2.1 認(rèn)識(shí)自己 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí) 上冊(cè)

第二課正確認(rèn)識(shí)作自我初中道法七年級(jí)上冊(cè)

“知人者智，自知者明?！彪S著自我意識(shí)的增強(qiáng)，我們對(duì)自己滿懷期待，對(duì)未來充滿期許，卻又擔(dān)心自己做得不夠好。我們應(yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)自己？怎樣做更好的自己？第二課正確認(rèn)識(shí)作自我2.1認(rèn)識(shí)自己初中道法七年級(jí)上冊(cè)1.理解正確認(rèn)識(shí)自己的重要意義。2.掌握認(rèn)識(shí)自己的途徑，學(xué)會(huì)從不同角度分析自己，冷靜客觀地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。3.理解認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程，用發(fā)展的眼光看自己，不斷發(fā)展自己、完善自己。課堂導(dǎo)入PART01★1.《高考狀元為何會(huì)流浪街頭》是什么原因讓高考狀元?jiǎng)幜骼私诸^?★小組合作討論：他沒有正確認(rèn)識(shí)自己。新課講授PART021.生活觀察你對(duì)自己了解多少?你的自畫像被同學(xué)猜出來了嗎?★小組合作討論：1）以小組為單位，完成下列活動(dòng)。（3min）1.自畫像每人拿一張白紙，用文字或圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。2.猜一猜每人從中抽出一張折疊的自畫像，猜一猜這是誰的自畫像并說明理由。談?wù)勀銓?duì)這位同學(xué)的印象和看法，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。教材第9頁一人貴自知結(jié)果公布（結(jié)果僅供參考）

情境思考：1.做完測(cè)試后，結(jié)合小組成員對(duì)你的印象，你對(duì)自己有什么新的認(rèn)識(shí)？2.請(qǐng)你說說正確認(rèn)識(shí)自己有什么意義？為什么我們要正確認(rèn)識(shí)自己？（1）人貴自知。正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。

（2）認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程，在這個(gè)過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。。一、瘦弱的強(qiáng)壯的個(gè)子高高的

胖乎乎的苗條的二、活潑的自信的果斷的熱心的孤獨(dú)的有毅力的三、課代表班級(jí)的“開心果”媽媽的“好幫手”生理狀況心理特征社會(huì)關(guān)系認(rèn)識(shí)自己的途徑？我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己。自我的全面分析的途徑。（1）生理方面：從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識(shí)自己。（2）心理方面：從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識(shí)自己。（3）社會(huì)方面：從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系中來認(rèn)識(shí)自己。以上是甲、乙兩位同學(xué)通過

評(píng)的方式來認(rèn)識(shí)自己。他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)恰當(dāng)嗎？甲：我是同學(xué)甲乙：我是同學(xué)乙甲：我頭腦靈活乙：我思維單一甲：我的學(xué)習(xí)好乙：我的成績(jī)差甲：我身體強(qiáng)壯乙：我身弱體虛甲：我開朗合群乙：我寂寞孤僻甲：我十全十美乙：我一無是處甲：我驕傲，我看自己是一朵花乙：我自卑，我看自己豆腐渣同學(xué)甲和同學(xué)乙自他2.這是甲、乙兩位同學(xué)通過

評(píng)的方式來認(rèn)識(shí)自己。甲：我覺得你也挺好的

乙：我卻覺得你浮夸一、實(shí)在是沒想到，易烊千璽不僅歌唱得好，獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，電影演得好。二、如今的娛樂圈年輕人的像易烊千璽的真的不多了，易烊千璽做為一個(gè)新時(shí)代的偶像，不驕不躁，不慌不忙，低調(diào)謙虛的認(rèn)真的去刻苦學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)的對(duì)待每一份工作。思考：你覺得易烊千璽應(yīng)該如何正確對(duì)待這些評(píng)價(jià)？三、易烊千璽高冷，不好相處......①他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一

面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。②正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。他人評(píng)價(jià)的意義如何對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)？學(xué)海拾貝：他人眼中的我！說一說：他人對(duì)你的評(píng)價(jià)是什么？你是如何對(duì)待的？朋友眼中的我同學(xué)眼中的我父母眼中的我......鄰居眼中的我老師眼中的我正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法：知識(shí)鏈接：用心聆聽：心懷感激之情，感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己；悉心聽取他人對(duì)自己的看法，重視他人的評(píng)價(jià)，不過早下結(jié)論。勇于面對(duì)：在他人的評(píng)價(jià)中，有些是我們不愿意聽到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對(duì)這些評(píng)價(jià)時(shí)，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷地提升自己。注重溝通:當(dāng)他人的評(píng)價(jià)與我們的自我評(píng)價(jià)不同時(shí)，我們可以主動(dòng)與對(duì)方溝通交流，了解他們?cè)u(píng)價(jià)的緣由，從而更好地理解他人的評(píng)價(jià)，全面理性地認(rèn)識(shí)自我。理性應(yīng)對(duì):有時(shí)他人的評(píng)價(jià)是對(duì)我們的過分吹捧或人格貶損，這樣的評(píng)價(jià)也許并不能真實(shí)地表明自己究竟是一個(gè)什么樣的人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評(píng)價(jià)影響自己。思考:結(jié)合材料說一說易烊千璽是怎樣看待自己的?有什么作用?探究分享：

曾經(jīng)不被看好的他，頂著壓力刻苦訓(xùn)練。從唱著《青春修煉手冊(cè)》的稚嫩男孩，到憑借《少年的你》驚艷眾人，他用演技征服觀眾。為呈現(xiàn)完美的后空翻動(dòng)作，他反復(fù)練習(xí)到深夜。在面對(duì)質(zhì)疑時(shí)，他用努力和實(shí)力說話，證明自己不僅有顏值，更有才華，成為全能型藝人。學(xué)海拾貝：怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？（認(rèn)識(shí)自己的途徑）(1)通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己。包括：①從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識(shí)自己。②從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識(shí)自己。③從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系中來認(rèn)識(shí)自己。(2)通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。(3)在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己心懷感激之情，感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己；悉心聽取他人對(duì)自己的看法，重視他人的評(píng)價(jià)，不過早下結(jié)論。01在他人的評(píng)價(jià)中，有些是我們不愿意聽到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對(duì)這些評(píng)價(jià)時(shí)，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷地提升自己。02當(dāng)他人的評(píng)價(jià)與我們的自我評(píng)價(jià)不同時(shí)，我們可以主動(dòng)與對(duì)方溝通交流，了解他們?cè)u(píng)價(jià)的緣由，從而更好地理解他人的評(píng)價(jià)，全面理性地認(rèn)識(shí)自我。03有時(shí)他人的評(píng)價(jià)是對(duì)我們的過分吹捧或人格貶損，這樣的評(píng)價(jià)也許并不能真實(shí)地表明自己究竟是一個(gè)什么樣的人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評(píng)價(jià)影響自己。04用心聆聽勇于面對(duì)注重溝通理性應(yīng)對(duì)如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)

課堂小結(jié)認(rèn)