上海市世界中學(xué)2022年高三語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析

上海市世界中學(xué)2022年高三語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下文，完成第6—10題。（16分）

①記者肖英：在八十二年的人生歷程中，您曾有過(guò)多次選擇，我想知道，您是怎么尋找生活方向的？

王洛賓：我是在北京長(zhǎng)大的。因?yàn)閺男?ài)唱歌，中學(xué)畢業(yè)后，我考入了北京師范大學(xué)音樂(lè)系，大學(xué)畢業(yè)后，我想去法國(guó)留學(xué)，然后回來(lái)報(bào)效祖國(guó)。然而，在那個(gè)年代，這種想法太抽象，是很難實(shí)現(xiàn)的。

冥冥之中，一個(gè)聲音召喚著我。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我終于來(lái)到了大西北，這是我人生最重要的一步。走過(guò)青海的高原，新疆的戈壁，我終于發(fā)現(xiàn)，那里的民歌很美，我非常喜歡，漸漸地，這種喜歡不再是簡(jiǎn)單的愛(ài)好，而成為一種嗜好。在忘情地享受這種美的同時(shí)，我極力地想把這種美表現(xiàn)出來(lái)，讓更多人能感受到。這時(shí)，我終于找到了生活的方向。

②記者：在漫長(zhǎng)的創(chuàng)作積累過(guò)程中，您想過(guò)擁有輝煌嗎？

王洛賓：少林寺有一個(gè)故事，一個(gè)小和尚想學(xué)武藝，可師傅讓他先學(xué)用腦袋開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，幾年后，小和尚對(duì)師傅說(shuō)：“我該學(xué)武藝了吧？”師傅說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)成了。”小和尚不信，于是與師兄弟們比武，用及袋一撞，把他們撞出去幾丈遠(yuǎn)……

所以，不要妄想一下子做很大的事情，輝煌很抽象，一個(gè)人如果想二十年堆起一座喜馬拉雅山，那是不可能實(shí)現(xiàn)的，那也就會(huì)很痛苦。

③記者：從事藝術(shù)的人，大都喜愛(ài)用浪漫的情懷表現(xiàn)生活，但是，大西北的現(xiàn)實(shí)并不浪漫，是什么信念支持您走過(guò)這幾十年的歲月？

王洛賓：到大西北的時(shí)候，我已是中年。一天，走在新疆戈壁灘上，一塊五六丈高的大石頭突然出現(xiàn)在我的眼前，石頭上刻著一句話：“世界上最大的巖石也是由一粒粒細(xì)沙結(jié)成的?！斑@是一句哈薩克諺語(yǔ)，這句諺語(yǔ)極大地鼓舞了我，即使我一天只寫(xiě)一個(gè)音符，一年三百六十五天下來(lái)我還能完成三百六十五個(gè)音符。我就是一粒細(xì)沙，只要不倒下去，慢慢積攢總會(huì)變成巖石。

④記者：音樂(lè)能給人帶來(lái)很多的快樂(lè)，然而對(duì)于您、音樂(lè)帶來(lái)更多的是坎坷與磨難，為什么您始終沒(méi)有放棄音樂(lè)創(chuàng)作？

王洛賓：我一生坎坷是因?yàn)橐魳?lè)造成的，曾經(jīng)，我想到過(guò)死，然而，也是音樂(lè)在最痛苦時(shí)救了我。所以，我并不抱怨。

人，如果只會(huì)從一個(gè)角度看問(wèn)題，那就很容易鉆牛角尖。歷經(jīng)磨難，我學(xué)會(huì)了多方面看問(wèn)題。這就好比下一場(chǎng)大雨，如果別人身上都是干的，只有我全身濕透，那我可能就活不下去了。恰恰相反，那時(shí)候，所有人身上都是濕的，我也許濕得厲害些。況且，在大雨中，我仍然可以尋找雨中的美。

⑤記者：作為一個(gè)“民歌大王“，您是怎樣看待近年來(lái)我國(guó)通俗音樂(lè)的流行的？

王洛賓：無(wú)論任何音樂(lè)，都應(yīng)該是對(duì)自己民族語(yǔ)言的美化。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，民族語(yǔ)言是最具體、最生動(dòng)、也是最莊嚴(yán)的。前些天，達(dá)坂城雕塑了一個(gè)美麗的姑娘，塑成之后請(qǐng)我去剪彩、題字，我是這樣寫(xiě)的：“世界上的朋友都會(huì)唱達(dá)坂城的姑娘辮子長(zhǎng)，到新疆來(lái)看才知道，達(dá)坂城的姑娘不僅辮子長(zhǎng)而且心地最善良?！凹舨蕛x式上，達(dá)坂城“封”我為“榮譽(yù)市民”。6．第①節(jié)訪談中，王洛賓說(shuō)“我終于找到了生活的方向”，“生活的方向”是指

。（2分）7．對(duì)王洛賓引用小和尚故事的用意理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A．用腦袋開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)就是學(xué)武藝

B．輝煌存在于持續(xù)不斷的努力中

C．二十年不可能堆起喜馬拉雅山

D．廣泛豐富的人生閱歷有助成功答：

8．第③、④兩節(jié)訪談中，記者的發(fā)問(wèn)方式有什么特點(diǎn)？這樣發(fā)問(wèn)的目的是什么？（4分）

答：

9．“在大雨中，我仍然可以尋找雨中的美”這句話蘊(yùn)涵的道理是

。（2分）10．從全文看，王洛賓將一生奉獻(xiàn)給民歌創(chuàng)作的原因很多，下列不正確的兩項(xiàng)是（6分）

A．青年時(shí)代喜愛(ài)音樂(lè)藝術(shù)并接受了專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練

B．西北民歌的強(qiáng)烈吸引與創(chuàng)作沖動(dòng)

C．早年為去法國(guó)留學(xué)而開(kāi)始關(guān)注西北民歌素材

D．挫折中感受到音樂(lè)是心靈的撫慰

E．對(duì)音樂(lè)的深刻理解——它是民族語(yǔ)言的美化

F．中年時(shí)代受到哈薩克諺語(yǔ)的啟示

G．從小就想在音樂(lè)創(chuàng)作中擁有輝煌答：

參考答案：6．把大西北的民歌美表現(xiàn)出來(lái)，讓更多人能感受到這種美7．B

8．將王洛賓與一般人（常人）作比較

試圖了解被訪者不同于常人之處

9．應(yīng)多方面看問(wèn)題

10．C

G

2.(18分)

閱讀下面的文字，完成19~22題。秋

賦

從維熙

①人生如同一絲游云，一片落葉;云與天宇的相棲是短暫的，葉與樹(shù)的相依是匆匆的。唯其短促，人生四季的秋時(shí)，才有了特殊的音韻。果實(shí)成熟了，在枝杈間露出了迷人的色澤;但是那美麗的瞬間十分短暫，隨著葉片的墜落，它告別母體的時(shí)刻已然來(lái)臨。那是一種憂傷的別離，無(wú)論是醉紅了臉的高粱，還是白了頭冠的蘆葦，它們從萌芽到吐穗，都經(jīng)歷春夏季節(jié)的風(fēng)吹雨打。待到生命璀璨到極致的時(shí)刻，它們便到了與母體生離死別的日子。

②樹(shù)若有知，是感傷的。果實(shí)如若有情，也是戀棧的。

③但是自然界的別離——無(wú)論是游云告別天空，還是果實(shí)墜離母樹(shù)，在感傷的別離，還蘊(yùn)藏著再一次聚會(huì)的希望。記得兒時(shí)聽(tīng)過(guò)的童謠中，對(duì)自然界的生命循環(huán)，就有如下的描述:“長(zhǎng)生不死狗尾草，草籽隨風(fēng)滿天飄;可愛(ài)鮮紅大蜜桃，為它送情把核拋?！辈葑驯伙L(fēng)吹到四面八方，桃核被人們拋向新的地域，它們?cè)谇锾祀m然死了形體與靈肉，但到來(lái)年春時(shí)，那桃核又從大地上萌發(fā)出樹(shù)苗，各種草木歷經(jīng)枯黃以后，再一次輪回生長(zhǎng)，萌芽、拔節(jié)、開(kāi)花，果實(shí)便在來(lái)年秋日)又一次眩目于枝頭，因而那落葉與落果抒寫(xiě)的秋韻，是一首“長(zhǎng)相思，永不離”的戀歌。

④人類(lèi)與大自然相比，感情的天平是傾斜的。母親從分娩后代那天起，便盼望著兒女們快快長(zhǎng)大，期望著男兒成為挺拔偉岸的山，女兒成為碧波淋淋娟秀的河;豈不知兒女們長(zhǎng)大一天，她們就接近了秋日一天，待兒女們像燕子出巢，飛向天南地北的時(shí)日，秋色也就染白了她們的發(fā)焚。

⑤我走在街上，每每見(jiàn)到白發(fā)染鬢的老人，我總是聯(lián)想起果實(shí)墜地的老樹(shù)，想起那飛絮已去的蘆葦。她們空了枝頭，死了當(dāng)年曾有過(guò)的美麗，像是天上來(lái)也匆匆去也匆匆的云霞，像是枯樹(shù)在田野四向飄零的落葉，但是不同于云霞和落葉的是，大自然永遠(yuǎn)不知疲憊地周而復(fù)始，而人類(lèi)自身，則無(wú)一例外地都要回歸到天宇的盡頭。

⑥那兒是寂寞的冬季，是自雪覆蓋著的荒原，如同是一張無(wú)限大的冰床，他們靜靜地休眠在那銀色的夢(mèng)幻里，在咀嚼著往昔的春時(shí)夏日的歡樂(lè)之后，叢立在他們面前的，不是再生一次或幾次的美麗輪回，而是生者為悼念死者而樹(shù)起的墓碑。這就是人類(lèi)自身一首永恒的秋賦，如果也把它譜成一首歌，那該叫做“長(zhǎng)相思，永別離”。我不知道莫扎特的《安魂曲》是不是寫(xiě)在秋天，但其中的每個(gè)音符旋律，都充滿了秋色的悲涼。

⑦唯其人生如流螢般的短促，人類(lèi)才更加珍惜生命自身。中國(guó)文化格言中，有許多是警示人們熱愛(ài)生命的。比如:“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”“人生好比河中水，只能流去不流回?！辈苊系庐?dāng)年在江濤滾滾的赤壁橫架賦詩(shī)時(shí)，吟唱出“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的感嘆;但是同是這個(gè)曹孟德，也寫(xiě)出了“老馭伏楊，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的豪邁詩(shī)章。這些格言和詩(shī)章，都是激勵(lì)人的生命從有限向無(wú)限延伸，以不負(fù)來(lái)去匆匆的人生。

⑧時(shí)至秋時(shí)，眺望窗外，在秋雨迷離中遙見(jiàn)枝頭綠色凋零，對(duì)鏡自視時(shí)又見(jiàn)發(fā)翼添霜，便有感而發(fā)，涂鴉此《秋賦》短章，用以自勉自勵(lì)。19．作者為什么說(shuō)“人類(lèi)與大自然相比，感情的天平是傾斜的”?(4分)

20.解釋第⑥段中畫(huà)橫線的兩個(gè)句子的含意。(4分)①“休眠在那銀色的夢(mèng)幻里”的意思是:

（2分）②“這就是人類(lèi)自身一首永恒的秋賦”的意思是:

（2分）21.行文中作者多處引用了中國(guó)文化格言和詩(shī)章，這樣寫(xiě)有什么好處?(4分)

22.請(qǐng)指出本文在構(gòu)思方面的某一技巧，并結(jié)合原文作簡(jiǎn)要分析。(6分)

參考答案：19.①人類(lèi)無(wú)一例外地都要回歸到天宇的盡頭;(2分)②人類(lèi)不像大自然那樣能周而復(fù)始(或:不像大自然那樣有再生的美麗輪回)。(2分)

20.①人在年老時(shí)沉浸在對(duì)過(guò)去的回憶中。(2分)

②人類(lèi)自身不能再生與輪回，生者只能給死者留下墓碑并永遠(yuǎn)思念。(2分)

21.①多處引用中國(guó)文化格言和詩(shī)章有力地證明了人類(lèi)具有珍惜生命自身的意識(shí)，凸顯了文章主題。(2分)②豐厚了文章的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了文章的可讀性。（2分)

22.示例①運(yùn)用聯(lián)想。(2分)由眼前景、想到秋色;秋之美，想到離別;由自然界，想到人類(lèi);由白發(fā)老人，想到自然;由人生悲涼;想到珍惜生命（2分)。層層聯(lián)想豐富了文章的意蘊(yùn):凸顯了文章主題。（2分)

示例②對(duì)比(比較)（2分)。將人類(lèi)與自然比較，將離別與璀璨比較，將有限與無(wú)限比較。（2分，找出兩處對(duì)比即可)豐富了內(nèi)蘊(yùn)，拓了展意境，升華了主題（2分）。

示例③雙線貫串法(2分)。以“秋色”為明線，先寫(xiě)自然之秋，再寫(xiě)人生之秋，秋色貫串全文;以“秋情”為暗線，從秋情之感傷、悲涼到秋清之豪放，人生之奮進(jìn)而卒章顯志。（2分)雙線交織，文思縝密、清晰，豐厚了文章意蘊(yùn)。（2分)

略3.約

會(huì)[美]沃爾特·海多克還有十幾分鐘，確切地說(shuō)是l2分鐘，他就要與琳達(dá)約會(huì)了。這是一個(gè)很久之前安排好的約會(huì)。那個(gè)非常特別的日子的5點(diǎn)鐘，無(wú)論他們?cè)谀睦铮麄儗⒏吲e酒杯，然后干杯。當(dāng)然，他們并不在一起。特里清楚地知道他該說(shuō)什么。他已經(jīng)排練那段小小的祝酒詞一千次了。第一次是在一片漆黑的運(yùn)兵車(chē)的車(chē)廂里，在漫天的星光下。第二次是當(dāng)他懶洋洋地倚靠在溫?zé)岬纳城鹕?，凝視著那清澈高遠(yuǎn)的非洲天空時(shí)。當(dāng)他在埃特納火山腳下的西西里山谷中行軍時(shí)，他也喃喃自語(yǔ)地背誦過(guò)。而現(xiàn)在，在這個(gè)小得出奇的意大利小村里，他與琳達(dá)約會(huì)的時(shí)刻馬上就要到了。當(dāng)他們抵達(dá)村子的時(shí)候，連隊(duì)得到了解散的命令。士兵們撲向土路兩邊躺下，抽煙，在溫暖的陽(yáng)光里取暖。特里坐直了，一會(huì)兒看看他的腕表，一會(huì)兒看看土路對(duì)面那家小酒館，將要說(shuō)的話開(kāi)始在腦子里回響：“為了這個(gè)短暫的時(shí)刻，這個(gè)給我們婚姻的第一個(gè)美好的年份畫(huà)上句號(hào)的時(shí)刻！為了未來(lái)更多幸福的歲月！為了你，琳達(dá)，我的漂亮、甜蜜、可愛(ài)的嬌妻!”遠(yuǎn)處隆隆的炮聲猛地將他拽出愉快的幻境，那是炮兵在轟炸希特勒的后衛(wèi)部隊(duì)，為他們的前進(jìn)開(kāi)道。還有7分鐘。他望著那家小酒館，猜想琳達(dá)會(huì)在哪里飲下他們周年紀(jì)念的那杯酒。她會(huì)在第四十八大街上的安德烈餐廳里嗎?他們就是在那里定下的這個(gè)約會(huì)。當(dāng)他告訴她，自己有可能暫時(shí)見(jiàn)不到她時(shí)，她沒(méi)有哭，甚至沒(méi)有愁容。她輕快、俏皮地笑了笑，用一根細(xì)長(zhǎng)的手指敲打著她的雞尾酒杯?！盁o(wú)論你將在哪里，無(wú)論我在哪里，特里，”她說(shuō)，“我們約會(huì)。在我們的紀(jì)念日，就在我們婚禮的那一分鐘，我們彼此干杯?！焙髞?lái)，當(dāng)他該說(shuō)“再見(jiàn)”并回到兵營(yíng)時(shí)，已經(jīng)不那么痛苦了。他們約定好了周年紀(jì)念約會(huì)，即使他們相隔萬(wàn)里，也可以相聚片刻。還有6分鐘。救護(hù)車(chē)和卡車(chē)開(kāi)始沿著土路顛簸前行，將傷員從前線運(yùn)送回后方戰(zhàn)地總醫(yī)院……時(shí)間快到了。特里走到對(duì)面的店里，要了一杯葡萄酒，走到酒館的前面。步行的傷兵們現(xiàn)在來(lái)了。特里攥著酒杯，這時(shí)他看見(jiàn)一位少年正在緩慢地走著，一條胳膊搭在一位勤務(wù)兵的肩上，袖管上的下士臂章幾乎被血漬蓋住了，頭上潦草地纏著繃帶。特里看了一下他的手表。60秒。一分鐘之內(nèi)，他的雙唇將會(huì)接觸到那杯葡萄酒，在那一瞬，距離將不復(fù)存在。他和琳達(dá)將會(huì)在一起，互相說(shuō)著他們想說(shuō)的話。受傷的下士和勤務(wù)兵在小酒館前面遲疑著停下了，就在幾英尺外，那少年胳膊緩慢地從勤務(wù)兵的脖子上滑下來(lái)，無(wú)力地跌坐在塵土里?，F(xiàn)在時(shí)間到了。特里舉起酒杯，直到他可以嗅到葡萄酒的濃香。那段祝酒詞的頭幾個(gè)詞兒跳進(jìn)了他的腦海里：“為了這個(gè)短暫的……”下面的詞兒在他的腦海里僵住了，因?yàn)樗匆?jiàn)那個(gè)摔倒的少年盯著他看——那是雙溫柔的黑眼睛，帶著一副安寧、期盼的神情。琳達(dá)正在等待著。他重新開(kāi)始：“為了這個(gè)短暫的時(shí)刻……”那少年用手背擦了擦嘴，用舌頭舔了舔開(kāi)裂干渴的嘴唇。他眼下是如此狼狽，但特里知道，他是那些打不垮的男子漢中的一位，是希特勒的“超人”逃竄得跟惡魔一樣快的眾多原因之一。特里感到酒杯在他的手中顫抖：“來(lái)一杯?”地上的少年猛地伸出一只骯臟的手來(lái)。他抓緊了特里遞給他的酒杯，一口氣灌下了葡萄酒，紫紅色的液體像股股小溪沿著他的嘴角和下巴流淌下來(lái)。他咳嗽了幾下，然后咧開(kāi)嘴笑了：“多謝。味道一流，老兄?！鄙倌旰颓趧?wù)兵沿著路繼續(xù)他們的征程，特里望著他們消失在山坡下。他沒(méi)有看腕表，已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，他已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了與琳達(dá)的約會(huì)……將近三個(gè)星期之后，信來(lái)了。馬上就要讀到她關(guān)于那次約會(huì)的文字了，這真是太痛苦了。她會(huì)講述那個(gè)時(shí)刻的情形，他卻不在那里。他走到無(wú)人的地方，然后慢慢地拆開(kāi)信：“關(guān)于我們的約會(huì)，特里，親愛(ài)的。那天我去了獻(xiàn)血站，我以為我有很多時(shí)間。可是我的前面排了那么多人，當(dāng)輪到我時(shí)，已經(jīng)是5點(diǎn)差l0分了。我正要跳起來(lái)跑出去買(mǎi)葡萄酒的時(shí)候，剛好有人喊我的名字。5點(diǎn)整的時(shí)候我正坐在獻(xiàn)血桌旁。我沒(méi)能履行我們的承諾，但是我一直在想著你。我是如此愛(ài)你，特里，親愛(ài)的。你會(huì)原諒我嗎?”11．這篇小說(shuō)明暗兩條線索相輔進(jìn)行，請(qǐng)概括這兩條線索。(3分)12．小說(shuō)第三段寫(xiě)特里在腦子里回響祝酒詞，有什么作用？(4分)13．賞析文中劃線的句子。（3分）14．小說(shuō)結(jié)尾部分，寫(xiě)了琳達(dá)來(lái)信的內(nèi)容，這樣安排有什么作用？（4分）

15．這篇小說(shuō)蘊(yùn)含著豐富的打動(dòng)人心的“正能量”，請(qǐng)結(jié)合其時(shí)代背景和具體內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?6分)參考答案：11．①明線是戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵特里期待、趕赴、錯(cuò)過(guò)與妻子的“約會(huì)”；②暗線是特里的新婚妻子琳達(dá)在家鄉(xiāng)赴約的經(jīng)歷。12．①寫(xiě)特里沉浸在愉快的幻境中，與第二段寫(xiě)他多次排練祝酒詞互相映襯，表明他非常重視與妻子的“約會(huì)”，也表現(xiàn)了他對(duì)琳達(dá)深厚感情。②愉快的幻境與隆隆炮聲的現(xiàn)實(shí)形成對(duì)比，深化文章主題。③與后文沒(méi)能按時(shí)“約會(huì)”形成對(duì)比，突出了人物形象。13．細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，“顫抖”寫(xiě)出了特里內(nèi)心的波瀾，“來(lái)一杯?”表明特里為了幫助這位從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的打不垮的男子漢，最終放棄了與自己妻子的“約會(huì)”。（3分）14．①“來(lái)信”是小說(shuō)明暗兩線的交織點(diǎn)，寫(xiě)琳達(dá)沒(méi)能履行承諾，使情節(jié)更為曲折。②使人物形象更為豐滿。既寫(xiě)出了琳達(dá)對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)，更寫(xiě)出了她胸懷大愛(ài)、無(wú)私助人的品質(zhì)，與特里的形象互為映襯。③深化主題，寫(xiě)人性的美好，表達(dá)了反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、張揚(yáng)正義的愿望。（任選兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分）15．(要點(diǎn))①忠誠(chéng)愛(ài)情，矢志不渝。②胸懷大愛(ài)，無(wú)私助人。③反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，張揚(yáng)正義。(6分，每點(diǎn)2分。要根據(jù)要點(diǎn)適當(dāng)展開(kāi)論述，有其他合乎文本內(nèi)容的觀點(diǎn)也可酌情得分。)二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。甫里先生傳【唐】陸龜蒙甫里先生者，不知何許人也，人見(jiàn)其耕于甫里，故云。先生性野逸，無(wú)羈檢，好讀古圣人書(shū)，探六籍，識(shí)大義。就中樂(lè)《春秋》，抉擿微旨。見(jiàn)有文中子王仲淹所為書(shū)云“三傳作而《春秋》散”，深以為然。貞元中韓晉公嘗著通例，刻之于石，意以是學(xué)為己任，而顛倒漫漶，翳塞無(wú)一通者。殆將百年，人不將指斥疵纇。先生恐疑誤后學(xué)，乃著書(shū)摭而辨之。少工詩(shī)歌，欲與造物者爭(zhēng)柄。遇事輒變化不一，卒造平淺而后已。朱黃二毫，未嘗一日去于手。所藏雖少，咸精實(shí)正定，可傳借人。書(shū)有編簡(jiǎn)斷壞者，緝之；文字繆誤者，刊之。樂(lè)聞人為善，講評(píng)通論不倦。有無(wú)賴(lài)者毀折糅汗，或藏去不返。先生蹙然自咎，先生貧而不言利。問(wèn)之，對(duì)曰：“利者，商也，人既士矣，奈何亂四人之業(yè)乎？且仲尼孟軻氏之所不許?！毕壬佑械?cái)?shù)畝，有屋三十楹，有田畸十萬(wàn)步，有牛咸四十蹄，有耕夫百余指。而田污下，暑雨一晝夜則與江通也。無(wú)別田也。先生由是苦饑，囷倉(cāng)無(wú)升斗蓄積，乃躬負(fù)畚鍤，率耕夫以為具。由是歲波雖狂，不能跳吾防、溺吾稼也?；蜃I刺之，先生曰：“堯舜霉瘠，大禹胝胼。彼圣人也。吾一布衣耳，不勤劬何以為妻子之天乎？且與其蚤虱名器，雀鼠倉(cāng)庾者如何哉？”先生嗜茶莢，置小園于顧渚山下，歲入茶租薄為甌蟻之費(fèi)。自為《品第書(shū)》一篇，繼《茶經(jīng)》《茶訣》之后。先生始以喜酒得疾，血敗氣索者二年，然后能起。有客至，亦潔樽置觴，但不復(fù)引滿向口耳。不喜與俗人交，雖詣門(mén)不得見(jiàn)也。不置車(chē)馬，不務(wù)慶吊。內(nèi)外姻黨，伏臘喪祭，未嘗及時(shí)往?；蚝畹弥?，體佳無(wú)事時(shí)，則乘小舟，設(shè)蓬席，赍一束書(shū)茶灶筆床釣具棹船郎而已。人謂之江湖散人，先生乃著《江湖散人傳》而歌詠之。由是渾毀譽(yù)不能入利口者，亦不復(fù)致意。先生性狷急，遇事發(fā)作，輒不含忍。尋復(fù)悔之，屢改不能矣。（《中國(guó)古典傳記<上冊(cè)>，喬象鐘徐公持呂薇芬選編，上海文藝出版社，1982年07月第1版，有刪節(jié)》）5.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A.識(shí)大義，就中樂(lè)《春秋》，抉擿微旨

擿：挑B.卒造平淡而后已

造：到C.文字繆誤者，刊之

刊：改正D.不勤劬何以為妻子之天乎

劬：奮斗6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.甫里先生名稱(chēng)的由來(lái)，主要是人們看到他在田里勞作可見(jiàn)人們對(duì)他的贊譽(yù)。B.甫里先生認(rèn)為逐利是商人的事，而且孔子、孟子等圣哲也不允許讀書(shū)人追逐利益。C.由于遭遇暴雨，甫里先生家受到重大損失，為了養(yǎng)活妻子，他只好親自勞作。D.甫里先生有個(gè)性，向來(lái)不喜歡同鄙俗之人結(jié)交，這種人即使到了門(mén)前也見(jiàn)不到他。7.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）殆將百年，人不敢指斥疵纇。先生恐疑誤后學(xué)，乃著書(shū)摭而辨之。（2）先生由是苦饑，囷倉(cāng)無(wú)升斗蓄積，乃躬負(fù)畚鍤，率耕夫以為具。參考答案：5.D

6.C

7.(1)經(jīng)過(guò)大概百來(lái)年，沒(méi)有誰(shuí)敢指出其缺點(diǎn)錯(cuò)誤甫里先生擔(dān)心誤導(dǎo)青年人，就寫(xiě)書(shū)挑出其中毛病進(jìn)行辨正。(2)先生因此受到饑餓的困苦，糧倉(cāng)里沒(méi)有一點(diǎn)積蓄，只好親自帶著農(nóng)具，帶領(lǐng)農(nóng)夫修堤筑壩?！?題詳解】本題考查理解文言實(shí)詞的能力。解答此類(lèi)題，要求考生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，注意詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義和一詞多義。考生答題時(shí)注意提防文言選項(xiàng)中常出現(xiàn)的以今釋古的陷阱和現(xiàn)象。D項(xiàng)，“劬：奮斗”錯(cuò)誤，“不勤劬何以為妻子之天乎”是說(shuō)如果不勤勞辛苦，用什么給妻子兒女維持生計(jì)呢？故“劬”的意思是：勞苦。故選D?！?題詳解】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。正確解答這類(lèi)題，需將選項(xiàng)跟原文中的有關(guān)內(nèi)容仔細(xì)進(jìn)行對(duì)照，一看人，二看事，三看時(shí)和地。主要注意人物概括不準(zhǔn)、事實(shí)陳述混亂、技巧斷定不當(dāng)、評(píng)價(jià)理解失當(dāng)、文本評(píng)述失據(jù)等問(wèn)題。C項(xiàng)，“為了養(yǎng)活妻子，他只好親自勞作”錯(cuò)誤，文中的“妻子”是古今異義詞，文中指妻子兒女。而且依據(jù)““堯舜霉瘠，大禹胝胼。彼圣人也。吾一布衣耳，不勤劬何以為妻子之天乎？”可知，甫里先生是在通過(guò)圣人與自己的比較回應(yīng)他人的譏諷，而不是說(shuō)為了養(yǎng)活妻子兒女而只好“親自勞作”。故C項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C?！?題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)直譯為主、意譯為輔，逐字落實(shí)，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，倒裝句式要調(diào)整，典故和比喻處通常意譯。注意確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。（1）殆：大概；疵纇：缺點(diǎn)錯(cuò)誤；疑誤：“疑”通“貽”，耽誤。后學(xué)：后來(lái)的求學(xué)者，青年人；著：寫(xiě)；摭：摘取……毛病。（2）由是：因此；苦：以……為苦；乃：于是，只好；躬：親自；具：修筑。【點(diǎn)睛】文言翻譯要直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)。翻譯句子時(shí)應(yīng)注意找準(zhǔn)得分點(diǎn)，通假字、詞類(lèi)活用、特殊句式、古今異義詞、偏義復(fù)詞、兼詞等往往都被設(shè)置為得分點(diǎn)，一定要依據(jù)前后語(yǔ)境補(bǔ)充出相應(yīng)的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等，對(duì)難翻譯的地方，要依據(jù)語(yǔ)境的提示，結(jié)合文中事件發(fā)展的邏輯事理合理推出。譯文：甫里先生，不知是哪里的人。人們看見(jiàn)他在甫里耕種，所以這樣叫他。先生的個(gè)性放縱不拘，喜歡讀古代圣人的書(shū)，探究六經(jīng)，識(shí)得大道理。其中最喜歡《春秋》，挑出其中的小毛病?？匆?jiàn)文中子王仲淹所寫(xiě)的一本書(shū)，其中說(shuō)“《春秋三傳》寫(xiě)出之后，《春秋》就失去其意義了”，他很贊同這種觀點(diǎn)。韓晉公曾經(jīng)寫(xiě)了《春秋通例》，把它刻在石頭上，竟然把這種研究學(xué)問(wèn)作為自己一生的任務(wù)，并且書(shū)中的內(nèi)容顛倒混亂，沒(méi)有一處通順。經(jīng)過(guò)大概百來(lái)年，沒(méi)有誰(shuí)敢指出其缺點(diǎn)錯(cuò)誤。甫里先生擔(dān)心誤導(dǎo)青年人，就寫(xiě)書(shū)挑出其中毛病進(jìn)行辨正。少年時(shí)鉆研詩(shī)歌，他寫(xiě)的詩(shī)歌，最初時(shí)追求自然的奇險(xiǎn)怪異，遇到敘事就變化不一，到后來(lái)達(dá)到了平和淡雅的地步。紅、黃兩種筆，沒(méi)有一天從手中離開(kāi)。所藏之書(shū)雖少，全都是精要實(shí)在正確的，可以借給別人的。書(shū)，那些裝訂有損壞的，他重新裝訂好，有文字謬誤的，他就勘正。他很高興聽(tīng)見(jiàn)別人做學(xué)問(wèn)，評(píng)講談?wù)摬恢榔＞?。有毀壞折損或揉爛、弄上汗?jié)n的無(wú)賴(lài)，有的藏著書(shū)不返還書(shū)。先生皺著眉頭責(zé)備自己，先生雖然家貧，卻從來(lái)不談獲取利益。問(wèn)他，他就說(shuō)“利益，是商人的事。我是士人，怎么會(huì)亂了他人的事情？而且孔孟都是不允許的?！毕壬木犹帲袔桩€池塘，有三十間房屋，有四百畝田地，不只有十頭牛，有五六個(gè)農(nóng)夫。但是他的田地地處低洼之地，只要下一晝夜的暴雨，就與江水連通，分別不出是自己的田還是別人的田了。先生因此受到饑餓的困苦，糧倉(cāng)里沒(méi)有一點(diǎn)積蓄，只好親自帶著農(nóng)具，帶領(lǐng)農(nóng)夫修堤筑壩。從此每年雖然洪水猖狂，也不能跳過(guò)他的提防、淹沒(méi)他的莊稼了。有人譏諷先生，先生說(shuō)：“為了治水，堯身體瘦弱，舜臉色發(fā)黑，大禹手腳打起了硬繭，他們都是圣人啊。我只是個(gè)老百姓而已，如果不勤勞辛苦，用什么給妻子兒女維持生計(jì)呢？況且這同那些名器上的蚤虱、糧倉(cāng)里的雀鼠有什么區(qū)別呢？”先生喜歡喝茶，在顧渚山下開(kāi)墾了小園子，每一年茶租少到甌蟻那樣的錢(qián)數(shù)。自己在《茶經(jīng)》《茶訣》后，又寫(xiě)了一篇文章《品第書(shū)》。先生開(kāi)始因?yàn)橄矚g喝酒而生病，氣血虧損了兩年，然后能起床。有客人到來(lái)，也清洗酒杯擺好酒具，只是不再斟慢喝下。先生生性不喜歡同鄙俗之人結(jié)交，這種人即使到了門(mén)前也見(jiàn)不到他。先生不準(zhǔn)備車(chē)馬，不參加慶賀吊喪之事。家族內(nèi)外的親戚朋友，過(guò)年過(guò)節(jié)婚喪嫁娶，他從來(lái)沒(méi)有按時(shí)參與來(lái)往。有時(shí)不冷不熱，身體很好又無(wú)事之時(shí)，先生就乘坐小船，準(zhǔn)備帳篷和桌席，只帶著一卷書(shū)、一套茶具、一副筆墨、一套釣具和一個(gè)搖船童子而已。人們叫他為江湖散人，先生就寫(xiě)了一篇《江湖散人傳》來(lái)歌詠。從此，無(wú)論是贊賞還是詆毀都不再受影響，對(duì)他進(jìn)行批評(píng)或者表?yè)P(yáng)的話他也不再放在心上。先生個(gè)性耿介急躁，遇到事情就立刻發(fā)作，總是不能隱忍。不久又后悔，多次改正都不能改掉這個(gè)習(xí)慣。5.閱讀下面的文言文，完成1～5題。

陸

游陸游字務(wù)觀，越州山陰人。年十二能詩(shī)文，蔭補(bǔ)登仕郎。鎖廳薦送第一，秦檜孫塤適居其次，檜怒，至罪主司。明年，試禮部，主司復(fù)置游前列，檜黜之，由是為所嫉。檜死，始赴福州寧德簿，以薦者除敕令所刪定官。時(shí)楊存中久掌禁旅，游力陳非便，上嘉其言，遂罷存中。中貴人有市北方珍玩以進(jìn)者，游奏：“陛下以‘損’名齋，自經(jīng)籍翰墨外，屏而不御。小臣不體圣意，輒私買(mǎi)珍玩，虧損圣德，乞嚴(yán)行禁絕?！焙妥h將成，游又以書(shū)白二府曰：“江左自吳以來(lái)，未有舍建康他都者。駐蹕①臨安出于權(quán)宜，形勢(shì)不固，饋餉不便，海道逼近，凜然意外之憂。議和之后，盟誓已立，動(dòng)有拘礙。今當(dāng)與之約，建康、臨安皆系駐蹕之地，北使朝聘，或就建康，或就臨安，如此則我得以暇時(shí)建都立國(guó)，彼不我疑?！睍r(shí)龍大淵、曾覿②用事，游為樞臣張燾言：“覿、大淵招權(quán)植黨，熒惑圣聽(tīng)，公及今不言，異日將不可去。”燾遽以聞，上詰語(yǔ)所自來(lái)，燾以游對(duì)。上怒，出通判建康府，尋易隆興府。言者論游交結(jié)臺(tái)諫，鼓唱是非，力說(shuō)張浚用兵，免歸。久之，通判夔州。王炎宣撫川、陜，辟為干辦公事。游為炎陳進(jìn)取之策，以為經(jīng)略中原必自長(zhǎng)安始，取長(zhǎng)安必自隴右始。當(dāng)積粟練兵，有釁則攻，無(wú)則守。吳璘子挺代掌兵，頗驕恣，傾財(cái)結(jié)士，屢以過(guò)誤殺人，炎莫誰(shuí)何。游請(qǐng)以玠子拱代挺。炎曰：“拱怯而寡謀，遇敵必?cái)?。”游曰：“使挺遇敵，安保其不敗。就令有功，愈不可駕馭。”及挺子曦僭叛，游言始驗(yàn)。范成大帥蜀，游為參議官，以文字交，不拘禮法，人譏其頹放(頹放，頹唐放縱，不拘禮法)，因自號(hào)放翁。后累遷江西常平提舉。江西水災(zāi)。奏：“撥義倉(cāng)振濟(jì)，檄諸郡發(fā)粟以予民。”召還，給事中趙汝愚駁之，遂被貶。起知嚴(yán)州，過(guò)闕，陛辭，上諭曰：“嚴(yán)陵山水勝處，職事之暇，可以賦詠?zhàn)赃m。”再召入見(jiàn)，上曰：“卿筆力回斡甚善，非他人可及?！背娖魃俦O(jiān)。游才氣超逸尤長(zhǎng)于詩(shī)晚年再出為韓侂胄撰《南園閱古泉記》見(jiàn)譏清議朱熹嘗言其能太高跡太近恐為有力者所牽挽不得全其晚節(jié)蓋有先見(jiàn)之明焉嘉定二年卒年八十五。(《宋史·列傳第一百五十四·陸游》有刪節(jié))【注】①駐蹕：帝王出行沿途暫住。蹕：bì。②覿：dí。1．對(duì)下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A.中貴人有市北方珍玩以進(jìn)者

市：購(gòu)買(mǎi)B.覿、大淵招權(quán)植黨

植：培植C.辟為干辦公事

辟：征召D.撥義倉(cāng)振濟(jì)

振：振動(dòng)2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A．游力陳非便，上嘉其言使挺遇敵，安保其不敗B．久之，通判夔州

填然鼓之，兵刃既接C．拱怯而寡謀

置之地，拔劍撞而破之D．有釁則攻，無(wú)則守

此則岳陽(yáng)樓之大觀也3．下列各句括號(hào)中補(bǔ)出的省略成分，不正確的一項(xiàng)是()A.明年，(陸游)試禮部B.燾遽以(之)聞，上詰語(yǔ)所自來(lái)C.就令(拱)有功，愈不可駕馭D.出通判建康府，尋易(擔(dān)任)隆興府4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．陸游，浙江紹興人，年少時(shí)就擅長(zhǎng)詩(shī)文，后來(lái)和秦檜孫子秦塤等人一起參加科舉，陸游被鎖廳推薦為第一名，這遭到了秦檜的嫉妒，秦檜很是憤怒，以至于懲辦了當(dāng)時(shí)的主考官。B．陸游常向皇帝奏疏。楊存中長(zhǎng)久掌管戍守京城的正規(guī)軍，陸游在疏中力陳其不當(dāng)；京城中有些顯貴人物購(gòu)買(mǎi)珍寶玉器獻(xiàn)給皇帝，陸游認(rèn)為這有損圣上之德，請(qǐng)求嚴(yán)行禁絕。陸游的這些意見(jiàn)都得到了皇上的贊賞。C．陸游認(rèn)為龍大淵、曾覿招攬大權(quán)，集結(jié)私黨，用花言巧語(yǔ)迷惑圣上的聽(tīng)聞?；噬蠌臉谐紡垹c那里聽(tīng)到這番話后很生氣，把陸游貶為建康府通判。D．陸游曾在四川和范成大以詩(shī)文相交，但不拘守官場(chǎng)的禮數(shù)。他才氣超逸，尤其擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)，后來(lái)為韓侂胄寫(xiě)了《南園閱古泉記》，為此他受到當(dāng)時(shí)輿論的批評(píng)；朱熹也曾說(shuō)過(guò)他會(huì)晚節(jié)不保。5．?dāng)嗑浜头g。(1)用斜線“/”給下面文言文斷句。游才氣超逸尤長(zhǎng)于詩(shī)晚年再出為韓侂胄撰《南園閱古泉記》見(jiàn)譏清議朱熹嘗言其能太高跡太近恐為有力者所牽挽不得全其晚節(jié)蓋有先見(jiàn)之明焉嘉定二年卒年八十五(2)把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①如此則我得以暇時(shí)建都立國(guó)，彼不我疑。譯：________________________________________________________________________②言者論游交結(jié)臺(tái)諫，鼓唱是非，力說(shuō)張浚用兵，免歸。譯：________________________________________________________________________。參考答案：1D(振，同“賑”，賑濟(jì))2B(A.代詞，他，他的，指陸游/代詞，他，指吳挺；B.均為音節(jié)助詞，無(wú)義；C.連詞，表并列關(guān)系/連詞，表相承關(guān)系；D.連詞，表假設(shè)/副詞，表判斷)3C(應(yīng)為“吳挺”)

4B(“陸游的這些意見(jiàn)都得到了皇上的贊賞”無(wú)根據(jù)，文中只說(shuō)皇帝對(duì)用楊存中不當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)表示贊賞)5(1)游才氣超逸/尤長(zhǎng)于詩(shī)/晚年再出/為韓侂胄撰《南園閱古泉記》/見(jiàn)譏清議/朱熹嘗言/其能太高/跡太近/恐為有力者所牽挽/不得全其晚節(jié)/蓋有先見(jiàn)之明焉/嘉定二年卒/年八十五(2)①這樣，我們就能取得時(shí)間建都立國(guó)，金國(guó)也不會(huì)懷疑我們。(暇，空余時(shí)間；彼不我疑，彼不疑我，倒裝；大意)②進(jìn)讒言的人指責(zé)陸游結(jié)交諫官，帶頭鼓吹挑動(dòng)(議論朝政)是非，極力勸說(shuō)張浚發(fā)起軍事行動(dòng)(抵抗金兵南侵)，結(jié)果陸游被免官歸田。(鼓唱，鼓吹挑動(dòng)；說(shuō)，勸說(shuō)；免歸，被免官歸田，被動(dòng))【參考譯文】陸游，字務(wù)觀，是越州山陰(今浙江紹興)人。十二歲的時(shí)候，就能寫(xiě)詩(shī)作文，因?yàn)橄却倬舻脑蜓a(bǔ)上了登仕郎。參加進(jìn)士考試，被鎖廳薦送為第一。秦檜的孫兒秦塤，恰巧排在他后面，秦檜大怒，并對(duì)主持進(jìn)士試的考官處罪。第二年，進(jìn)行禮部主事試，又是把陸游排在前列，秦檜貶黜了陸游，陸游由此一直遭到秦檜的妒忌。秦檜死后，陸游開(kāi)始赴福建寧德任主簿。后來(lái)因人推薦擔(dān)任了敕令所的刪定官。當(dāng)時(shí)，楊存中長(zhǎng)久掌管戍守京城的正規(guī)軍，陸游在疏中極力陳述不適當(dāng)?；噬腺澷p陸游的(他的)意見(jiàn)，于是罷免楊存中。京城中有些顯貴人物購(gòu)買(mǎi)珍寶玉器獻(xiàn)給皇帝。陸游奏稱(chēng)：“陛下以‘損’作齋名，自經(jīng)籍及文房四寶之外，摒棄而不用；小臣不能休察圣上之意，動(dòng)輒就私買(mǎi)珍寶玉器以獻(xiàn)，虧損圣上之德，請(qǐng)求嚴(yán)行禁絕?！蹦纤闻c金的和議將達(dá)成之時(shí)，陸游又上書(shū)樞密院及書(shū)政府說(shuō)：“長(zhǎng)江以南自吳國(guó)以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有舍棄建康(今江蘇南京)另立他都的。皇都今設(shè)在臨安(今浙江杭州)，是權(quán)宜之計(jì)。杭州形勢(shì)、地勢(shì)不穩(wěn)固，運(yùn)送饋餉不便，靠近海路，可能發(fā)生突然的憂患。和議之后，與金已立盟詞。稍有變動(dòng)，就會(huì)碰到障礙。所以，在和議的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)與金約定，建康、臨安都是大宋的都城，金國(guó)使臣朝聘，或者到建康，或者到臨安。這樣，我們就能取得時(shí)間建都立國(guó)，金對(duì)我們也不會(huì)懷疑我們?！碑?dāng)時(shí)龍大淵、曾覿當(dāng)權(quán)，陸游向樞密大臣張燾進(jìn)言：“曾覿、龍大淵攬權(quán)結(jié)(培植)黨，迷惑圣上視聽(tīng)，公趁此時(shí)不上言，以后將不能除去?！睆垹c立即報(bào)告皇帝知道，皇上追問(wèn)這話從哪里來(lái)的，張燾用陸游作為回答?；噬习l(fā)怒，把陸游貶黜出京城做建康府通判，不久改任龍興府。言論官(進(jìn)讒言的人)指責(zé)陸游結(jié)交諫官，帶頭鼓吹挑動(dòng)(議論朝政)是非，極力勸說(shuō)張浚發(fā)起軍事行動(dòng)(抵抗金兵南侵)，結(jié)果陸游被免官歸田。很久以后，陸游才被任為夔州(今四川奉節(jié))通判。王炎任川陜宣撫使時(shí)，征召陸游入幕為干辦公事。陸游為王炎陳述進(jìn)取之策，認(rèn)為經(jīng)營(yíng)略取中原，必定要從長(zhǎng)安(今陜西西安)開(kāi)始，取長(zhǎng)安必須從隴右開(kāi)始。應(yīng)該廣積糧食，教軍練兵，有戰(zhàn)事就攻，無(wú)戰(zhàn)事就守。吳璘的兒子吳挺代替掌握兵權(quán)，非常驕橫恣肆，傾盡錢(qián)財(cái)交結(jié)死士，屢次因過(guò)失誤殺人，王炎無(wú)可奈何。陸游請(qǐng)求用吳玠的兒子吳拱代替吳挺。王炎說(shuō)：“吳拱膽小怕事并且缺乏謀略，遇上敵人必然失敗。”陸游說(shuō)：“假使吳挺遇上敵人，哪能保證他不會(huì)失敗。即使得到成功，更加不能駕馭了。”等到吳挺的兒子吳曦叛變，陸游的話才得到驗(yàn)證。范成大統(tǒng)率四川，陸游是參議官，兩人以文字相交。陸游不拘守官場(chǎng)的禮數(shù)，人們譏笑他頹放。因此陸游自號(hào)“放翁”。后陸游調(diào)任江西常平提舉。江西水災(zāi)，陸游奏請(qǐng)撥義倉(cāng)中的糧食賑濟(jì)，又給諸郡檄文要求發(fā)放糧食給災(zāi)民。陸游被召還回朝。給事中趙汝愚駁斥陸游的奏議，陸游就被貶謫。后來(lái)，又起用陸游，讓他擔(dān)任嚴(yán)州知府(今浙江建德)。陸游上殿辭駕，皇上諭曰：“嚴(yán)陵山水風(fēng)景十分優(yōu)美，你公事辦完，在余暇的時(shí)間里，可以游山、玩水、賦詩(shī)，自得其樂(lè)?！痹僬?，陸游又入見(jiàn)皇上?；噬险f(shuō)：“卿筆力雄厚，回旋余地很大，甚好，其他人是不及你的?！比侮懹螢檐娖魃俦O(jiān)。陸游才氣超人、飄逸，尤善于詩(shī)。晚年再出時(shí)，為韓侂胄撰《南園閱古泉記》，為清談派所譏笑。朱熹曾說(shuō)過(guò)：“陸游的才能太高，業(yè)績(jī)又不大，恐怕會(huì)為有權(quán)勢(shì)的人所牽累，他的晚節(jié)不十分完善?！敝祆涞脑捒梢哉f(shuō)是有先見(jiàn)之明啊！嘉定二年，陸游去世，享年八十五歲。

略6.閱讀下面的文言文，完成8～11題。李藩，字叔翰，趙郡人。年四十余未仕，讀書(shū)揚(yáng)州，困于自給，妻子怨尤之，晏如也。杜亞居守東都，署為從事。洛中盜發(fā)，有誣牙將令狐運(yùn)者，亞信之，拷掠竟罪。藩知其冤，爭(zhēng)之不從，遂辭出。后獲真盜，藩益知名。王紹持權(quán)，邀藩一相見(jiàn)即用，終不就。王仲舒、韋成季輩為郎官，朋黨輝赫，日會(huì)聚歌酒，慕藩名，強(qiáng)致同會(huì)，藩不得已一至。仲舒輩好為訛語(yǔ)俳戲，后召藩，堅(jiān)不去，曰：“吾與仲舒輩終日，不曉所與言何也?！焙蠊麛?。裴垍言于帝，以為有宰相器，遂拜藩門(mén)下侍郎、同平幸事。藩性忠藎，事無(wú)不言，上重之，以為無(wú)隱，四年冬，顧謂宰臣曰：“前代帝王理天下，或家給人足，或國(guó)貧下困，其故何也?”藩對(duì)曰：“古人云：‘儉以足用。’蓋足用系于儉約。誠(chéng)使人君不貴珠玉，唯務(wù)耕桑，則百姓既足，君孰與不足!自然帑①藏充羨，稼穡豐登。若人君竭民力，貴異物，上行下效，風(fēng)俗日奢，去本務(wù)末，衣食益乏，則百姓不足，君孰與足!自然國(guó)貧家困，盜賊乘隙而作矣!伏愿宮室輿馬，衣服器玩，必務(wù)損之又損，示人變風(fēng)，則天下幸甚?！钡墼唬骸皟€約之事，是我誠(chéng)心；貧富之由，如卿所說(shuō)。唯當(dāng)上下相勖，以保此道，似有逾濫，極言箴規(guī)，此固深期于卿等也?！狈劝葙R而退。時(shí)河?xùn)|節(jié)度使王鍔用錢(qián)數(shù)千萬(wàn)賂遺權(quán)幸，求兼宰相。藩與權(quán)德輿在中書(shū)，有密旨曰：“王鍔可兼宰相．宜即擬來(lái)。”藩遂以筆涂“兼相”字，奏上云：“不可?！钡螺浭唬骸翱v不可，宜別作奏,豈可以筆涂詔耶!”曰：“勢(shì)迫矣!出今日，便不可止。日又暮，何暇別作奏!”事果寢。元扣六年卒，年五十八，贈(zèng)戶部尚書(shū)。藩為相材能不及裴垍，孤峻頗后韋貫之，然人物清規(guī)，亦其流也。

(節(jié)選自《舊唐書(shū)·列傳第九十八》)

[注]①帑：收藏錢(qián)財(cái)?shù)母畮?kù)。8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的—項(xiàng)是A．妻子怨尤之，晏如也

尤：責(zé)怪B．唯當(dāng)上下相勖，以保此道

勖：勉勵(lì)C．此固深期于卿等也

期：約定D.“日又暮，何暇別作奏!”事果寢

寢：擱置9．下列各組句子中，分別表現(xiàn)李藩忠直敢諫和清正自持的一組是A．①必務(wù)損之又損，示人變風(fēng)

②仲舒輩好為訛語(yǔ)俳戲，后召藩，堅(jiān)不去B.①藩性忠藎，事無(wú)不言

②日又暮，何暇別作奏!C．①唯當(dāng)上下相勖，以保此道

②藩知其冤，爭(zhēng)之不從，遂辭出D．①邀藩一相見(jiàn)即用，終不就

②困于自給，妻子怨尤之，晏如也10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A．郎官王仲舒、韋成季等人結(jié)成私黨，地位顯赫，每日聚會(huì)飲酒，并喜歡傳播謠言，表演雜戲作樂(lè)。盡管他們仰慕李藩的名望，李藩卻不愿與他們交往。B．李藩認(rèn)為，如果國(guó)君耗盡民力，愛(ài)好珍寶，就會(huì)上行下效，奢侈成風(fēng)，舍本逐末，造成國(guó)貧家困，盜賊紛起。所以力諫皇上減省用度，以示崇尚節(jié)儉。C．河?xùn)|節(jié)度使王锝重金賄賂權(quán)貴寵臣，請(qǐng)求兼任宰相。盡管皇上已下旨讓中書(shū)省擬詔批準(zhǔn)，但李藩認(rèn)為不可，并在形勢(shì)緊迫的情況下力阻此事。D．裴垍認(rèn)為李藩有宰相的器度，向皇上推薦重用李藩。李藩任宰相，雖然才能不如裴垍，但和裴垍一樣清正自持，不像韋貫之那樣待入傲慢苛刻。11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴誠(chéng)使人君不貴珠玉，唯務(wù)耕桑，則百姓既足，君孰與不足!譯文:⑵縱不可，宜別作奏，豈可以筆涂詔耶!

譯文：參考答案：8．C(期待，期望)9．A(分別排除B②、C①和D①)10．D(“孤峻”意為性情“弧高嚴(yán)正”，不是待人“傲慢苛刻”并非貶意，裴韋二人，俱為清正自持之人)11.譯文：⑴假使國(guó)君不以珠玉為貴，只是致力于農(nóng)耕蠶桑，百姓豐足了之后，國(guó)君怎能不富足?(“誠(chéng)”“貴”“務(wù)”“孰與”各1分，句意通順1分，共5分)⑵縱然認(rèn)為不可，也應(yīng)該另外寫(xiě)奏章，怎么能用筆涂改詔書(shū)呢?（5分，“縱”“宜”“涂”各1分，句意通順2分。共5分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在不改變?cè)敢獾那疤嵯?，將下列五個(gè)句子改寫(xiě)成一個(gè)語(yǔ)意通順的單句。（4分）

①李旭飛是天津美院創(chuàng)作中心教師。

②他熱愛(ài)書(shū)畫(huà)藝術(shù)。

③他刻苦自學(xué)考上大學(xué)。

④他年少時(shí)為癱瘓?jiān)诖驳母赣H放棄讀小學(xué)、初中、高中的機(jī)會(huì)。⑤同事朋友稱(chēng)他為“勵(lì)志哥”。__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________參考答案：8.下面是關(guān)于“感恩教育”的評(píng)論文章中的一段文字。請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫(xiě)畫(huà)線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）近年來(lái)，不少學(xué)校開(kāi)展的感恩教育活動(dòng)都要求學(xué)生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關(guān)人士的質(zhì)疑：①？中華民族是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的偉大民族，知恩圖報(bào)使我們的傳統(tǒng)美德。②無(wú)疑是正確的，但是，如果不考慮學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點(diǎn)，只是簡(jiǎn)單地采取③，恐怕不但達(dá)不到預(yù)期的教育效果，④。感恩教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，而且涉及到很多方面，它需要⑤。參考答案：①難道感恩就只是給父母洗腳嗎？②學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育③“一刀切”的模式④反而會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒⑤學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力①處要注意前面的“質(zhì)疑”一詞，“質(zhì)疑”什么？當(dāng)然是將感恩片面地理解為給父母洗腳。②什么“無(wú)疑是正確的”呢？根據(jù)前一句話，是說(shuō)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，這是從大處來(lái)說(shuō)，結(jié)合這一語(yǔ)段的主要內(nèi)容，就是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育了。③“簡(jiǎn)單地”是指做法，“不少學(xué)?！倍歼@樣，感恩教育模式化了。④要注意前有“不但”，后面可接遞進(jìn)關(guān)系或跟上文意思相反或出乎預(yù)料的語(yǔ)句。⑤既然感恩教育“涉及到很多方面”，單靠學(xué)校一方就很難做得很好了，需要各方一起努力了。9.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.張磊過(guò)生日，接受朋友的禮物：“既然你這么客氣，又這么真誠(chéng)，那我就笑納了?！盉.某經(jīng)理在部門(mén)工作分析會(huì)上做報(bào)告，最后總結(jié)說(shuō)：這只是我的淺知拙見(jiàn)，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。C.我是傳媒學(xué)院新聞專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。現(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可通知我。D.王明肯定李昊的寫(xiě)作水平：“您的文章寫(xiě)得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中?！眳⒖即鸢福築試題分析：A“笑納”C“惠顧”是敬辭，不能用于自己；D“忝列”是謙辭，不能用于對(duì)方。20.仿照下面的示例，以“勤”為話題，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，句式與示例大致相同。有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；（4分）

；

。參考答案：參考答案：有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。六、寫(xiě)作（60分，共1題）11.作文從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將所選題目的題號(hào)涂黑。①古人教子曰：業(yè)精于勤，荒于嬉。現(xiàn)代教育家說(shuō)：研究“玩兒”這一豐富的源泉，是我們的任務(wù)。以《中國(guó)古代漆器》《明代家具珍賞》《蟋蟀譜集成》《北京鴿哨》等“世紀(jì)絕學(xué)”享譽(yù)中外的文物鑒賞家王世襄，總結(jié)自己一生時(shí)說(shuō)：我這輩子沒(méi)干別的，凈玩兒了。也有人說(shuō)：玩物喪志，靠玩兒難以成就大事。請(qǐng)以“說(shuō)玩兒”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。②有人說(shuō)：“造化弄人，美麗的風(fēng)景總是容易錯(cuò)過(guò)?！蔽覀兊纳钪幸渤Ｓ绣e(cuò)過(guò)的風(fēng)景。請(qǐng)以“錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：敘事清楚，有細(xì)節(jié)，有描寫(xiě)和抒情。參考答案：錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景微涼的秋風(fēng)卷起散落一地的枯葉，