Unit 1 Life Choices Lesson 1 Lifestyles 教學(xué)設(shè)計-2024-2025年高中英語北師大版（2019）必修第一冊

Unit1LifeChoicesLesson1Lifestyles教學(xué)設(shè)計-2024-2025年高中英語北師大版（2019）必修第一冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“LifeChoices”單元的第一課“Lifestyles”為主題，結(jié)合2024-2025年高中英語北師大版（2019）必修第一冊教材內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生了解不同生活方式的特點，培養(yǎng)他們獨立思考和生活選擇的能力。課程設(shè)計以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本技能，同時融入價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生活觀念。通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動、合作探究等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實際運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生能夠描述并比較不同生活方式，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效交流。文化意識方面，學(xué)生將了解不同文化背景下生活方式的差異，增強跨文化交際意識。思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過分析生活方式對個人健康和社會環(huán)境的影響，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生學(xué)會運用策略獲取信息，自主探究，并在小組合作中提升溝通與協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-詞匯與句型：本節(jié)課的教學(xué)重點是掌握描述生活方式的詞匯，如“healthylifestyle”，“balanceddiet”，“exerciseroutine”等，以及相關(guān)的句型，例如“Howdoyouspendyourweekends?”和“Whatdoyouthinkof...?”。這些詞匯和句型是學(xué)生描述和討論生活方式的核心知識，教師需要通過實例和情景練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。

-文章理解：理解課文中的例子和案例，如文章中提到的不同人物的生活方式及其對健康和社會的影響，是本節(jié)課的另一個重點。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析這些例子，以便學(xué)生能夠更好地理解文章主旨。

2.教學(xué)難點

-詞匯運用：學(xué)生可能會在如何準(zhǔn)確、自然地運用新學(xué)的詞匯描述生活方式上遇到困難。例如，如何用英語表達(dá)“保持健康的生活方式”，學(xué)生可能會混淆單詞或使用不恰當(dāng)?shù)木湫汀＝處熆梢酝ㄟ^設(shè)置具體的情景，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)，以幫助他們克服這一難點。

-句型結(jié)構(gòu)：正確使用條件句和比較級來表達(dá)不同生活方式的優(yōu)缺點是本節(jié)課的一個難點。例如，學(xué)生可能難以掌握“Howpareto...?”這一句型的結(jié)構(gòu)。教師可以通過句型填空練習(xí)和口頭對話，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和運用這些句型。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了北師大版（2019）高中英語必修第一冊教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的多媒體資源，包括生活方式相關(guān)的圖片、視頻片段，以及用于課堂討論的圖表，以增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，以及音響設(shè)備，以便展示多媒體資源和播放音頻材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，將教室劃分為小組討論區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括課文閱讀材料和相關(guān)的背景知識介紹，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解生活方式的相關(guān)概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“列舉你認(rèn)為健康生活方式的幾個要素”和“思考生活方式對個人健康可能產(chǎn)生的影響”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線問卷或課堂小測，檢查學(xué)生對預(yù)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀課文和背景材料，初步了解生活方式的多樣性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至微信群或在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同人物的生活方式圖片，引出課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解如何用英語描述生活方式，強調(diào)本節(jié)課的詞匯和句型。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生比較不同生活方式的優(yōu)劣。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并積極參與課堂討論，提出自己的看法。

-參與課堂活動：學(xué)生參與小組討論，通過比較和分析，深化對生活方式的理解。

-提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，與同學(xué)和老師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)地講解知識點，確保學(xué)生理解。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生描述自己的生活方式，并分析其對健康的影響。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步研究。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成描述和分析生活方式的寫作任務(wù)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高自我反思能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《健康生活指南》：介紹如何通過合理的飲食、運動和休息來維持健康的生活方式。

-《不同文化中的生活方式》：探討不同國家和地區(qū)的人們?nèi)绾胃鶕?jù)自己的文化和環(huán)境選擇不同的生活方式。

-《生活方式對心理健康的影響》：分析日常習(xí)慣、工作壓力和社交活動等因素如何影響個人的心理健康。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究項目：鼓勵學(xué)生選擇一個他們感興趣的生活方式主題，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，例如素食主義、極簡生活、運動對健康的影響等。

-日記寫作：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)的生活方式，包括飲食、運動、睡眠等，然后在課堂上分享他們的觀察和感受。

-視頻制作：學(xué)生可以團(tuán)隊合作，制作關(guān)于健康生活方式的宣傳視頻，通過角色扮演、動畫或紀(jì)錄片形式，向其他同學(xué)傳達(dá)健康生活的重要性。

-訪談活動：學(xué)生可以采訪家人、朋友或社區(qū)成員，了解他們的生活方式，并撰寫訪談報告，分析不同生活方式對個人和社會的影響。

-主題討論：組織課后線上或線下討論會，讓學(xué)生就某個生活方式主題進(jìn)行深入探討，如環(huán)保生活方式、科技對生活方式的影響等。

-閱讀理解：提供一系列與生活方式相關(guān)的英文文章，要求學(xué)生閱讀并完成相關(guān)的理解練習(xí)，提高他們的閱讀技巧和詞匯量。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生在家中嘗試新的健康生活方式，如制定健康的飲食計劃、每周至少運動三次等，并在課堂上分享他們的實踐經(jīng)驗。

-研究報告：學(xué)生可以選取一個生活方式相關(guān)的社會現(xiàn)象，如肥胖問題、壓力管理、睡眠質(zhì)量等，進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，撰寫研究報告。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，編寫關(guān)于未來生活方式的短故事或科幻小說，預(yù)測科技發(fā)展對人們生活方式的改變。

-社區(qū)服務(wù)：參與社區(qū)健康促進(jìn)活動，如志愿服務(wù)于當(dāng)?shù)氐慕】抵行?、參與環(huán)保清潔活動等，親身體驗生活方式對社會的影響。典型例題講解1.題型：描述與分析生活方式

題目：假設(shè)你是李華，你的朋友Tom對你的生活方式很感興趣，他想了解你的一天是如何度過的。請你用英語寫一篇短文，描述你的日常生活方式，包括飲食、運動和休閑活動等方面。

答案：DearTom,

I'mgladtohearthatyou'reinterestedinmylifestyle.I'dliketosharewithyouhowIspendmytypicalday.

Iwakeupat6:30a.m.andstartmydaywithaglassofwarmwater.ThenIdosomemorningexercisestorefreshmybodyandmind.Afterthat,Ihaveabalancedbreakfastwithoatmeal,fruits,andmilk.

Igotoschoolat8:00a.m.andstudyuntillunchtime.Forlunch,Iusuallyhaveasaladwithgrilledchickenandapieceofwhole-grainbread.Intheafternoon,Ihavealightsnack,suchasnutsoryogurt.

Afterschool,Iplaybasketballwithmyfriendsforaboutanhour.Thishelpsmereleasestressandkeepsmefit.Intheevening,Iliketoreadabookorwatchadocumentarytorelax.Ihavedinnerataround7:30p.m.,andImakesureit'sawell-balancedmealwithvegetables,leanmeat,andcarbohydrates.

Beforegoingtobed,Ispendsometimemeditatingandplanningforthenextday.Igotobedat10:30p.m.toensureIgetenoughsleep.

Thisismydailyroutine,andIfindithelpsmestayhealthyandfocused.Howaboutyou,Tom?What'syourlifestylelike?

Best,

LiHua

2.題型：比較不同生活方式

題目：比較并對比兩種不同的運動方式（如跑步和瑜伽）對個人健康的影響，包括它們的優(yōu)點和可能的缺點。

答案：Runningandyogaaretwopopularformsofexercisethatofferdifferentbenefitsandpotentialdrawbacksforpersonalhealth.

Runningisanexcellentcardiovascularworkoutthathelpsimprovehearthealthandincreasesstamina.Itisalsoagreatwaytoburncaloriesandloseweight.However,runningcanbehardonthekneesandankles,anditmaynotbesuitableforeveryone,especiallythosewithjointproblems.

Ontheotherhand,yogafocusesonflexibility,strength,andbalance.Itcanhelpreducestressandimprovementalwell-being.Yogaisalsolow-impact,makingitagoodoptionforpeoplewithinjuriesorthosewhopreferamoregentleformofexercise.However,itmaynotprovidethesamelevelofcardiovascularbenefitsasrunning.

Bothrunningandyogahavetheiradvantagesandcanbepartofabalancedfitnessroutine.Thechoicebetweenthemdependsonindividualpreferencesandhealthgoals.

3.題型：討論生活方式改變的影響

題目：討論如果一個人突然從非?；钴S的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)榫米纳罘绞剑赡軙λ慕】诞a(chǎn)生哪些影響。

答案：Transitioningfromanactivelifestyletoasedentaryonecanhaveseveralnegativeimpactsonaperson'shealth.Physicalinactivitycanleadtoarangeofhealthissues,includingobesity,cardiovasculardiseases,anddiabetes.

Withoutregularphysicalactivity,musclemassandbonedensitymaydecrease,leadingtoweakermusclesandahigherriskofosteoporosis.Additionally,asedentarylifestylecancontributetopoorcirculation,whichmayresultinswellinginthelegsandanincreasedriskofbloodclots.

Mentalhealthcanalsobeaffected,asalackofexercisecanleadtoincreasedstress,anxiety,anddepression.Itisimportantforindividualstofindwaystoincorporatephysicalactivityintotheirdailyroutinestomaintaingoodhealth.

4.題型：分析生活方式與心理健康的關(guān)系

題目：分析良好的睡眠習(xí)慣如何對心理健康產(chǎn)生積極影響。

答案：Goodsleephabitsarecrucialformaintainingmentalhealth.Adequatesleepcanimprovemood,reducestress,andenhancecognitivefunction.

Whenpeoplegetenoughsleep,theyaremorelikelytofeelrestedandalert,whichcanleadtobetterconcentrationandproductivity.Sleepalsoplaysaroleinregulatingemotions,helpingtopreventmoodswingsandemotionalinstability.

Chronicsleepdeprivation,ontheotherhand,canleadtoincreasedirritability,anxiety,anddepression.Itcanalsoimpairdecision-makingandproblem-solvingabilities.Therefore,establishingandmaintaininggoodsleephabitsisessentialforoverallmentalwell-being.

5.題型：評估生活方式改變的效果

題目：假設(shè)你的一位朋友決定改變他的飲食習(xí)慣，從素食主義者轉(zhuǎn)變?yōu)榫怙嬍痴?，描述你可能如何幫助他評估這種改變對他健康的影響。

答案：Tohelpmyfriendassesstheimpactofswitchingfromavegetariantoabalanceddietonhishealth,Iwouldsuggestthefollowingsteps:

First,wewouldestablishbaselinemeasurementsofhishealth,includingweight,bloodpressure,cholesterollevels,andanyotherrelevanthealthindicators.Then,wewouldmonitorthesemetricsovertimeashemakesthedietarychanges.

Iwouldencouragemyfriendtokeepafooddiarytotrackhisintakeofvariousnutrients,suchasproteins,carbohydrates,fats,vitamins,andminerals.Thiswouldhelpusensurethathisnewdietiswell-balancedandmeetsallhisnutritionalneeds.

Additionally,wewouldpayattentiontohowhefeelsphysicallyandemotionally.Regularcheck-inswouldallowustodiscussanychangesinenergylevels,mood,andoverallwell-being.

Bycomparingthebaselinemeasurementstothenewdata,wecouldevaluatetheeffectsofthedietarychangeonhishealth.It'simportanttonotethatindividualresponsestodietarychangescanvary,anditmaybebeneficialtoconsultwithahealthcareprofessionalforpersonalizedadv