人教版高中物理舉一反三-必修一4.1牛頓第一定律（學生版）

4.1牛頓第一定律原卷版目錄TOC\o"1-1"\h\u一、【伽利略的理想實驗概念梳理】 1二、【牛頓第一定律概念梳理】 2【伽利略的理想實驗概念梳理】力與運動關(guān)系的不同認識代表人物主要觀點亞里士多德必須有力作用在物體上，物體才能運動；沒有力的作用，物體就靜止，力是維持物體運動的原因伽利略力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因笛卡兒如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向伽利略的斜面實驗(1)理想實驗：讓一個小球沿斜面從靜止狀態(tài)開始向下運動，小球?qū)_上另一個對接的斜面。如果沒有摩擦，無論第二個斜面的傾角如何，小球?qū)⒌竭_原來的高度。若第二個斜面變?yōu)樗矫?，小球?qū)⒂肋h運動下去。(2)實驗結(jié)論：力不是維持物體運動的原因?！举だ缘睦硐雽嶒炁e一反三】1．關(guān)于伽利略理想實驗，以下說法正確的是（）A．伽利略理想實驗是假想的，是沒有科學依據(jù)的B．伽利略理想實驗是在可靠的事實基礎上進行的抽象思維而創(chuàng)造出來的一種科學推理方法，是科學研究中的一種重要方法C．伽利略的理想實驗支持了亞里士多德的觀點D．現(xiàn)在，伽利略的斜面實驗已不再是理想實驗，是可以做出的實驗了2．在物理學的探索和發(fā)現(xiàn)過程中，科學家們運用了許多研究方法如：微元法、理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學假說法和建立物理模型法等。以下關(guān)于物理學研究方法的敘述中正確的是（）A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法是微元法B．，當時就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，運用等效替代法找到三者的定量關(guān)系D．卡文迪許利用理想實驗法說明力是改變運動的原因，從而推翻亞里斯多德觀點3．伽利略對運動的研究，不僅確立了許多用于描述運動的基本概念而且創(chuàng)立了一套對近代科學的發(fā)展極為有益的科學方法，這套科學方法包含以下幾個環(huán)節(jié)，其中排序最合理的是（）①運用數(shù)學推理

②合理外推

③對現(xiàn)象的一般觀察

④提出猜想

⑤通過實驗對推理進行驗證

⑥推廣應用A．④②③①⑤⑥ B．③④①⑤②⑥ C．③④②①⑤⑥ D．④③①②⑤⑥4．伽利略在研究自由落體運動時，做了如下的實驗：他讓一個銅球從阻力很?。珊雎圆挥嫞┑男泵嫔嫌伸o止開始滾下，并且做了上百次。假設某次實驗在固定斜面上任取三個位置A、B、C，讓小球分別由A、B、C滾下，使A、B、C與斜面底端的距離分別為s1、s2、s3，小球由A、B、C運動到斜面底端的時間分別為t1、t2、t3，小球由A、B、C運動到斜面底端時的速度分別為v1、v2、v3，則下列關(guān)系式中正確并且是伽利略用來證明小球沿光滑斜面向下運動是勻變速直線運動的是（）A． B．C． D．【牛頓第一定律概念梳理】1.牛頓第一定律：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。2.運動狀態(tài)的改變：物體由靜止變?yōu)檫\動或由運動變?yōu)殪o止；物體的速度大小或方向改變了，它的運動狀態(tài)就發(fā)生了改變。慣性與質(zhì)量1.慣性：物體保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)叫作慣性。2.慣性的量度：質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度，質(zhì)量越大，物體的慣性越大。對慣性的理解和應用1.對慣性的理解(1)慣性的表現(xiàn)形式①當物體不受外力(或所受合外力為零)時，慣性表現(xiàn)為保持原來的運動狀態(tài)不變，即原來運動的物體保持原來的速度繼續(xù)運動，原來靜止的物體保持靜止。②當物體受外力作用時，慣性表現(xiàn)為改變運動狀態(tài)的難易程度，即物體的慣性越大運動狀態(tài)越難改變，物體的慣性越小運動狀態(tài)越容易改變。(2)慣性與力的關(guān)系①慣性不是力，而是物體本身固有的一種性質(zhì)，始終具有且與外界條件無關(guān)；力只有在物體間相互作用時才有，離開了物體就無所謂力。因此說“物體受到了慣性作用”“產(chǎn)生了慣性”“受到慣性力”都是錯誤的。②力是改變物體運動狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運動狀態(tài)的原因。對同一物體，所受外力越大，運動狀態(tài)改變越快，但其慣性不變。2.利用慣性解釋現(xiàn)象根據(jù)物體的運動狀態(tài)和慣性知識判斷出現(xiàn)的現(xiàn)象，方法步驟如下：(1)明確研究的物體原來處于怎樣的運動狀態(tài)。(2)當外力作用在該物體的某一部分或與該物體有關(guān)聯(lián)的其他物體上時，明確這一部分或其他物體的運動狀態(tài)的變化情況。(3)明確該物體由于慣性保持怎樣的運動狀態(tài)，判斷最后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?！九ｎD第一定律舉一反三】5．（多選）關(guān)于牛頓第一定律的下列說法中正確的是（）A．牛頓第一定律可用實驗來驗證B．不受外力作用時，物體運動體運動狀態(tài)保持不變是由于慣性C．物體受外力作用運動狀態(tài)發(fā)生變化時沒有慣性D．由牛頓第一定律可知，力是改變物體運動狀態(tài)的原因6．關(guān)于牛頓第一定律，下列說法正確的是（）A．力是維持物體運動的原因，沒有力的作用物體將保持靜止B．物體的速度不斷變化，表示物體必受合外力的作用C．物體如果向正北方向運動，其受外力方向必須指向正北D．伽利略支持力是維持物體運動的原因的觀點7．下列說法正確的是（）A．牛頓第一定律又稱慣性定律，所以慣性定律與慣性的實質(zhì)相同B．伽利略通過理想斜面實驗，說明物體的運動不需要力來維持C．牛頓第一定律是從實驗中直接得出的結(jié)論D．牛頓第一定律表明，物體只有在靜止或勻速直線運動時才具有慣性8．關(guān)于運動和力的關(guān)系，以下說法正確的是（）A．物體受到的合外力為0，物體的速度一定為0B．速度越大的物體，運動的加速度一定越大C．物體受到的合外力不為0，則該物體的速度一定變化D．物體速度大小保持不變，則其加速度大小一定為零9．“天宮課堂”第四課于2023年9月21日15時45分開課，神舟十六號航天員景海鵬，朱楊柱、桂海潮在中國空間站夢天實驗艙面向全國青少年進行太空科普授課。在奇妙“乒乓球”實驗中，航天員朱楊柱用水袋做了一顆水球，桂海潮用白毛巾包好的球拍擊球，水球被彈開。對于該實驗說法正確的是（）

A．擊球過程中，水球所受彈力是由于水球發(fā)生形變產(chǎn)生的B．擊球過程中，水球?qū)Α扒蚺摹钡淖饔昧εc“球拍”對水球的作用力是一對平衡力C．夢天實驗艙內(nèi)，水球體積越大其慣性越大D．夢天實驗艙內(nèi)可進行牛頓第一定律的實驗驗證10．關(guān)于牛頓第一定律和牛頓第三定律，下列說法正確的是（）A．牛頓第一定律表明物體在真空中才具有慣性B．牛頓第一定律說明必須有力作用在物體上，物體才能保持勻速直線運動C．作用力和反作用力，可能作用在同一物體上D．馬拉車加速前進時，馬拉車的力與車拉馬的力大小相等11．關(guān)于力的作用效果，下列敘述中正確的是（）A．力是使物體運動的原因 B．力是改變物體運動狀態(tài)的原因C．力是維持物體運動的原因 D．力只改變物體運動狀態(tài)12．以下說法中正確的是（）A．擲出的鉛球速度不大，所以其慣性小，可以用手去接B．用力打出的乒乓球速度很大，因此其慣性很大，不能用手去接C．相同的兩輛車，速度大的比速度小的難以停下，是因為速度大的慣性大D．相同的兩輛車，速度大的比速度小的難以停下，是因為速度大的運動狀態(tài)變化大13．一汽車在路面相同的公路上直線行駛，對車速、慣性和滑行路程討論正確的是（）A．速度越大，它的慣性越大 B．車速越大，它的運動狀態(tài)越難以改變C．車速越大，關(guān)閉油門后，車滑行的路程越長 D．車速越大，關(guān)閉油門后，車滑行的路程越長,所以慣性越大14．（多選）