小學(xué)英語學(xué)習(xí)好方法

小學(xué)英語學(xué)習(xí)好方法

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《小學(xué)英語學(xué)習(xí)好方法》的內(nèi)容,

具體內(nèi)容：英語學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用，對于小學(xué)生來說，更是一個不

容忽視的問題，下面我收集了一些關(guān)于小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫

助小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法興趣是最好的老師初學(xué)???

英語學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用，對于小學(xué)生來說，更是一個不容忽視的

問題，下面我收集了一些關(guān)于小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助

小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法

興趣是最好的老師

初學(xué)英語階段，意識還處于感性階段，老師要在課堂上多激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，如通過做游戲、唱歌、講故事、表演等小學(xué)生喜聞樂見的

形式來調(diào)動學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事

情。

2養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

古語說：書讀百遍，其義自現(xiàn)。朗讀英語是培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)、

節(jié)奏、語感的重要途徑。朗讀英語是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要內(nèi)容之一。

1、堅(jiān)持晨讀的習(xí)慣；

2、聽錄音跟讀的習(xí)慣；

3、大聲朗讀的習(xí)慣。

重視培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能，不僅有助于學(xué)生整潔、細(xì)心品質(zhì)的形成，還

對英語學(xué)習(xí)的全過程起著十分重要的作用。

3注重單詞的長期積累

正確背誦單詞的方法可使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。漢普森英語推薦背誦單

詞的方法：

1、首先學(xué)會單詞發(fā)音；

2、每個單詞在紙上寫5-10遍；

3、用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶；

4、進(jìn)行單詞測試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，把不會的篩選出來，并進(jìn)一步記憶;

5、在遺忘臨界點(diǎn)重復(fù)記憶學(xué)會的單詞，克服遺忘。

小學(xué)英語要掌握的詞匯并不多只有700多個，只要掌握了這些單詞，英

語成績一定能夠名列前茅。

4背英語小文章鞏固單詞

英語單詞會背后，特別容易忘掉，這也是許多學(xué)生不能堅(jiān)持背單詞的原

因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時也能掌握相應(yīng)的

語法，提高英語的聽力，這可以說是英語學(xué)習(xí)的法寶。

5反復(fù)加強(qiáng)記憶學(xué)以致用

知識需要重復(fù)記憶并重復(fù)運(yùn)用，才能深刻映入腦子，記在心里。在全面

理解課文對話，掌握課文詞匯、句型、語音語調(diào)、語言結(jié)構(gòu)和基本語法現(xiàn)

象的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行知識的復(fù)習(xí)、反饋、檢測及表達(dá)、書寫、聽寫和言

語技能技巧的使用和復(fù)習(xí)。積極完成課后的練習(xí)、語音練習(xí)和小結(jié)自測等。

小學(xué)英語趣味學(xué)習(xí)法

L聽聽、說說、做做。

在學(xué)完1-10的數(shù)字后，可拿出籃球，邊拍球邊用英語數(shù)數(shù)，這樣既玩

了球，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得。又如，在學(xué)習(xí)Body時，可做Touch游

戲，即讓老師發(fā)指令，同學(xué)邊做動作，邊重復(fù)身體部位名稱。如，老師說:

z/Touchyourmouth.“同學(xué)邊指自己的嘴巴,邊說："Mouth,mouth,this

ismymouth.”這樣既鍛煉了同學(xué)的聽力，又加深了同學(xué)的記憶。

2.演演、說說、唱唱。

表演是學(xué)習(xí)語言的有效途徑，小學(xué)生更有愛表現(xiàn)的欲望。

在學(xué)Animal時;可抓住每種小動物的特征，邊讀單詞邊做動作，邊做

動作邊找相應(yīng)的單詞卡片。

在學(xué)習(xí)時，還可以適時地學(xué)唱一些英語歌曲，既可以調(diào)動學(xué)習(xí)英語的積

極性，又可以增強(qiáng)記憶，活躍氣氛。

在學(xué)完一星期七天的英語表達(dá)方式后，可以學(xué)唱“Thedaysofthe

week.",這樣能很快地記住Sunday、Monday等單詞，取得事半功倍的效

果。

3.聽聽、說說、畫畫。

這種方法可以發(fā)揮同學(xué)的想象力，訓(xùn)練同學(xué)在頭腦中將英文單詞與相應(yīng)

的圖聯(lián)系起來，從而增強(qiáng)分辨、記憶單詞的能力。

在學(xué)習(xí)hot,cold,rainy,windy等表示天氣情況的單詞的同時，可用

簡單的圖畫來表示單詞的意思。如：戴草帽或搖扇子表示hot,打傘或穿

雨衣表示rainy,頭戴紗巾或樹枝搖擺表示windy,戴墨鏡表示sunny,打

雨傘、搖扇子表示hotandrainy.....

在學(xué)Myclothes時、同學(xué)可根據(jù)老師的指令畫出襯衫、毛衣、褲子、

連衣裙等衣物，與此同時，還可根據(jù)指令給這些衣服涂上不同的顏色，并

把這些衣物畫在桌子上、椅子上或掛在繩子上。通過這一系列活動，既鞏

固了新學(xué)的單詞（衣服名稱），同時又復(fù)習(xí)了已學(xué)過的知識（顏色、方位）。

小學(xué)英語單詞記憶法

1.編一段話。

就是自編一段話，把學(xué)過的單詞放進(jìn)去，這樣，既記住了單詞的讀音，

又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過理解更有利于記憶，可謂一

舉兩得。如有位孩子學(xué)了11個單詞，于是就〃中西“結(jié)合，編了以下一段

話：

今天是星期天，早晨起來，我刷好牙、洗好臉，吃了一塊cake,背上我

的bag,戴上我的hat,騎上我的bike,來到了汽車站，拿出一面flag,

攔了一輛car,到郊外放我的kite,玩了一會兒，我口渴了，于是拿出一

只glass,喝了一杯milk;一看天色不早了，馬上乘上jeep回到了家里，

我的dog正在門口歡迎我呢。

2.畫一幅畫。

心理學(xué)告訴我們：孩子抽象思維薄弱，理性認(rèn)識能力較差，而形象思維

比較發(fā)達(dá)，易受感性形象的影響。孩子的注意力首先受事物外部特征所支

配，往往對色彩鮮艷的事物發(fā)生興趣，從而烙下較深刻的印象。因此，在

英語學(xué)習(xí)中，為了加強(qiáng)記憶，可以把零碎的單詞通過貼畫、添畫等形式，

最后在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現(xiàn)出來。如學(xué)了

bee,sheep,flag,fish,girl六個單詞后，可畫一幅把這幾個單詞融入其中

的色彩明麗的圖畫來，這樣可加深記憶。

3.唱一支歌。

對初學(xué)英語的孩子來說，有些單詞的發(fā)音很拗口，由于不能朗朗上口，

時間一長，極易遺忘。愛唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音樂的烘托,

單詞的發(fā)音變得容易起來，于是，可以把難讀的單詞編入歌曲中，這樣通

過唱歌來記憶這些單詞。

4.做一個游戲。

有一位教育家說：〃游戲可以給孩子們快樂、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識、思想、健康。

“游戲不僅能活躍氣氛，調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)情緒，更重要的是能培養(yǎng)孩子的

英語學(xué)習(xí)興趣，從而使孩子每天堅(jiān)持聽說讀寫的訓(xùn)練。久而久之，便形成

一種良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：把幾個孩子分成兩組，選幾位輪流做裁

判，兩組孩子用句型Thisisa...,Ithink來猜禮盒里面的動物，猜對

了，得一分。若猜對，裁判就說：Yes,itis.猜不對則說：No,itisnt.

每個禮盒直至猜對為止，比賽就結(jié)束，兩組比分?jǐn)?shù)定勝負(fù)。在這個游戲中，

孩子的好勝心被激起，積極地投入到學(xué)習(xí)中來。這樣的GuessingGame,

充分發(fā)揮了孩子的想象力，讓孩子在玩樂中掌握了單詞和句型，也培養(yǎng)了

英語交際能力。

5.形似記憶法

比如look,see,eye都是和眼睛有關(guān)的單詞?？梢杂眯嗡频挠洃浄ā＃▓D

片）

pencil通常比pen長，所以pen后面長