模塊三生物圈中的綠色植物（測試）（原卷版）

模塊三生物圈中的綠色植物（試題分值：100分測試時間：60分鐘）一、選擇題(本題包括25小題,每小題2分,共50分.每小題只有一個正確答案)1.番茄種子萌發(fā)的過程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是（）A.子葉 B.胚芽 C.胚根 D.胚軸2.種子萌發(fā)的自身條件是（）A.適宜的溫度B.一定的水分C.充足的空氣D.完整的、活的、不在休眠期的種子3.綠色開花植物能參與生物圈的水循環(huán)，水分從植物體內(nèi)散失的“門戶”是（）A.氣孔B.葉肉C.根毛D.導管4.植物生長需要量最大的三種無機鹽是（）A.氮、磷、鉀B.碳、氫、氧C.鈣、鐵、鋅D.磷、硫、鎂5.農(nóng)諺說：“有收無收在于水，收多收少在于肥”。這句諺語形象地說明了植物的生活離不開（）A.適宜的溫度 B.充足的有機物 C.水和無機鹽 D.一定的濕度6.在一朵桃花中，能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是（）A.雄蕊 B.花萼 C.花瓣 D.子房7.許多農(nóng)作物是在春天播種的，在播種前往往要松土并在地里澆一些水，使土壤潮濕，如果剛下過一場小雨，不用澆水就可以播種了。根據(jù)題意下列敘述中最恰當?shù)氖牵ǎ〢.種子結(jié)構(gòu)中的胚芽發(fā)育成幼苗 B.種子的萌發(fā)需要一定量的水分C.種子萌發(fā)的過程中最先突破種皮的是胚芽 D.只要環(huán)境條件適宜，種子就一定能萌發(fā)8.銀邊天竺葵葉片經(jīng)過光照、脫色，滴上碘液后的現(xiàn)象是（）A.整個葉片變藍B.整個葉片不變藍C.葉片邊緣不變藍，其他部位變藍D.葉片邊緣變藍，其他部位不變藍9.移栽植物時，常常在早晚進行，并去掉幾片葉，這是為了（）A.操作方便B.降低光合作用C.降低呼吸作用D.減少水分蒸發(fā)10.下列對幾種植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征的敘述，正確的是（）A.衣藻有根、莖、葉的分化 B.苔蘚植物可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物C.蕨類沒有根、莖、葉的分化 D.海帶、葫蘆蘚和玉米都是孢子植物11.刺槐的花是生殖器官，花香且有蜜腺。下列關(guān)于刺槐花的敘述不合理的是（）A.主要結(jié)構(gòu)是花瓣 B.雌蕊中有卵細胞C.雄蕊產(chǎn)生花粉 D.通過昆蟲傳粉12.圖為研究皺葉醉魚草種子萌發(fā)條件得到的實驗數(shù)據(jù)。以下敘述正確的是（）A.溫度低于20℃種子一定不會萌發(fā)B.皺葉醉魚草種子萌發(fā)的最適溫度是30℃C.各組應挑選粒大飽滿的2粒種子較適宜D.該實驗探究了溫度對種子萌發(fā)的影響13.如圖是植物體某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（）A.圖甲萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自④B.圖乙中的a和b是由圖甲中的②發(fā)育而來C.圖丙中②將來可發(fā)育成圖乙中bD.圖乙中c是由圖丙中③發(fā)育而來14.下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是（）A.光合作用的條件之一是必須要有光照 B.光合作用的場所是葉綠體C.綠色植物所有的器官都能進行光合作用 D.光合作用是幾乎一切生物生存的根本保障15.根將水分吸收到植物體內(nèi)的順序是（）①導管②土壤溶液③成熟區(qū)表皮細胞以內(nèi)各層細胞④根毛細胞A.①②③④ B.②④③① C.②③①④ D.③②④①16.小剛同學對自家房前屋后的幾種植物：向日葵、馬尾松、鐵線蕨、葫蘆蘚、水綿，進行了描述，以下描述正確的是（）A.水綿沒有根、莖、葉的分化，都不能進行光合作用B.向日葵、馬尾松、鐵線蕨、葫蘆蘚都有根、莖、葉C.向日葵、馬尾松都能開花結(jié)果D.向日葵的種子有果皮包被，種子由種皮和胚兩部分組成17.如圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖分析錯誤的是（）A.該花的雄蕊是由①和②組成的B.③表示的傳粉方式是自花傳粉C.受精后的⑥會發(fā)育成種子中的胚乳D.開花時給向日葵人工輔助授粉可提高產(chǎn)量18.南瓜原產(chǎn)于南美洲,明代開始進入中國。如圖為南瓜生長發(fā)育過程簡圖。根據(jù)圖示,下列說法錯誤的是（）A.①到②的虛線表示異花傳粉過程B.③是由②中的子房發(fā)育而來的C.⑤是由④中的胚發(fā)育而來的D.⑥中的莖是由④中的胚軸發(fā)育而來的19.生物圈的水循環(huán)離不開植物的蒸騰作用。下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述錯誤的是（）A.蒸騰作用主要通過葉片表皮的氣孔完成B.炎熱的夏天，蒸騰作用能降低葉片表面的溫度C.蒸騰作用可以拉動水分和無機鹽由根部運到莖、葉等部位D.蒸騰作用散失了大量的水分，這對植物的生長是不利的20.如圖是綠色植物部分生理過程示意圖。有關(guān)說法錯誤的是（）A.①過程向上運輸水分主要用于光合作用B.②可以表示光合作用吸收二氧化碳C.③表示葉制造的有機物向下運輸D.④過程能提高大氣濕度，增加降水21.生物學原理與其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的應用，匹配正確的是（）選項生產(chǎn)實踐原理A種莊稼要施肥給植物的生長提供無機鹽和有機物B給農(nóng)作物松土增加土壤中的空氣，促進根的呼吸作用C移栽植物時去掉部分枝葉主要目的是降低呼吸作用，減少有機物消耗D早春播種后覆蓋地膜提高土壤濕度，促進種子的萌發(fā)A.A B.B C.C D.D22.如下圖甲所示為大豆種子萌發(fā)過程，圖乙是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，種子中有機物的變化曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.圖甲中種子萌發(fā)的（一）階段，有機物逐漸減少B.圖甲中萌發(fā)過程中發(fā)育成③的結(jié)構(gòu)最先突破種皮C.曲線乙中A→C變化原因是種子萌發(fā)過程中呼吸作用消耗了大量有機物D.曲線乙中C點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分23.學習了植物的有關(guān)知識后，小茗同學設計了以下實驗，他設計合理的是（）A.甲裝置可以用來驗證光合作用需要水B.乙裝置放在有光環(huán)境中，可以驗證光合作用有氧氣產(chǎn)生C.丙裝置可以用來驗證呼吸作用需要水作為原料D.丁裝置設置合理，可以用來驗證蒸騰作用24.黑暗條件下，將金魚藻放在4支盛有水的試管中，再分組放置在離白熾燈不同距離處。打開白熾燈，一段時間后統(tǒng)計到的氣泡數(shù)目如右圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.試管與燈的距離代表光照的強度 B.每組實驗需重復多次，求平均值C.產(chǎn)生的氣泡數(shù)與距離大小呈正比 D.若關(guān)閉燈源，所得數(shù)據(jù)將有變化25.下圖為將天竺葵放置在黑暗處一晝夜后，光合作用探究實驗的部分步驟。下列說法錯誤的是（）A.步驟b是為了溶解葉片中的葉綠素B.步驟d遮光部分變成藍色，說明光合作用的產(chǎn)物為淀粉C.光合作用的實質(zhì)是制造有機物，儲存能量D.暗處理的作用是通過呼吸作用消耗盡葉片中的原有淀粉二、填空題(本題包括7小題,每空1分,共50分.)26.（9分）下圖是雙子葉植物菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖。請回答下列問題：（1）剝?nèi)シN皮，用手掰開甲圖中⑤是______（選填“胚芽”或“子葉”），其數(shù)量為______（選填“1片”或“2片”），可以為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)。（2）甲圖中②胚根首先突破種皮，發(fā)育成乙圖中的⑧_______（選填“根”或“葉”）。（3）下圖為使用顯微鏡觀察到的乙圖根尖各部分細胞，圖中向外凸起有利于吸收水和無機鹽的細胞是______。（4）若給植物一次性施肥過多，會導致“燒苗”現(xiàn)象，此時根細胞_____（選填“吸水”或“失水”）。（5）丙圖為某同學設計的“探究種子萌發(fā)需要的外部條件”實驗裝置，將其放置在25°C環(huán)境下：a．幾天后，最有可能萌發(fā)的是種子_____。（選填“A”、“B”或“C”）b．通過該同學的探究發(fā)現(xiàn)，種子萌發(fā)需要的外界條件包括下列選項中的_____。A．一定的水B．適宜的溫度C．充足的空氣c．將用于實驗的種子煮熟后，再做同樣的實驗，所有種子都不能萌發(fā)的主要原因是______。A．光照不足B．溫度太低C．胚失去生命d．為了探究實驗結(jié)果的可靠性，分別用同種等量_______（A．多粒B．一粒）種子設計對照實驗，避免偶然因素對實驗結(jié)果的影響。27.（6分）“雜交水稻之父”袁隆平院士及其團隊已經(jīng)在熱帶沙漠成功種植海水稻，為沙漠地區(qū)提升糧食自給能力、保障全球糧食安全和改善沙漠地區(qū)生態(tài)環(huán)境再添“中國貢獻”。如圖甲是水稻雌蕊，圖乙是水稻籽粒，圖丙為水稻植株及根尖放大圖。請回答下列問題。（1）圖乙的水稻籽粒是由圖甲中水稻雌蕊中的______發(fā)育而來。（2）要挑選飽滿且完整的水稻籽粒播種，因為干癟的籽粒中[____]儲存的營養(yǎng)物質(zhì)可能不足，不完整的籽粒中______可能破破壞，這都會使籽粒無法萌發(fā)。（3）水稻種子萌發(fā)過程中，圖乙中的[____]發(fā)育成水稻植株的莖和葉。（4）水稻種子萌發(fā)后，需要從外界源源不斷地吸收水分和無機鹽以供幼苗生長發(fā)育，吸收的主要部位是圖丙根尖的______。水稻根尖中生長最快的部位是圖丙中[____]。28.（10分）下圖是某同學設計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法。請回答下列問題：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2~3小時。取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗。（注：氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳）（1）該實驗探究的問題是：植物進行光合作用需要_______作原料嗎？（選填“二氧化碳”或“氧氣”）。（2）實驗前對天竺葵進行暗處理，目的是消耗葉片中原有的_______（選填“淀粉”或“葉綠素”）。（3）實驗中，A組對B組起______作用。取甲圖的葉片放入乙圖所示裝置中進行脫色處理，燒杯A中的液體是清水，燒杯B中的液體是______（選填“酒精”或“清水”），一段時間后，葉片呈現(xiàn)_______（選填“黃白色”或“綠色”）。（4）脫色并清洗后，滴加碘液，變藍的是甲圖中的葉片______（選填“A”或“B”），說明光合作用產(chǎn)生了_______（選填“蛋白質(zhì)”或“淀粉”）。如果將該葉片做成臨時玻片標本，放在顯微鏡下觀察，可看到被染成藍色的細胞結(jié)構(gòu)是_____（選填“葉綠體”或“細胞核”）。（5）植物光合作用需要及產(chǎn)生的氣體進出的門戶是植物葉片的_______（選填“氣孔”或“導管”）。（6）請寫出一條提高植物光合作用效率的措施：______。29.（6分）黃芩的根具有抗菌消炎、降壓利尿等作用。民間用其莖、葉加工成黃芩茶飲用，已有幾百年的歷史，是山區(qū)村民常見的飲品。（1）黃芩是被子植物門雙子葉植物綱草本植物，黃芩種子的胚是由___________發(fā)育而成；種子萌發(fā)過程中，不斷消耗儲存于________________中的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）種植黃芩時，水分由根吸收向上運輸?shù)饺~，其動力是_____________。雨季需注意排水，這樣可以________________(填“促進”或“抑制”)根的呼吸作用，避免爛根。（3）黃芩苷是雙黃連口服液的主要活性成份。研究人員就黃芩植株不同部位中黃芩苷含量進行測算，如表：部位葉莖根黃岑苷含量百分比1.849%2.556%10.41%研究結(jié)果說明___________中黃芩苷含量最高。研究人員探究黃芩飲片厚度對黃芩苷提取量是否有影響，溫度、提取時間等因素均應__________。30.（8分）花生又名落花生，花生種子富含油脂，提煉加工后是優(yōu)質(zhì)的食用油?；ㄉ示哂泻芨叩臓I養(yǎng)價值，特別是含有人體必需的氨基酸，有促進腦細胞發(fā)育，增強記憶的功能。某興趣小組的同學以學校生物種植園內(nèi)的花生為對象，研究植物的生長發(fā)育過程。根據(jù)圖示回答問題：（1）花生種子萌發(fā)時，圖乙中[]___________最先突破種皮。（2）萌發(fā)時所必需的環(huán)境條件之一是需要充足的空氣，原因是萌發(fā)的種子進行旺盛的呼吸作用，將________分解，釋放出_________供生命活動需要。（3）謎語“麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子”的謎底就是花生果實（圖甲），“白胖子”在生物學上是指_________。（4）種植過程中，合理密植能夠提高花生產(chǎn)量的主要原因是_____________。請從有機物的合成和運輸?shù)慕嵌确治?，花生種子中的有機物從哪而來（圖丙）？____________。（5）光是影響花生光合作用效率的主要因素。下圖是在25℃不同光照強度條件下，花生光合作用速率的變化曲線。據(jù)圖分析，光照強度最適宜的范圍是____________μmol·m2·s1。31.（6分）河南鄭州市中某縣因地制宜成功建成多個草莓生產(chǎn)基地，開展休閑采摘，帶動觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有效地促進了農(nóng)民增收。如圖甲為生物興趣小組為探究草莓的生理作用設計的實驗，圖乙為生物興趣小組對密閉大棚中的草莓種植過程進行觀察研究并繪制的圖示。請回答下列問題。（1）探究草莓生理作用實驗中，將草莓植株暗處理一晝夜后，如圖甲裝置連接好，移至光照下，一段時間后，打開閥門②，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，這主要是由于植物的_______（填生理作用）產(chǎn)生了二氧化碳。取下葉片A和B，脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)變成藍色的葉片是[____]，說明光合作用需要_______。實驗后，發(fā)現(xiàn)兩個塑料袋的內(nèi)表面都有水珠，這主要是由于草莓植株進行了______(填生理作用)導致的。（2）圖乙表示密閉塑料大棚內(nèi)草莓植株在不同二氧化碳濃度條件下，氧氣釋放量受光照強度影響的變化曲線。光照強度只有大于[____]（