小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)方案

第第頁(yè)學(xué)校書(shū)香學(xué)校建設(shè)方案龍子心學(xué)校書(shū)香學(xué)校建設(shè)方案書(shū)籍是思想和文化的結(jié)晶。書(shū)籍使我們看到整個(gè)過(guò)去時(shí)代的精髓，看到當(dāng)今時(shí)代一切民族的文明，看到人們對(duì)將來(lái)時(shí)代的美好憧憬和無(wú)限期望。以核心理念“愛(ài)的教育”為引導(dǎo)，以閱讀為緊要方式，著力打造書(shū)香學(xué)校，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，就書(shū)香學(xué)校的建設(shè)擬定如下方案。一、工作目標(biāo)老師：1.更新觀念，加強(qiáng)老師的閱讀意識(shí)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；如何把讀書(shū)收獲轉(zhuǎn)化為有效的教育教學(xué)行為，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。2.如何把寫(xiě)作實(shí)踐與反思緊密結(jié)合，解決教育與教學(xué)中存在的問(wèn)題。工作中作研究，研究中做工作。學(xué)生：1.培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；2.如何對(duì)寫(xiě)作保持濃厚的興趣，養(yǎng)成察看思考練筆的習(xí)慣，切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。二、常規(guī)工作1.學(xué)校訂立本學(xué)年的工作計(jì)劃。2.班級(jí)訂立班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。3.多種形式主題培訓(xùn)。三、老師閱讀1.專業(yè)引領(lǐng)：共讀書(shū)目《教育走向生本》，認(rèn)同愛(ài)的理念，學(xué)習(xí)愛(ài)的藝術(shù)。不同學(xué)科與發(fā)展階段的老師，需要閱讀不同的專業(yè)書(shū)籍。很多老師在某一方面存在著“短板”，因此阻攔了自身的專業(yè)發(fā)展水平。為此，不同層次的老師介紹閱讀不同內(nèi)容的書(shū)目。從而更有效地解決不同水平與學(xué)科的老師分別該讀什么和怎么讀的問(wèn)題，以及專業(yè)閱讀如何為專業(yè)實(shí)踐服務(wù)的問(wèn)題。語(yǔ)文《讓孩子踏上閱讀快車》《孩子的早期閱讀》，數(shù)學(xué)《邱學(xué)華試驗(yàn)教學(xué)法》，班主任《班主任工作漫談》，新老師《胡雪巖啟示錄》等。2.實(shí)施“十個(gè)一”工程每天閱讀500010000字。每周寫(xiě)5001000字以上的隨筆。每課教學(xué)反思。每學(xué)期教育隨筆。每月開(kāi)展一次讀書(shū)溝通。每學(xué)期讀文學(xué)名著1本。每學(xué)年讀教育專著1本。每學(xué)期寫(xiě)一份高質(zhì)量的案例。2.“相約星期二”讀書(shū)會(huì)“相約星期二”老師共讀書(shū)目的溝通、研討。3.評(píng)比書(shū)香老師。4.每周必需用兩節(jié)課時(shí)間到閱覽室讀教育教學(xué)雜志。5.校領(lǐng)導(dǎo)常常與老師溝通讀書(shū)體會(huì)。6.學(xué)校定期向老師贈(zèng)書(shū)、嘉獎(jiǎng)好書(shū)，鼓舞老師買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)。蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，霍懋珍的《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》、洛克的《教育漫話》，前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲《孩子們，你們好》《孩子們，你們生活得怎么樣》等。兒童文學(xué)經(jīng)典作品：《窗邊的小豆豆》《頑皮包埃米爾》《親愛(ài)的漢修先生》《特別女生薩哈拉》《波里安娜》等。鼓舞老師閱讀管理、哲學(xué)、歷史、人物傳記、百科等方面的書(shū)籍，訂閱《人民教育》《教學(xué)設(shè)計(jì)》《老師博覽》《教學(xué)論壇》《中國(guó)教育報(bào)》等各種報(bào)刊雜志，廣泛涉獵，博采眾長(zhǎng)。7.假期統(tǒng)一閱讀內(nèi)容，每周做一次摘抄。8.語(yǔ)文老師與學(xué)生共同閱讀童書(shū)，并與學(xué)生打開(kāi)讀書(shū)溝通，與學(xué)困生共讀一本書(shū)。四、學(xué)生閱讀1.營(yíng)造書(shū)香環(huán)境：利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置一些讀書(shū)的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營(yíng)造教室的書(shū)香氛圍。由分管老師負(fù)責(zé)。2.課堂教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，教給學(xué)生閱讀的方法：一邊閱讀一邊思考的習(xí)慣；每天閱讀的習(xí)慣；中高班級(jí)使用字典等工具書(shū)的習(xí)慣。3.語(yǔ)文老師的教學(xué)計(jì)劃中特地就童書(shū)同讀共寫(xiě)活動(dòng)的開(kāi)展訂立計(jì)劃。4.充分利用學(xué)校閱覽室。低、中、高班級(jí)分別輪流去閱覽室上課。充實(shí)圖書(shū)庫(kù)，向師生開(kāi)放借書(shū)。5.布置每周二節(jié)的大閱讀課，連排連上，在學(xué)校保證有讀書(shū)的時(shí)間。6.每天早晨進(jìn)行童詩(shī)誦讀活動(dòng)。7.“雛鷹爭(zhēng)章園地”設(shè)閱讀章。學(xué)校每月每班評(píng)比“讀書(shū)好兒童（好少年）”進(jìn)行稱贊嘉獎(jiǎng)。8.為一二班級(jí)家長(zhǎng)舉辦關(guān)于閱讀專題講座“引導(dǎo)孩子從小喜好讀書(shū)，成就孩子幸福人生”。引導(dǎo)家長(zhǎng)重視并支持搭配學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。9.定期組織語(yǔ)文老師就閱讀教學(xué)工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)溝通。10.各班級(jí)必讀書(shū)目最少三本，選讀書(shū)目保底5本。書(shū)目都緣自新教育試驗(yàn)課題組供應(yīng)的書(shū)目。學(xué)期末組織閱讀、朗讀本領(lǐng)專項(xiàng)檢測(cè)。11.紅領(lǐng)巾廣播站設(shè)優(yōu)秀童書(shū)溝通平臺(tái)，介紹優(yōu)秀童書(shū)，溝通讀書(shū)心得。12.“書(shū)香班級(jí)”的建設(shè)每個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)讀書(shū)角。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少捐一本好書(shū)，開(kāi)展“捐一本讀百本”活動(dòng)。各班訂立圖書(shū)管理制度，記錄借閱情況。要求每個(gè)學(xué)生每個(gè)月至少看完一本，并基本描述其緊要內(nèi)容，有一篇讀后感（一班級(jí)后者可不作要求）。老師向?qū)W生家長(zhǎng)介紹學(xué)生閱讀書(shū)目。在開(kāi)學(xué)后發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，營(yíng)造學(xué)生家庭的書(shū)香氛圍。統(tǒng)計(jì)學(xué)生家中擁有書(shū)櫥和書(shū)房的百分比評(píng)比書(shū)香家庭，頒發(fā)證書(shū)。檢查評(píng)比：（1）每月一評(píng)“讀書(shū)小博士”；（2）班級(jí)讀書(shū)會(huì)的開(kāi)展評(píng)比；（3）師生共讀溝通；五、兒童課程1.模范帶動(dòng)，開(kāi)出示范課。2.落實(shí)常規(guī)“三個(gè)一”。每周一節(jié)“相約星期二”晨誦公開(kāi)課。間周一節(jié)“相約星期三”讀寫(xiě)繪公開(kāi)課。每月一節(jié)“相約星期四”整本書(shū)匯報(bào)課。⑴在低段開(kāi)設(shè)“繪本課”。全部低段語(yǔ)文老師要認(rèn)真上好每周一節(jié)繪本課。⑵繪本課以“講故事”為主，寫(xiě)繪為輔。（3）讀寫(xiě)繪實(shí)行間周研課活動(dòng)，執(zhí)教研討課的老有相應(yīng)文字。舉辦“優(yōu)秀讀寫(xiě)繪作業(yè)本”評(píng)比呈現(xiàn)活動(dòng)。開(kāi)展“整本書(shū)共讀”活動(dòng)。（1）學(xué)校購(gòu)置優(yōu)秀童書(shū)保證共讀童書(shū)的書(shū)源。（2）每位語(yǔ)文老師確定本班的共讀書(shū)目，每學(xué)期至少兩本。（3）語(yǔ)文老師提前認(rèn)真閱讀，出好導(dǎo)讀題共享。（4）開(kāi)展本班的整本書(shū)共讀課。3.建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”（1）教室布置：建議開(kāi)辟“讀書(shū)園地”，設(shè)“好書(shū)介紹”“讀書(shū)心得”“閱讀小博士評(píng)比”等欄目。（2）建立班級(jí)圖書(shū)角：各班利用學(xué)生的資源充實(shí)書(shū)架并對(duì)書(shū)架進(jìn)行裝飾及自由命名。有圖書(shū)借閱、管理的規(guī)定。中高班級(jí)要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評(píng)比“閱讀小博士”。（3）每學(xué)期各班開(kāi)展三至五次與讀書(shū)相關(guān)的主題班會(huì)，出一期書(shū)香主題的板報(bào)，營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍。⑷開(kāi)展“每日一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。要求：把“每日一詩(shī)”誦讀活動(dòng)認(rèn)作創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”的基本條件。要求各班語(yǔ)文老師訂立出“每日一詩(shī)”的目錄，并加以引導(dǎo)，直至學(xué)生能流利的背誦。六、師生共寫(xiě)隨筆1.老師隨筆寫(xiě)作鼓舞老師在教學(xué)中整理自身的教學(xué)行為，總結(jié)自身教學(xué)得失，捕獲課堂教學(xué)中的某個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)記下精彩小插曲或倏然而至的靈感，在讀書(shū)中感悟，在行動(dòng)中反思，從而變化自身的教學(xué)行為，解決教育教學(xué)中困擾自身的問(wèn)題。本學(xué)期每位老師至少寫(xiě)20篇隨筆。2.學(xué)生日記寫(xiě)作重新定位學(xué)生日記，把日記作為孩子自身的神奇的書(shū)。把日記認(rèn)作好伙伴傾訴喜怒哀樂(lè)，記錄所見(jiàn)所聞，在書(shū)寫(xiě)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)。班與班之間相互學(xué)習(xí)?？蛋褪残聟^(qū)第一學(xué)校二〇**年三月一日篇2:共建書(shū)香學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格。我校樂(lè)觀組織舉辦“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香學(xué)?！弊x書(shū)節(jié)活動(dòng)。一、活動(dòng)主題：點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香學(xué)校。二、活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生書(shū)香相伴成長(zhǎng)。2、開(kāi)辟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語(yǔ)文本領(lǐng)和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香學(xué)校文化，構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)。三、活動(dòng)口號(hào)：悅讀經(jīng)典，潤(rùn)澤心田讀高雅書(shū)，做高尚人。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。四、緊要工作及活動(dòng)內(nèi)容：（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段：（3月21日27日）1、國(guó)旗下講話《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》。2、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕致辭校長(zhǎng)室3、營(yíng)造氛圍：掛條幅，出“讀書(shū)”為主題的黑板報(bào)。4、建班級(jí)圖書(shū)角。5、向七八班級(jí)學(xué)生發(fā)放《中學(xué)生介紹閱讀書(shū)目》。（二）、活動(dòng)實(shí)施階段：（3月28日4月24日）1、課前誦讀經(jīng)典語(yǔ)文課課前改課前歌為誦讀經(jīng)典（《三字經(jīng)》《學(xué)生規(guī)》《千字文》等）。（各班主任負(fù)責(zé)落實(shí)，語(yǔ)文老師幫忙）2、主題班會(huì):我和我讀的書(shū)時(shí)間：第十周周二；負(fù)責(zé)人：政教處、各班主任。3、沐浴陽(yáng)光，齊誦經(jīng)典時(shí)間：第八周；負(fù)責(zé)人：楊克坦講故事競(jìng)賽4、時(shí)間：第八周周二；參加對(duì)象：七班級(jí)；負(fù)責(zé)人：林彬彬老師。5、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”演講競(jìng)賽時(shí)間：第十周周一；參加對(duì)象：八班級(jí)；負(fù)責(zé)人：葉友寶老師。6、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽時(shí)間：第九周周一；參加對(duì)象：九班級(jí)；負(fù)責(zé)人：付新新老師。7、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比時(shí)間：第十周周四；參加對(duì)象：七班級(jí)；負(fù)責(zé)人：林為慶老師。8、經(jīng)典讀后感征集（《三字經(jīng)》《學(xué)生規(guī)》《千字文》）時(shí)間：第十一周周二；參加對(duì)象：八班級(jí)；負(fù)責(zé)人：曾麗芳老師。9、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽時(shí)間：第十一周周一；參加對(duì)象：九班級(jí)；負(fù)責(zé)人：李麗娟老師。10、書(shū)香班級(jí)評(píng)比（教務(wù)處、政教處）（三）、評(píng)比稱贊階段：（4月25日5月1日）1、評(píng)比班、校兩級(jí)“讀書(shū)之星”。2、“書(shū)香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比。3、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)成績(jī)呈現(xiàn)（手抄報(bào)、優(yōu)秀作品展）。4、稱贊嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀團(tuán)體。五、注意事項(xiàng)：1、要提高對(duì)本次“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)得，要把它作為營(yíng)造“書(shū)香學(xué)?！钡囊豁?xiàng)緊要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書(shū)節(jié)服務(wù)，各宣傳員要及時(shí)報(bào)道信息，使讀書(shū)節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)。3、老師是學(xué)生的楷模，要用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自身的喜好去潛移默化地感染學(xué)生，在讀書(shū)節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感，教育隨筆。4、語(yǔ)文老師和班主任要做好搭配工作，任課老師樂(lè)觀參加，認(rèn)真組織好各種形式的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，訂立班級(jí)“讀書(shū)節(jié)”方案，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的形式各異的班級(jí)活動(dòng)。5、有相關(guān)負(fù)責(zé)人訂立實(shí)在活動(dòng)方案。附件一：中學(xué)生介紹閱讀書(shū)目童話：《安徒生童話》《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)今童話等。寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言等。故事：成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。詩(shī)歌散文作品，如周樹(shù)人《朝花夕拾》、冰心《繁星春水》等。長(zhǎng)篇文學(xué)名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。教育部介紹中學(xué)生必讀書(shū)目：《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《論語(yǔ)通譯》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《繁星春水》《吶喊》《女神》《半夜》《家》《雷雨》《圍城》《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《哈姆雷特》《堂吉訶德》《歌德談話錄》《巴黎圣母院》《歐亞尼葛朗臺(tái)》《復(fù)活》《普希金詩(shī)選》《泰戈?duì)栐?shī)選》篇3:一路書(shū)香伴我行書(shū)香學(xué)?；顒?dòng)方案引導(dǎo)思想：為了營(yíng)造濃郁的學(xué)校文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香學(xué)校”特色，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營(yíng)造書(shū)香學(xué)?！被顒?dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香少年”“書(shū)香老師”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成酷愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生真正認(rèn)得到書(shū)是自身的良師益友，讀書(shū)是一件終身的歡快事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。3、通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的學(xué)校讀書(shū)氛圍，使書(shū)香學(xué)?；顒?dòng)成為學(xué)校可連續(xù)發(fā)展動(dòng)力?；顒?dòng)主題：“一路書(shū)香伴我行”活動(dòng)內(nèi)容：老師層面：（1）每學(xué)期至少閱讀1本書(shū)；寫(xiě)好讀書(shū)筆記或教育隨筆，每月不少于1篇；（2）每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)多形式的討論溝通課（如：好書(shū)介紹課，好書(shū)讀中溝通引導(dǎo)課，好書(shū)讀后溝通）（3）每學(xué)期舉辦一次“老師讀書(shū)征文”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)老師予以精神、物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)；確保每年有確定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區(qū)級(jí)雜志發(fā)表。（4）建立博客讀書(shū)論壇。學(xué)生層面:（1）抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書(shū)互助小組，同伴共讀；有充分?jǐn)?shù)量的圖書(shū)（至少人手一本）。（2）各中隊(duì)成立一支“書(shū)香流動(dòng)站”。設(shè)立站長(zhǎng)一名，副站長(zhǎng)一名，導(dǎo)航員三名。定期定時(shí)（每周五午間半小時(shí)）在同一班級(jí)內(nèi)流動(dòng)開(kāi)展介紹“好詩(shī)一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓舞學(xué)生在藍(lán)天下、樹(shù)叢中誦讀經(jīng)典小說(shuō)、童話。（3）常年開(kāi)展“一日三讀”,即“晨誦”（第一節(jié)課前10分鐘）；“午讀經(jīng)典”（午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。（4）開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，如“讀書(shū)引導(dǎo)”“讀書(shū)征文”“讀書(shū)演講競(jìng)賽”“對(duì)詩(shī)”“讀書(shū)溝通”“好書(shū)介紹”“同伴共讀”等活動(dòng)。家庭層面：（1）印發(fā)《打造書(shū)香學(xué)校行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。（2）開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。通過(guò)親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)（不少于30分鐘），并在《親子讀書(shū)手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校介紹書(shū)目，為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報(bào)刊。學(xué)校讀書(shū)節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。（3）建議有條件的家庭要常常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)合，樂(lè)觀開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。（4）開(kāi)展“親子讀書(shū)──“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)。實(shí)在活動(dòng)布置：第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（20**年9月）緊要任務(wù)是：訂立公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。（1）“打造書(shū)香學(xué)?！毙袆?dòng)啟動(dòng)儀式。（2）做好整體規(guī)劃，成立“書(shū)香學(xué)校組織委員會(huì)”（3）設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。（4）做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置，添置圖書(shū)，可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。（5）各班級(jí)出一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書(shū)香榮譽(yù)榜”。（6）各年段訂立管理方法：圖書(shū)管理方法，優(yōu)秀讀者評(píng)比及嘉獎(jiǎng)方法、書(shū)香班級(jí)評(píng)比方法、“書(shū)香榮譽(yù)榜”管理方法等。（7）各班訂立班級(jí)閱讀計(jì)劃。第二階段：20**年10月20**年1月上旬為創(chuàng)建“書(shū)香學(xué)?！敝攸c(diǎn)實(shí)施階段。緊要任務(wù)是：完善學(xué)校文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不絕提高全