使得板書簡潔明了，突出加幾的概念和計算方法。通過板書，學生可以一目了然地看到加幾的計算過程和結(jié)果，有助于他們理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)在作業(yè)設(shè)計中，我選擇了三個具有代表性的加幾計算題目，讓學生獨立完成。這三個題目覆蓋了加幾計算的主要情況，通過完成這些題目，學生可以鞏固和提高加幾的計算能力。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)在課后反思中，我特別關(guān)注了學生對加幾概念和計算方法的掌握情況，以及他們在實際操作中的表現(xiàn)。通過對這些細節(jié)的關(guān)注，我可以發(fā)現(xiàn)學生在學習中的問題和不足，從而在今后的教學中進行針對性的改進和提高。在拓展延伸中，我引導學生思考加幾的計算方法在實際生活中的應(yīng)用，這樣既可以讓學生更好地理解和掌握知識，也可以讓他們認識到學習數(shù)學的意義和價值。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時注意了語言的簡練和語調(diào)的抑揚頓挫。簡練的語言有助于學生更好地理解知識點，而抑揚頓挫的語調(diào)則能吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解加幾的概念時，我花了10分鐘時間，讓學生充分理解和掌握；在小組討論和實際操作環(huán)節(jié)，我給了10分鐘的時間，讓學生有足夠的時間進行思考和操作。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提出了問題，引導學生進行思考和回答。這樣既能夠鞏固學生對知識點的理解，也能夠提高他們的表達能力和思維能力。4.情景導入：我通過展示圖片和提出問題的方式進行情景導入，讓學生能夠直觀地理解加幾的概念。這樣的導入方式能夠激發(fā)學生的興趣，提高他們的學習積極性。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我認為有幾個方面值得反思和改進：1.對于加幾的概念和計算方法的講解，我可能需要更加深入和具體，以便學生更好地理解和掌握。2.在小組討論和實際操作環(huán)節(jié)，我可能需要更加關(guān)注學生的個體差異，給予不同的學生不同的指導和幫助，以確保他們都能夠達到教學目標。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我可能需要更加靈活和多樣，提出不同類型的問題，以促進學生的思考和表達。4.在情景導入環(huán)節(jié)，我可能需要更加創(chuàng)新和豐富，引入更多的生活實例，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的教學還需要我在今后的教學中不斷地進行改進和提高，以更好地滿足學生的學習需求。課后提升（1）5+2=（2）7+3=（3）9+4=答案：（1）5+2=7（2）7+3=10（3）9+4=132.請用自己的語言，描述一下加幾的計算方法。答案：加幾的計算方法，就是先將一個數(shù)寫下來，然后再加上另一個數(shù)，得到的和就是加幾的結(jié)果。3.請列舉三個生活中的實際例子，說明加幾的計算方法是如何應(yīng)用的。答案：（1）例子：我有5個蘋果，媽媽又給了我2個蘋果，一共有多少個蘋果？解答：先寫下來5個蘋果，再加上媽媽給的2個蘋果，得到7個蘋果。（2）例子：我有7個糖果，姐姐又給