2025年中考?xì)v史復(fù)習(xí)之宋元時(shí)期

2025年中考?xì)v史復(fù)習(xí)新題速遞之宋元時(shí)期

選擇題（共21小題）

1.（2024?蒙陰縣二模）“宋景德元年九月，遼軍大舉南下，一路攻城拔寨，兵臨海州城下。宰相寇準(zhǔn)力勸

宋真宗親征，宋軍士氣大振，打退遼軍。十二月，雙方簽訂盟約，遼軍撤回?！贝藨?zhàn)后（）

A.宋朝偏安江南一隅

B.南宋和蒙古對(duì)峙局面形成

C.遼宋保持和平局面

D.北宋廢除了重文輕武政策

2.（2024?百色一模）宋朝官僚主要有“階、職、差遣”等稱謂，“階”、“職”為虛名，只有“差遣”才掌

握實(shí)際權(quán)力，州縣長官也都由皇帝“差遣”京官去擔(dān)任，出現(xiàn)“居其官不知其職者，十常八九”的情形。

這些做法（）

A.擴(kuò)大了科舉考試影響B(tài).加強(qiáng)了中央集權(quán)統(tǒng)治

C.落實(shí)了重文輕武政策D.提高了行政管理效率

3.（2024春?瓦房店市期中）“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”。今天的新疆、西藏、云南東

北廣大地區(qū)，臺(tái)灣及南海諸島都在此范圍內(nèi)。這說明了元朝（）

A.全國統(tǒng)一B.有效管理C.疆域遼闊D.政權(quán)并立

4.（2024春?南寧期中）他的部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，金軍很懼怕他們。耶城大戰(zhàn)中，

面對(duì)身披重甲的金軍精銳騎兵，他指揮步兵手持大刀沖殺，上砍騎兵，下砍馬腿，獲得大勝。材料描述

的“他”是（）

A.韓世忠B.岳飛C.辛棄疾D.文天祥

5.（2024?東海縣模擬）10世紀(jì)初，統(tǒng)一契丹各部，建立契丹政權(quán)首領(lǐng)是（）

A.元昊B.阿骨打C.阿保機(jī)D.趙構(gòu)

6.（2024?金昌三模）宋太祖為了加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治，在政治、軍事和經(jīng)濟(jì)等方面采取了一系列措施。下

列措施中屬于軍事方面的是（）

A.解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，并經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防

B.重用文臣，采取重文輕武的政策

C.在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)政收歸中央

D.在宰相之下設(shè)置若干副宰相，與宰相共同議政

7.（2024春?朝陽區(qū)校級(jí)期中）2019年4月5日下午，在四川木里森林火災(zāi)撲救中英勇犧牲的4名臨沂籍

烈士回歸家鄉(xiāng)，數(shù)萬名群眾自發(fā)聚集在烈士回鄉(xiāng)道路兩側(cè)迎接英烈魂歸故里。中華民族一直不缺少英雄,

下列英雄人物與事跡相對(duì)應(yīng)的是（）

A.寇準(zhǔn)---抗擊西夏B.岳飛----抗擊金國

C.文天祥一一抗擊蒙古國D.黃巢一一抗擊隋朝

8.（2023秋?西城區(qū)期末）孔子、墨子、孟子等均有以天下為己任的思想：北宋范仲淹的“先天下之憂而

憂，后天下之樂而樂”；南宋文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；明末清初顧炎武的“天下

興亡，匹夫有責(zé)”，都體現(xiàn)了中國古代知識(shí)分子（）

A.具有家國情懷B.主張和而不同

C.崇尚天人合一D.重視以人為本

9.（2024?中山市模擬）五代十國時(shí)期，作為政治主角的武人輕蔑地稱呼文人群體為“措大”。宋朝建立后,

“措大”一詞由武人貶稱文人逐漸變?yōu)槲娜俗猿?，武人稱謂也經(jīng)歷了從“健兒”到“腺卒”和“赤老”

的變化。由此可知，當(dāng)時(shí)宋朝（）

A.重視文教事業(yè)B.重文輕武風(fēng)氣盛行

C.階級(jí)矛盾尖銳D.出現(xiàn)軍閥割據(jù)現(xiàn)象

10.（2024?廣州）宋朝政府大量頒行以儒家經(jīng)典為核心的各類書籍，滿足各級(jí)學(xué)校的教學(xué)需要，這在以前

是難以想象的。這反映了（）

A.科舉制的創(chuàng)立B.造紙術(shù)的發(fā)明

C.八股文的推行D.印刷術(shù)的發(fā)展

11.（2024?吉安縣校級(jí)一模）培根在評(píng)述中國古代文明的三項(xiàng)成果時(shí)說：“這三種東西曾經(jīng)改變了整個(gè)世

界的事物面貌和狀態(tài)：第一種在文字方面，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上?！辈牧现械娜N東西是

指（）

A.甲骨文、造紙術(shù)、指南針

B.印刷術(shù)、青銅器、指南針

C.書法、火藥、指南針

D.印刷術(shù)、火藥、指南針

12.（2024?銀川二模）元朝規(guī)定：各行省的重大民政事務(wù)必須呈報(bào)中書省，軍政要?jiǎng)?wù)則需呈報(bào)樞密院。沒

有來自中央的詔旨，行省官員不能更改賦稅征收制度，不得調(diào)動(dòng)軍隊(duì)。這體現(xiàn)行省制度（）

A.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)B.地方官員沒有了權(quán)力

C.對(duì)后世影響力非常大D.不利于管轄遼闊疆域

13.（2024?大同模擬）宋朝有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。甚至使用文臣統(tǒng)兵。當(dāng)時(shí)的文官地位與待遇高于

武將，武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣。宋代實(shí)行這種政策主要是為了（）

A.穩(wěn)定宋文教昌盛的文治局面

B.防止武將專橫跋扈弊端重現(xiàn)

C.促進(jìn)全社會(huì)文化素養(yǎng)的提高

D.加強(qiáng)全國各地軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗能力

14.（2024?連云港模擬）北宋科學(xué)家沈括在《夢溪筆談》中記載：“若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十

百千本，則極為神速?！边@種方法的使用（）

A.改變了傳統(tǒng)的作戰(zhàn)方式

B.促進(jìn)了航海技術(shù)的發(fā)展

C.發(fā)展了便捷的陸路交通

D.影響了人類文化的傳播

15.（2024?泰興市一模）文天祥在《過零丁洋》中寫道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！惫饩w帝給

鄧世昌的挽聯(lián)“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威?！倍俭w現(xiàn)了（）

A.殘酷的戰(zhàn)爭場面B.強(qiáng)烈的入仕意愿

C.深厚的家國情懷D.對(duì)勞動(dòng)者的同情

16.（2024?泰興市一模）學(xué)習(xí)宋元?dú)v史后，某班四位同學(xué)作了如下主題演講，你認(rèn)為能準(zhǔn)確概括這段歷史

的基本特征的是（）

A.國家產(chǎn)生和社會(huì)變革

B.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化

C.繁榮與開放的時(shí)代

D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展

17.（2024?灌云縣二模）《元史?地理志》記載：“元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來,

如行國中?！睋?jù)此可知，元朝驛站的設(shè)置（）

A.實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一

B.推動(dòng)了海外貿(mào)易的發(fā)展

C.擴(kuò)大了元朝的疆域

D.加強(qiáng)了全國各地的聯(lián)系

18.（2024?文山市二模）某班級(jí)參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，他們演出的節(jié)目是舞蹈《滿江紅》，該節(jié)目的創(chuàng)

作背景發(fā)生在南宋時(shí)期，宋金對(duì)峙局面形成后。該節(jié)目歌頌的英雄是（）

A.岳飛B.鄭成功C.文天祥D.張騫

19.（2024?迎江區(qū)校級(jí)三模）隨著坊市限制的打破，宋代城市商業(yè)活動(dòng)日益繁盛，街道上行人車馬往來不

絕。此后，宋朝政府吸收前朝經(jīng)驗(yàn)，頒布“賤避貴，少避長，輕避重，去避來"十二字交通規(guī)則，并刻

成木牌，豎立在要害位置，提醒行人嚴(yán)格執(zhí)行。這說明（）

A.城市各區(qū)域可以隨意經(jīng)商

B.商業(yè)發(fā)展促進(jìn)了交通管理

C.統(tǒng)治者注重區(qū)分尊卑貴賤

D,城市治理的法規(guī)日益繁瑣

20.（2024?姜堰區(qū)一模）北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文詞進(jìn)。大臣，文士也；近侍之臣，

文士也；錢谷之司，文士也；邊防大帥，文士也……”這反映出北宋治國的特點(diǎn)是（）

A.外重內(nèi)輕B.兵民合一C.重文輕武D.休養(yǎng)生息

21.（2024?邳州市一模）宋代的州設(shè)置通判的員數(shù)，分情況制定：文臣為知州的州，一般設(shè)通判一員，不

及萬戶的州不設(shè)通判；武臣為知州的州，無論大小一律設(shè)置通判一員或者兩員。宋代通判設(shè)置的方式體

現(xiàn)了（）

A.藩鎮(zhèn)割據(jù)B.武將專權(quán)C.重文輕武D.分化相權(quán)

2025年中考?xì)v史復(fù)習(xí)新題速遞之宋元時(shí)期（2024年9月）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共21小題）

1.（2024?蒙陰縣二模）“宋景德元年九月，遼軍大舉南下，一路攻城拔寨，兵臨漕州城下。宰相寇準(zhǔn)力勸

宋真宗親征，宋軍士氣大振，打退遼軍。十二月，雙方簽訂盟約，遼軍撤回?！贝藨?zhàn)后（）

A.宋朝偏安江南一隅

B.南宋和蒙古對(duì)峙局面形成

C.遼宋保持和平局面

D.北宋廢除了重文輕武政策

【分析】本題主要考查了宋朝時(shí)期的民族關(guān)系，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】偏安江南一隅的是南宋，不符合題意，排除A項(xiàng)；

材料所述體現(xiàn)了遼與北宋之間和平局面的維持，而不是體現(xiàn)南宋與蒙古對(duì)峙局面，排除B項(xiàng)；

根據(jù)材料“宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗親征，宋軍士氣大振，打退遼軍。十二月，雙方簽訂盟約，遼軍撤回”

可知，面對(duì)遼軍的攻打，宋真宗親征，宋軍士氣大振，打退遼軍，并簽訂盟約，遼宋之間保持了較長的

和平局面，C項(xiàng)正確；

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北宋時(shí)期一直推行重文輕武的政策，并且材料內(nèi)容沒有強(qiáng)調(diào)北宋王朝重文輕武政策

的發(fā)展，排除D項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記宋朝時(shí)期的民族關(guān)系。

2.（2024?百色一模）宋朝官僚主要有“階、職、差遣”等稱謂，“階”、“職”為虛名，只有“差遣”才掌

握實(shí)際權(quán)力，州縣長官也都由皇帝“差遣”京官去擔(dān)任，出現(xiàn)“居其官不知其職者，十常八九”的情形。

這些做法（）

A.擴(kuò)大了科舉考試影響B(tài).加強(qiáng)了中央集權(quán)統(tǒng)治

C.落實(shí)了重文輕武政策D.提高了行政管理效率

【分析】本題考查宋代加強(qiáng)中央集權(quán)的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料主旨。

【解答】A.材料未涉及科舉制的影響，排除A。

B.根據(jù)材料“只有‘差遣’才掌握實(shí)際權(quán)力，州縣長官也都由皇帝‘差遣’京官去擔(dān)任”可知，宋代采

取職官差遣制的方式臨時(shí)解決地方問題，這有助于加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治，故B正確。

C.材料未涉及重文輕武政策，排除C。

D.材料無法直接得出差遣制提高了行政效率的信息，不符合題意，排除D。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取材料信息，準(zhǔn)確解讀材料主旨的能力，識(shí)記宋代加強(qiáng)中央集權(quán)的相關(guān)內(nèi)容，

有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

3.（2024春?瓦房店市期中）“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”。今天的新疆、西藏、云南東

北廣大地區(qū)，臺(tái)灣及南海諸島都在此范圍內(nèi)。這說明了元朝（）

A.全國統(tǒng)一B.有效管理C.疆域遼闊D.政權(quán)并立

【分析】本題主要考查元朝疆域的特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是識(shí)讀題干材料。

【解答】題干反映了元朝疆域遼闊，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，元朝疆域是我國歷史上最大的，C項(xiàng)正確；材料反

映的是元朝的疆域特點(diǎn)，沒有體現(xiàn)全國統(tǒng)一，有效管理，排除AB項(xiàng)；元朝最終統(tǒng)一全國，結(jié)束了我國

歷史上較長時(shí)期的政權(quán)分立局面，為統(tǒng)一多民族國家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，排除D項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查元朝疆域的特點(diǎn)，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

4.（2024春?南寧期中）他的部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，金軍很懼怕他們。邸城大戰(zhàn)中，

面對(duì)身披重甲的金軍精銳騎兵，他指揮步兵手持大刀沖殺，上砍騎兵，下砍馬腿，獲得大勝。材料描述

的“他”是（）

A.韓世忠B.岳飛C.辛棄疾D.文天祥

【分析】本題考查岳飛抗金，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】南宋抗金將領(lǐng)岳飛統(tǒng)率的“岳家軍”紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，在哪城大敗金軍主力，并乘勝追擊,

迫使金軍后撤。故B符合題意；岳飛率領(lǐng)的岳家軍取得郵城大捷，與韓世忠、辛棄疾、文天祥無關(guān)，

排除ACDo

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查岳飛抗金，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是題干材料反映的是岳飛。

5.（2024?東?？h模擬）10世紀(jì)初，統(tǒng)一契丹各部，建立契丹政權(quán)首領(lǐng)是（）

A.元昊B.阿骨打C.阿保機(jī)D.趙構(gòu)

【分析】本題考查契丹政權(quán)的建立，知道916年契丹首領(lǐng)阿保機(jī)建立契丹國。

【解答】916年契丹首領(lǐng)阿保機(jī)建立契丹國。故建立契丹政權(quán)的是阿保機(jī)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查契丹的興起，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

6.（2024?金昌三模）宋太祖為了加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治，在政治、軍事和經(jīng)濟(jì)等方面采取了一系列措施。下

列措施中屬于軍事方面的是（）

A.解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，并經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防

B.重用文臣，采取重文輕武的政策

C.在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)政收歸中央

D.在宰相之下設(shè)置若干副宰相，與宰相共同議政

【分析】本題考查宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。結(jié)合所學(xué)即可作答。

【解答】宋太祖在進(jìn)行統(tǒng)一大業(yè)的同時(shí)，為改變武將跋扈的局面，加強(qiáng)中央集權(quán)。他深知唐末以來武將

專權(quán)的積弊，首先解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢地控制了軍隊(duì)。宋太祖還控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)，使禁軍將領(lǐng)

有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)。他還經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防，割斷將領(lǐng)與士兵和地方的聯(lián)系，使兵不

識(shí)將，將不專兵。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

7.（2024春?朝陽區(qū)校級(jí)期中）2019年4月5日下午，在四川木里森林火災(zāi)撲救中英勇犧牲的4名臨沂籍

烈士回歸家鄉(xiāng)，數(shù)萬名群眾自發(fā)聚集在烈士回鄉(xiāng)道路兩側(cè)迎接英烈魂歸故里。中華民族一直不缺少英雄,

下列英雄人物與事跡相對(duì)應(yīng)的是（）

A.寇準(zhǔn)---抗擊西夏B.岳飛----抗擊金國

C.文天祥一一抗擊蒙古國D.黃巢一一抗擊隋朝

【分析】本題主要考查岳飛抗金的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握歷史人物和事件的正確對(duì)應(yīng)的相關(guān)史實(shí)。

【解答】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，南宋時(shí)期，抗金名將岳飛率領(lǐng)南宋軍民英勇抗擊金軍，曾經(jīng)在哪城大敗金軍

騎兵主力，收復(fù)許多失地，但最終被秦檜以所謂“謀反”罪殺害。B項(xiàng)歷史人物和事件對(duì)應(yīng)正確，符合

題意；寇準(zhǔn)抗擊的遼軍，排除A項(xiàng)；文天祥抗擊元朝，排除C項(xiàng)；黃巢領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民大起義，給唐朝致命

打擊，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識(shí)記岳飛抗金的相關(guān)史實(shí)。

8.（2023秋?西城區(qū)期末）孔子、墨子、孟子等均有以天下為己任的思想：北宋范仲淹的“先天下之憂而

憂，后天下之樂而樂”；南宋文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；明末清初顧炎武的“天下

興亡，匹夫有責(zé)”，都體現(xiàn)了中國古代知識(shí)分子（）

A.具有家國情懷B.主張和而不同

C.崇尚天人合一D.重視以人為本

【分析】本題考查中國古代知識(shí)分子的價(jià)值追求，準(zhǔn)確解讀材料信息。

【解答】A.根據(jù)材料“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“天下

興亡，匹夫有責(zé)”可知，題干描述了古代知識(shí)分子以天下為己任的精神追求，體現(xiàn)了濃厚的家國情懷，

A項(xiàng)正確。

B.儒家學(xué)派主張和而不同，排除B。

C.董仲舒提出了天人合一思想，排除C。

D.材料未涉及以人為本的思想主張，排除D。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，理解中國古代知

識(shí)分子的價(jià)值追求，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

9.（2024?中山市模擬）五代十國時(shí)期，作為政治主角的武人輕蔑地稱呼文人群體為“措大”。宋朝建立后,

“措大”一詞由武人貶稱文人逐漸變?yōu)槲娜俗猿?，武人稱謂也經(jīng)歷了從“健兒”到“粽卒”和“赤老”

的變化。由此可知，當(dāng)時(shí)宋朝（）

A.重視文教事業(yè)B.重文輕武風(fēng)氣盛行

C.階級(jí)矛盾尖銳D.出現(xiàn)軍閥割據(jù)現(xiàn)象

【分析】本題主要考查了宋朝重文輕武政策以及影響，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】題意中沒有提及宋朝重視文教事業(yè)，排除A項(xiàng)；

根據(jù)宋朝對(duì)武人的稱呼“薪卒”和“赤老”可知，宋朝因防范武將專權(quán)而實(shí)行重文輕武的國策，B項(xiàng)正

確；

題意中也未提及階級(jí)矛盾尖銳，排除C項(xiàng)；

唐末出現(xiàn)軍閥割據(jù)的現(xiàn)象，宋朝為借鑒前朝經(jīng)驗(yàn)實(shí)行重文輕武國策，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，理解并識(shí)記宋朝重文輕武政策以及影響。

10.（2024?廣州）宋朝政府大量頒行以儒家經(jīng)典為核心的各類書籍，滿足各級(jí)學(xué)校的教學(xué)需要，這在以前

是難以想象的。這反映了（）

A.科舉制的創(chuàng)立B.造紙術(shù)的發(fā)明

C.八股文的推行D.印刷術(shù)的發(fā)展

【分析】本題主要考查宋代科技的發(fā)展，掌握宋代活字印刷術(shù)的發(fā)明及其影響。

【解答】雕版印刷術(shù)發(fā)明以前，書籍全靠人工抄寫，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且容易出現(xiàn)錯(cuò)漏，在短時(shí)間內(nèi)也

很難傳抄出大量復(fù)本，已無法滿足當(dāng)時(shí)社會(huì)的需要。中國古人從印章和拓印的方法中獲得靈感發(fā)明了雕

版印刷術(shù)。雕版印刷術(shù)發(fā)明于唐朝，并在唐朝中后期開始普遍使用，雕版印刷術(shù)開創(chuàng)了紙張印本書籍的

先河。人類社會(huì)從此淘汰了笨重的竹簡書、昂貴的帛書，告別了手抄本書，開啟了規(guī)范、輕便、快捷的

印刷書籍時(shí)代。北宋時(shí)的匠人畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，包括膠泥活字制作、排版、活字存儲(chǔ)、印刷等一

套完整的工藝，從此大量書籍的印刷出版成為現(xiàn)實(shí)，這滿足了教育的需要，豐富了人們的生活，D項(xiàng)正

確；科舉制創(chuàng)立于隋朝，排除A項(xiàng)；東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，改進(jìn)了書寫材料，排除B項(xiàng)；明清時(shí)期

推行八股文，加強(qiáng)了思想控制，排除C項(xiàng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查宋代科技的發(fā)展，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

11.（2024?吉安縣校級(jí)一模）培根在評(píng)述中國古代文明的三項(xiàng)成果時(shí)說：“這三種東西曾經(jīng)改變了整個(gè)世

界的事物面貌和狀態(tài)：第一種在文字方面，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上。”材料中的三種東西是

指（）

A.甲骨文、造紙術(shù)、指南針

B.印刷術(shù)、青銅器、指南針

C.書法、火藥、指南針

D.印刷術(shù)、火藥、指南針

【分析】本題考查我國文明的成果。

【解答】據(jù)題干信息“第一種在文字方面”可知是印刷術(shù)，據(jù)題干信息“第二種在戰(zhàn)爭上”可知是火藥,

據(jù)題干信息“第三種在航海上”可知是指南針。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)材料的分析能力。

12.（2024?銀川二模）元朝規(guī)定：各行省的重大民政事務(wù)必須呈報(bào)中書省，軍政要?jiǎng)?wù)則需呈報(bào)樞密院。沒

有來自中央的詔旨，行省官員不能更改賦稅征收制度，不得調(diào)動(dòng)軍隊(duì)。這體現(xiàn)行省制度（）

A.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)B.地方官員沒有了權(quán)力

C.對(duì)后世影響力非常大D.不利于管轄遼闊疆域

【分析】本題主要考查了元朝的行省制度，解題的關(guān)鍵是根據(jù)材料所反映的信息。

【解答】根據(jù)題干：各行省的重大民政事務(wù)必須呈報(bào)中書省，軍政要?jiǎng)?wù)則需呈報(bào)樞密院。沒有來自中央

的詔旨，行省官員不能更改賦稅征收制度，不得調(diào)動(dòng)軍隊(duì)。這體現(xiàn)行省制度有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，A表

述正確；地方官員沒有了權(quán)力，說法錯(cuò)誤，地方官員不是沒有權(quán)力，不符合題意；C對(duì)后世影響力非常

大，表述正確，材料未涉及；D不利于管轄遼闊疆域，表述錯(cuò)誤，不符合題意，排除BCD。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了元朝的行省制度，一定要根據(jù)題目作答。

13.（2024?大同模擬）宋朝有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。甚至使用文臣統(tǒng)兵。當(dāng)時(shí)的文官地位與待遇高于

武將，武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣。宋代實(shí)行這種政策主要是為了（）

A.穩(wěn)定宋文教昌盛的文治局面

B.防止武將專橫跋扈弊端重現(xiàn)

C.促進(jìn)全社會(huì)文化素養(yǎng)的提高

D.加強(qiáng)全國各地軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗能力

【分析】本題主要考查了宋朝的重文輕武政策以及影響等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】結(jié)合所學(xué)可知，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。

后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當(dāng)時(shí)的文官擔(dān)任

中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)，地位和待遇高于武將。武將受到多方面的牽制，帶兵打仗要按照朝

廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣，這嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)。宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時(shí)期

尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。故B符

合題意；穩(wěn)定宋文教昌盛的文治局面屬于重文輕武政策的影響，不是目的，排除A；促進(jìn)全社會(huì)文化素

養(yǎng)的提高是影響不是目的，排除C；重文輕武政策導(dǎo)致軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力減弱，排除D。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記宋朝的重文輕武政策以及影

響等知識(shí)。

14.（2024?連云港模擬）北宋科學(xué)家沈括在《夢溪筆談》中記載：“若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十

百千本，則極為神速?！边@種方法的使用（）

A.改變了傳統(tǒng)的作戰(zhàn)方式

B.促進(jìn)了航海技術(shù)的發(fā)展

C.發(fā)展了便捷的陸路交通

D.影響了人類文化的傳播

【分析】本題考查活字印刷術(shù)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】根據(jù)題干“若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，

題干材料描述的是活字印刷術(shù)?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明降低了書的生產(chǎn)成本，加快了圖書的普及，促進(jìn)了文

化的傳播，促進(jìn)了教育的發(fā)展，提高人們的整體素質(zhì)。故D項(xiàng)確；火藥的發(fā)明改變了傳統(tǒng)的作戰(zhàn)方式,

排除A；指南針的發(fā)明促進(jìn)了航海技術(shù)的發(fā)展，排除B；活字印刷術(shù)與陸路交通無關(guān)，排除C。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查活字印刷術(shù)，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是活字印刷

術(shù)，活字印刷術(shù)影響了人類文化的傳播。

15.（2024?泰興市一模）文天祥在《過零丁洋》中寫道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”光緒帝給

鄧世昌的挽聯(lián)“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威?！倍俭w現(xiàn)了（）

A.殘酷的戰(zhàn)爭場面B.強(qiáng)烈的入仕意愿

C.深厚的家國情懷D.對(duì)勞動(dòng)者的同情

【分析】本題主要考查文天祥和鄧世昌的事跡的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握英雄人物的事跡。

【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡后，抗戰(zhàn)派大臣文天祥繼續(xù)抗元，兵敗被俘

后堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”出自他的《過零丁洋》。這首詩

表達(dá)了他強(qiáng)烈的愛國情懷；1894年9月，清政府北洋艦隊(duì)在黃海大東溝海域，遭到日本艦隊(duì)襲擊，致

遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌率艦沖鋒向前，激戰(zhàn)中，致遠(yuǎn)艦多處中彈，鄧世昌下令，開足馬力，直沖敵艦，日艦躲

避，同時(shí)施放魚雷，擊中致遠(yuǎn)艦，鄧世昌與全艦官兵壯烈犧牲，光緒帝垂淚撰聯(lián)”此日漫揮天下淚，有

公足壯海軍威”，所以兩者身上體現(xiàn)出深厚的家國情懷，C項(xiàng)正確；兩句詩并沒有描寫戰(zhàn)爭場面，排除

A項(xiàng)；材料中的兩個(gè)人物已經(jīng)是國家臣子，并沒有體現(xiàn)入仕意愿，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及對(duì)勞動(dòng)者

的同情，排除D項(xiàng)。

故選：C=

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記文天祥和鄧世昌的事跡的相關(guān)

史實(shí)。

16.（2024?泰興市一模）學(xué)習(xí)宋元?dú)v史后，某班四位同學(xué)作了如下主題演講，你認(rèn)為能準(zhǔn)確概括這段歷史

的基本特征的是（）

A.國家產(chǎn)生和社會(huì)變革

B.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化

C.繁榮與開放的時(shí)代

D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展

【分析】本題考查宋元?dú)v史。宋元時(shí)期是我國古代民族關(guān)系的發(fā)展和社會(huì)變化的時(shí)期。

【解答】南宋時(shí)期完成了經(jīng)濟(jì)重心的南移，元朝時(shí)期在民族融合的基礎(chǔ)上形成了新的民族回族，能準(zhǔn)確

概括這段歷史基本特征的是民族關(guān)系的發(fā)展和社會(huì)變化。

故選：B=

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生對(duì)宋元時(shí)期社會(huì)特點(diǎn)相關(guān)知識(shí)的掌握，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握秦漢、隋唐、三國

兩晉南北朝、宋元時(shí)期的主要社會(huì)特點(diǎn)。

17.（2024?灌云縣二模）《元史?地理志》記載：“元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來,

如行國中。”據(jù)此可知，元朝驛站的設(shè)置（）

A.實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一

B.推動(dòng)了海外貿(mào)易的發(fā)展

C.擴(kuò)大了元朝的疆域

D.加強(qiáng)了全國各地的聯(lián)系

【分析】本題考查了元朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】根據(jù)題目材料可知，元朝統(tǒng)治區(qū)域遼闊，為加強(qiáng)同各地的聯(lián)系，修建了覆蓋全國的交通網(wǎng)，建

立了四通八達(dá)的驛站，加強(qiáng)了全國各地的聯(lián)系，D是正確的選項(xiàng)；1279年，元朝完成了全國的統(tǒng)一，

為鞏固統(tǒng)一，元朝修筑了四通八達(dá)的驛道，設(shè)立驛站，不能說元朝驛站的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一，排

除A；元代大力修筑驛站和急遞鋪，為元代的路上貿(mào)易和對(duì)外聯(lián)系提供了方便，材料體現(xiàn)不出元朝驛站

的設(shè)置推動(dòng)了海外貿(mào)易的發(fā)展，排除B；元朝統(tǒng)一之以后，疆域十分遼闊，驛站的設(shè)置強(qiáng)化對(duì)全國各地

的政治和軍事管理，便于信息傳遞、物資調(diào)配和軍隊(duì)調(diào)動(dòng)，不能說元朝驛站的設(shè)置擴(kuò)大了元朝的疆域，

排除Co

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是元朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，才能做

出正確選擇。

18.（2024?文山市二模）某班級(jí)參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，他們演出的節(jié)目是舞蹈《滿江紅》，該節(jié)目的創(chuàng)

作背景發(fā)生在南宋時(shí)期，宋金對(duì)峙局面形成后。該節(jié)目歌頌的英雄是（）

A.岳飛B.鄭成功C.文天祥D.張騫

【分析】本題主要考查岳飛抗金的相關(guān)史實(shí)。1140年，岳飛率領(lǐng)岳家軍取得了邸城大捷，打敗金軍的

主力。

【解答】從題干“《滿江紅》”“南宋時(shí)期，宋金對(duì)峙局面”可知，該節(jié)目歌頌的英雄是岳飛。結(jié)合所學(xué)

知識(shí)可知，岳飛領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明，深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”。他從金軍收復(fù)

了建康，后又在哪城大敗金軍騎兵主力，收復(fù)許多失地。但在一片大好的形勢下當(dāng)局者卻以“莫須有”

的罪名殺害了岳飛。故題干節(jié)目歌頌的英雄是岳飛，A項(xiàng)符合題意；鄭成功生活在明末清初，文天祥是

南宋抗元大臣，張騫生活在漢武帝時(shí)期，排除BCD項(xiàng)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記岳飛抗金的相關(guān)史實(shí)。

19.（2024?迎江區(qū)校級(jí)三模）隨著坊市限制的打破，宋代城市商業(yè)活動(dòng)日益繁盛，街道上行人車馬往來不

絕。此后，宋朝政府吸收前朝經(jīng)驗(yàn)，頒布“賤避貴，少避長，輕避重，去避來"十二字交通規(guī)