2022年河南省駐馬店市蔡溝鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)高三語文模擬試題含解析

2022年河南省駐馬店市蔡溝鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)高三語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.三、閱讀下面的文字，回答問題。17分。讀

山張騰蛟

群群的山巒如部部豐厚的卷冊(cè)

迤邐復(fù)迤邐，連綿復(fù)連綿，在時(shí)間的長(zhǎng)流中

裸其奧義，隱其真髓，于大地之上

我，乃是一個(gè)饑餓了很久的讀者

①我是常常去讀山的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讀其蒼茫，近近的讀其清幽；粗讀其豪放，細(xì)讀其深沉。讀青讀綠，讀和諧，讀靜謚。

②我常常去讀那些嶙峋的巉巖；讀它的容顏，談它們的生活，讀它們的風(fēng)貌，讀它們的歷史，讀它們是用一種什么樣子的步子走出了洪荒；然后，我也去讀它們的威武，也去讀它們的溫順，讀它們?yōu)槭裁磿?huì)耐得住永恒的寂寞，為什么會(huì)耐得住永恒的蹲坐；讀它們?yōu)槭裁磿?huì)有那么好的氣度，可以容忍一些錯(cuò)綜的根須在它們的身邊作蠻橫的盤纏。

③茂密的林木，在山中凝聚起了片片的青翠，形成了這些豐厚的卷冊(cè)中的美麗篇章，我就這樣靜靜地讀著它們。

④讀那些嫩芽如何成長(zhǎng)，如何茁壯，如何把一些枝丫交給了它們的子孫，然后，它們又如何回到泥土中。

⑤讀一條細(xì)長(zhǎng)的根須，如何穿過一段泥土，然后在另外的一個(gè)石隙中鉆出來，成長(zhǎng)起另外一個(gè)新的生命。

⑥讀一根瘦弱的樹枝，如何自陰暗的一角伸出手來采摘陽光，然后去營(yíng)養(yǎng)自己，去健壯自己。

⑦山林的本身就是一個(gè)豐富的世界，在這里可以覓得一切。有一天，當(dāng)我正在讀那棵爬藤如何借著一株枯樹而站了起來的時(shí)候，便驟然發(fā)現(xiàn)了那棵枯樹的笑顏，我已經(jīng)意會(huì)出來，它是因?yàn)槟强门捞贋樗b飾了綠意而笑的。又有一天，當(dāng)我正讀著另外的一攤濃綠時(shí)，發(fā)現(xiàn)到一條蜿蜒的小徑，非常自在的從我的身旁伸向了山巔，我想，誰是這條小徑的母親呢？會(huì)選擇在這樣的一個(gè)山野中踩下了他的第一個(gè)步子？像這么一條瘦小的小徑，為什么可以負(fù)荷得了那么多腳步的踐踏呢？

⑧這樣的山野并不純?nèi)皇庆o謐的，可以讀到吱吱喳喳的蟲叫，也可以讀到啁啁啾啾的鳥鳴。有時(shí)候，在一堆非常繁茂的草叢里，還可以發(fā)現(xiàn)到昆蟲世界中的小小的戰(zhàn)爭(zhēng)。

⑨在讀山的時(shí)候，也會(huì)讀到一些偶發(fā)的事件。就像那年春天，當(dāng)我正在初讀一片新鮮的山林時(shí)，聽到喊聲自四面八方響了起來，并且，在喧囂中還隱隱約約聽到一些殺殺砍砍的聲音，我便立刻攀登山巔，舉目遠(yuǎn)眺，噢！看到了，山腳下，一群群勇壯的嫩芽，正在追攆著一個(gè)敗陣的冬天。

⑩山是一部豐厚的卷冊(cè)；怎樣讀也讀不完它，讀了巉巖再讀山林，還有那些挺聳的峰呢？還有那些深幽的谷呢？

⑾我是一個(gè)讀山的人，但是我知道，有時(shí)候人家也會(huì)讀我的，當(dāng)我就像是一個(gè)短短的句子般的投向山林時(shí)。

1．文章開篇寫道：群群的山巒“裸其奧義，隱其真髓”。“奧義”和“真髓”分別指的是什么？（2分）答：_①________________________________②________________________________2．聯(lián)系全文，回答下面的問題：（6分）

（1）“讀山”在文中的含義是①_______________；②________________________________________________（3分）

（2）文中畫橫線的“它是因?yàn)槟强门捞贋樗b飾了綠意而笑的”一句，有何含義?（限20字內(nèi)）（3分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．賞析下列句子的表達(dá)效果：（9分）

①“當(dāng)我正在讀那棵爬藤如何借著一株枯樹而站了起來的時(shí)候，便驟然發(fā)現(xiàn)了那棵枯樹的笑顏，我已經(jīng)意會(huì)出來，它是因?yàn)槟强门捞贋樗b飾了綠意而笑的?！?/p>

答：_____________________________________________________________________

②“誰是這條小徑的母親呢？會(huì)選擇在這樣的一個(gè)山野中踩下了他的第一個(gè)步子？像這么一條瘦小的小徑，為什么可以負(fù)荷得了那么多腳步的踐踏呢？”

答：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

③我是一個(gè)讀山的人，但是我知道，有時(shí)候人家也會(huì)讀我的，當(dāng)我就像是一個(gè)短短的句子般的投向山林時(shí)。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1．①山所袒露的生命態(tài)度。②山所隱喻的人生哲理?；虼馂椋孩偕剿w現(xiàn)的人生態(tài)度②山所隱喻的人生哲理。2．（1）①（表面上是）觀察山中之景；（1分）②（實(shí)際上是）思索人生的哲理。（2分）

（2）【答案】老一輩為成長(zhǎng)的人而高興，為互相扶助而幸福。本題考查對(duì)文中關(guān)鍵語句的理解分析能力。本題的答案，很難從文章的表面內(nèi)容中得出。要結(jié)合“讀山，即讀人”這一主旨，聯(lián)系“芳林新葉催陳葉，長(zhǎng)江前波讓后波”這一類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，得出本題答案。3．①作者采用擬人手法，寫枯樹為能幫助爬藤站立成長(zhǎng)而感到高興，也為自己的奉獻(xiàn)獲得了溫厚的回報(bào)而感動(dòng)欣慰，借此表達(dá)了生命應(yīng)相互依存相互幫助的道理，生動(dòng)而富有感染力。②_作者采用疑問的句式、比喻與擬人的手法，通過種種揣想，引起讀者的思索與共鳴，表達(dá)出對(duì)第一個(gè)踩出山徑的人為后人做出的貢獻(xiàn)的開拓者的贊美，和對(duì)小徑忍辱負(fù)重，默默奉獻(xiàn)的品格的贊美。③我從山中讀到許多的啟示，而我作為生命個(gè)體投入豐富多彩的世界，別人也可以讀我，讀“我”的成長(zhǎng)過程，讀“我”的生活態(tài)度，讀“我”的精神品質(zhì)……我的存在也將留給他人啟發(fā)和思考。作者借此巧妙地收束了文章，也拓展了主題，表達(dá)出對(duì)生命更深沉的領(lǐng)悟?！窘馕觥柯?.閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：特色小鎮(zhèn)是聚集特色產(chǎn)業(yè)，融合文化、旅游、社區(qū)等功能的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展平臺(tái)。在發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，特色小鎮(zhèn)應(yīng)堅(jiān)持以人為本的新型城鎮(zhèn)化，統(tǒng)籌生產(chǎn)、生活和生態(tài)空間布局，完善城鎮(zhèn)功能、優(yōu)化城鎮(zhèn)環(huán)境、提升城鎮(zhèn)品質(zhì)。從這個(gè)意義上說，特色小鎮(zhèn)建設(shè)是推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要載體，是結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(jí)與新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的有機(jī)結(jié)合。我們應(yīng)以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，充分發(fā)揮政府在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、空間布局、資源配置等方面的引導(dǎo)作用，推動(dòng)資源要素的整合集成與優(yōu)化重組，走出一條特色鮮明、產(chǎn)城融合、惠及群眾的新型小城鎮(zhèn)發(fā)展之路。然而，有的地方打著建設(shè)特色小鎮(zhèn)的旗號(hào)，繼續(xù)走跑馬圈地、搞房地產(chǎn)開發(fā)、搞產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的老路。這種“穿新鞋走老路”的做法，與特色小鎮(zhèn)建設(shè)的初衷相悖，不僅不利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和發(fā)展動(dòng)能轉(zhuǎn)換，反而可能加劇產(chǎn)能過剩和要素配置扭曲。（摘編自曾志敏《特色小鎮(zhèn)建設(shè)須走出新路》，有刪改）材料二：表格一

2017年浙江特色小鎮(zhèn)發(fā)展指數(shù)7月排行榜最新出爐（資料來源于浙江特色小鎮(zhèn)官網(wǎng)）表格二

第二批276個(gè)全國(guó)特色小鎮(zhèn)區(qū)域分布一覽【注】從小鎮(zhèn)目前的區(qū)域分布來看，華東和西南地區(qū)的特色小鎮(zhèn)數(shù)量最多,華東地區(qū)多達(dá)78個(gè)。西南區(qū)域坐擁豐富的旅游資源，特色小鎮(zhèn)多達(dá)47個(gè)，其中，基于旅游發(fā)展型的占大多數(shù)。（資料來源于前瞻產(chǎn)業(yè)研究院）材料三：政府的創(chuàng)新理念和明確的政策支持對(duì)于推動(dòng)特色小鎮(zhèn)建設(shè)和發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。英國(guó)政府從20世紀(jì)50年代起實(shí)施的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)建設(shè)，經(jīng)歷了由“單純強(qiáng)調(diào)中心村建設(shè)”到“因地制宜進(jìn)行村鎮(zhèn)建設(shè)”的過程，政府改變過去單一的建設(shè)中心村的做法，使村鎮(zhèn)建設(shè)呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展局面。在很多國(guó)家，政府還通過規(guī)劃加強(qiáng)對(duì)特色小鎮(zhèn)建設(shè)的指導(dǎo)。美國(guó)第一個(gè)世界級(jí)葡萄酒產(chǎn)地位于納帕谷，整個(gè)山谷除了酒莊和八個(gè)小村落外種滿了葡萄。為避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，納帕郡政府及旅游管理部門因地制宜對(duì)八個(gè)小鎮(zhèn)提出了“葡萄酒本身、葡萄酒+體育運(yùn)動(dòng)、葡萄酒+商業(yè)藝術(shù)、葡萄酒+休閑養(yǎng)生”四個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位，形成了既有整體性又有差異性的鄉(xiāng)村休閑文旅小鎮(zhèn)集群。國(guó)外歷史悠久的特色小鎮(zhèn)在形成初期大多以工業(yè)生產(chǎn)制造為主，隨著市場(chǎng)的發(fā)展，企業(yè)不斷調(diào)整發(fā)展理念、拓展產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐漸由制造業(yè)向旅游業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)延伸，實(shí)現(xiàn)了三次產(chǎn)業(yè)間的聯(lián)動(dòng)融合發(fā)展?？v觀聞名全球且具有持續(xù)發(fā)展能力的特色小鎮(zhèn)發(fā)展軌跡，我們可以發(fā)現(xiàn)，構(gòu)建“特而強(qiáng)”“小而精”的產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，找準(zhǔn)“產(chǎn)業(yè)生態(tài)位”是特色小鎮(zhèn)核心競(jìng)爭(zhēng)力得以發(fā)揮的關(guān)鍵。產(chǎn)業(yè)生態(tài)位決定了資源要素甚至產(chǎn)業(yè)性質(zhì)的差異，是產(chǎn)業(yè)間共生互補(bǔ)或競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的基礎(chǔ)和前提。特色小鎮(zhèn)不必追求像大城市那樣的產(chǎn)業(yè)體系，更不用貪大求全、面面俱到，而應(yīng)聚焦某個(gè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，圍繞其來打造完整的產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈，確保形成主題性強(qiáng)的特色小鎮(zhèn)。歷史文化資源和生態(tài)環(huán)境是特色小鎮(zhèn)的“內(nèi)核”。許多國(guó)家的特色小鎮(zhèn)不僅綠樹成蔭、干凈整潔，而且有獨(dú)特的歷史底蘊(yùn)，更不存在“千城一面、萬鎮(zhèn)雷同”的現(xiàn)象。瑞士小鎮(zhèn)堅(jiān)持“生態(tài)優(yōu)先”的“嵌入式開發(fā)”原則，在保留原始自然風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，幾代人用幾百年時(shí)間打造一個(gè)特色小鎮(zhèn)，讓環(huán)保、綠色、舒適成為了小鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)。各國(guó)對(duì)于歷史文化遺產(chǎn)不遺余力加以保護(hù)，并在小鎮(zhèn)規(guī)劃和建設(shè)中保護(hù)性利用，充分發(fā)揮歷史文化遺產(chǎn)對(duì)于特色小鎮(zhèn)文化的支撐作用。在制訂城市規(guī)劃過程中不是根據(jù)現(xiàn)代生活需要推倒重來、重新布局，而是在原有城鎮(zhèn)格局的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的功能劃分，通過對(duì)原有建筑進(jìn)行改造和利用來滿足現(xiàn)代生活的需求。（摘編自白關(guān)峰《國(guó)外如何建設(shè)特色小鎮(zhèn)》，有刪改）7.下列對(duì)上述材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

)A.特色小鎮(zhèn)建設(shè)是推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要載體，搞好特色小鎮(zhèn)建設(shè)有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和發(fā)展動(dòng)能轉(zhuǎn)換。B.建設(shè)特色小鎮(zhèn)，除了以新發(fā)展理念為引導(dǎo)外，還應(yīng)該充分發(fā)揮政府的引導(dǎo)作用，走出一條新型的小城鎮(zhèn)發(fā)展之路。C.我國(guó)特色小鎮(zhèn)分布并不均衡，這和我國(guó)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡有著千絲萬縷的聯(lián)系，但可喜的是我國(guó)特色小鎮(zhèn)建設(shè)不存在同質(zhì)化現(xiàn)象。D.特色小鎮(zhèn)不是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特有產(chǎn)物，借鑒國(guó)外建設(shè)特色小鎮(zhèn)的經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更好地建設(shè)我國(guó)的特色小鎮(zhèn)。8.下列對(duì)以上材料的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（

）（

）A.材料一指出了我國(guó)當(dāng)前建設(shè)特色小鎮(zhèn)的偉大意義，同時(shí)也指出了在特色小鎮(zhèn)建設(shè)中存在走彎路的現(xiàn)象。B.材料二用表格的形式展示了我國(guó)特色小鎮(zhèn)發(fā)展指數(shù)排名以及區(qū)域分布情況，在浙江地區(qū)，旅游資源在特色小鎮(zhèn)排名中不是取勝的關(guān)鍵因素。C.材料一和材料二都指出了我國(guó)當(dāng)前特色小鎮(zhèn)建設(shè)中存在的不足和短板，材料三則從國(guó)外建設(shè)特色小鎮(zhèn)的角度指出了借鑒的方向。D.材料三中表明，只要對(duì)“產(chǎn)業(yè)生態(tài)位”的準(zhǔn)確把握就可以構(gòu)建特色小鎮(zhèn)“小而精”“特而強(qiáng)”的產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。E.材料一和材料三在特色小鎮(zhèn)建設(shè)的指導(dǎo)方向上都有所暗示，其中都提及了特色小鎮(zhèn)建設(shè)離不開政府的政策支持。9.根據(jù)以上材料，你認(rèn)為我國(guó)應(yīng)該借鑒國(guó)外建設(shè)特色小鎮(zhèn)的哪些經(jīng)驗(yàn)？（4分）參考答案：7.C解析:“我國(guó)特色小鎮(zhèn)建設(shè)不存在同質(zhì)化現(xiàn)象”表述錯(cuò)誤，根據(jù)表格二可以得知，西南地區(qū)存在“同質(zhì)化現(xiàn)象”。8.BD解析:B項(xiàng)，“我國(guó)特色小鎮(zhèn)發(fā)展指數(shù)排名”表述錯(cuò)誤，應(yīng)該是“浙江特色小鎮(zhèn)發(fā)展指數(shù)排名”；D項(xiàng)，“只要……就”的邏輯關(guān)系不正確，太絕對(duì)化。9.①政府通過創(chuàng)新理念和包容性政策積極引導(dǎo)。②市場(chǎng)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)融合形成主題性強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)鏈。③重視歷史文化資源和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和利用。3.閱讀下面的材料，完成24～26題。藝術(shù)之路怎么走陳魯民

著名畫家吳冠中在談藝術(shù)時(shí)說：“藝術(shù)只有兩條路：小路，娛己娛人；大路，震撼人心。一百個(gè)齊白石抵不了一個(gè)魯迅?！卑此姆诸悾蟛糠值乃囆g(shù)家都是在走“小路”，用其藝術(shù)作品來娛樂大眾，給人以美的享受，譬如，像齊白石那樣的畫家。還有一些藝術(shù)家在走“大路”，他們的藝術(shù)作品也很美，但更重要的是能震撼心魄，感動(dòng)心靈，譬如，像魯迅那樣的作家。相比較而言，走藝術(shù)小路要容易一些，一個(gè)投身藝術(shù)者，只要潛心鉆研技藝，堅(jiān)持不懈，苦心孤詣，假以時(shí)日，總是會(huì)成功的；而走藝術(shù)大路，除了需要同樣的鉆研、苦練，博采眾長(zhǎng)，殫精竭慮外，還需要思想的激烈斗爭(zhēng)，觀念的猛烈沖擊，理性的高度升華，有一個(gè)痛苦的煎熬過程。走“大路”的魯迅先生談到自己的寫作時(shí)就說過：“在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，以為快活。”同樣是在“大路”上跋涉的尼采，也在《蘇魯支語錄》中這樣說過：“一切文學(xué)，我只愛其人用血寫下的書?！彪m說大路朝天，各人半邊，藝術(shù)家們走娛己娛人的“小路”，還是走震撼人心的“大路”，都是其自由，都很需要，都有價(jià)值?？v觀中國(guó)藝壇，不論是時(shí)下的小說、繪畫、音樂還是其他藝術(shù)界，風(fēng)花雪月的東西都太多，“震撼人心”的作品則偏少。就說小說吧，雖然每年光是長(zhǎng)篇小說就有一千多部出版，但真正能“震撼人心”的作品卻寥寥無幾，德國(guó)著名漢學(xué)家顧彬教授最近就批評(píng)說：“中國(guó)當(dāng)代作家普遍缺乏思想的內(nèi)在力量，他們的力量都去了哪兒？”當(dāng)然，他這只是一家之言，卻也給人們提了個(gè)醒，一味地吟花詠月，固然能娛己娛人，但缺乏震撼人心的作品，沒有思想的力量，藝術(shù)就有“缺鈣”之虞，陰柔有余，陽剛不足，就無法完成“用優(yōu)秀作品鼓勵(lì)人”的歷史使命，也不足以支撐我們的現(xiàn)代化大廈。顯然，現(xiàn)代人需要娛己娛人的作品，更呼喚震撼人心的作品。（選自2010年11月2日《河北日?qǐng)?bào)》，有刪改）24．“藝術(shù)只有兩條路：小路，娛己娛人；大路，震撼人心。一百個(gè)齊白石抵不了一個(gè)魯迅?！边@句話如何理解？（5分）

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25．“縱觀中國(guó)藝壇，不論是時(shí)下的小說、繪畫、音樂還是其他藝術(shù)界，風(fēng)花雪月的東西都太多，‘震撼人心’的作品則偏少”的原因是什么？（5分）

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26．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的基本觀點(diǎn)。（5分）

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參考答案：24．藝術(shù)有兩條路可走；娛己娛人的作品和震撼人心的作品各有其價(jià)值，社會(huì)都需要；震撼人心的作品價(jià)值更大。

評(píng)分建議：共5分。第一點(diǎn)1分，其余每點(diǎn)2分。25．走藝術(shù)小路，要容易一些，技藝易達(dá)到一定境界；走藝術(shù)大路，思想的高度升華難度大；作家缺少對(duì)生活的帶“血”思考（或：缺乏思想的內(nèi)在力量）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。答對(duì)1點(diǎn)給2分，答出2點(diǎn)給4分，答出3點(diǎn)給5分。26．藝術(shù)創(chuàng)作要追求美；要有思想的力量；要能鼓勵(lì)人，震撼心魄，感動(dòng)心靈。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。答對(duì)1點(diǎn)給2分，答出2點(diǎn)給4分，答出3點(diǎn)給5分。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4—7題。楊慎，字用修，新都人，少師廷和子也。年二十四，舉正德六年殿試第一，授翰林修撰。丁繼母憂，服闋起故官。十二年八月，武宗微行，始出居庸關(guān)，慎抗疏切諫。尋稱疾歸。世宗嗣位，起充經(jīng)筵講官。常講《舜典》，言：“圣人設(shè)贖刑，乃施于小過，俾民自新。若元惡大奸，無可贖之理?！睍r(shí)大珰①張銳、于經(jīng)論死，或言進(jìn)金銀獲宥，故及之。嘉靖三年，世宗納桂萼、張璁言，召為翰林學(xué)士。慎偕同列三十六人上言：“臣等與萼輩學(xué)術(shù)不同，議論異。臣等所執(zhí)者，程頤、朱熹之說也。萼等所執(zhí)者，冷褒、段猶之余也。今陛下既超擢萼輩，不以臣等言為是，愿賜罷斥?！笔雷谂胸?zé)，停俸有差。逾月，又偕學(xué)士豐熙等疏諫。不得命，偕廷臣伏左順門力諫。帝震怒，命執(zhí)首事八人下詔獄。于是慎及檢討王元正等撼門大哭，聲徹殿庭。帝益怒，悉下詔獄，廷杖之。閱十日，有言前此朝罷，群臣已散，慎、元正及給事中劉濟(jì)、安磐、張漢卿、張?jiān)?，御史王時(shí)柯實(shí)糾眾伏哭。乃再杖七人于廷。慎、元正、濟(jì)并謫戍，余削籍。慎得云南永昌衛(wèi)。先是，廷和當(dāng)國(guó)，盡斥錦衣冒濫官。及是伺諸途，將害慎，慎知而謹(jǐn)備之，至臨清始散去。扶病馳萬里，憊甚，抵戍所，幾不起。五年聞廷和疾，馳至家。廷和喜，疾愈。還永昌，聞尋甸安銓、武定鳳朝文作亂，率僮奴及步卒百余，馳赴木密所與守臣擊敗賊。八年聞廷和訃，奔告巡撫歐陽重請(qǐng)于朝，獲歸葬，葬訖復(fù)還。自是，或歸蜀，或居云南會(huì)城，或留戍所，大吏咸善視之。及年七十，還蜀，巡撫遣四指揮逮之還。嘉靖三十八年七月卒，年七十有二。慎幼警敏，十一歲能詩。入京，賦《黃葉詩》，李東陽見而嗟賞，令受業(yè)門下。嘗奉使過鎮(zhèn)江，謁楊一清，閱所藏書。叩以疑義，一清皆成誦。慎驚異，益肆力古學(xué)。既投荒②多暇，書無所不覽。嘗語人曰：“資性不足恃，日新德業(yè)，當(dāng)自學(xué)問中來。”故好學(xué)窮理，老而彌篤。明世記誦之博，著作之富，推慎為第一。隆慶初，贈(zèng)光祿少卿。天啟中，追謚文憲。

(選自《明史》卷一百九十二·列傳第八十，有刪改)【注】①大珰:大宦官。②投荒：被流放邊地。4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(

)A.時(shí)大珰張銳、于經(jīng)論死

論：判罪

B.命執(zhí)首事八人下詔獄

執(zhí)：執(zhí)行C.施于小過，俾民自新

俾：使

D.叩以疑義

叩：詢問5．下列六句話分別編為四組，全部表現(xiàn)楊慎稟性剛直、堅(jiān)持原則的一組是（

）①偕同列三十六人上言

②盡斥錦衣冒濫官③撼門大哭，聲徹殿庭

④乃再杖七人于廷⑤臣等不能與同列，愿賜罷斥

⑥慎聞之，益縱酒自放A.②④⑥

B.①②④

C.③⑤⑥

D.①③⑤6．下列對(duì)原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(

)A.楊慎經(jīng)常講《舜典》，以此來勸誡世宗不要寬恕張銳、于經(jīng)等元惡大奸之人的死罪。B.楊慎為人忠貞，遇事常上書進(jìn)諫，武宗微服出行至居庸關(guān)，他上書抗諫，武宗只得稱病而歸。C.楊慎講究孝道，為繼母服喪后才擔(dān)任原官，聞知父親生病急忙歸家探病，父親去世后又請(qǐng)求歸葬。D.楊慎自幼機(jī)敏，謙虛好學(xué)，老年更甚；他博聞強(qiáng)記，著作豐富，被譽(yù)為明朝第一。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今陛下既超擢萼輩，不以臣等言為是，愿賜罷斥。（5分）

（2）嘗語人曰：“資性不足恃，日新德業(yè)，當(dāng)自學(xué)問中來?！保?分）

參考答案：4．B（執(zhí)：逮捕）5.D（②是其父楊廷和所為；④為世宗之事；⑥表現(xiàn)他放縱佯狂的一面。）6.B（“武宗只得稱病而歸。”錯(cuò)，是楊慎稱病而歸。）7.（1）現(xiàn)在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不認(rèn)為我們說的正確，希望下旨罷免了我們吧。（大意1分，關(guān)鍵詞“擢”：提拔，“是”：正確，“愿”：希望，“罷斥”：罷免。各1分）（2）他曾經(jīng)告訴他人說：“個(gè)人的天生資質(zhì)不值得依靠，要想使道德學(xué)問每天更新進(jìn)步，應(yīng)該從學(xué)習(xí)中獲得?！保ù笠?分，關(guān)鍵詞：“語”：告訴，“恃”：依靠?！叭铡保好刻??！靶隆笔埂?。各1分）【參考譯文】楊慎，字用修，新都人，是少師楊廷和的兒子。二十四歲那年考取正德六年殿試第一名，被授予翰林院修撰的官職。遇繼母喪事，服喪完了以后，仍擔(dān)任以前的官職。十二年八月，明武宗秘密出行，剛出居庸關(guān)，楊慎上書直言極諫皇帝。不久他上書稱病，辭官歸里。明世宗繼位，起用他擔(dān)任經(jīng)筵講官。他經(jīng)常講授《舜典》，說：“圣人設(shè)置贖刑，那是施用于一般的小過錯(cuò)，使平民改過自新。如果是首惡大奸，沒有可以贖罪的道理?！碑?dāng)時(shí)大宦官張銳、于經(jīng)被判處死刑，有人說進(jìn)獻(xiàn)金銀以求赦免其罪，所以他常提到這句話。嘉靖三年，世宗采納桂萼、張璁的建議，征召他們?yōu)楹擦謱W(xué)士。楊慎與同一官位級(jí)別的三十六個(gè)人共同上書說：“我們與桂萼等人學(xué)術(shù)不同，主張觀點(diǎn)也不一樣。我們所遵從的是程頤、朱熹的學(xué)說主張。桂萼等人所崇信的是冷褒、段猶的遺緒?，F(xiàn)在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不認(rèn)為我們說的正確，我們不能與他們一同共事，希望賜書罷免了我們吧?！被实酆軕嵟?，嚴(yán)加責(zé)問，分輕重給予停發(fā)俸祿的處罰。過了一個(gè)月，他又與學(xué)士豐熙等一同上書進(jìn)諫。沒有得到答復(fù)，又與廷臣跪伏在左順門力諫。皇帝大怒，下令將帶頭起事的八個(gè)人逮捕入獄。這時(shí)楊慎和檢討王元正等搖門大哭，哭聲響徹殿庭?；实墼桨l(fā)憤怒，把他們都捉拿下獄，處以廷杖之刑。過了十天，有人說上次罷朝以后，群臣都已經(jīng)散去，楊慎、王元正以及給事中劉濟(jì)、安磐、張漢卿、張?jiān)?，御史王時(shí)柯又聚眾伏地而哭。于是在朝堂上把這七人又打了一頓。楊慎、王元正、劉濟(jì)都被謫戍他鄉(xiāng)，其他人都被削去官籍。楊慎到了云南永昌衛(wèi)。在此之前，楊廷和掌權(quán)，全部辭退了朝中辦事不力的官員。到這時(shí)，他們?cè)跅钌鞅恢喪穆吠旧蠈ふ覚C(jī)會(huì)，準(zhǔn)備加害于楊慎。楊慎知道后謹(jǐn)慎防備著他們，到臨清他們才散去。楊慎帶病長(zhǎng)途顛簸，疲憊不堪。抵達(dá)戍所后，幾乎起不來了。嘉靖五年，楊慎聽說楊廷和病了，驅(qū)馬很快趕到家。楊廷和很高興，病便好了。于是回到永昌，聽說尋甸安銓、武定鳳朝文作亂，便率領(lǐng)家丁步卒一百多人，驅(qū)馬快速趕到木密所與守衛(wèi)官員一起打敗了叛軍。嘉靖八年，他得知楊廷和去世，便跑去告訴巡撫歐陽重向朝廷請(qǐng)求，獲準(zhǔn)歸葬，葬禮結(jié)束之后他又回來。從此，（有時(shí)）或者歸蜀，（有時(shí)）或者呆在云南會(huì)城，（有時(shí)）或者留在戍所，主管官員都以友好的態(tài)度對(duì)待他。到七十歲那年，他回到四川，巡撫派四個(gè)指揮把他捉拿回來。嘉靖三十八年七月去世，享年七十二歲。楊慎從小警惕機(jī)敏，十一歲就能作詩。進(jìn)入京城后，寫了《黃葉詩》，李東陽讀后嗟嘆不已，大加贊賞，讓他在自己門下學(xué)習(xí)。他曾經(jīng)奉命出使經(jīng)過鎮(zhèn)江，拜見楊一清，閱讀他收藏的書籍。用不懂的地方詢問他，楊一清都能背誦。楊慎非常驚異，于是更加努力學(xué)習(xí)古學(xué)。被流放邊境之后空閑時(shí)間較多，更博覽群書。他曾經(jīng)告訴他人說：“人的天生資質(zhì)不值得依靠，要想使道德學(xué)問每天更新進(jìn)步，應(yīng)該從學(xué)習(xí)中獲得。”所以他酷愛學(xué)習(xí)，窮盡文理，到老反而更加堅(jiān)定。明代背誦之廣博，著作之豐富，當(dāng)推楊慎第一。隆慶初年，被封賜為光祿少卿。天啟年間，追贈(zèng)謚號(hào)為文憲。5.閱讀下面的文言文，完成5～9題。燕太子丹質(zhì)于秦，亡歸。見秦且滅六國(guó)，兵以臨易水，恐其禍至，太子丹患之。謂其太傅鞫武曰：“燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之！”太傅曰：“請(qǐng)入圖之?！摈段湓唬骸把嘤刑锕庀壬?，其智深，其勇沉，可與之謀也?！碧釉唬骸霸敢蛱到挥谔锵壬?，可乎?”鞫武曰：“敬諾。”出見田光，道：“太子愿圖國(guó)事于先生?！碧锕庠唬骸熬捶罱獭?。乃造焉。太子跪而逢迎，卻行為道，跪而拂席。田先生坐定，左右無人，太子避席而請(qǐng)?jiān)唬骸把?、秦不兩立，愿先生留意也。”田光曰：“臣聞騏驥盛壯之時(shí)一日而馳千里至其衰也駑馬先之今太子聞光壯盛之時(shí)不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國(guó)事也。所善荊軻可使也?！碧釉唬骸霸敢蛳壬媒挥谇G軻，可乎?”田光曰：“敬諾?！奔雌?，趨出。太子送之至門，曰：“丹所報(bào)，先生所言者，國(guó)大事也，愿先生勿泄也?！碧锕飧┒υ唬骸爸Z?！眱E行見荊軻，曰：“光與子相善，燕國(guó)莫不知。今太子聞光壯盛之時(shí)，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：‘燕、秦不兩立，愿先生留意也?！飧`不自外，言足下于太子，愿足下過太子于宮。”荊軻曰：“謹(jǐn)奉教。”田光曰：“光聞長(zhǎng)者之行，不使人疑之，今太子約光曰：‘所言者，國(guó)之大事也，愿先生勿泄也?！翘右晒庖?。夫?yàn)樾惺谷艘芍?，非?jié)俠士也?！庇詺⒁约でG軻，曰：“愿足下急過太子，言光已死，明不言也?！彼熳詣q而死。軻見太子，言田光已死，明不言也。太子再拜而跪，膝下行流涕，有頃而后言曰：“丹所請(qǐng)?zhí)锵壬鸁o言（

），欲（

）成大事（

）謀，今田先生以死明不泄言，豈丹之心哉?”(選自《戰(zhàn)國(guó)策·燕策》，有刪改）5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A、愿太傅幸而圖之

圖：考慮，計(jì)議

B、乃造焉

造：到……去，拜訪C、明不言也

明：明白，知道D、太子再拜而跪

再：兩次6．將文言虛詞依次填入文中括號(hào)內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

丹所請(qǐng)?zhí)锵壬鸁o言（

），欲（

）成大事（

）謀A、者

以

之

B、也

因

而

C、矣

為

者

D、也

與

則7．用“/”線給文中劃曲線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是A、臣聞騏驥/盛壯之時(shí)一日/而馳千里至其衰也/駑馬先之/今太子聞光壯盛/之時(shí)不知吾精已消亡矣。B、臣聞騏驥盛壯之時(shí)/一日而馳千里/至其衰也駑馬先之/今太子聞光/壯盛之時(shí)不知吾精/已消亡矣。C、臣聞騏驥/盛壯之時(shí)一日/而馳千里至其衰也/駑馬先之今太子/聞光壯盛之時(shí)/不知吾精已消亡矣。D、臣聞騏驥盛壯之時(shí)/一日而馳千里/至其衰也/駑馬先之/今太子聞光壯盛之時(shí)/不知吾精已消亡矣。8.對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是A、面對(duì)強(qiáng)大的秦國(guó)，燕太子希望太傅幫助他，為他出謀劃策。太傅向他推薦了田光，田光向太子推薦了荊軻。B、太子丹為了國(guó)事，親自去拜訪鞫武、田光和荊軻等賢人俠士，這充分表明他是一個(gè)禮賢下士的人。C、田光年紀(jì)大了，勸說荊軻盡心為太子出力，最后以自殺來激勵(lì)荊軻并表明忠心。D、太子丹聽到田光死了，很傷心，雙腿跪行，流著眼淚說自己要田光不要泄密的本意是想要和田光商議重大的事情，并不是要他去死呀。9．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴太子跪而逢迎，卻行為道，跪而拂席。（3分）

⑵今太子聞光壯盛之時(shí)，不知吾形已不逮也。（3分）

⑶光竊不自外，言足下于太子，愿足下過太子于宮。（4分）

參考答案：5．C。明：表明。6．A。丹所請(qǐng)?zhí)锵壬鸁o言（者），欲（以）成大事（之）謀。7．D。臣聞騏驥盛壯之時(shí)，一日而馳千里。至其衰也，駑馬先之。今太子聞光壯盛之時(shí)，不知吾精已消亡矣。8．B。太子丹只親自拜訪了鞫武。9．⑴太子跪著迎接（田光），倒退著走為他引路，跪著（替田光）拂拭坐席。（卻行：倒退著走。道：通“導(dǎo)”，引導(dǎo)，引路。句意。各1分）⑵現(xiàn)在太子（只）聽說我壯年時(shí)的情況，（卻）不知道我的身體不如當(dāng)年了。（形：身體。不逮：不如。句意。各1分）⑶我私下里沒把自己當(dāng)外人，向太子舉薦了您，希望您到宮中去拜見太子。（竊：私下。外：意動(dòng)。過：拜訪。介賓短語后置。各1分。）參考譯文：燕太子丹在秦國(guó)做人質(zhì)，逃回了燕國(guó)。他看到秦國(guó)將要吞并六國(guó)，秦軍已逼近易水，惟恐災(zāi)禍來臨，太子丹擔(dān)心它。對(duì)他的太傅鞫武說：“燕國(guó)秦國(guó)勢(shì)不兩立，希望太傅幫忙想想辦法才好?！碧嫡f：“請(qǐng)讓我好好考慮考慮?！边^了一些時(shí)候，鞫武說：“燕國(guó)有一位田光先生，此人深謀遠(yuǎn)慮勇敢沉著，您不妨跟他商量商量?！碧拥ふf：“希望太傅您代為介紹，好嗎?”鞫武說：“好吧。”于是鞫武去見田光，說：“太子希望和先生一起商議國(guó)家大事?！碧锕庹f：“遵命?！庇谑蔷腿グ菀娞印Ｌ庸蛑犹锕?，倒退著走為他引路，又跪下來替田光拂拭坐席。等田光坐穩(wěn)，左右人都退下后，太子就離席，向田光請(qǐng)教道：“燕秦勢(shì)不兩立，希望先生能盡量想個(gè)辦法來解決這件事?！碧锕庹f：“我聽說好馬在年輕力壯的時(shí)候，一天可以飛奔千里?？傻剿ダ狭叩臅r(shí)候，連劣馬也能跑在它的前面。太子現(xiàn)在聽說的是我壯年的情況，卻不知道如今我的精力已經(jīng)衰竭了。雖然這么說，我不敢因此耽誤國(guó)事。我的好朋友荊軻可以擔(dān)當(dāng)這個(gè)使命?！碧诱f：“希望能通過先生與荊軻結(jié)識(shí)，可以嗎?”田光說：“好的?！闭f完起身就走了出去。太子把他送到門口，告誡他說：“我告訴您的和先生剛才說的，都是國(guó)家大事，希望先生不要泄露出去?！碧锕獾皖^一笑，說：“好?！碧锕鈴澭车厝ヒ娗G軻，對(duì)他說：“我和您交情很深，燕國(guó)沒有人不知道?，F(xiàn)在太子只聽說我壯年時(shí)的情況，卻不知道我的身體已比不上當(dāng)年了。有幸得到他的教導(dǎo)說：‘燕秦勢(shì)不兩立，希望先生盡力想想辦法?！宜较吕餂]把自己當(dāng)外人，向太子舉薦了您，希望您到宮中去拜見太子?！鼻G軻說：“遵命?！碧锕庥终f：“我聽說，忠厚老實(shí)之人的所作所為，不使人產(chǎn)生懷疑，如今太子卻告誡我說：‘我們所講的，都是國(guó)家大事，希望先生不要泄露出去?！@是太子他懷疑我啊。為人做事讓人懷疑，就不是有氣節(jié)的俠客。”田光這番話的意思是想用自殺來激勵(lì)荊軻，接著又說道：“希望您馬上去拜見太子，說我已經(jīng)死了，以此表明我沒有把國(guó)家大事泄漏出去?！闭f完就自刎而死。荊軻見到太子，告訴他田光已經(jīng)死了，是為了表明自己沒有把國(guó)家大事泄漏出去。太子拜了兩拜，雙腿跪行，淚流滿面，過了好一會(huì)兒才說道：“我之所以告誡田光先生不要泄密，是想實(shí)現(xiàn)重大的計(jì)劃罷了。現(xiàn)在田先生用死來表明他沒有泄密，這哪里是我的本意呢?”6.閱讀下面的文言文，完成4～7題。張輔，字文弼。永樂三年進(jìn)封新城侯。安南黎季犛弒其主，自稱太上皇……帝大怒，命成國(guó)公朱能為征夷將軍，輔為右副將軍，會(huì)左副將軍西平侯沐晟，分道進(jìn)討。四年十月，能卒于軍，輔代領(lǐng)其眾。自憑祥進(jìn)師，檄季犛二十罪。道芹站，走其伏兵，抵新福。晟軍亦至，營(yíng)于白鶴。安南有東、西二都，依宣、洮、沲、富良四江為險(xiǎn)，賊緣江南北岸立柵聚舟其中筑城于多邦隘城柵橋艦相連九百余里兵眾七百萬欲據(jù)險(xiǎn)以老輔師輔自新福移軍三帶州，造船圖進(jìn)取。敕拜輔為將軍。十二月，輔軍次富良江北，遣驃騎將軍朱榮破賊嘉林江，遂與晟合軍進(jìn)攻多邦城。佯欲他攻以懈賊，令都督黃中等將死士，人持炬火銅角，夜四鼓，越重濠，云梯傅其城。都指揮蔡福先登，士蟻附而上，角鳴，萬炬齊舉，城下兵鼓噪繼進(jìn)，遂入城，賊大潰。盡焚緣江木柵。進(jìn)克東都，輯吏民，撫降附，來歸者日以萬計(jì)。遣別將李彬、陳旭取西都，又分軍破賊援兵。季犛焚宮室倉庫逃入海。仁宗即位，掌中軍都督府事，進(jìn)太師，并支二俸。成祖喪滿二十七日，帝素冠麻衣以朝。而群臣皆已從吉，惟輔與學(xué)士楊士奇服如帝。帝嘆曰：“輔，武臣也，而知禮過六卿?！毙略?，漢王高煦謀反，誘諸功臣為內(nèi)應(yīng)，潛遣人夜至輔所。輔執(zhí)之以聞，盡得其反狀，因請(qǐng)將兵擊之。帝決策親征，命輔扈行。事平，加祿三百石。輔雄毅方嚴(yán)，治軍整肅，屹如山岳。三定交南，威名聞海外。歷事四朝，連姻帝室，而小心敬慎，與蹇、夏、三楊，同心輔政。二十余年，海內(nèi)宴然，輔有力焉。王振擅權(quán)，文武大臣望塵頓首，惟輔與抗禮。（《明史?列傳?卷四十二》，有刪節(jié)）4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.檄季犛二十罪

檄：發(fā)檄文。B.道芹站

道：取道。C.走其伏兵

走：擊退，使……退。D.營(yíng)于白鶴

營(yíng)：經(jīng)營(yíng)。5.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.賊緣江南/北岸立柵聚舟/其中筑城于多邦隘/城柵橋艦相連九百余里/兵眾七百萬/欲據(jù)險(xiǎn)以老輔師/B.賊緣江南北岸立柵/聚舟其中/筑城于多邦隘/城柵橋艦相連九百余里/兵眾七百萬/欲據(jù)險(xiǎn)以老輔師/C.賊緣江南北岸立柵/聚舟/其中筑城于多邦隘/城柵橋艦相連九百余里/兵眾七百萬/欲據(jù)險(xiǎn)以老輔師/D.賊緣江南/北岸立柵/聚舟/其中筑城于多邦隘/城柵橋艦相連九百余里/兵眾七百萬/欲據(jù)險(xiǎn)以老輔師/6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.張輔治軍整肅，善于帶兵打仗。安南黎季犛以下犯上，殺了國(guó)王。張輔率兵討伐，盡管黎季犛憑借地勢(shì)險(xiǎn)要兵員眾多抵抗，卻根本無法挽回?cái)【帧.張輔辦事知禮，受到皇上稱贊。成祖喪期滿二十七日時(shí)，皇上戴素冠穿麻衣臨朝，而群臣都已改為吉服，只有張輔和大學(xué)士楊士奇穿戴與皇上一樣。C.張輔威名遠(yuǎn)揚(yáng)，為人謹(jǐn)慎小心。他三次平定交趾，經(jīng)歷四朝天子，與帝室聯(lián)姻，卻不恃寵，與蹇義、夏原吉等同心輔政，為國(guó)家安定作出了貢獻(xiàn)。D.張輔剛毅威嚴(yán)，處事遵守尺度。高煦謀反，張輔與其斷然劃清界線。王振專權(quán)，文武大臣遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到就行叩拜禮，只有張輔與他當(dāng)面討論禮節(jié)問題。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）佯欲他攻以懈賊，令都督黃中等將死士，人持炬火銅角。（2）輔執(zhí)之以聞，盡得其反狀，因請(qǐng)將兵擊之。參考答案：4.D。營(yíng)：扎營(yíng)。5.B。6.D。張輔不是當(dāng)面與王振討論禮節(jié)問題，而是與他行平等的禮，不像其他人低三下四。7.（1）他裝作要進(jìn)攻他處，以使賊人放松戒備，令都督黃中等人率敢死士兵，每人都持火炬和銅角。“懈”“將”“人”三字，每譯對(duì)一處給1分。全句大意2分。（2）張輔抓住他報(bào)告了皇上，查獲了漢王造反的證據(jù)，便請(qǐng)求率兵去攻打他?！皥?zhí)”“聞”“狀”三字，每譯對(duì)一處給1分。全句大意2分?！疚难晕膮⒖甲g文】張輔字文弼。永樂三年，進(jìn)封為新城侯。安南的黎季嫠殺其國(guó)王，自稱太上皇……皇上大怒，命成國(guó)公朱能為征夷將軍，張輔為右副將軍，會(huì)同左副將軍西平侯沐晟，分道進(jìn)討。四年十月，朱能死于軍中，張輔取代他統(tǒng)領(lǐng)部眾。從憑祥進(jìn)軍，發(fā)檄歷數(shù)黎季嫠二十條罪狀。取道芹站，擊走其伏兵，抵達(dá)新福。沐晟的部隊(duì)也到來，扎營(yíng)于白鶴。安南有東、西兩都，依宣、洮、沲、富良四江為險(xiǎn)，賊人沿著江南北兩岸立柵，把船集中在江中，在多邦隘筑城，城柵橋艦相連九百余里，兵眾七百萬，想據(jù)險(xiǎn)固守，疲勞張輔的部隊(duì)。張輔從新福移駐三帶州，制造船艦，準(zhǔn)備攻隘。敕令任張輔為將軍。十二月，張輔推進(jìn)到富良江北扎營(yíng)，派驃騎將軍朱榮在嘉林江擊破賊兵，于是與沐晟合軍進(jìn)攻多邦城。他裝作要進(jìn)攻他處，以使賊人放松戒備，令都督黃中等人率敢死士兵，每人都持火炬和銅角，在夜間四鼓時(shí)分，越過重壕，用云梯登城。都指揮蔡福先登，士卒們也紛紛攀附而上，然后吹響號(hào)角，萬支火炬同時(shí)（點(diǎn)燃）高舉，城下之兵吶喊而進(jìn)，于是攻進(jìn)城中，賊人大敗。全部焚燒了其沿江木柵。官軍進(jìn)而攻克東都，安撫官民和歸附者，來歸順的人每天數(shù)以萬計(jì)。張輔派別將李彬、陳旭攻取西都，又分兵擊破賊人的援軍。黎季嫠焚燒宮室倉庫后逃到海上。仁宗即位后，張輔掌中軍都督府事務(wù)，進(jìn)封為太師，并支給二職俸祿。成祖喪期滿二十七日時(shí)，皇上戴素冠穿麻衣臨朝，而群臣都已改為吉服，只有張輔和大學(xué)士楊士奇穿戴與皇上一樣?；噬蠂@道：“張輔是員武臣，而他知禮則超過了六卿?！睆拇烁泳粗厮；噬蠂@道：“張輔是員武臣，而他知禮則超過了六卿?！毙略?，漢王朱高煦造反，引誘功臣們做內(nèi)應(yīng)，暗中派人夜間去張輔的住所。張輔抓住他報(bào)告了皇上，查獲了漢王造反的證據(jù)，便請(qǐng)求率兵去攻打他。皇上決定親征，命張輔隨行。事平之后，給張輔加祿米三百石。張輔剛毅威嚴(yán)，治軍整肅，屹立如山。他三次平定交趾，威名遠(yuǎn)傳海外。他歷事四朝，與帝室連姻，但仍小心謹(jǐn)慎，與蹇義、夏原吉和三楊同心輔政。二十余年間，國(guó)家太平無事，張輔是有功勞的。王振專權(quán)時(shí)，文武大臣遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到就行叩拜禮，只有張輔與他行平等的禮。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)（ChinaInternationalImportExpo，簡(jiǎn)稱CIIE）的徽標(biāo)，請(qǐng)寫出其構(gòu)圖要素，并說明主體圖形的寓意，要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過120個(gè)字。參考答案：徽標(biāo)由地球、中國(guó)、中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)中英文名稱和英文縮寫等部分組成。地球寓意進(jìn)口博覽會(huì)是世界范圍盛會(huì)；突顯的中國(guó)地圖體現(xiàn)了中國(guó)是主辦方；英文簡(jiǎn)稱“CI