14 電路暗箱（二）（教學(xué)設(shè)計）四年級上冊科學(xué)蘇教版

14電路暗箱（二）（教學(xué)設(shè)計）四年級上冊科學(xué)蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生探索電路暗箱，讓學(xué)生在動手操作中理解電路的組成和基本原理，增強對科學(xué)實驗的興趣。結(jié)合四年級學(xué)生的認知水平和蘇教版科學(xué)教材特點，課程設(shè)計分為三個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課、探索實踐、總結(jié)提升。首先通過問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的好奇心；其次，通過小組合作進行實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和合作精神；最后，通過總結(jié)討論，加深學(xué)生對電路知識的理解和應(yīng)用。整個教學(xué)過程注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。核心素養(yǎng)目標1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗方案、進行實驗操作、分析實驗結(jié)果的能力，以及科學(xué)記錄和表達實驗過程和發(fā)現(xiàn)的能力。

2.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對電路現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)其敢于探究、勇于嘗試、耐心細致的科學(xué)態(tài)度。

3.科學(xué)思維：訓(xùn)練學(xué)生運用邏輯推理、比較分析等方法，對電路的組成和工作原理進行思考和探究。

4.科學(xué)實踐：通過動手操作電路暗箱，提高學(xué)生的實踐操作能力，培養(yǎng)其解決實際問題的能力。學(xué)情分析四年級的學(xué)生在知識層面已經(jīng)具備了一定的科學(xué)基礎(chǔ)知識，對電路的基本概念有初步了解，但深入理解電路原理和操作還較為薄弱。在能力方面，學(xué)生具備基本的觀察、實驗操作和記錄能力，但實驗設(shè)計和問題解決能力有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對科學(xué)實驗表現(xiàn)出較高的興趣，但持久性和專注力有待培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，學(xué)生能基本遵守課堂紀律，但有時在小組合作中存在分工不明確、溝通不暢的情況。

學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，這有利于激發(fā)他們對電路暗箱的學(xué)習(xí)興趣，但同時也容易導(dǎo)致注意力分散。此外，部分學(xué)生在面對實驗失敗時可能會表現(xiàn)出挫敗感，需要引導(dǎo)他們學(xué)會從失敗中吸取經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度。這些學(xué)情對課程學(xué)習(xí)的影響需要教師在教學(xué)過程中給予關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法引導(dǎo)學(xué)生理解電路基礎(chǔ)知識，利用討論法和案例研究法激發(fā)學(xué)生思考，通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法鼓勵學(xué)生自主探究。

2.教學(xué)活動：設(shè)計電路暗箱實驗，讓學(xué)生分組進行操作和觀察，通過角色扮演活動模擬電路元件的工作原理，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.教學(xué)媒體：使用PPT展示電路圖和實驗步驟，利用實物模型和教具進行直觀演示，通過視頻資料展示電路工作過程，增強學(xué)生的直觀感受。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對電路暗箱的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在生活中遇到過需要用到電路的地方嗎？電路是什么？”

-展示一些電路應(yīng)用的圖片或視頻片段，如家電、照明等，讓學(xué)生初步感受電路在日常生活中的重要性。

-簡短介紹電路暗箱的基本概念和實驗的意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電路基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解電路的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解電路的定義，包括電路的組成元素如電源、導(dǎo)線、開關(guān)和用電器。

-詳細介紹電路的組成部分及其功能，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過簡單的電路實例，讓學(xué)生更好地理解電路的實際應(yīng)用。

3.電路暗箱案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電路暗箱的特性和實驗方法。

過程：

-選擇幾個典型的電路暗箱案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、操作步驟和實驗現(xiàn)象，讓學(xué)生全面了解電路暗箱的實驗過程。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例背后的電路原理，以及如何設(shè)計實驗來探索電路的秘密。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個電路暗箱實驗任務(wù)。

-小組內(nèi)討論實驗步驟、可能遇到的問題以及解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對電路暗箱實驗的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括實驗設(shè)計、操作步驟和預(yù)期結(jié)果。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電路暗箱實驗的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電路的基本概念、電路暗箱實驗的設(shè)計和操作。

-強調(diào)電路暗箱實驗在理解電路原理和培養(yǎng)科學(xué)探究能力中的價值。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制并解釋一個簡單的電路圖，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電路元件的認識：介紹電阻、電容、電感等電路元件的作用和特性，以及它們在電路中的作用。

-電路圖繪制：講解如何使用專業(yè)軟件或手工繪制電路圖，包括電路元件的符號表示和連接方式。

-電路故障排查：介紹電路中常見的故障類型，如短路、斷路等，以及如何使用工具排查和修復(fù)電路故障。

-電路實驗安全：強調(diào)電路實驗中的安全注意事項，包括正確使用實驗儀器、避免觸電和短路等。

-電路應(yīng)用案例：介紹電路在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如家庭電路、工業(yè)自動化、醫(yī)療器械等。

2.拓展建議：

-實踐操作：鼓勵學(xué)生在課外進行電路實驗，通過實際操作加深對電路原理的理解。

-制作電路小項目：指導(dǎo)學(xué)生制作簡單的電路小項目，如電子門鈴、閃光燈等，提高學(xué)生的動手能力。

-參觀學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參觀相關(guān)的科研機構(gòu)或企業(yè)，了解電路在實際應(yīng)用中的運作情況。

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)電路的科普書籍或文章，以拓展其知識面。

-科學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加科學(xué)競賽，如青少年科技創(chuàng)新大賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺、科學(xué)論壇等，進行自主學(xué)習(xí)和交流。

-家庭作業(yè)：布置與電路相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計一個簡單的電路圖，分析電路元件的作用等，以鞏固學(xué)習(xí)成果。

-小組研究：鼓勵學(xué)生組成小組，針對電路的某一主題進行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生的合作和研究能力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧電路暗箱實驗的步驟和觀察到的現(xiàn)象，強調(diào)電路的組成和工作原理。

2.總結(jié)學(xué)生在實驗過程中的表現(xiàn)，包括合作精神、問題解決能力以及實驗操作的準確性。

3.強調(diào)電路知識在日常生活和科技發(fā)展中的重要性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和探究欲望。

4.提醒學(xué)生在課后復(fù)習(xí)電路基礎(chǔ)知識，并鼓勵他們嘗試設(shè)計自己的電路實驗。

當堂檢測：

1.電路基礎(chǔ)知識問答

-提問：請列舉電路的主要組成元素。

-提問：電路中的電流是如何形成的？

-提問：什么是短路？短路有什么危害？

2.電路圖繪制

-任務(wù)：請根據(jù)教師提供的電路元件，繪制一個簡單的串聯(lián)電路圖。

-要求：在電路圖中標明電源、導(dǎo)線、開關(guān)和燈泡的位置。

3.實驗操作

-任務(wù)：請學(xué)生分組進行電路暗箱實驗，觀察并記錄實驗結(jié)果。

-要求：每組學(xué)生需要按照實驗步驟操作，并記錄下電路的連接方式、電流方向和燈泡的亮滅情況。

4.思考題

-提問：如果你家的電燈突然不亮了，你可能會采取哪些步驟來排查問題？

-提問：請舉例說明電路在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

5.小組討論

-任務(wù)：每組學(xué)生討論如何利用所學(xué)電路知識設(shè)計一個實用的電路應(yīng)用方案。

-要求：討論結(jié)果需要包括電路的設(shè)計目的、預(yù)期效果以及可能遇到的挑戰(zhàn)。

6.總結(jié)反饋

-教師收集學(xué)生的問答、電路圖和實驗報告，進行評估和反饋。

-教師針對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和指導(dǎo)，指出需要改進的地方，并提供進一步學(xué)習(xí)的建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電路基礎(chǔ)知識

-重點知識點：電路的組成、電路元件的作用、電路的工作原理

-重點詞：電源、導(dǎo)線、開關(guān)、用電器、電流、電壓

-重點句：電路是由電源、導(dǎo)線、開關(guān)和用電器組成的系統(tǒng)，電流在電路中流動，使電路中的用電器工作。

②電路暗箱實驗

-重點知識點：電路暗箱的結(jié)構(gòu)、電路暗箱實驗的操作步驟、實驗現(xiàn)象的觀察

-重點詞：電路暗箱、實驗步驟、實驗現(xiàn)象、觀察記錄

-重點句：通過電路暗箱實驗，學(xué)生可以直觀地觀察電路的連接方式和電流的流動情況。

③電路知識的應(yīng)用

-重點知識點：電路知識在生活中的應(yīng)用、電路故障的排查和修復(fù)、電路設(shè)計的原則

-重點詞：生活應(yīng)用、故障排查、電路設(shè)計、安全原則

-重點句：電路知識不僅應(yīng)用于日常生活中，而且在科技發(fā)展中扮演著重要角色，掌握電路設(shè)計原則和安全知識是必要的。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課從電路暗箱的導(dǎo)入到電路知識的講解，再到電路暗箱實驗的操作和討論，整體上學(xué)生的參與度較高，教學(xué)效果較好。以下是對本節(jié)課的教學(xué)反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計電路暗箱的教學(xué)活動時，我注重了激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)的提問和圖片展示，有效地引起了學(xué)生的興趣。但在實際操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在電路連接上遇到了困難，這說明我在實驗操作指導(dǎo)上可能還需要更細致。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和實驗法，力求讓學(xué)生在多種方式中學(xué)習(xí)電路知識。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是由于討論主題設(shè)置不夠吸引他們，或者小組分工不明確。

在課堂管理方面，我盡量維持了良好的課堂秩序，但有時在學(xué)生實驗操作時，對于一些突發(fā)情況的應(yīng)對還不夠迅速，需要提高應(yīng)對突發(fā)情況的能力。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們對電路暗箱實驗表現(xiàn)出濃厚的興趣，對電路知識有了更深入的理解。在知識層面，學(xué)生掌握了電路的基本概念和組成元件，能夠繪制簡單的電路圖。在技能層面，學(xué)生的實驗操作能力得到了提升，能夠獨立完成電路暗箱的實驗。在情感態(tài)度層面，學(xué)生對于科學(xué)的熱情更加高漲，愿意主動探索和解決問題。

然而，本節(jié)課也存在一些不足之處。例如，在電路暗箱實驗中，部分學(xué)生由于操作不熟練，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準確，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強實驗操作的指導(dǎo)。此外，對于學(xué)生