專練06中考詞語的運(yùn)用（通關(guān)手冊(cè)）（原卷版）

專練06中考詞語的運(yùn)用（通關(guān)手冊(cè)）（原卷版）班級(jí)姓名1．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）歷史悠久的書法藝術(shù)，_____________著中華文明的發(fā)展進(jìn)程，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，_____________著豐厚的中華美學(xué)精神。無論是修長(zhǎng)勻稱的篆書、蠶頭燕尾的隸書，還是狂放灑脫的草書、方正規(guī)矩的楷書，都_____________了中華文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，經(jīng)典書法作品已成為學(xué)校開展德育、美育的重要載體。A．記錄

包含

顯露 B．收錄

蘊(yùn)含

顯露C．記錄

蘊(yùn)含

體現(xiàn) D．收錄

包含

體現(xiàn)2．填入文中橫線②處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）以南昌為原點(diǎn)，無論朝哪個(gè)方向出發(fā)，都是好山好水。若是有劇組要拍攝陶淵明筆下的《桃花源記》意境，①直在江西地圖上點(diǎn)一個(gè)目標(biāo)前往取景，多半不會(huì)失望而歸。江西境內(nèi)到處山色蒼翠，水意空蒙。鄉(xiāng)人待客或靦腆或粗糲，皆懷善意；犬半臥于村口于街巷，恬淡看人。我每回游鄉(xiāng)村，都②。A．異想天開 B．流連忘返 C．花枝招展 D．心不在焉3．文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要我們志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)；腳踏實(shí)地，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途上，二者缺一不可。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，意味著不僅要遠(yuǎn)大志向，還要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以鍥而不舍的精神走穩(wěn)走實(shí)人生的每一步。一分耕（gēng）耘一分收荻，道雖遠(yuǎn)，不行不至；事雖小，不為不成。不論學(xué)習(xí)還是工作，成功都源于深入實(shí)踐、苦干實(shí)干的結(jié)果。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，還意味著在日復(fù)一日的努力中，以矢志不渝的精神牢記最初的夢(mèng)想，守住內(nèi)心的志向，真正踏上追夢(mèng)旅途后，沿路有平川也有丘壑（hè）有緩流也有險(xiǎn)灘，有麗日也有陰霾（mái）。擁有高遠(yuǎn)的志向，才能在奮進(jìn)路上引亢高歌。走在夢(mèng)想的路上，難免遇到挫（cuō）折，我們應(yīng)目標(biāo)堅(jiān)定、，不因一時(shí)一事而，也不因暫時(shí)的困難停下前行的腳步，或許一個(gè)愿望沒有實(shí)現(xiàn)，或許一次比賽結(jié)果不夠稱心，或許客觀條件暫時(shí)受限，只要志氣在，人生便有無限可能。志存高遠(yuǎn)不是好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地不是因循守舊。只有在不斷的與實(shí)踐中，我們才能將高遠(yuǎn)的志向變成可及的未來。A．樹立

處變不驚

困惑

探索B．建立

寵辱不驚

疑惑

探查C．樹立

處變不驚

疑惑

探索D．建立

寵辱不驚

困惑

探查 4．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）“特種兵式”旅游、淄博“趕烤”“一起去看音樂節(jié)”……眼下，這些旅游新熱點(diǎn)成為人們________的話題，吸引了眾多游客前去消費(fèi)。雖然自然饋贈(zèng)的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非成為吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素，但當(dāng)?shù)卦鷳B(tài)的生活場(chǎng)景、新奇的文化活動(dòng)卻令年輕人________，給了年輕人一個(gè)“說走就走”的理由。鄉(xiāng)土氣息的“村晚”、鄉(xiāng)村特色的“村BA”，可以提供更多與旅游者互動(dòng)的手段；傳統(tǒng)非遺的手藝、古老節(jié)慶的活動(dòng)，可以提供更多與年輕人對(duì)話的方式；（

）……如此種種，都可以成為年輕人相聚在一起的理由，讓________的年輕人，在旅游中迅速熟絡(luò)起來，成為________的朋友。A．樂不思蜀

心馳神往

熱情奔放

心悅誠(chéng)服B．津津樂道

心馳神往

素昧平生

志趣相投C．樂不思蜀

心曠神怡

素昧平生

心悅誠(chéng)服D．津津樂道

心曠神怡

熱情奔放

志趣相投5．依次填入語段中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①兩千多年前《莊子》中第一次提到“宇宙”。莊子憑借汪洋zì（

）肆的想象力，描繪宇宙的“出無本，入無竅”，這樣的一直延續(xù)到今日——宇宙到底是如何形成的——有許多突破也仍有許多未解之謎?？茖W(xué)的mèi（

）力正在于面對(duì)著無窮未知。對(duì)未知抱有濃厚興趣和想象，覺得未知世界里少一分可能就好像少一分精彩，甚至感到失望，這種無窮的探索欲是科學(xué)家的本色。②科學(xué)家需要什么特質(zhì)？智力、毅力、勇氣……但是這些都不算是科學(xué)家的，各領(lǐng)域的達(dá)人都需具備。“好奇心造就科學(xué)家和詩人”，好奇心才是科學(xué)家的專屬特質(zhì)。③科學(xué)家的好奇心需要呵（

）護(hù)、需要寬容，需要安定的環(huán)境讓他們心無旁騖地埋頭鉆研。在牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的時(shí)候，人類并不知道有朝一日能夠用來探索太空甚至星際移民。艷羨諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的人們，更應(yīng)該了解榮耀背后，是一顆顆幫助發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的好奇心。④霍金曾說，人類很難在這個(gè)脆弱的星球上再延續(xù)千年。其實(shí)，科學(xué)家的“”，往往更多是一種對(duì)人類自身命運(yùn)的好奇和思索。如果沒有這些好奇心，如果不用這些好奇心來思考未來，人類很難交出一份滿意的發(fā)展答卷。A．探尋

權(quán)利

危言聳聽

B．探究

權(quán)利

駭人聽聞C．探尋

專利

駭人聽聞

D．探究

專利

危言聳聽6．下面這段話中加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“快餐”式閱讀成為了很多人喜歡的閱讀方式。這種閱讀方式貌似快速收集了絡(luò)繹不絕的資訊，其實(shí)是囫圇吞棗，而靜下心來的慢閱讀反而變得百聞不如一見。因此，我們應(yīng)該破除這種嘆為觀止的閱讀方式。A．絡(luò)繹不絕 B．囫圇吞棗 C．百聞不如一見 D．嘆為觀止7．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）古詩內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣。有的清新恬淡，描繪了寧靜yōuxián的田園生活；有的氣勢(shì)磅礴，描繪了jīn

gētiě

mǎ的征戰(zhàn)場(chǎng)面；有的豪放piāoyì，描繪了雄奇瑰麗的想象世界……古詩是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。讀詩不僅能夠增強(qiáng)精神境界，而且能帶來審美愉悅。我們從古詩中___________精神養(yǎng)分的同時(shí)，還要有高度的文化自信，守正創(chuàng)新，___________，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代____________出蓬勃生機(jī)。A．獲取

與時(shí)俱進(jìn)

迸發(fā)B．汲取

與時(shí)俱進(jìn)

煥發(fā)C．獲取

與日俱增

煥發(fā)D．汲取

與日俱增

迸發(fā)8．文段中甲乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）西柏坡位于河北省平山縣柏坡嶺下，這一帶村莊______（緊密/稠密），相距多在三四華里，且沿滹沱河分布。這里依山傍水，灘地肥美，稻麥兩熟。較發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，有利于______（保障/保險(xiǎn)）軍民的經(jīng)濟(jì)供給，為黨中央駐地提供物質(zhì)基礎(chǔ)。西柏坡正處于華北平原和太行山交匯處，坐落在一片向陽的形狀如馬蹄的山坳里，三面環(huán)山，一面環(huán)水，比較隱蔽，此處西扼太行群山，東臨冀中平原，交通便利，易守難攻。西柏坡（甲）適宜危急時(shí)刻向深山轉(zhuǎn)移。（乙）便于順利時(shí)向城市進(jìn)軍。西柏坡以其優(yōu)越的自然條件，獨(dú)特的地理位置為中國(guó)革命的勝利做出了不朽貢獻(xiàn)。A．只有

才 B．既

就 C．因?yàn)?/p>

所以 D．既

又9．下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（

）新時(shí)代十年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、文化全面復(fù)興，飛速發(fā)展。在此背景下，國(guó)產(chǎn)科幻文學(xué)與影視深度融合，兩者相輔相成，掀起了一股科幻新浪潮，推動(dòng)中國(guó)科幻進(jìn)入異想天開的活躍期。越來越多的青年科幻作家各得其所，發(fā)表了一批廣受歡迎的科幻作品，不同類型的科幻題材影視劇不期而至，相繼播映……A．相輔相成 B．異想天開 C．各得其所 D．不期而至10．選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語。（）將一門技術(shù)掌握到絕非易事，但工匠精神的遠(yuǎn)不限于此。倘若沒有發(fā)自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出？沒有超今冠古的追求，怎有的卓越？沒有物我兩忘的，怎有腳踏實(shí)地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學(xué)，也有超然達(dá)觀的人生信念。A．盡善盡美內(nèi)容脫穎而出境界B．融會(huì)貫通內(nèi)涵更勝一籌情境C．爐火純青內(nèi)涵出類拔萃境界D．出神入化內(nèi)容遙遙領(lǐng)先情境11．請(qǐng)選出動(dòng)詞搭配最合適的一項(xiàng)（

）溪口鎮(zhèn)樟樹村的澧水河岸，生長(zhǎng)著一棵一半枯萎一半青翠的千年樟樹。我要______古樟樹下的腳印，______炮火硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，去______賀龍手中的小煙斗，______紅旗漫卷過雄關(guān)的悲壯。我要從古樟深深的紋理里，拾回大樹含情送別紅軍的朵朵淚花……①踩著

②走近

③凝望

④回憶 B．①踩著

②走進(jìn)

③瞻仰

④品味C．①跟著

②走近

③瞻仰

④回憶 D．①跟著

②走進(jìn)

③凝望

④品味12．依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）閱讀是為了遇見更好的自己，更是為了更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。讀《資治通鑒》，可以王朝更替的歷史教益；讀《紅樓夢(mèng)》，可以世家望族的興衰榮辱；讀《平凡的世界》，可以從苦難的生活中人性的溫暖、奮斗的價(jià)值。書籍傳遞給我們的不僅是知識(shí)，更有認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的邏輯、方法和哲理。A．洞曉獲得發(fā)現(xiàn) B．獲得洞曉發(fā)現(xiàn)C．獲得發(fā)現(xiàn)洞曉 D．發(fā)現(xiàn)獲得洞曉13．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①相對(duì)于該片濃厚氣氛的營(yíng)造，影片在人物刻畫方面明顯的粗糙許多。②氣象工作人員每天定點(diǎn)風(fēng)力，詳細(xì)記錄并認(rèn)真分析有關(guān)數(shù)據(jù)。③由于幾名主力隊(duì)員因傷病不能上場(chǎng)比賽，這支球隊(duì)的實(shí)力有所。A．薄弱觀測(cè)削減B．單薄觀測(cè)削弱C．單薄觀察削減D．薄弱觀察削弱14．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）王羲之、顏真卿的作品讓我們認(rèn)識(shí)到書法是心靈和性格的表現(xiàn)。王羲之酒后即興而作《蘭亭集序》，字體式樣________，筆畫疏密有致，大小自由隨性，尤其是全篇二十多個(gè)“之”字，個(gè)個(gè)______。此帖被稱為“天下第一行書”。顏真卿的侄兒在安史之亂中義不從賊，全家慘遭殺害。顏真卿____________，寫下《祭侄文稿》，其字筆畫粗重，字字獨(dú)立，痛切之情讀之可感。此帖被稱為“天下第二行書”。A．變幻莫測(cè)別具一格義正詞嚴(yán)B．變幻莫測(cè)別有用心義憤填膺B．變化多端別有用心義正詞嚴(yán)D．變化多端別具一格義憤填膺15．依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）在我的記憶里，她是一個(gè)和美麗的人。（魏巍《我的老師》）（2）一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的。（楊絳《老王》）（3）為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的，講究近景遠(yuǎn)景的層次。（葉圣陶《蘇州園林》）（4）我小時(shí)候，一年四季刮風(fēng)下雨，胡同里從早到晚叫賣聲沒個(gè)停。（蕭乾《吆喝》）A．溫柔謝詞映襯即使B．溫柔謝意映襯不論C．溫馨謝詞映照不論D．溫馨謝意映照即使16．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠(yuǎn)古文明的，從未看過翻滾的巨浪的人，難以想象萬馬奔騰、的壯麗景象。讓我們邁開腳步，打開，投入大自然的。A．光芒一碧萬頃心曲懷抱B．輝煌一瀉千里心扉懷抱C．光芒一往無前心扉情懷D．輝煌一望無際心曲情懷17．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的_________，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。②創(chuàng)造性的思維又有哪些_________的要素呢？③我正欣賞著這里的景致，一位穿長(zhǎng)袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢_________地走過我的身旁。④今年央視春晚的魔術(shù)表演十分精彩，真是讓人大開眼界，其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直_________。A．標(biāo)志必須悠然自得不言而喻B．標(biāo)本必需悠然自得不可思議C．標(biāo)志必需泰然自若不言而喻D．標(biāo)本必須泰然自若不可思議18．依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是

的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是

的瞳仁；斗虎一樣，是

的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!A．飛動(dòng)

閃耀

強(qiáng)健

B．飛揚(yáng)

閃耀

強(qiáng)壯C．飛動(dòng)

閃射

強(qiáng)壯

D．飛揚(yáng)

閃射

強(qiáng)健19．依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)家庭的使他從小對(duì)美就有敏銳的感悟,鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動(dòng)的線條使他陶醉不已。(2)花一樣的生命,一瓣一瓣地綻放她的美麗,使這個(gè)原本死寂荒涼的世界,充滿快樂。(3)中國(guó)是法治國(guó)家,不論是誰,是觸犯了黨紀(jì)國(guó)法,要依法依紀(jì)嚴(yán)肅查處、懲治。A．熏染姿態(tài)萬千只要……就……B．熏陶姿態(tài)萬千只有……才……C．熏染五彩繽紛只有……才……D．熏陶五彩繽紛只要……就……20．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“天地英雄氣，千秋尚凜然?！盻____哪一個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是_____社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”_____，光榮永遠(yuǎn)_____，英雄永不獨(dú)行。A．盡管勉勵(lì)蔚為大觀傳遞B．無論激勵(lì)蔚然成風(fēng)傳承C．盡管激勵(lì)蔚為大觀傳遞D．無論勉勵(lì)蔚然成風(fēng)傳承21．依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）戶外活動(dòng)時(shí)間缺①（fá），室內(nèi)持續(xù)性近距離用眼過度，是導(dǎo)致兒童青少年近視高發(fā)、低齡化的兩大主要原因。保護(hù)視力如同保護(hù)身體健康一樣，要時(shí)刻注意（

）。戶外活動(dòng)能沐②（yù）陽光、能眺望遠(yuǎn)方，對(duì)保護(hù)視力、防控近視很有益處。家長(zhǎng)是兒童青少年視力健康的守護(hù)者。家長(zhǎng)的一言一行，（

）不在影響著孩子。家長(zhǎng)要（

），要帶頭不做“低頭族”，不要在孩子面前過度使用。當(dāng)前，多數(shù)家長(zhǎng)已嚴(yán)格控制并很重視孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢(shì)與時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)監(jiān)督引導(dǎo)孩子保持良好的閱讀書寫姿勢(shì)，提高學(xué)習(xí)效率；要多帶孩子出去走走，多陪伴孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，不能讓孩子長(zhǎng)時(shí)間“③（zhái）”在家里。A．勞逸結(jié)合

無時(shí)無刻

以身作則B．勞逸結(jié)合

時(shí)時(shí)刻刻

言傳身教C．一張一弛

時(shí)時(shí)刻刻

以身作則D．一張一弛

無時(shí)無刻

言傳身教22．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人人都希望自己與眾不同，卻很少有人能下來，用心對(duì)待生活。其實(shí)生活很，你是不是誠(chéng)心待它，它一眼就能分辨出來。你越，越想得到，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往會(huì)悄然而至。A．沉靜敏感浮躁 B．寂靜敏感焦躁C．寂靜敏捷浮躁 D．沉靜敏捷焦躁23．依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）人們所肯定和贊賞的血性，應(yīng)當(dāng)屬于性格評(píng)價(jià)和審美取向的范疇。血性是個(gè)而又樸拙的詞匯，本身就具有張力和亢奮色彩。因此在理解和使用上應(yīng)該有所，否則就會(huì)混淆粗獷與、豪壯與莽撞、文明與野蠻、人性與獸性。A．古老限制粗野 B．原始界定粗野C．古老界定粗放 D．原始限制粗放24．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）開學(xué)在即,各種校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又在廣州大大小小的中小學(xué)校及幼兒園門前上演“招生秀”，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量與廣大學(xué)子的切身利益，所以規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展已經(jīng)了。魚龍混雜息息相關(guān)刻不容緩B．魚目混珠息息相關(guān)眾望所歸C．魚龍混雜休戚與共眾望所歸D．魚目混珠休戚與共刻不容緩25．下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用正確的一項(xiàng)是（）A．習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)國(guó)人要讀經(jīng)典，從古典詩詞和名著中汲取養(yǎng)分，反復(fù)閱讀，開卷有益。B．他讀書很多，既領(lǐng)會(huì)文意亦尋章摘句，每逢作文，信手拈來，讀來讓人深感文采斐然。C．作案者周密的謀劃和熟練的手法相得益彰，使案情撲朔迷離，增大了偵破的難度。D．他悟性極高，無論多么深?yuàn)W晦澀的文章，只要浮光掠影地看上眼，就能抓住其實(shí)質(zhì)。26．下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A、那個(gè)小偷詭計(jì)多端，連連作案，在同類案件中他犯案次數(shù)最多，真是鶴立雞群。B、他們有的坐火車旅行漫長(zhǎng)的路程，有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。C、作家們會(huì)用手中的筆寫下生命的美好，令人向往；畫家們會(huì)用手中的筆勾勒生命的美好，如詩如畫；音樂家會(huì)用歌聲唱出生命的美好，幽雅動(dòng)人……D、溪水西流，你要邁著沉重的步伐向東前進(jìn)，你要看看東方之神叱咤風(fēng)云的威武雄姿。27．下列句中加點(diǎn)的成語，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A、精心設(shè)計(jì)人生，合理規(guī)劃事業(yè)，讓人生和事業(yè)呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。B、如今，她臉上早已沒有了剛下崗時(shí)的期期艾艾的神情，渾身上下透著成功者的自信。C、看著這一落千丈的瀑布，再望望頭頂蔚藍(lán)的天空，她的心倏忽開朗起來。D、一個(gè)熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的書房、寧靜的夜晚，也會(huì)始終保持著一份春節(jié)的讀書情感。28．下列句子中，成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A、在熾烈的陽光下，那些矜持的牡丹花也無精打采地低下了高貴的頭。B、說起風(fēng)景如畫的九寨溝，他更是夸夸其談，使得在場(chǎng)的人都充滿了仰慕之情。C、音響發(fā)燒友是很吹毛求疵的，小到音箱的擺位，大到房間的裝修，都極其講究。D、從東海往南穿過狹長(zhǎng)的臺(tái)灣海峽。就進(jìn)入洶涌澎湃的南海了。29．下面句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A、這一路走來，我雖沒有驚天動(dòng)地的事業(yè)，但畢竟追求過、奮斗過，因此我不但問心無愧，而且感到獲益匪淺。B、媽媽語重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。C、人說士別三日當(dāng)刮目相看，今日女兒讀書面之廣竟超過了我，簡(jiǎn)直是天生麗質(zhì)，才華出眾。D、這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。30．下列句子中加點(diǎn)詞語理解與使用有誤的一項(xiàng)是（）A．讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。（傅彩：給言辭增添光彩。這里指涂上色彩。）B．有些人有一種錯(cuò)覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉造作，是出于無聊，是附庸風(fēng)雅，是毫無意義的忸怩作態(tài)。（矯揉造作：形容過分做作，極不自然。）C．（清國(guó)留學(xué)生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。（標(biāo)致：漂亮。這里是反語，用來諷刺。）D．在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（高傲：本義是自高自大，看不起人；極其驕傲。這里是貶詞褒用。）31．下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在中考勵(lì)志大會(huì)上，校長(zhǎng)那激情四射、惟妙惟肖的演講讓同學(xué)們奪取中考勝利的信心更足了。B．班主任雖然是個(gè)老師，但卻是個(gè)極細(xì)心的人，全班五十個(gè)學(xué)生的各種信息他都了如指掌。C．壯族人民的好兒子黃大年為了祖國(guó)快速移動(dòng)平臺(tái)探測(cè)技術(shù)裝備研發(fā)鞠躬盡瘁、死而后已。D．春日的香港，和風(fēng)佛面，細(xì)雨如絲，紫荊花含苞欲放，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。32．下列各句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．那樂聲，高亢雄渾。在夜霧中直沖霄漢，令人嘆為觀止。B．自媒體時(shí)代，一些人通過博眼球的標(biāo)題嘩眾取寵，我們要抵制這種現(xiàn)象。C．這部著作，是作者花費(fèi)大半生光陰，殫精竭慮寫成的。D．《經(jīng)典詠流傳》將古典高雅的詩詞和現(xiàn)代優(yōu)美的旋律完美融合，二者相得益彰，讓傳統(tǒng)文化在古今映照中得以傳承和發(fā)揚(yáng)。33．下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．針對(duì)學(xué)生作業(yè)中使用網(wǎng)絡(luò)流行語言的現(xiàn)象，老師們各抒己見，爭(zhēng)論不休，樂此不疲。B．讀書讀到會(huì)心處，我常常會(huì)忍俊不禁地感嘆：“太妙了！這正是我想說而又說不出的話??！”C．高品質(zhì)的景觀設(shè)計(jì)和園林式的建筑風(fēng)格相得益彰，使這個(gè)小區(qū)成為標(biāo)志性的居住社區(qū)。D．在今年的中考復(fù)習(xí)研討會(huì)上，王老師就如何提高備考成績(jī)提出了真知灼見的意見。34．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．有教養(yǎng)的人待人處事絕不會(huì)自吹自擂。（利哈喬夫《論教養(yǎng)》）B．商店和飯館的門無精打采地敞著，面對(duì)著這個(gè)世界，就像許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞丐也沒有。（契訶夫《變色龍》）C．那一刻四周杳無音信，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。（楊利偉《太空一日游》）D．探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃、不能消極地袖手旁觀。（丁肇中《應(yīng)有格物致知精神》）35．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)