單元高效整合4

單元高效整合與解題技法特色講練用發(fā)展的觀點記牢歷史用聯(lián)系的觀點看待歷史整合一古代中國專制主義中央集權(quán)制度的演變1．演變歷程(1)秦朝確立：秦統(tǒng)一全國后，為維護封建地主階級的政治經(jīng)濟利益，確立了專制主義中央集權(quán)的政治制度，內(nèi)容包括：皇帝制度、三公九卿制和郡縣制等。這使皇帝既加強了對中央百官的控制，又加強了對地方各級官吏和百姓的控制。(2)兩漢鞏固：漢武帝頒布“推恩令”等解決王國問題，加強中央對地方的控制；重用身邊的近臣，使其參與軍國大事，以削弱相權(quán)。(3)隋唐完善：確立和完善三省六部制的管理體制，這是中國官制史上的重大變革；創(chuàng)立和完善科舉制，使專制主義中央集權(quán)制度進一步完善。(4)北宋強化：宋初統(tǒng)治者為了改變唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，收主要將領兵權(quán)于中央，又從地方抽調(diào)精兵強將充實中央禁軍；增設參知政事、樞密使和三司使，分割宰相行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)；派文臣擔任地方長官，又設通判負責監(jiān)督；地方財政權(quán)由中央掌控，專制主義中央集權(quán)得以強化。(5)元朝新發(fā)展：中央設中書省，為最高行政機關(guān)，地方實行行省制度。行省制度從政治上鞏固了國家統(tǒng)一，使中央集權(quán)在行政體制上得到了保證，對后世影響深遠。(6)明清達到頂峰：明清時期封建制度走向衰落，為維護地主階級利益，君主專制空前強化。明初，廢丞相、權(quán)分六部等措施的核心就是強化君權(quán)。清朝沿用明制，后增設軍機處，使我國專制主義中央集權(quán)制度達到頂峰。2．演變趨勢(1)矛盾：皇權(quán)和相權(quán)的矛盾；中央集權(quán)和地方分權(quán)的矛盾。(2)趨勢：皇權(quán)加強，相權(quán)削弱；中央權(quán)力加強，地方勢力削弱；日益加強對人們思想的控制，是其基本發(fā)展趨勢。整合二統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和對外關(guān)系新趨勢、新問題1．統(tǒng)一的多民族國家的鞏固(1)明清時，我國政府一方面通過反擊外來侵略的戰(zhàn)爭，維護了領土主權(quán)的完整；另一方面通過對內(nèi)加強民族聯(lián)系和對少數(shù)民族地區(qū)的軍事行政管理、平定少數(shù)民族的叛亂、款待回歸的少數(shù)民族、加強邊防建設，鞏固了統(tǒng)一的多民族國家，奠定了我國遼闊疆域的基礎。(2)明朝：①取得了北京保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，打退了瓦剌的進攻。②維持了與韃靼俺答汗的和平友好關(guān)系，在邊境開設互市，交換各自所需的物品。③抗擊外來侵略，肅清倭寇。④鄭成功抗擊荷蘭侵略，收復臺灣。(3)清朝：①抗擊沙俄侵略，簽訂《尼布楚條約》。②平定準噶爾部和回部分裂勢力的叛亂。③確立冊封達賴和班禪的制度，委派駐藏大臣參與管理西藏。④加強對全國的行政管轄。設置盛京、吉林、黑龍江將軍，加強對東北地區(qū)的管轄。設置烏里雅蘇臺將軍，統(tǒng)轄漠北蒙古各部。設置伊犁將軍，統(tǒng)轄天山南北。設置理藩院，掌管民族事務。設置辦事大臣管理西藏、西寧兩個轄區(qū)。2．明清時期對外關(guān)系的新趨勢和新問題(1)新趨勢：①中國開始遭到外來侵略，不斷進行反侵略斗爭。②由對外開放走向閉關(guān)自守。清政府一方面禁止國人出海貿(mào)易，另一方面限制外商來華貿(mào)易。(2)新問題：由于封建統(tǒng)治者實行閉關(guān)政策，禁止海外貿(mào)易，阻礙了國內(nèi)商品經(jīng)濟和資本主義萌芽的發(fā)展，妨礙了中外經(jīng)濟文化交流，使中國幾乎脫離了世界發(fā)展的潮流，落后于西方而進一步受到西方殖民者的侵略。整合三中國古代商業(yè)的發(fā)展變化1．商業(yè)活動時間和場所的變化先主要在城市，后向農(nóng)村集市貿(mào)易發(fā)展，至明清出現(xiàn)專業(yè)性的市集、市鎮(zhèn)；先是固定時間、場所，后來打破時間和空間上的界限。2．交易內(nèi)容的變化先以販運、交換地區(qū)間的土特產(chǎn)品、經(jīng)營統(tǒng)治者所需要的奢侈品為主，后來以一般民眾所需的農(nóng)副產(chǎn)品、手工業(yè)產(chǎn)品為主。3．交易媒介的變化從最初物物交換到以貝殼等為代表的一般等價物，再后來以固定統(tǒng)一貨幣為交易媒介。北宋時出現(xiàn)世界上最早的紙幣——交子。明清時期白銀成為主要貨幣。4．生產(chǎn)及流通領域的變化最初都局限于流通領域，到明清時逐漸出現(xiàn)生產(chǎn)與自由的雇傭勞動相結(jié)合、商人資本以多種形式參與生產(chǎn)過程的現(xiàn)象。5．商人組織的變化由最初的以親緣關(guān)系為紐帶發(fā)展為以地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系為紐帶的組織，如明清時期的晉商和徽商等商幫出現(xiàn)。6．商人地位的變化由商人社會地位低下到宋元明清時期社會地位有所提高，但是古代士農(nóng)工商等級觀念始終沒有被打破。整合四明清商品經(jīng)濟發(fā)展對思想文化的影響1．對主流思想的影響隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，社會逐利拜金風氣盛行，傳統(tǒng)的道德觀念受到猛烈沖擊。李贄認為人皆有私，“穿衣吃飯，即是人倫物理”，追求物質(zhì)享受乃是“稟賦之自然”。明末商品經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，工商業(yè)地位日漸突出?！爸剞r(nóng)抑商”的傳統(tǒng)思想受到了尖銳的挑戰(zhàn)。明末進步思想家提出“工商皆本”的主張。2．對書法的影響由于商品經(jīng)濟的發(fā)展，蘇杭等地不僅成為全國的經(jīng)濟中心，還成為文人薈萃的文化中心。文人書法在此時受到重視，他們大都有較深的文化素養(yǎng)，在繼承優(yōu)秀書法傳統(tǒng)的基礎上，更追求個性化的改造，力求書法能夠抒發(fā)個人情懷，呈現(xiàn)平民化、世俗化、個性化趨勢。3．對繪畫的影響文人畫全面占領畫壇，成為中國繪畫的主流?！皶r代的變化，社會的動蕩”實際上指的是城市商品經(jīng)濟的繁榮和資本主義萌芽的興起和發(fā)展、傳統(tǒng)社會秩序的松動和價值觀念的變化、明清變革帶來的沖擊，以及異族統(tǒng)治下的思想文化專制。因此，這一時期出現(xiàn)了眾多風格獨特、不拘成法的畫家和畫派。4．對文學的影響明清時期大批工商業(yè)市鎮(zhèn)興起，商品經(jīng)濟發(fā)展，市民階層崛起。小說空前繁榮，成為當時文學的主流。5．對戲曲的影響明清兩朝，北京作為帝國的都城，是全國的政治、經(jīng)濟、文化中心。在這種情形下，四方藝人紛紛云集北京，以滿足京城皇室貴族、官員、商人以及廣大居民的文化娛樂需要，最終孕育形成中國古代傳統(tǒng)戲曲的精髓——京劇。6．對教育的影響明清時期，一大批新興工商業(yè)市鎮(zhèn)興起，不僅進一步鞏固了江南經(jīng)濟重心的地位，而且進一步強化了江南文化重心的地位。江南地區(qū)科舉狀元人數(shù)明顯多于北方。用思辨的觀點活用歷史一、選擇題滿分導練[解題技法]——審題干、析選項，選擇題常用解法選擇題是歷史學考和選才的兩大題型之一，而且分值占有相當大的比例。選擇題得分的高低，對學生的成績影響很大，它的重要性是不言而喻的。歷史選擇題的基本特點：一是考查的知識點覆蓋面廣。選擇題題量大、題型多，可以從不同的角度選取不同的知識點進行命題，保證了較廣的知識覆蓋面；二是對學科素養(yǎng)的考查全面到位，既可以考查歷史學科時空觀念、史料實證、歷史解釋、唯物史觀、家國情懷五大核心素養(yǎng)，又可以考查歷史學科的基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性；三是答案的唯一性，保證了評分的準確性和高考的公正性。解答選擇題最常用的方法是審題干、析選項，快速準確判斷正確答案。[經(jīng)典示例]——在體驗中品悟技法[技法點撥]解答本題關(guān)鍵是透過明中葉以后，添加插畫的書籍大量刊行這一歷史現(xiàn)象，認識這一時期隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展、市民階層壯大，導致書籍出版商業(yè)化程度加深。審題干應注意抓題的關(guān)鍵信息，析選項主要是分析選項是否自身表述錯誤，與題干的表述是否吻合，再驗證正確選項。[模擬演練]——在訓練中創(chuàng)新應用1．在明代，庶民袖小衣短，“去地五寸”；生員袖大衣長，“去地一寸”，體現(xiàn)斯文之氣，且其服飾顏色和制式內(nèi)含“比德于玉”“規(guī)言矩行”等意。這反映了當時()A．儒家思想規(guī)范社會生活B．科舉制度限制社會流動C．社會等級結(jié)構(gòu)日益固化D．市民文化突破禮制限定[嘗試解答]________[點撥]審題干：材料中“規(guī)言矩行”是指說話趕路不離規(guī)矩，比喻言行謹遵法度。這反映了明代生員的穿衣風格深受儒家道德倫理的影響，分析判斷正確答案。2．“康熙、雍正、乾隆時期，中國社會的各個方面在原有的框架下發(fā)展到極致：改革最多，國力最強，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟快速發(fā)展，人口增長迅速，疆域遼闊。”對這一時期最具歷史洞察力的說法是()A．近代社會的前兆 B．康乾盛世的輝煌C．封建社會的回光返照 D．資本主義社會的來臨[嘗試解答]________[點撥]審題干：材料中“中國社會的各個方面在原有的框架下發(fā)展到極致”可知，清朝雖然國力強盛，但就整個歷史發(fā)展過程而言，當時已處于封建社會末期。由此分析判斷正確選項。3．黃宗羲曾言：“明初以來，宗風(指佛教禪宗各派)寥落。萬歷間，儒者講席遍天下，釋氏亦遂有紫柏、憨山(禪宗高僧)，因緣而起……而儒、釋幾如肉受串，處處同其義味矣?！边@反映了明朝()A．滅亡原因在于學風空疏B．儒學地位受到佛教沖擊C．經(jīng)世致用成為主流思想D．儒學的禪學化趨勢加強[嘗試解答]________[點撥]審題干：材料信息“儒、釋幾如肉受串，處處同其義味矣”可知，明朝中后期，佛教和儒學的思想有趨同，分析判斷正確選項。,4．[2023·廣西柳州統(tǒng)考]據(jù)《蘇州府志》記載，明萬歷年間蘇州城“工匠各有專能……無主者黎明立橋以待。緞工立花橋，紗工立廣化寺橋，以車紡絲者曰車匠，立濂溪坊，什百為群，延頸而望，粥后散歸?！边@表明當時()A．手工業(yè)分工細致B．民營手工業(yè)占據(jù)主導C．勞動力市場活躍D．自耕農(nóng)經(jīng)濟遭到破壞[嘗試解答]________[點撥]審題干：材料反映了明萬歷年間各行工匠在特定地點等待雇傭的情況。分析選項：判斷與題干“等待雇傭”相符的正確選項。二、非選擇題高分導練eq\a\vs4\al\co1([材料解答型])[解題技法]——解答非選擇題的常見失誤及解決辦法近幾年高考試題大多通過運用“新材料”、設置“新情境”來命制試題，對學生的閱讀、理解、運用材料的能力要求越來越高，因此掌握好解題技巧是高考中“水平正(超)常發(fā)揮”的關(guān)鍵，應特別注意解答非選擇題常見失誤及解決辦法：(1)答題沒有思考的過程，看到題目就寫，沒有完整的答題思路。解決辦法：在初讀材料的基礎上，注意審題，看清問題的具體要求，然后帶著問題細讀材料；明確材料的主題，了解材料的層次結(jié)構(gòu)；對應材料內(nèi)容，思考材料內(nèi)容與教材知識的結(jié)合點。(2)不按題目要求做題，審題不清，隨意性大。解決辦法：認真審題。審題意——緊抓“題眼兒”，揣摩題意；審題型——辨別題型，確定方法；審題分——注意題分，看分作答，一般來說，分多的題目答案要點多，分少的題目答案要點少。(3)答題時忽略材料的作用，不能深入地理解和分析材料。解決方法：注意將觀點和材料有機結(jié)合，充分分析和利用材料。(4)角度單一、重復。解決方法：注意多角度、多層次、辯證地分析問題。[經(jīng)典示例]——在體驗中品悟技法[例]統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展，奠定了中華民族偉大復興的歷史文化基礎。閱讀材料，回答問題。(9分)材料一秦并海內(nèi)，兼諸侯，南面稱帝，以養(yǎng)四海。天下之士斐然鄉(xiāng)風。若是者何也？曰：近古之無王者久矣。周室卑微，五霸既歿，令不行于天下，是以諸侯力政，強侵弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上?！运抉R遷《史記》材料二(康熙帝)曰：“治天下自有本原，不專恃險阻?！貒溃┰谛薜掳裁?，民心悅服則邦本得，而邊境自固，所謂眾志成城者是也?！?雍正帝)諭內(nèi)閣：“中國之一統(tǒng)始于秦氏，塞外之一統(tǒng)始于元氏，而極盛于我朝。自古中外一家，幅員極廣，未有如我朝者也?！薄翱登⑹馈睍r期，版圖在前代王朝的基礎上進一步開拓、鞏固，對邊疆民族地區(qū)的統(tǒng)治管理也取得了突出成就，在中國作為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展史上具有極為重要的歷史地位?！幾浴肚鍖嶄洝?、張帆《中國古代簡史》(1)根據(jù)材料一和所學知識，概括“元元之民”“莫不虛心而仰上”的原因。從統(tǒng)一多民族國家的角度，闡述“秦并海內(nèi)”和“大一統(tǒng)”政體建立的意義。(4分)(2)閱讀材料二，指出康熙帝實現(xiàn)“邊境自固”的核心觀點。結(jié)合所學，從“幅員”角度概括康雍乾時期統(tǒng)治者的突出貢獻。(5分)[命題立意]選取秦統(tǒng)一全國，“康乾盛世”中國版圖奠定的材料，認識秦朝推動了中華民族多元一體格局的形成，清朝統(tǒng)一多民族國家更趨穩(wěn)固，現(xiàn)代中國版圖逐漸定型，奠定了中華民族偉大復興的歷史文化基礎，進而感悟民族認同，增強文化自信。[解題指導](1)原因：根據(jù)“諸侯力政，強侵弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷敝”并結(jié)合所學可知主要是因為戰(zhàn)國時代頻繁的戰(zhàn)爭給人民帶來無窮災難，秦的統(tǒng)一順應了民心。其意義在于開創(chuàng)了中華民族國家統(tǒng)一的新紀元，奠定了中國統(tǒng)一多民族中央集權(quán)國家的基本疆域，“大一統(tǒng)”政體為中國統(tǒng)一多民族國家的形成和鞏固奠定了基本格局。(2)觀點：根據(jù)“守國之道，惟在修德安民，民心悅服則邦本得，而邊境自固”可知核心觀點在于修德安民。貢獻：根據(jù)“版圖在前代王朝的基礎上進一步開拓、鞏固，對邊疆民族地區(qū)的統(tǒng)治管理也取得了突出成就”可知康雍乾時期的貢獻主要是為穩(wěn)定和鞏固國家疆域進行了不懈的努力，使中國成為亞洲東部最大的國家，近代中國的版圖在這一階段基本奠定。[答案](1)原因：戰(zhàn)國時代頻繁的戰(zhàn)爭給人民帶來無窮災難，秦的統(tǒng)一順應了民心。(2分)意義：開創(chuàng)了中華民族國家統(tǒng)一的新紀元，奠定了中國統(tǒng)一多民族中央集權(quán)國家的基本疆域，“大一統(tǒng)”政體為中國統(tǒng)一多民族國家的形成和鞏固奠定了基本格局。(2分)(2)觀點：修德安民。(2分)貢獻：為穩(wěn)定和鞏固國家疆域進行了不懈的努力，使中國成為亞洲東部最大的國家，近代中國的版圖在這一階段基本奠定。(3分)[創(chuàng)新應用]——在訓練中提升能力5．[2023·浙江省高一第一學期期中]閱讀材料，回答問題。(16分)材料一華夏國家、氏族從春秋戰(zhàn)國起就逐漸加快了它的一體化進程。這種一體化進程打破“邦國”“宗族”壁障，使國家、人民不論在政治制度、個人身份、族類從屬上都發(fā)生極大變化?！岳钣黼A《華夏氏族與國家認同意識的演變》材料二“蓋嶺北、遼陽與甘肅、四川、云南、湖廣之邊，唐所謂羈縻之州，往往在是，今皆賦役之，比于內(nèi)地?！薄对贰さ乩碇尽凡牧先逭?684年在臺灣設府，隸屬福建省。在蒙古族地區(qū)設盟、旗兩級單位進行統(tǒng)治，任命蒙古王公為盟長、旗長。在西藏地區(qū)冊封當?shù)胤鸾填I袖達賴和班禪，從1727年起，清朝開始派遣駐藏大臣，代表朝廷與達賴、班禪共同治理西藏。清朝中期，疆域西跨蔥嶺，西北達巴勒喀什池，北接西伯利亞，東北至外興安嶺和庫頁島，東臨太平洋，東南到臺灣及其附屬島嶼，包括釣魚島、赤尾嶼等，南至南海諸島，西南抵喜馬拉雅山脈?！幾浴吨型鈿v史綱要》(上)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學，概述春秋戰(zhàn)國時期我國民族關(guān)系的發(fā)展變化。(4分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學，概括唐朝和元朝對東北邊疆的治理措施，并簡析元朝對邊疆統(tǒng)治的成功之處。(6分)(3)結(jié)合材料三和所學知識，概括清朝政府治理邊疆的經(jīng)驗，并簡述清朝在國家疆域方面作出的歷史貢獻。(6分)三、非選擇題高分導練eq\a\vs4\al\co1([開放探究型])[解題技法]——解答觀點論述(論證)類開放型試題的注意事項1．歷史觀點論述題中常見的行為動詞為“評”“評述”“評論”“評析”(評價并論述)，“探討”或“探究”(探索研討)。此類題答題步驟一般為三步：第一步——材料觀點“為何”(是什么)；第二步——我對觀點的態(tài)度“若何”(怎么樣)；第三步——論證過程“緣何”(為什么)。運用史實，說明原因或影響。2．解答要牢記注意事項，規(guī)避風險，穩(wěn)扎穩(wěn)打。就材料、地圖中自己掌握史料最充分、最熟悉的一個觀點進行論述；盡量不論述逆向思維觀點或輕易否定材料中的順向思維觀點；注意史論的時空限制，準確表述一個完整的歷史觀點。3．注意有時學者提出的某些觀點在一定條件下總是有一定道理的，所以對學者觀點進行合理的解讀是一個較“討巧”的得分手段，完全否定式的作答應謹慎使用，除非學者觀點有明顯瑕疵，且你的論據(jù)確鑿。[經(jīng)典示例]——在體驗中品悟技法[例]閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料“開皇之治”大事簡表(部分)“康乾盛世”大事簡表(部分)開皇元年，行三省六部制。開皇三年，罷天下諸郡，定州縣二級制。開皇五年，詔令全國檢括戶口。開皇七年，于揚州開山陽瀆，以通漕運。開皇九年，平陳，免陳朝舊境十年賦稅。開皇十二年，遣使均田?！獡?jù)《隋書》等康熙十五至二十年，平定三藩之亂?？滴醵辏惨朁S河。雍正二年，行攤丁入畝，整頓保甲制。雍正十年，設軍機處。乾隆元年，設特科取士。乾隆三十八年，始修《四庫全書》?！獡?jù)《清史稿》等綜合材料中的歷史信息，自擬論題，結(jié)合中國古代史的其他相關(guān)史實予以闡述。(要求：論題明確，闡述充分，論據(jù)準確，邏輯清晰。)[答案]論題：中國古代盛世之下統(tǒng)治者的制度革新。(2分)闡述：在中國古代，一些朝代的統(tǒng)治者勵精圖治，出現(xiàn)了很多盛世景象，如：“開皇之治”“康乾盛世”等。在隋朝的“開皇之治”時，隋文帝建立隋朝后，在中央為削弱相權(quán)，實行了三省六部制；地方上確定州縣兩級制；同時為加強對百姓的管理，實行“大索貌閱”；又開通漕運，同時減輕百姓的負擔，形成了“開皇之治”的盛世景象。清朝時，“康乾盛世”之下，康熙帝平定三藩，雍正時，實行攤丁入畝，中央設立了軍機處，到乾隆時設特科取士，始修《四庫全書》，從而形成了“康乾盛世”的景象。(8分)總之，在中國古代盛世之下，統(tǒng)治者進行了一系列的制度革新，加強了自身的封建統(tǒng)治，形成了古代諸多的盛世景象。(2分)[技法點撥]解答時要注意圍繞“變與不變”，多角度、多方面進行構(gòu)思。論述時要做到邏輯清晰，語言凝練，書寫規(guī)范；尤其要做到史論結(jié)合(注意史論結(jié)合＋多角度答題)。最后，總結(jié)升華。升華到學科素養(yǎng)性、規(guī)律性、方向性的高度，達到畫龍點睛的效果。答案可根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，從“開皇之治”“康乾盛世”的變與不變角度總結(jié)論點，然后從“開皇之治”和“康乾盛世”都是歷史上的治世時期，國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮。結(jié)合所學知識，歸納材料中的歷史信息：政治上，隋朝“行三省六部制……定州縣二級制”，清朝“設軍機處”；經(jīng)濟上，隋朝“開山陽瀆，以通漕運……遣使均田”，清朝“巡視黃河……行攤丁入畝”；選官制度上，隋朝分科考試，清朝“設特科取士”；思想文化上，清朝“始修《四庫全書》”，綜合上述信息，可擬論題：中國古代盛世之下統(tǒng)治者的制度革新，從政治、經(jīng)濟、文化等方面闡述隋朝和清朝的革新措施及帶來的影響即可。[創(chuàng)新應用]——在訓練中提升能力6．閱讀材料，回答問題。(12分)材料一論疆域，比明朝擴大了一倍以上，且東西南朔，“四夷咸服”；論財力，“內(nèi)外度支，有盈無細，府庫所貯，月羨歲增”，經(jīng)濟總量居世界首位；論人口，從1700年到1794年的不足百年時間里已不止翻了一番，達3.13億，占世界人口總數(shù)的1/3；論文化，完成了包括《古今圖書集成》和《四庫全書》在內(nèi)的“御纂諸書”；論城市，當時世界擁有50萬以上居民的城市共有10個，中國就占了6個?！虾Ｉ缈圃褐芪洹墩摽登⑹馈凡牧隙r代，或者說十八世紀的中國，在政治、經(jīng)濟、軍事、文化各方面均有許多成績，為前代所不能企及，這是就歷史的縱向比較而言……如果把乾隆朝取得的成績作橫向的考察，即放到當時世界范圍中，與歐美國家相比較，那就會呈現(xiàn)出另一幅黯然失色的圖景。清朝統(tǒng)治使中國喪失了250年，而關(guān)鍵與西方的時間落差恰恰是康雍乾三代的134年。歷史的悲劇只有在悲劇發(fā)生后的許久，人們才會感覺到切膚之痛?！饕荨墩撉　犯鶕?jù)材料并結(jié)合清朝前期的史實，圍繞你眼中的康乾盛世，自擬題目寫一則歷史短文。(要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴密，條理清晰。)單元高效整合與解題技法特色講練模擬演練1．答案：A2．答案：C3．答案：D4．答案：C創(chuàng)新應用5．解析：第(1)問根據(jù)所學知識可知，春秋時期，民族關(guān)系出現(xiàn)重要變化，在頻繁往來和密切聯(lián)系中，少數(shù)民族產(chǎn)生了華夏認同觀念；據(jù)材料一“華夏國家、氏族從春秋戰(zhàn)國起就逐漸加快了它的一體化進程”可知，戰(zhàn)國時期各民族進一步交融(或各民族加快一體化進程)，華夏族發(fā)展壯大。第(2)問第一小問措施，根據(jù)所學知識可知，唐朝時期在東北地區(qū)冊封渤海郡王，元朝時期則設置行省。第二小問成功之處，根據(jù)所學知識可知，元朝通過行省制加強了中央對地方的管理，對邊疆地區(qū)實施了長時間和比較穩(wěn)定的統(tǒng)治；據(jù)材料二“今皆賦役之，比于內(nèi)地”可知，邊疆管理更多地呈現(xiàn)出與內(nèi)地一體化的趨向。第(3)問第一小問經(jīng)驗，根據(jù)所學知識可知，清政府根據(jù)邊疆地區(qū)的不同特征采取了因地制宜的政策；據(jù)材料三“在西藏地區(qū)冊封當?shù)胤鸾填I袖達賴和班禪”可知，清政府尊重各民族的社會習俗和宗教信仰；據(jù)材料三“在蒙古族地區(qū)設盟、旗兩級單位進行統(tǒng)