人教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊：第3單元圖形的運動(一)第3課時旋轉(zhuǎn)-課件_第1頁
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第3課時旋轉(zhuǎn)3圖形的運動（一）R二年級下冊你能說說生活中的平移現(xiàn)象嗎？這些運動還是平移現(xiàn)象嗎？今天我們就來研究這樣的現(xiàn)象。課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當堂檢測認識旋轉(zhuǎn)1課堂探究點2課時流程探究點認識旋轉(zhuǎn)觀察這些游樂項目，它們有什么共同點？點擊播放動畫請伸出你的手，模仿一下這些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。動動手和腦：結(jié)合平移的特征和剛才的模仿，想一想旋轉(zhuǎn)有哪些特征？歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）認識旋轉(zhuǎn)：

1.物體繞著某一點或軸做圓周運動的現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。

2.旋轉(zhuǎn)的特征是：（1）大小、形狀不變。（2）方向改變。（3）做圓周運動。小試牛刀（選題源于教材P31做一做）用教材第121頁中的學(xué)具照樣子做陀螺。旋轉(zhuǎn)：認識旋轉(zhuǎn)：

1.物體繞著某一點或軸做圓周運動的現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。

2.旋轉(zhuǎn)的特征是：（1）大小、形狀不變。（2）方向改變。（3）做圓周運動。1．下面哪些現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)？在對應(yīng)的(

)里畫“√”。（選題源于《典中點》）夯實基礎(chǔ)√√√

（選題源于《典中點》）易錯辨析2．判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)火車車廂在鐵軌上的運動是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。(

)(2)鐘面上時針和分針的運動是旋轉(zhuǎn)。(

)(3)翻書時，紙張是繞點旋轉(zhuǎn)。(

)(4)轉(zhuǎn)動門把手是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。(

)××√√辨析：對平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征把握不準，不能正確做出判斷。作業(yè)請完成教材第34~35頁練習(xí)七第7題、第8題、

第9題、第10題、第11題。

補充作業(yè)請完成

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