初中英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文

(工作計(jì)劃單位： 姓名： 日期 編號(hào)：YB-BH-實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICAL第第PAGE10以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”三.同一話題隨著學(xué)習(xí)的深入，內(nèi)容不斷充實(shí)，通過(guò)“滾動(dòng)”U8也“滾動(dòng)”呈現(xiàn),支持話題的“任務(wù)”、“活動(dòng)”也不斷“升級(jí)”，伴隨語(yǔ)言學(xué)習(xí)不斷從“低級(jí)”走向“高級(jí)”，貫穿于教材始終。此外，教材中每個(gè)單元設(shè)計(jì)的Pairwork、upwork、Surveye為課SectionA，SectionBSelfcheck三BSectionA的延伸。SectionASectionB是實(shí)現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。Selfcheck是(一)分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。要學(xué)好英語(yǔ)，(二)(三)82分。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一《Goforit142A、B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，Bselfcheck測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。它采用“語(yǔ)言的輸入學(xué)生的消化吸收學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線編排的。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。(交際功能)對(duì)答案;優(yōu)秀生：xxx，xxx，xx，xxxxxx

流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;

“培優(yōu)補(bǔ)差”極參加各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)!(一)(二).SectionASectionBSelfcheck三部分。SectionA:1a;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽(tīng)力練習(xí);1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話;2a,2b是多種聽(tīng)力練習(xí);2cGrammarFocus呈現(xiàn)語(yǔ)法功能重點(diǎn);3a-4b提供多種課堂活動(dòng)。SectionB:1a此會(huì)擴(kuò)展;1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;2a,2b為聽(tīng)力練習(xí);3a-3c成閱讀和寫(xiě)作練習(xí)。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類(lèi)課堂活動(dòng)。

短語(yǔ)：34組初一年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,

(二)(五)教學(xué)上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”誘，耐心教育。的提醒，不直接