道法共建美好集體（教學課件）-2024-2025學年七年級道德與法治上冊

每個小組派一位同學參加，根據(jù)老師所說的詞語，每個代表依次畫一筆，禁止寫字。臺下同學根據(jù)所畫，猜測該詞語。課前小游戲每人一筆：每人一筆集體共建美好集體

——第七課

在集體中成長——美好集體對我們的作用？如何建設美好集體？030201學習目標美好集體愿景的含義和作用？教育家陶行知有言：“一種生機勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有廣泛的教育功能。”為了更好地推進班級文化建設，落實學校“五育并舉”的育人理念，促進學生綜合素養(yǎng)的提升，學校積極推出“一班一品”班級特色文化展示活動。一班一品一特色，百花齊放共芳菲任務書請完成任務：“一班一品”班級文化評比大賽籌備第一部分愿景引領，你我同心籌備工作：1.確定比賽目標你認為本次“一班一品”班級文化評比大賽，我們應展現(xiàn)出班級的哪些特色？我們班的比賽目標是什么？班級特色我知道自由呼吸積極向上團結(jié)協(xié)作共同進步互幫互助公平競爭責任擔當充滿活力筆記1.美好集體的作用？在美好集體中，我們能感受集體的關愛，堅定自己的生活信念，凝聚拼搏向上的力量。筆記2.如何建設美好集體？①建設美好集體，需要我們確定共同的愿景。心愿景象、前景向往的景象愿景愿景含義：擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。作用：①是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②共同的愿景引領集體成員團結(jié)一致，開拓進取。筆記3.美好集體愿景的含義和作用？

籌備工作：2.商議展示板塊你認為本次“一班一品”班級文化評比大賽，我們教室的哪些地方可以利用，你能承擔哪一部分文化的展示？本次“一班一品”班級文化評比大賽，我們籌備了以下小組，你推薦自己加入哪個組？籌備工作：3.文化建設分工講解員小組采購小組美工小組衛(wèi)生小組裝飾小組寫作小組筆記2.如何建設美好集體？

②建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。集體中沒有旁觀者，每個人都是集體的主人。在美好集體的建設中，我們應主動作為，貢獻各自的智慧和力量，各負其責、各盡其能。第二部分聚焦集體正確參與籌備工作：4.商定工作要求本次“一班一品”班級文化評比大賽的籌備小組，需要遵守哪些工作紀律？應該有什么樣的工作態(tài)度和行動？集體問題共解決

本次籌備過程中，大家因為主題的選擇、內(nèi)容的策劃，忙得不可開交，但是遲遲因為主題與內(nèi)容的不確定，工作難以繼續(xù)推進，大家因此爭得面紅耳赤，場面一度混亂，也因此影響了團隊的積極性。

你怎么看？情境一建設美好集體的階段初建階段尋求共同目標，推選組織機構(gòu)，分工各負其責。成長階段溝通合作順暢，行動協(xié)調(diào)一致，相互平等接納。成熟階段鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長。筆記2.如何建設美好集體？

③建設美好集體，需要我們有序參與集體生活。對于集體的共同規(guī)則，我們要自覺遵守；對于集體的事務，我們應積極參與、共同商定；對于集體中的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出改進的建議，使集體生活得以有序開展。集體問題共解決

本次特色展示需要2名講解員，因此在班級內(nèi)部要展開競選，然而在進行講解員競選時，有兩位同學本來是很好的朋友，一位成功入選，另一位落選而加入其他小組，兩人關系因此有些不愉快。

你怎么看？情境二筆記2.如何建設美好集體？

④建設美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。我們既要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進步。集體問題共解決

隨著比賽時間的臨近，班級訓練的次數(shù)增加，每次訓練的時間也變長了。今天下午，正準備在教室里訓練時，卻有幾個同學說，自己的功課最近耽誤太多，反正訓練時自己的角色也不重要，能不能不參加了。

你怎么看？情境三個人利益?zhèn)€人利益辯論會集體利益集體利益VS哪個更重要？筆記2.如何建設美好集體？

⑤建設美好集體，需要我們堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。同時，也要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發(fā)展。筆記2.如何建設美好集體？建設美好集體，需要我們確定共同的愿景。建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。建設美好集體，需要我們有序參與集體生活。建設美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。建設美好集體，需要我們堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。教師寄語第三部分課堂小結(jié)共建美好集體美好集體的作用如何共建美好集體確定共同的愿景樹立主人翁意識有序參與集體生活樹立正確的合作與競爭觀念堅持集體主義原則感集體的關愛堅定生活信念凝聚拼搏向上的力量課堂小結(jié)第四部分隨堂小練1.主人翁意識是我們自覺承擔集體責任的意識，下列做法沒有體現(xiàn)這種意識的是(

)A．甲：放學主動打掃衛(wèi)生B．乙：自發(fā)帶領同學給參加運動會的同學送水C．丙：遲到了但為了維護班級榮譽，在門衛(wèi)處簽了隔壁班級小明的名字D．丁：悉心準備，闖入了演講比賽的決賽，為班級爭光CC2.在擔當中成長要求我們()①分擔集體事務，做集體的主人②為集體出力，各盡其能，發(fā)揮所長③捍衛(wèi)自己的尊嚴④維護集體的利益和榮譽A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.“你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國就怎么樣；你光明，中國便不黑暗?！币粋€人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代的“正能量”。這告訴我們()①集體的建設需要每個人的智慧和力量②集體的發(fā)展為個人的進步提供條件③集體的力量源于成員的團結(jié)協(xié)作④集體培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力A.①②B.③④C.①③D.②④C4.馬克思和恩格斯“偉大的友誼”世界聞名，正是擁有共同的夢想，認同共同