廣西桂林市語文初一上學期期中試題與參考答案

廣西桂林市語文初一上學期期中復習試題(答案在后面)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、請根據拼音寫出下列詞語的正確漢字。（1）jīnyìng（）（2）sèyuē（）（3）shūcè（）2、下列各句中，加點詞的使用不正確的一項是（）。A.這個演員的演技真的很精湛，每一次表演都讓人如癡如醉。B.暑假里，小明在家長的陪同下去參觀了附近的博物館，增長了許多知識。C.她心地善良，樂于助人，是大家公認的“活雷鋒”。D.小明的成績一直在班級里名列前茅，可是他并不驕傲。3、下列詞語中，字形完全正確的是（）A.懸崖勒馬B.眼疾手快C.顛沛流離D.胸無點墨4、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.隨著科技的發(fā)展，人類的生活水平不斷提高，對資源的消耗也越來越多。B.為了保護環(huán)境，我國政府已經出臺了一系列措施，旨在減少溫室氣體排放。C.這本書不僅內容豐富，而且插圖精美，深受廣大讀者喜愛。D.小明雖然學習成績優(yōu)秀，但總是因為過于自信而忽視了細節(jié)。5、閱讀下面的文段，完成題目。小明的日記今天天氣晴朗，陽光明媚。我和爸爸一起去了公園。公園里綠樹成蔭，鳥語花香。我們沿著小路漫步，看到了許多美麗的景色。突然，我發(fā)現一只小鳥受傷了，它在地上掙扎著。我立刻跑過去，輕輕地把它捧在手里，小心地觀察了一下，發(fā)現它的翅膀受了傷。于是，我決定把它帶回家，給它包扎好，然后放飛它。（1）請用“√”在文中畫出表示景物描寫的句子。（2）請用“√”在文中畫出表示人物動作和心理活動的句子。6、閱讀下面的文言文，完成題目?？鬃釉唬骸皩W而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）請解釋下列詞語在文中的意思。①學而時習之：_______。②不亦說乎：_______。（2）請翻譯下列句子。人不知而不慍，不亦君子乎？7、【題目】下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是（）A．“天行健，君子以自強不息”這句話的意思是：宇宙不停運轉，人應該效法天地，永遠不斷地前進。（“息”應讀“xī”）B．為了更好地了解我國古代建筑，他專門查閱了《建筑史》《營造法式》《營造法式錄》等書籍。（“錄”應讀“l(fā)ù”）C．在地震發(fā)生時，要保持冷靜，根據實際情況迅速做出判斷，果斷地采取行動，如迅速關閉電源，切斷煤氣，防止發(fā)生火災。（“防”應讀“fáng”）D．《阿Q正傳》是魯迅的一部短篇小說集，它深刻揭露了封建社會里農民階級的落后、保守和自私。（“農”應讀“nóng”）二、現代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下面的題目。陽光下的校園陽光透過校園的樹梢，灑在寬闊的操場上，斑駁的光影跳躍著，映襯出孩子們歡快的身影。這里是XX中學，一個充滿活力與希望的地方。早晨，第一縷陽光灑在教室的窗臺上，同學們陸續(xù)走進教室。班主任李老師站在講臺上，微笑著看著大家。她知道，新的一天開始了。上課鈴響，同學們紛紛拿出書本，專心致志地聽著老師的講解。在這陽光明媚的早晨，學習氛圍格外濃厚。課間，操場上同學們盡情地玩耍。有的在跳繩，有的在打籃球，還有的在踢足球。歡聲笑語回蕩在整個校園。中午，陽光更加明媚。同學們來到食堂，排隊打飯。食堂里熱鬧非凡，大家邊吃邊聊，其樂融融。下午，陽光依舊燦爛。同學們回到教室，繼續(xù)上課。李老師發(fā)現，同學們的學習狀態(tài)比上午更好了。放學后，陽光灑在校園的每個角落。同學們走出教室，有的回家，有的去圖書館自習。校園里彌漫著書香和青春的氣息。1、本文主要描述了XX中學的什么場景？2、從文章中可以看出，XX中學的校園生活有哪些特點？3、作者通過描寫陽光下的校園生活，表達了怎樣的情感？第二題閱讀下面的文章，完成下列題目。在廣袤的中國大地上，有一座古老的城市，它見證了歷史的變遷，承載了無數人的故事。這座城市就是——蘇州。蘇州，位于江蘇省東南部，素有“人間天堂”的美譽。它以其獨特的園林、精美的絲綢、悠久的傳統(tǒng)文化而聞名于世。在這座城市里，流傳著許多美麗的故事，其中最為人們津津樂道的是關于蘇州園林的故事。蘇州園林是中國園林藝術的瑰寶，也是世界文化遺產。這些園林設計精巧，布局合理，既有江南水鄉(xiāng)的柔美，又有皇家園林的宏偉。走進園林，仿佛進入了一個夢幻的世界，讓人流連忘返。以下是一篇關于蘇州園林的文章，請閱讀并回答下列問題。（文章內容省略）1、請簡要概括蘇州園林的主要特點。2、文章中提到“走進園林，仿佛進入了一個夢幻的世界”，請結合文章內容，具體說明蘇州園林為何給人以夢幻般的感覺。3、根據文章內容，談談你對蘇州園林的理解。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題【閱讀材料】《登高》唐·杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。【小題1、】下列對詩句中“無邊落木蕭蕭下”一句的賞析，不正確的一項是（）A．這句詩描繪了秋天樹木落葉的景象，給人以蕭瑟之感。B．“無邊”二字表現了落葉的范圍之廣，給人以無限遐想。C．“蕭蕭”二字表現了落葉的聲音，增強了詩句的音韻美。D．這句詩與下句“不盡長江滾滾來”形成了動靜結合的意境?！拘☆}2、】請簡要分析杜甫在《登高》這首詩中表達的思想感情。【小題3、】請從修辭角度分析“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”這句詩。第二題閱讀下面的文言文，完成下面小題。石鐘山記蘇軾元豐七年六月丁丑，余在黃州，臨皋亭下，大江東流，波瀾壯闊。其夜，月色如銀，空明透亮。微風拂面，令人心曠神怡。于是在江邊漫步，忽然聽到遠處傳來一陣陣古怪的聲音，像是金石撞擊，又像是人猿夜啼。我感到非常驚奇，便詢問漁夫，但他們也不知道聲音的來源。第二天，我?guī)еS從一起乘船前往石鐘山。我們沿著山腳劃行，山勢逐漸險峻，水流湍急。到達山腳下，我發(fā)現一座山洞，洞口被巨大的石頭堵住，洞內昏暗潮濕。我們沿著洞口攀登，發(fā)現洞內有一個石鐘，形狀像是一個大酒杯，敲擊它，聲音清脆悅耳。我想，這可能是聲音的來源。我們離開寺廟，繼續(xù)前行，來到了山洞。洞內有許多鐘乳石，形狀各異，千姿百態(tài)。我們仔細觀察，發(fā)現其中有一塊鐘乳石，形狀和寺廟里的石鐘非常相似。敲擊它，聲音清脆悅耳，和寺廟里的石鐘聲音相同。我們站在洞口，仔細傾聽，發(fā)現聲音來自洞外。我們順著聲音的方向走去，來到了一個山洞的出口。出口處有一塊巨石，形狀像鐘，敲擊它，聲音遠傳，和寺廟里的石鐘聲音相同。我們恍然大悟，原來聲音就是從這里傳來的。離開石鐘山，我?guī)еS從回到了船上。我想，這座山之所以得名，是因為山中有許多奇石，形狀各異，敲擊它們，聲音清脆悅耳。而這座山之所以被命名為“石鐘山”，正是因為這里有許多像鐘一樣的石頭，敲擊它們，聲音遠傳。1、下列對文中畫波浪線句子的理解，不正確的一項是（）A．“于是在江邊漫步，忽然聽到遠處傳來一陣陣古怪的聲音，像是金石撞擊，又像是人猿夜啼”運用了比喻的修辭手法。B．“我感到非常驚奇”運用了神態(tài)描寫的方法。C．“我想，這可能是聲音的來源”運用了心理描寫的方法。D．“他們也不知道聲音的來源”運用了動作描寫的方法。2、下列對文章內容的分析和概括，不正確的一項是（）A．文章通過記敘自己游石鐘山的過程，引出對石鐘山得名緣由的探究。B．文章通過對石鐘山自然景觀的描寫，展現了大自然的神奇與美妙。C．文章通過對石鐘山人文景觀的描寫，表達了對大自然的熱愛之情。D．文章通過對石鐘山得名緣由的探究，闡發(fā)了作者對事物探究的哲理。3、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）①微風拂面，令人心曠神怡。②余是以記之，蓋嘆學者不可以不深思而慎取之也。四、名著閱讀（9分）閱讀下面文章，完成下列小題?！端疂G傳》是我國古典四大名著之一，講述了北宋末年，以宋江為首的一百零八位好漢在梁山泊聚義，反抗腐敗的封建統(tǒng)治，最終走向失敗的故事。（一）閱讀下面的段落，回答問題。段落一：話說梁山泊好漢們自從聚義后，白天殺富濟貧，晚上在梁山泊飲酒作樂，好不快活。1.請用“”在文中畫出句子中表示轉折的詞語。（2分）2.請用簡潔的語言概括這段文字所寫的主要內容。（2分）（二）閱讀下面的段落，回答問題。段落二：梁山泊好漢們雖然英勇善戰(zhàn)，但他們也有自己的弱點。比如，宋江過于仁慈，常常為了救人性命而犧牲自己的利益；林沖雖然勇猛，但過于剛愎自用，容易沖動行事。1.請用“”在文中畫出句子中表示并列關系的詞語。（2分）2.請用簡潔的語言概括這段文字所寫的主要內容。（2分）五、寫作題（50分）題目：請以“成長中的感悟”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：1.結合自己的親身經歷或所見所聞，寫一件小事，反映出成長過程中的感悟；2.語言通順，表達真情實感；3.標題自擬。廣西桂林市語文初一上學期期中復習試題與參考答案一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、請根據拼音寫出下列詞語的正確漢字。（1）jīnyìng（）（2）sèyuē（）（3）shūcè（）答案：（1）矜持（2）色彩（3）攝氏解析：本題考查學生對于漢字字形的掌握。在寫作中，正確書寫漢字是基本要求。對于形近字、同音字需要仔細區(qū)分。例如，“矜”與“矜持”，“色”與“色彩”，“測”與“攝氏”，學生需要通過記憶和練習來熟練掌握。2、下列各句中，加點詞的使用不正確的一項是（）。A.這個演員的演技真的很精湛，每一次表演都讓人如癡如醉。B.暑假里，小明在家長的陪同下去參觀了附近的博物館，增長了許多知識。C.她心地善良，樂于助人，是大家公認的“活雷鋒”。D.小明的成績一直在班級里名列前茅，可是他并不驕傲。答案：B解析：本題考查學生對于詞語用法的掌握。正確使用詞語是語言表達準確、流暢的關鍵。A選項中，“精湛”表示技藝高超，用法正確；B選項中，“增長”表示數量或程度增加，而“知識”是不可數名詞，應使用“增長知識”；C選項中，“公認”表示大家一致認為，用法正確；D選項中，“名列前茅”表示成績在前面，用法正確。因此，B選項中詞語的使用不正確。3、下列詞語中，字形完全正確的是（）A.懸崖勒馬B.眼疾手快C.顛沛流離D.胸無點墨答案：C解析：A項“懸崖勒馬”應為“懸崖勒韁”，B項“眼疾手快”字形正確，D項“胸無點墨”應為“胸無點墨”。C項“顛沛流離”字形完全正確。4、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.隨著科技的發(fā)展，人類的生活水平不斷提高，對資源的消耗也越來越多。B.為了保護環(huán)境，我國政府已經出臺了一系列措施，旨在減少溫室氣體排放。C.這本書不僅內容豐富，而且插圖精美，深受廣大讀者喜愛。D.小明雖然學習成績優(yōu)秀，但總是因為過于自信而忽視了細節(jié)。答案：B解析：A項中“對資源的消耗也越來越多”應改為“對資源的消耗也日益增多”，D項中“總是因為過于自信而忽視了細節(jié)”應改為“總是因為過于自信而忽略了細節(jié)”。B項和C項句子均沒有語病，但根據題目要求選擇沒有語病的句子，B項更符合題意。5、閱讀下面的文段，完成題目。小明的日記今天天氣晴朗，陽光明媚。我和爸爸一起去了公園。公園里綠樹成蔭，鳥語花香。我們沿著小路漫步，看到了許多美麗的景色。突然，我發(fā)現一只小鳥受傷了，它在地上掙扎著。我立刻跑過去，輕輕地把它捧在手里，小心地觀察了一下，發(fā)現它的翅膀受了傷。于是，我決定把它帶回家，給它包扎好，然后放飛它。（1）請用“√”在文中畫出表示景物描寫的句子。（2）請用“√”在文中畫出表示人物動作和心理活動的句子。答案：（1）√公園里綠樹成蔭，鳥語花香。（2）√我立刻跑過去，輕輕地把它捧在手里，小心地觀察了一下，發(fā)現它的翅膀受了傷。解析：（1）此題考查對景物描寫的識別能力。景物描寫通常是對自然景觀、環(huán)境氛圍的描繪，文中的句子“公園里綠樹成蔭，鳥語花香”就是對公園景色的描寫。（2）此題考查對人物動作和心理活動的識別能力。人物動作和心理活動描述了人物的行為和心理狀態(tài)，文中的句子“我立刻跑過去，輕輕地把它捧在手里，小心地觀察了一下，發(fā)現它的翅膀受了傷”描述了小明的動作和心理活動。6、閱讀下面的文言文，完成題目。孔子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）請解釋下列詞語在文中的意思。①學而時習之：_______。②不亦說乎：_______。（2）請翻譯下列句子。人不知而不慍，不亦君子乎？答案：（1）①學而時習之：學習了知識之后按時去復習。②不亦說乎：不是很愉快嗎？（2）人不知而不慍，不亦君子乎？翻譯為：別人不了解我，我卻不生氣，這不也是君子嗎？解析：（1）此題考查對文言詞語的理解能力。①“學而時習之”中的“習”指的是復習；②“不亦說乎”中的“說”通“悅”，表示愉快。（2）此題考查對文言文句子的翻譯能力。翻譯時要注意保持句子通順，忠實原文的意思。7、【題目】下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是（）A．“天行健，君子以自強不息”這句話的意思是：宇宙不停運轉，人應該效法天地，永遠不斷地前進。（“息”應讀“xī”）B．為了更好地了解我國古代建筑，他專門查閱了《建筑史》《營造法式》《營造法式錄》等書籍。（“錄”應讀“l(fā)ù”）C．在地震發(fā)生時，要保持冷靜，根據實際情況迅速做出判斷，果斷地采取行動，如迅速關閉電源，切斷煤氣，防止發(fā)生火災。（“防”應讀“fáng”）D．《阿Q正傳》是魯迅的一部短篇小說集，它深刻揭露了封建社會里農民階級的落后、保守和自私。（“農”應讀“nóng”）【答案】C【解析】A項中，“息”應讀“xī”，而不是“xī”。B項中，“錄”應讀“l(fā)ù”，而不是“l(fā)ǜ”。D項中，“農”應讀“nóng”，而不是“nóng”。只有C項沒有錯別字且加點字的注音完全正確。二、現代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下面的題目。陽光下的校園陽光透過校園的樹梢，灑在寬闊的操場上，斑駁的光影跳躍著，映襯出孩子們歡快的身影。這里是XX中學，一個充滿活力與希望的地方。早晨，第一縷陽光灑在教室的窗臺上，同學們陸續(xù)走進教室。班主任李老師站在講臺上，微笑著看著大家。她知道，新的一天開始了。上課鈴響，同學們紛紛拿出書本，專心致志地聽著老師的講解。在這陽光明媚的早晨，學習氛圍格外濃厚。課間，操場上同學們盡情地玩耍。有的在跳繩，有的在打籃球，還有的在踢足球。歡聲笑語回蕩在整個校園。中午，陽光更加明媚。同學們來到食堂，排隊打飯。食堂里熱鬧非凡，大家邊吃邊聊，其樂融融。下午，陽光依舊燦爛。同學們回到教室，繼續(xù)上課。李老師發(fā)現，同學們的學習狀態(tài)比上午更好了。放學后，陽光灑在校園的每個角落。同學們走出教室，有的回家，有的去圖書館自習。校園里彌漫著書香和青春的氣息。1、本文主要描述了XX中學的什么場景？答案：本文主要描述了XX中學的校園生活場景。2、從文章中可以看出，XX中學的校園生活有哪些特點？答案：從文章中可以看出，XX中學的校園生活有以下特點：（1）充滿活力與希望；（2）學習氛圍濃厚；（3）同學們團結友愛，相互關心；（4）陽光明媚，環(huán)境優(yōu)美。3、作者通過描寫陽光下的校園生活，表達了怎樣的情感？答案：作者通過描寫陽光下的校園生活，表達了對美好生活的熱愛，對青春歲月的珍惜，以及對同學們團結友愛的贊美之情。第二題閱讀下面的文章，完成下列題目。在廣袤的中國大地上，有一座古老的城市，它見證了歷史的變遷，承載了無數人的故事。這座城市就是——蘇州。蘇州，位于江蘇省東南部，素有“人間天堂”的美譽。它以其獨特的園林、精美的絲綢、悠久的傳統(tǒng)文化而聞名于世。在這座城市里，流傳著許多美麗的故事，其中最為人們津津樂道的是關于蘇州園林的故事。蘇州園林是中國園林藝術的瑰寶，也是世界文化遺產。這些園林設計精巧，布局合理，既有江南水鄉(xiāng)的柔美，又有皇家園林的宏偉。走進園林，仿佛進入了一個夢幻的世界，讓人流連忘返。以下是一篇關于蘇州園林的文章，請閱讀并回答下列問題。（文章內容省略）1、請簡要概括蘇州園林的主要特點。答案：蘇州園林的主要特點有設計精巧、布局合理、既有江南水鄉(xiāng)的柔美，又有皇家園林的宏偉。2、文章中提到“走進園林，仿佛進入了一個夢幻的世界”，請結合文章內容，具體說明蘇州園林為何給人以夢幻般的感覺。答案：蘇州園林給人以夢幻般的感覺，是因為其園林設計精巧，布局合理，既有江南水鄉(xiāng)的柔美，又有皇家園林的宏偉，讓人仿佛置身于一個與現實世界隔絕的夢幻空間。3、根據文章內容，談談你對蘇州園林的理解。答案：蘇州園林是中國園林藝術的瑰寶，它不僅是一種建筑藝術，更是一種文化象征。它體現了中國人對自然美的追求，對和諧生活的向往。蘇州園林以其獨特的魅力，成為了世界文化遺產，也成為了人們心中永恒的記憶。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題【閱讀材料】《登高》唐·杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。【小題1、】下列對詩句中“無邊落木蕭蕭下”一句的賞析，不正確的一項是（）A．這句詩描繪了秋天樹木落葉的景象，給人以蕭瑟之感。B．“無邊”二字表現了落葉的范圍之廣，給人以無限遐想。C．“蕭蕭”二字表現了落葉的聲音，增強了詩句的音韻美。D．這句詩與下句“不盡長江滾滾來”形成了動靜結合的意境。答案：C【小題2、】請簡要分析杜甫在《登高》這首詩中表達的思想感情。答案：這首詩表達了詩人對國家動蕩、民不聊生的憂國憂民之情，以及對自身艱難困苦生活的感慨。詩人登高望遠，看到了“無邊落木蕭蕭下”的景象，心中涌起無盡的悲涼之情；同時，自己身患重病，孤獨登臺，更顯得悲涼無助?！拘☆}3、】請從修辭角度分析“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”這句詩。答案：這句詩運用了比喻的修辭手法。將“艱難苦恨”比喻為“繁霜”，形象地表達了詩人內心的痛苦；將“潦倒”比喻為“新停濁酒杯”，生動地描繪了詩人生活的困頓。這樣的比喻既形象生動，又富有感染力，使詩句具有強烈的藝術效果。第二題閱讀下面的文言文，完成下面小題。石鐘山記蘇軾元豐七年六月丁丑，余在黃州，臨皋亭下，大江東流，波瀾壯闊。其夜，月色如銀，空明透亮。微風拂面，令人心曠神怡。于是在江邊漫步，忽然聽到遠處傳來一陣陣古怪的聲音，像是金石撞擊，又像是人猿夜啼。我感到非常驚奇，便詢問漁夫，但他們也不知道聲音的來源。第二天，我?guī)еS從一起乘船前往石鐘山。我們沿著山腳劃行，山勢逐漸險峻，水流湍急。到達山腳下，我發(fā)現一座山洞，洞口被巨大的石頭堵住，洞內昏暗潮濕。我們沿著洞口攀登，發(fā)現洞內有一個石鐘，形狀像是一個大酒杯，敲擊它，聲音清脆悅耳。我想，這可能是聲音的來源。我們離開寺廟，繼續(xù)前行，來到了山洞。洞內有許多鐘乳石，形狀各異，千姿百態(tài)。我們仔細觀察，發(fā)現其中有一塊鐘乳石，形狀和寺廟里的石鐘非常相似。敲擊它，聲音清脆悅耳，和寺廟里的石鐘聲音相同。我們站在洞口，仔細傾聽，發(fā)現聲音來自洞外。我們順著聲音的方向走去，來到了一個山洞的出口。出口處有一塊巨石，形狀像鐘，敲擊它，聲音遠傳，和寺廟里的石鐘聲音相同。我們恍然大悟，原來聲音就是從這里傳來的。離開石鐘山，我?guī)еS從回到了船上。我想，這座山之所以得名，是因為山中有許多奇石，形狀各異，敲擊它們，聲音清脆悅耳。而這座山之所以被命名為“石鐘山”，正是因為這里有許多像鐘一樣的石頭，敲擊它們，聲音遠傳。1、下列對文中畫波浪線句子的理解，不正確的一項是（）A．“于是在江邊漫步，忽然聽到遠處傳來一陣陣古怪的聲音，像是金石撞擊，又像是人猿夜啼”運用了比喻的修辭手法。B．“我感到非常驚奇”運用了神態(tài)描寫的方法。C．“我想，這可能是聲音的來源”運用了心理描寫的方法。D．“他們也不知道聲音的來源”運用了動作描寫的方法。2、下列對文章內容的分析和概括，不正確的一項是（）A．文章通過記敘自己游石鐘山的過程，引出對石鐘山得名緣由的探究。B．文章通過對石鐘山自然景觀的描寫，展現了大自然的神奇與美妙。C．文章通過對石鐘山人文景觀的描寫，表達了對大自然的熱愛之情。D．文章通過對石鐘山得名緣由的探究，闡發(fā)了作者對事物探究的哲理。3、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）①微風拂面，令人心曠神怡。②余是以記之，蓋嘆學者不可以不深思而慎取之也。答案：1、D2、C3、①微風吹拂著面頰，令人感到心情舒暢，精神愉快。②我因此作了這篇記述，來感嘆學者不可不深入思考而謹慎地選取資料啊。四、名著閱讀（9分）閱讀下面文章，完成下列小題?！端疂G傳》是我國古典四大名著之一，講述了北宋末年，以宋江為首的一百零八位好漢在梁山泊聚義，反抗腐敗的封建統(tǒng)治，最終走向失敗的故事。（一）閱讀下面的段落，回答問題。段落一：話說梁山泊好漢們自從聚義后，白天殺富濟貧，晚上在梁山泊飲酒作樂，好不快活。1.請用“”在文中畫出句子中表示轉折的詞語。（2分）2.請用簡潔的語言概括這段文字所寫的主要內容。（2分）（二）閱讀下面的段落，回答問題。段落二：梁山泊好漢們雖然英勇善戰(zhàn)，但他們也有自己的弱點。比如，宋江過于仁慈，常常為了救人性命而犧牲自己的利益；林沖雖然勇猛，但過于剛愎自用，容易沖動行事。1.請用“”在文中畫出句子中表示并列關系的詞語。（