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文檔簡介
Starterunit1詞匯講解教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊課題:科目:班級:課時:計劃1課時教師:單位:一、課程基本信息1.課程名稱:Starterunit1詞匯講解
2.教學(xué)年級和班級:2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊,七年級1班
3.授課時間:2024年9月10日
4.教學(xué)時數(shù):1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語核心素養(yǎng):語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過Starterunit1詞匯的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠掌握并正確運(yùn)用新詞匯,提高語言運(yùn)用能力;通過了解詞匯背后的文化內(nèi)涵,增強(qiáng)文化意識;通過詞匯學(xué)習(xí)過程中的思維訓(xùn)練,提升思維品質(zhì);同時,通過自主學(xué)習(xí)與合作交流,發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
①掌握Starterunit1中出現(xiàn)的基礎(chǔ)詞匯,如:hello,goodmorning,goodafternoon,howareyou,fine,thankyou等。
②學(xué)習(xí)并運(yùn)用簡單的日常問候語進(jìn)行實(shí)際交流。
③熟悉并掌握英語字母表,能夠正確書寫大小寫字母。
2.教學(xué)難點(diǎn)
①正確區(qū)分和發(fā)音某些容易混淆的詞匯,如:hello和howareyou。
②在實(shí)際交流中,能夠根據(jù)不同時間場合使用恰當(dāng)?shù)膯柡蛘Z。
③書寫英語字母時,能夠保持規(guī)范的書寫格式和筆順。四、教學(xué)資源1.硬件資源:多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備
2.軟件資源:PPT教學(xué)課件
3.課程平臺:校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺
4.信息化資源:電子詞典、在線翻譯工具
5.教學(xué)手段:小組討論、角色扮演、互動游戲五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入(約5分鐘)
激發(fā)興趣:通過播放一段英語問候的音頻,讓學(xué)生聆聽并模仿,引發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。
回顧舊知:簡要回顧上一單元所學(xué)的英語字母和基本問候語,為學(xué)生建立新舊知識之間的聯(lián)系。
2.新課呈現(xiàn)(約25分鐘)
講解新知:詳細(xì)介紹Starterunit1中的新詞匯,包括發(fā)音、拼寫和用法。
舉例說明:通過生活中常見的場景,如學(xué)校、家庭等,展示新詞匯的實(shí)際應(yīng)用。
互動探究:將學(xué)生分成小組,每組選擇一個場景,用新學(xué)的詞匯編寫簡短對話,并進(jìn)行角色扮演。
3.鞏固練習(xí)(約15分鐘)
學(xué)生活動:學(xué)生在紙上寫下新學(xué)的詞匯,并嘗試用這些詞匯造句。
教師指導(dǎo):在學(xué)生寫作過程中,教師巡回指導(dǎo),糾正發(fā)音和拼寫錯誤,提供必要的幫助。
4.課堂小結(jié)(約5分鐘)
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)新詞匯的重要性,并鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語。
5.作業(yè)布置(約5分鐘)
布置作業(yè):要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯,并準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論內(nèi)容。
6.課堂延伸(約5分鐘)
鼓勵學(xué)生在家中與家人用英語進(jìn)行簡單對話,記錄下來并在下節(jié)課分享,增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力。
7.課堂反饋(約5分鐘)
收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站:如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等,提供適合初學(xué)者的英語學(xué)習(xí)材料。
-英語學(xué)習(xí)APP:如Duolingo、Memrise等,可以幫助學(xué)生通過游戲化的方式鞏固詞匯。
-英語有聲書:選擇適合初學(xué)者的有聲讀物,如簡化版的經(jīng)典童話故事,可以提高學(xué)生的聽力理解能力。
-英語動畫視頻:如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等,通過生動的故事情節(jié)和重復(fù)的語言使用,幫助學(xué)生鞏固詞匯。
2.拓展建議:
-鼓勵學(xué)生每天花10-15分鐘時間在英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上閱讀或聽力練習(xí),以增加語言暴露量。
-建議學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)APP,通過每日的詞匯練習(xí)和復(fù)習(xí),加深對單詞的記憶。
-指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己水平的英語有聲書,邊聽邊跟讀,提高語音和語調(diào)的準(zhǔn)確性。
-推薦學(xué)生在課余時間觀看英語動畫視頻,并嘗試模仿視頻中的對話,增強(qiáng)口語表達(dá)能力。
-鼓勵學(xué)生與家人或朋友用英語進(jìn)行簡單對話,如問候、介紹自己等,將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。
-提供一些英語學(xué)習(xí)的書籍推薦,如《英語詞匯用法手冊》、《英語語法練習(xí)冊》等,幫助學(xué)生自學(xué)和提高。
-建議學(xué)生參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)組織的英語角活動,與其他學(xué)習(xí)者交流,提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。
-定期組織在線英語問答或小測驗(yàn),讓學(xué)生在輕松的氛圍中測試自己的學(xué)習(xí)成果。
-鼓勵學(xué)生記錄自己的英語學(xué)習(xí)日志,反思學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方,培養(yǎng)自我監(jiān)控的習(xí)慣。七、板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)
①Starterunit1中的基礎(chǔ)詞匯
②英語問候語的使用場合和正確形式
③英語字母表及大小寫書寫規(guī)范
2.重點(diǎn)詞匯
①hello,goodmorning,goodafternoon,howareyou,fine,thankyou
②yes,no,please,sorry
③A-Z字母表
3.重點(diǎn)句子
①"Hello,howareyou?""I'mfine,thankyou."
②"Goodmorning/afternoon!""Goodbye!"
③"What'syourname?""Mynameis..."八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置:
1.書面作業(yè):
-完成教材P3頁的練習(xí)題,鞏固新學(xué)的詞匯和問候語。
-寫一篇短文,介紹自己的名字、年齡和最喜歡的顏色,使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句子。
2.口語作業(yè):
-與家長或朋友用英語進(jìn)行一次簡短對話,內(nèi)容可以包括問候、介紹自己等,記錄下對話內(nèi)容,準(zhǔn)備在下一節(jié)課分享。
3.聽力作業(yè):
-觀看英語動畫片《PeppaPig》的一集,注意聽并模仿佩奇和家人的問候語。
作業(yè)反饋:
1.書面作業(yè)反饋:
-批改學(xué)生的書面作業(yè),重點(diǎn)關(guān)注詞匯拼寫和句子結(jié)構(gòu)是否正確。
-對每個學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個性化反饋,指出其進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。
-對于拼寫錯誤,建議學(xué)生復(fù)習(xí)單詞卡片,加強(qiáng)記憶。
-對于句子結(jié)構(gòu)問題,提供正確的例子,幫助學(xué)生理解并糾正。
2.口語作業(yè)反饋:
-在課堂上讓學(xué)生分享口語作業(yè),注意聽其發(fā)音和語法是否準(zhǔn)確。
-對學(xué)生的口語表現(xiàn)給予正面鼓勵,同時提出具體的改進(jìn)建議。
-鼓勵學(xué)生在日常多練習(xí)英語口語,提高流利度和自信。
3.聽力作業(yè)反饋:
-詢問學(xué)生觀看動畫片的感受,是否能夠聽懂并模仿其中的問候語。
-對于聽力作業(yè)中的困難,提供額外的聽力材料,幫助學(xué)生提高聽力理解能力。
-鼓勵學(xué)生繼續(xù)觀看英語動畫片,作為提高英語聽力的有效途徑。典型例題講解例題1:根據(jù)所給情景,選擇正確的問候語。
情景:早上遇見老師
A.Goodmorning!
B.Goodafternoon!
C.Goodevening!
答案:A
例題2:用所給詞匯完成下面的對話。
詞匯:hello,fine,thankyou,howareyou
A:______,howareyou?
B:I'm______.Andyou?
A:I'mfine,too.______.
答案:A.Hello;B.fine;C.Thankyou
例題3:將下列句子按照正確的順序排列。
1.Howareyou?
2.I'mfine,thankyou.
3.Hello!
4.Goodbye!
答案:3-1-2-4
例題4:根據(jù)下面的描述,寫出相應(yīng)的英語句子。
描述:你的名字是T
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