新學期工作思路規(guī)劃

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【新學期工作思路規(guī)劃一】

一、指導思想：

新學期里，本人將踴躍承受學校安排給自己的各項教育教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教育觀念，實施素養(yǎng)教育，全面提高教育質量。謹慎備課上課，不敷衍塞責。

二、素養(yǎng)教育：

我注意推行素養(yǎng)教育，堅決把實施素養(yǎng)教育落實在行動上。關懷愛惜全體學生，敬重學生的人格，同等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐性教育，不挖苦、挖苦、蔑視學生，不體罰或變相體罰學生，愛護學生合法權益，促進學生全面、主動、安康開展。

三、教學常規(guī)：

我將踴躍從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將踴躍學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進展再相識，提高用理論來指導實踐的實力。踴躍實行目標教學，依據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從學問實力兩方面細心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的開展。課堂上語言精確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合實力得到提高。

四、預期目標：

作為我校年輕老師，本學期我要謹慎貫徹學校新學期工作打算與教學打算，以課改為中心，以科研為導向，注意課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老老師學習，請教以提高個人的各方面素養(yǎng)。在工作中改正缺點，彌補缺乏讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的老師。同時以造就學生探究學習、自主學習、合作學習為核心，締造適合學生開展的空間，張揚學生特性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開拓教學改革新領域，進一步讓信息技術教學成為實施素養(yǎng)教育的重要陣地。

以上是我在本學期的工作打算，堅信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。小精靈兒童網站

【新學期工作思路規(guī)劃二】

因為初到咱們xx，還沒有來得及到各學校、進課堂了解實際狀況，第一手資料駕馭的很少，此時此刻講思路、談準備心里還的確沒有底。不過從近兩天來的實際接觸中，感覺張校長為人很剛正、是一個可以信任和托付的人，感覺咱們的校長隊伍務實之風很濃，再加上我們革命老區(qū)所承載的優(yōu)良傳統(tǒng)，我深信我們是具備有干事創(chuàng)業(yè)的堅實根底的?，F(xiàn)就從做人和管理的角度，談一談自己的想法和看法，盼望能和大家一道溝通、共勉。

一、以自律為準繩，致力于塑造良好的人格魅力，來影響人、帶動人、管理好我們的隊伍。

1、為人應具滄海粟，做事需有大境界。自古以來許多圣賢之人、高境界的文人都是具備這種兼顧之能的。做領導要有必須高度，但不能高高在上;做領導要有務實之風，但不能落于平凡。高是要高在境界上、高在品德上、高在常人所不能想、所干不來的地方;實是不能與無能劃等號的，實在于頭頂青天、腳踏實地，在于勇往直前、義無反顧，具有鍥而不舍的執(zhí)著與追求的精神。來此之前，我在白元做過三年的初中(白元一中)老師、班主任，一年的教育主任，做了十七年教研員。實處表此時此刻踏踏實實的為人和做事原那么，能心系教育教學、心系學校師生，圓滿完成各項工作任務，得到了領導和同志的廣泛贊譽;高處表此時此刻心性受到了歷練、境界得到了提升，具備了管理和指導業(yè)務的扎實根本功;二十一年來平凡的工作經驗，成就了我厚重的人生積淀，是難得的、也是值得我傲慢和驕傲的一筆生命財產。到了新崗位，我會一如既往地和大家一道相處、生活、學習、工作、進步，以真誠為前提、以自律為準繩、以把事做細、做實為原那么，以突出工作實效、高效為目標，以辦高品位的教育為志向，與大家共進退、共榮辱，來實現(xiàn)自己的人生志向和價值，為黨和人民交一份滿足的答卷。

2、一個好校長，就意味著有了辦好一所好學校的可能，這是已經被許多例證所證明、被許多同仁所認可的。正如古兵器一樣，武器的優(yōu)劣全在于槍尖是否精堅，千軍易得一將難求的意義也在于此，所以說能否辦好一所學校，校長將起著確定性的地位和作用。校長的精堅表此時此刻：有大格局、大境界意識，有無堅不摧的意志，有身先士卒、舍生忘死的志氣，有擅長運籌帷幄、克制困難、磨練自己的信念，有攜領千軍萬馬勇往直前、遇折不彎、直達目標的膽識，有團結拼搏、借力發(fā)力、形成合力的魄力，也要有寬廣、包涵、慈愛、為善的人文情懷。有了神圣光環(huán)所護佑的校長，必能帶出一個好的老師團隊、形成學校獨特的教育文化來，一所好的學校自然是能夠構建出來的。

3、好的老師團隊才是學校開展的根本。它是校長引領出來、帶動出來的，是在集體的環(huán)境和氣氛中你追我趕比出來的。老師個體的成長離不開學校集體這塊土壤，土壤是否空氣清爽、陽光充分、水源足夠，在于成員的集體呵護，更在于校長領導的管理思想、管理實力和專心的程度。校長以人為本的管理思想正是表達在關注人的成長與開展的，只有成就了高素養(yǎng)的老師團隊，學校的開展與輝煌才會成為可能。

二、一切圍繞關注師生的成長、進步與開展，構建和諧平安校內為目標，來從事我們的教育管理活動，從而形成濃郁的學校文化，成為學?？沙掷m(xù)良性開展的不竭動力。

1、在執(zhí)行上級決策時，我們不要為開展工作而開展工作，要多思索開展工作本身所具有的意義和將會產生的效果，每項工作都要給予它新的生命，表達出一種開展的情懷，形成一種蓬勃的、踴躍向上的效果和局面來。學習外地經歷、他人的思想和方法，都有必須的時間和區(qū)域所限制，是照搬不得的，是必需要結合本地、結合自身狀況，重新給予它新的意義，方能融入自己的生命，成為自身的力氣的。我們教育管理的目的是要表達最大程度激發(fā)師生工作和學習的潛能，促其歡樂學習和工作，不斷共享勝利的喜悅。所以每項教育活動的開展，都是須要潛心去謀劃、細心去支配、專心去開展的。每項工作的開展，都須要我們領導深化進去，思索的深一點、遠一點，有一種柳暗花明的境界，成效自然會令人矚目的。

2、學校管理工作須要通過各種打算、制度、過程記錄、總結來做保障，也是通過它們來表達的。打算是一種愿景規(guī)劃、是一種目標準備、是一種志向與追求的境界、是一種激情工作的動力源泉，真該去悉心籌劃的;制度是落實打算的一種手段和保障措施，也是一種文化的，要多表達引領性、指導性和保證工作開展的實效性，要保證讓大家做的標準、不逾矩;過程記錄表達一種工作的精細化管理程度，做到工作有章可依、有據可循，是催促其得以落實、提高其實效性和高效性的關鍵環(huán)節(jié);總結要剛好要全面，要落實單項打算的完成狀況，有效分析成果、經歷和缺乏，提出改良措施，成為我們進一步開展工作的力氣積聚和財產。

3、我是做督導工作出身，去年被縣政府聘為了縣兼職督學，全程參加了全縣市級標準化學校的驗收工作，期間感慨許多?！堵尻柺袠藴驶瘜W校驗收標準》(中學71項、小學70項內容)分門別類很詳盡地為我們標準了學校的各項管理工作，應當怎么做、做到什么程度。假如各位校長能對它相識有深度的話，把它作為一種學校開展時不斷自主去衡量的標尺，而不是一種負擔，能經常去研讀、去琢磨、去參照、去比照，一旦其成為了衡量學校開展的標準時，你自然就會目光遠大、思路清楚、做事富有成效了，也自然清晰學校工作該如何去做、如何標準地去開展了。盼望各學校校長要致力于創(chuàng)立標準化學校工作，以此促管理、以此促標準，全面提升教育教學質量，我們標準化學校多了，不也是為促進教育均衡開展做奉獻嗎。

4、另外，很重要的一點，就是各學校要經常多開展活動，開展有利于師生展示自己的活動，通過活動有效激發(fā)學生上進、老師干事創(chuàng)業(yè)的踴躍性，能使他們的潛能得以最有效的激活，以活動標準管理，以活動促使學校開展，以活動來增加學校的活力必是最有效的途徑。

三、堅固樹立質量意識，堅持以教學為中心，重視教學常規(guī)的落實，重視教研教改工作的開展，穩(wěn)步扎實推動課堂教學改革，不斷提升教育教學質量。

1、質量是學校的立身之本，也是教育教學成果最重要的表達形式，是我們學校開展的生命線，各位校長要緊盯質量這個目標，絲毫不敢有所懈怠的。要舍得投入人力、物力、財力，要花大力氣來保證教學時間的投入和教學效率的提升。功夫要下在平常，要及早投入、早努力，講科學、講效率，才會能收到滿足的效果。

2、重視教學常規(guī)的落實是我們教學管理的重要組成局部，需常抓不懈、要標準要求、要嚴格落實?！秞x縣中小學老師教學常規(guī)》手冊是指導全縣建立根本教學秩序，對學校進展標準管理，提高教學質量的根底文件，是標準我們教學管理及教學行為的一個行業(yè)標準，從領導到老師都要反復的去進展研讀，來不斷提升我們的教學行為及管理藝術。中心校會不斷地到各學校進展檢查、催促、指導落實狀況，結合教學視導對各學校的教學常規(guī)管理工作做出有效的評估，成為考評學校管理的重要組成局部。

3、圍繞深化課堂教學改革，通過學校校本培訓、教研組活動等方式，切實做好教研教改工作。劉局長在全縣會議上這樣評價了縣域之內的課改狀況：從2000年以來，我們縣已經起先學習洋思、杜郎口的經歷，全縣中小學校的校長和老師到那里參觀的人次不少，我們也曾經把杜郎口的教師請到我們縣做課，傳授經歷，我們的課改推行了七八年，雖然取得了必須成果，但從本質上講，根本上沒有大的進展。很多教師面對課改，觀念模糊，無所適從，或者東施效顰，縮手縮腳。因此，在推動課改中致力于探究課改顯得尤為重要。

各位校長該有戰(zhàn)略意識的，真的該認清形勢把握時機、探究課改、穩(wěn)步推動課改了。課改的用途及意義在此我就不多講了，此時此刻是必需要進展課改、不改不行的地步，誰跟不上趟就會落伍、甚至會成為制約教育開展的千古罪人，晚改還不如早改。我們要盡快在全體老師中營造、形成一種課改的深厚氣氛。關鍵是要多組織、引導教師們多學習課改理論，正確把握新課程背景下的教材觀、教育觀、教學觀、學生觀、人才觀、新型的師生關系、老師教學行為的改變、學生學習方式的變革等，多反思自己的教育、教學行為，重在學習、研討、探究適合自己的新方法，力求突出實效、高效來。那種畏懼課改、排斥課改的想法和做法是不行取的，也是對教育教學的不負責任，更是對自己教育教學才智的一種遏制和抹殺。盼望大家都能真誠地盡快行動起來，從思想入手、最終落實到行為上，在全鄉(xiāng)每個老師的身上都能表達出一種課改的堅毅意志和拼搏之姿，呈現(xiàn)出的是一種百家爭鳴的曠世奇觀。模式不是最重要的，不必提的太過洪亮了，它簡單束縛老師的手腳而無所適從。外人的經歷可以借鑒，但歸根究竟是須要有自己的相識和提高，有適合自己的好方法，以突出實效、高效為目的，以真正有效提升質量為目標，講究的是在同樣的時間內能夠彰顯高效率為宗旨。那是一種先進的理論、理念內化為自身底蘊的呈現(xiàn)，決不是比葫蘆畫瓢就能辦到的，做最好的自己恒久開展的根本，是須要每個人從內心都真正動起來的，是一種對自我的真正突破和超越。等我們有了課改的深厚氣氛，有了必須的成效時，大家一經規(guī)整、統(tǒng)一一下口徑、經過統(tǒng)一的包裝之后，自己的模式便自然地應運而生了，那是給外人看的、是展示自己課改成果的美妙顯現(xiàn)。

4、強力抓好教學質量檢測工作。

檢測是檢閱老師教學和學生學習效果的最有效手段，也是評價教育教學質量的重要組成局部，我們要主動地、客觀地去相識這個問題，既不能急功近利、更不能去排斥它。要把檢測這項工作做為一項常規(guī)性工作去抓好、抓牢，既要突出考察、評估的目的，又要起到休整、精進的效果。抓好考風、考紀顯得尤為重要，它干脆關聯(lián)著我們師生正確價值觀確實立，也關系著我們學校教風、學風的鑄就，千萬得慎重把握、不能馬虎從事。

我們的檢測工作采納集中與分散相結合的方式，各自需發(fā)揮自己的主觀能動性締造性地組織實施。班級要做好堂堂有檢測，可學生自評或小組互評等方式進展;老師做好周測或單元檢測，剛好改良、調整教學策略和方法;學校組織好學生月考，著力抓好考風考紀建立，剛好發(fā)覺問題，加強教研管理;中心校抓好期中、期末兩次教學質量檢測，重在考評各學校教學管理行為，加強管理力度。

以上屬于不甚成熟的一些想法，還盼望大家能集思廣益、多提建議，不斷改良、完善我們的教育教學管理方法，使其發(fā)揮最大的效能，為我們鄉(xiāng)教育教學的整體穩(wěn)步推動做出有益的探究。

【新學期工作思路規(guī)劃三】

一、指導思想

堅持以科學開展觀統(tǒng)領工作全局，依據縣局xx年工作思路及中心學校五年開展規(guī)劃，深化貫徹四個為本(教育以育人為本、辦學以老師為本、教學以質量為本、課堂以學生為本)，全面推動素養(yǎng)教育，努力標準辦學行為，強化優(yōu)質效勞意識，細化學校內部管理，確保校內平安穩(wěn)定，踴躍營造和諧向上的校內文化，不斷提升辦學層次和教學質量，不斷增加學?？沙掷m(xù)開展實力，促進田莊教育全面、協(xié)調、持續(xù)、安康開展。

二、任務目標

1、科學規(guī)劃學校布局，扎實推動校安工程，大力整合教育資源。

2、加強學習培訓，提高效勞競爭意識，提升老師思想業(yè)務實力。

3、進一步標準學校辦學行為，狠抓教學教研及老師管理，全面提高教育教學質量。

4、注意管理，扎實推動素養(yǎng)教育，有效開展教育教學活動，使學生全面開展。

5、加強校內文化建立，加強平安系列教育，確保學校平安穩(wěn)定，創(chuàng)立和諧教育大局。

6、踴躍謀劃中心幼兒園建立，加強學前教育的改革推動。

三、主要工作措施

(一)努力改善辦學條件，大力開展根底教育。

1、依據縣局支配的校舍加固工程規(guī)劃，踴躍上報薄弱學校改造打算。力爭提前規(guī)劃設計，統(tǒng)籌支配。本期學校建立要聽從布局調整與學校標準化建立大局，重點建立中心小學，中學擴建，xx小學。其他學校適當扶持，不再進展大量投入。

2、加快鎮(zhèn)辦中心幼兒園建立，踴躍開展學前教育。逐步深化學前教育體制和教育模式改革，堅持學校辦園，交費入園，公辦民助，自主開展的原那么，踴躍開展中心學校主辦，依托小學管理的幼兒學前教育。加大對民辦幼兒園的監(jiān)視管理，在教育保育管理、老師管理與開展、幼兒身心安康成長等方面不斷創(chuàng)新方法，積累經歷，逐步形成田莊特色的學前教育。

3、加強專業(yè)學科教學設施設備的添置工作。

(二)注意學習培訓，提升管理隊伍整體素養(yǎng)。

1、切實加強師德建立。

堅持以德治校，依法治教，謹慎執(zhí)行《中小學老師職業(yè)道德標準》，大力提倡嚴謹治學、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的精神，使廣闊老師堅固樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。要求全體老師要有良好的敬業(yè)精神，并不斷增加效勞意識、提高業(yè)務水平、加強合作、提升創(chuàng)新實力，通過開展學生評教、學生評比我最寵愛的老師等活動，樹立優(yōu)秀老師典型，明確老師努力方向，以促進學生更快更好地開展。

本學期接著加強六個保持教育(保持一條清楚的工作思路：在加大學校投入上下大氣力;保持一條堅決的主線：育人質量再提升;保持一種昂揚的工作激情：堅決信念，不怕困難，完善機制，走向勝利;保持一種寬松和諧共進的人文環(huán)境：和諧、寬容、信任、大度，敢說話，敢負責，敢工作;保持一種精細推動的意識自覺：精力集中，調整思路，增加執(zhí)行;保持一種劇烈的機遇意識：擔當責任，全力工作，把工作做得更好);各校謹慎組織兩大主題活動：在行政管理人員中開展《我為老師開展做什么》的主題活動，在老師中開展《我為學生成長怎么做》的主題活動，并針對兩方面活動召開管理經歷溝通會，并將優(yōu)秀事跡結集出版。

2、樹立終身學習理念，努力構建學習型組織，不斷提升思想政治與業(yè)務素養(yǎng)。本學期起要求每位老師讀一本教育專著，對老師的日常教學反思開展一次評比、表彰并結集出版。

3、踴躍開展老師業(yè)務培訓工作。

鼓舞和支持廣闊青年老師不斷提高學歷層次;圍繞實施素養(yǎng)教育多層次、多形式開展老師業(yè)務培訓，對老師進展現(xiàn)代教育理論輔導與培訓，切實提高老師的學問水平和教學實力;請進來與走出去結合，促進和帶動老師整體素養(yǎng)的提高。本學期邀請至少兩位教育教學專家來校講學，組織兩次教改大舞臺活動，利用暑期和假日，除踴躍參與上級教育主管部門組織的各類培訓活動外，還將把老師送出去進展集中培訓，在老師中真正樹立起最大的福利就是培訓的意識，整體提升老師隊伍素養(yǎng)。

4、實施名師工程。激發(fā)老師的自我開展意識，開掘老師的開展?jié)撃?。xx年中心學校將組織班級一日開放活動，對外全面展示我校老師教學水平，促進老師自我開展;完善各級骨干老師評比制度和程序，造就一批骨干老師隊伍;制定老師專業(yè)成長規(guī)劃，讓有志于教學探究、教學效果顯著的老師脫穎而出;組織開展老師教學根本功競賽、教學論文評比等活動，為老師搭臺子、加梯子、引路子、壓擔子，促進老師的專業(yè)成長。

(三)抓好常規(guī)管理，進一步標準辦學行為，提升學校內涵。

要堅持向管理要質量思想，切實加強學校常規(guī)管理，不斷標準辦學行為，提升學校內涵。

1、標準完善各項規(guī)章制度。學校要進一步修訂和完善各項常規(guī)管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、標準化、精細化。尤其要逐步完善