小學(xué)英語教師學(xué)期教學(xué)計劃模板范本

小學(xué)英語教師學(xué)期教學(xué)計劃

《學(xué)校英語老師學(xué)期教學(xué)方案》這是優(yōu)秀的教學(xué)方案文章，盼望可以

對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)心！

1、學(xué)校英語老師學(xué)期教學(xué)方案

一、同學(xué)學(xué)問力量習(xí)慣態(tài)度分析

四班級的大部分同學(xué)對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少

數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開頭，對

同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當

面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放

在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析：本書在同學(xué)的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，教

以往不同的是，更加提高了同學(xué)的自學(xué)力量，和閱讀愛好。

三、教學(xué)目的.任務(wù)

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚

的話語和錄音。

1

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細仿照語音、語

調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞

句，并且培育動手力量。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚

的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

五、主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,

讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行

大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學(xué)良

好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

2

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣,

做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

六、教學(xué)進度支配：兩周一單元

以上就是學(xué)校四班級上學(xué)期英語教學(xué)方案范例全部內(nèi)容供家

長參考，祝能夠進入是適合的學(xué)校！

2、學(xué)校英語老師學(xué)期教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想：

作為一名閱歷尚淺的老師，我在教育閱歷，組織管理等各方面,

還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度

融入到集體當中。結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標準為指針，全面

落實仔細貫徹落實老師的"備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)

質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平,

促進自身進展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。

二、個人業(yè)務(wù)

1、仔細學(xué)習(xí)"新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源，參與學(xué)

校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標準，鉆

研教材，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理

念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進共同提

高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課15節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量

的評語。

3

3、仔細理解把握"備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、注意開拓視野，掃瞄英語網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱

歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的

時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來

水。

三、教學(xué)工作

（一）主要任務(wù)一一課堂教學(xué)

課堂是老師"傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長的

歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量

多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意

在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備

課，備教材、備同學(xué)，熟識教學(xué)過程，保證課前的預(yù)備工作準時、充

分。課中全神貫注。依據(jù)同學(xué)的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在

一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素,

所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，運用歌謠導(dǎo)入新課，故事貫穿

課堂始終等充

分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進行一

系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計

的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。課后準時反饋。登記

教學(xué)中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)

設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們

在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進行樂觀地學(xué)習(xí)

4

（二）教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚

的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

（二）教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚

的話語和錄音。

（三）主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,

讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。

5

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行

大量的語言操練和練習(xí)。

3、培育同學(xué)拼讀音標的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，

做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考〃的基本要求，每堂課結(jié)束后進

行檢測，努力提高同學(xué)的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進行，

在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)方案，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

6、了解同學(xué)的狀況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做

到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受力量強的同學(xué)要做

做到上不封頂

7、了解后進生狀況，課堂的設(shè)計應(yīng)當以讓中下等的同學(xué)學(xué)會

為目的，由于新課標是讓全體同學(xué)得到進展。

8、培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課做好筆記，課后準時

完成作業(yè)，仔細做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)把握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。依據(jù)

不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高同學(xué)英語情景交際力量。

四、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)

控為抓手，以同學(xué)的進展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展

工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力

6

培育和提高同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標，

以更新教育觀念為前提，提高教學(xué)效率為重點，樂觀實踐課程改革理

念，抓好課堂教育關(guān)鍵。仔細學(xué)習(xí)新課標下英語的創(chuàng)新理念，提高自

身整體素養(yǎng)，從而培育和提高同學(xué)創(chuàng)新和實踐力量，全面提高教學(xué)質(zhì)

量。

3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進行教學(xué)檢查，常常進

行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實做一名業(yè)務(wù)力量強

的英語老師。

五、培訓(xùn)工作

要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標準，提高自身素

養(yǎng)。

（1）多參與集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和

各學(xué)校的同班級的老師進行溝通，取人特長。

（2）多閱讀教育方面的書籍。只有把握了堅實的理論基礎(chǔ)，

才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

（3）學(xué)習(xí)英語課程標準，把握英語的各級目標，才能制定相

應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

3、學(xué)校英語老師學(xué)期教學(xué)方案

以《英語課程標準》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實際

狀況，從同學(xué)實際狀況動身，本著培育同學(xué)良好語言進展力量，為同

學(xué)終身進展的原則，制定本方案。

一、我校英語教學(xué)的狀況分析

7

1、英語開設(shè)狀況。我校在X——X班級共X個班開設(shè)了常規(guī)英

語教學(xué)，X—X班級每班級每周各五課時。

2、師資狀況分析。我校共有二名英語老師，負責(zé)3——6班級

的英語教學(xué)工作，除三班級由一個英語老師任教外，其他班級皆為跨

班級教學(xué)。

3、學(xué)校英語教學(xué)環(huán)境分析。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英

語教學(xué)工作，為我校的英語教學(xué)工作供應(yīng)了最大的支持和高度的關(guān)注

與指導(dǎo)，因此，我校英語教學(xué)有著良好的進展軟環(huán)境。

二、本學(xué)期主要工作及措施

1、拓寬進展渠道，促進學(xué)科建設(shè)。

（1）為保證同學(xué)有足夠的時間能夠接觸英語，我校在最大限

度保證各班級課時數(shù)的同時，充分利用輔導(dǎo)等渠道與同學(xué)進行溝通，

爭取為同學(xué)供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)時間和空間，充分發(fā)揮老師在學(xué)校教學(xué)中

對同學(xué)的引導(dǎo)和督促作用。；

（2）加強我校英語學(xué)習(xí)溝通的平臺建設(shè)，通過學(xué)習(xí)、溝通、

探討，形成研討氛圍，提高老師學(xué)習(xí)實踐反思力量。

2、加強理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念。

定期組織理論學(xué)習(xí)，開展《英語課程標準》的學(xué)習(xí)和研討活動,

開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評價、作業(yè)改革，課外實踐活動等方面的學(xué)

習(xí)和研討活動，以提高自身理論素養(yǎng)。

3、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）規(guī)范備課，備課與教案設(shè)計嚴格根據(jù)要求落實，做到細

8

致、到位、實效。實施集體備課，本校要結(jié)合上級要求和本校的'實

際開展集體備課活動。集體備課遵循"獨立思索，集體研討、共性修

改”的原則，每周進行一次，將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點、老師講

授方式，同學(xué)活動方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強

集體備課之后的聽課溝通和評課活動，做到每周至少聽課一節(jié)，組織

一次評課研討活動。教案設(shè)計要恰當處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，充分

體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用，供應(yīng)自制教具，設(shè)計課件等。課后提倡寫教學(xué)

反思或教學(xué)隨筆，在每節(jié)課后有簡潔的教后記，每個模塊有反思。

(2)改進課堂教學(xué)

樂觀推動英語課堂教學(xué)改革工作，深化進行課堂教學(xué)改進的研

討。借鑒英語的評價理念，創(chuàng)建適合我校英語教學(xué)的高效評價機制。

(3)創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質(zhì)量。

細心選編作業(yè)，題量適當，針對同學(xué)的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)同

學(xué)仔細、獨立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)準時，可適當結(jié)合面批，

做到表揚鼓舞和嚴格要求相給合，使同學(xué)養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)

評定可采納等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采納

口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強實踐性作業(yè)布置的探

究與實踐；三、四班級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說仿照、錄音作業(yè)為

主，五、六班級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強讀寫練習(xí)。本學(xué)年的作業(yè)

數(shù)量要求為：三四班級每兩周一次書面作業(yè)，一次實踐性作業(yè)；五六

班級每兩周一次書面作業(yè)，一次實踐性作業(yè)；另外三四班級需設(shè)立仿

9

寫本，五六班級需設(shè)立英語札記本。

4、奠定同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，進展同學(xué)力量。

(1)滲透語音教學(xué)，使同學(xué)了解、把握一般發(fā)音規(guī)律，提高

認讀、拼讀的力量，指導(dǎo)同學(xué)正確使用工具書，訓(xùn)練同學(xué)靜心聽，仔

細聽示范發(fā)音，先聽仿照，再說實踐，使其充分感知英語的語音和語

調(diào)特點。

(2)提高朗讀水平，在老師注意非常標準的范讀和領(lǐng)讀的基

礎(chǔ)上，提倡同學(xué)自由讀，有感情朗讀，本學(xué)期開頭加強對課文的朗讀,

背誦的要求。將其列入學(xué)校英語風(fēng)采展現(xiàn)中。

(3)五六班級注意閱讀和寫作策略的教學(xué)，大力提倡同學(xué)大

聲朗讀英語，逐步培育同學(xué)的語感。對六班級同學(xué)進行寫作方法的指

導(dǎo)，進行有效的習(xí)作練習(xí)，并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進行

多樣化的操練，培育同學(xué)初步的寫作力量。

(4)重視同學(xué)書寫質(zhì)量。

老師要規(guī)范板書，留意大小寫筆順、筆畫和標點符號的示范，

培育同學(xué)正確的書寫習(xí)慣。通過抄寫、默寫、聽寫，合并句子、說后

寫、語篇的仿寫等方式熬煉同學(xué)寫的技能，鞏固和運用學(xué)到的語言學(xué)

問。對同學(xué)的仿寫練習(xí)要準時批閱，準時給與同學(xué)正確的點撥與指導(dǎo)。

5、加重學(xué)問應(yīng)用渠道，拓展課外學(xué)習(xí)資源。

(1)學(xué)校要建立教室墻壁及黑板報等設(shè)施，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)英語

氛圍；英語老師要精選經(jīng)典美文，指導(dǎo)同學(xué)提高閱讀觀賞力量。鼓舞

10

同學(xué)開展課外視聽、課外閱讀，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。

（2）樂觀鼓舞和支持同學(xué)主動參加課程資源的開發(fā)和利用。

發(fā)動同學(xué)制作圖片、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景學(xué)問等資源，

這樣既熬煉了同學(xué)動手動腦的力量，也便利了師生在進行課堂實踐活

動時作為資源使用，同時同學(xué)也會因自己制造的勞動果實被充分利用

而欣喜與滿意，從而進一步激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的欲望。

（3）定期進行英語展現(xiàn)活動，以活動促進展。

學(xué)校和老師為同學(xué)搭建舞臺，給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自己的空間。要

定期進行英語墻報、英語小報展現(xiàn)。班級、班級、學(xué)校要定期進行英

語展現(xiàn)活動，真正讓同學(xué)展現(xiàn)英語才能、相互溝通學(xué)習(xí)、嘗試勝利。

（4）學(xué)校及老師要與家長保持聯(lián)系，關(guān)心家長了解英語學(xué)習(xí)

的目的、要求、方法、進程和孩子的學(xué)習(xí)狀況；關(guān)心家長創(chuàng)設(shè)家庭英

語學(xué)習(xí)的氛圍，如通過每天督促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料，

關(guān)心培育孩子良好的語感。

學(xué)校英語老師學(xué)期教學(xué)方案

4、學(xué)校英語老師學(xué)期教學(xué)方案

教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作

要點，以新課程標準為指針，全面落實仔細貫徹落實老師的"備、教、

批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實

際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進自身進展，提升同學(xué)的綜合

素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。

11

、主要工作任務(wù)

1、仔細學(xué)習(xí)"新課程理念〃，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)

教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，

學(xué)習(xí)《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標準，寫好

自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期X次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)

量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理

念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進共同提

高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量

的評語。樂觀參與本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓(xùn)，并寫好記錄，

做好自學(xué)筆記，按時完成。

3、仔細理解把握"備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、仔細做好學(xué)校"三、五〃工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細則的

制定工作，做好"基礎(chǔ)型”老師的初評工作。

二、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當四班級的英語教學(xué)。教學(xué)學(xué)校低班級英語，面

對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在

首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法,

培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做

起：

（一）教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

12

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚

的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

（二）教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚

的話語和錄音。

（三）主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,

讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行

大量的語言操練和練習(xí)。

13

3、培育同學(xué)拼讀音標的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，

做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考〃的基本要求，每堂課結(jié)束后進

行檢測，努力提高同學(xué)的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進行，

在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)方案，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

三、加強學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，不斷反思

和向名師學(xué)習(xí)，切實提高自身素養(yǎng)。

5、學(xué)校英語五班級第一學(xué)期教學(xué)方案班級英語教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校階段的英語教學(xué)重點在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培育

良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)

成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。

二、同學(xué)狀況分析

五班級的同學(xué)已經(jīng)接觸了兩年英語，有肯定的英語基礎(chǔ)。兒童

的特性使得他們活潑好動，對新事物有著劇烈的奇怪心，探究學(xué)

問的欲望很劇烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。

三、教學(xué)目標

依據(jù)學(xué)校生的心理和生理特征以及進展需求，學(xué)校階段的英語

課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)

度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信念；培育同學(xué)肯定的語感和良

14

好語音、語調(diào)基礎(chǔ)；在一些英語教學(xué)活動中能夠運用英語進行溝通或

完成教學(xué)活動。

四、教材分析

本教材難易度合理，過渡平和，主要采納的是全身反應(yīng)(Total

PhysicalResponse)教學(xué)法，讓同學(xué)在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用

英語。本教材根據(jù)每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部

分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展現(xiàn)；其

次部分是主要句型和單詞的重點板塊；第三和第四部分是鞏固學(xué)問的

活動板塊；第五部分是閱讀，是對前面的拓展；第六部分是同學(xué)間合

作活動，大多是兩人組活動，以便同學(xué)應(yīng)用語言；第七部分是讀寫部

分；第八部分是拼讀部分；第九部分是消遣部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了

"以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

五、教學(xué)方法建議

(1)詞匯教學(xué)(Let'slearn)

Let/slearn部分的詞匯是圍繞話題歸類消失的。與前四冊不同

的是，從五班級上冊開頭，Let'slearn中的部分或全部詞匯要求同學(xué)

做到聽說讀寫四把握。還可以在與同學(xué)的溝通中自然引入新單詞，讓

同學(xué)在理解詞義的‘基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。在交際中教學(xué)單詞。老

師應(yīng)力求在語言溝通中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語言，融會語言和詞

匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓同學(xué)死記，要把它放

到詳細的對話(句子)中學(xué)習(xí)。

15

(2)o對話教學(xué)(Let'stalkPairworkGroupwork)本冊教材濃

縮了原有的情景會話，更突出了目標句型。為給同學(xué)供應(yīng)敏捷運用語

言的機會，這部分還供應(yīng)可替換的內(nèi)容。為此，老師應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整。

(3)、閱讀理解教學(xué)(Readandwrite)

這部分的教學(xué)目標是：讀懂對話或短文；完成檢測同學(xué)理解程

度的填充句子練習(xí)；聽說讀寫四會把握一組句子；完成一項綜合運用

語言的任務(wù)型語言活動。

(4)、語音訓(xùn)練(Pronunciation)

這一冊PartC中Pronunciation很重要，不能省略。老師在教學(xué)

過程中不要直接告知同學(xué)這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們通過

認真聽錄音和觀看單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)覺讀音規(guī)章。在同學(xué)把握后，鼓舞

他們嘗試認讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，從而增加同學(xué)學(xué)

習(xí)語音的成就感，培育他們自主學(xué)習(xí)的力量。

六、教學(xué)進度

Unit1Mynewteacher6課時

Unit2Mydaysoftheweek6課時

Unit3What'syourfavouritefood?6課時

RecycleOne3課時

Unit4Whatcanyoudo?6課時

Unit5Mynewroom6課時

Unit6Inanaturepark6課時

16

RecycleTwo3課時

6、學(xué)校四班級語文下學(xué)期教學(xué)方案班級英語教學(xué)方案

一、教學(xué)目的

1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度,

使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念；

2、培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，

以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的力量。

4、同時培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。

5、適當介紹中西方文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，增加世

界意志，為同學(xué)的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意同學(xué)語言運用力量的培育，突出語言的實踐性和交際

性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、注意同學(xué)自學(xué)力量和學(xué)習(xí)策略的培育，為同學(xué)的進一步學(xué)

習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注意中外文化的雙向溝通，使同學(xué)通過學(xué)習(xí)，培育將來跨

文化交際所需要的'力量。

4、注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)同

學(xué)的學(xué)習(xí)動機。

5、注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓同學(xué)

通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的學(xué)問。

17

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的

需求。

7、注意教學(xué)資料的配套，為同學(xué)供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，

關(guān)心同學(xué)拓展自我進展的空間。

8、注意中學(xué)校各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當過渡，全

面提高中學(xué)校英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)措施

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂

把握。

2、運用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學(xué)在活動中學(xué)

習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為同學(xué)營造一些學(xué)習(xí)氛圍。

5、要求同學(xué)在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與同學(xué)溝通，進行口語交際訓(xùn)練。

四、主要教學(xué)目標：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61

個單詞和24個句子（包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、

數(shù)字、顏色等幾個話題），并簡潔運用。

18

3、能聽、做活動。

4、能唱3首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問。

五、班級狀況分析

四班級從上個學(xué)期的狀況來看在英語學(xué)習(xí)上把握較好，主要表

現(xiàn)為學(xué)習(xí)成果層次上很勻稱，英語學(xué)習(xí)愛好很高，口語朗讀上較為扎

實。在教學(xué)上我最多的是在個別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，師

徒結(jié)隊，共同進步。

7、學(xué)校四班級上學(xué)期英語教學(xué)方案班級英語教學(xué)方案

一、同學(xué)學(xué)問力量習(xí)慣態(tài)度分析

四班級的大部分同學(xué)對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少

數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開頭，對

同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當

面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放

在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析：本書在同學(xué)的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，教

以往不同的是，更加提高了同學(xué)的自學(xué)力量，和閱讀愛好。

三、教學(xué)目的.任務(wù)

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

19

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚

的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細仿照語音、語

調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞

句，并且培育動手力量。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚

的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

五、主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,

讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。

20

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行

大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學(xué)良

好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，

做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

六、教學(xué)進度支配：兩周一單元

以上就是學(xué)校四班級上學(xué)期英語教學(xué)方案范例全部內(nèi)容供家

長參考，祝能夠進入是適合的學(xué)校！

8、學(xué)校英語老師學(xué)期教學(xué)方案

日子猶如白駒過隙，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，是時候抽出時

間寫寫教學(xué)方案了。如何把教學(xué)方案寫出新花樣呢？以下是我為大家

收集的學(xué)校英語老師學(xué)期教學(xué)方案，盼望對大家有所關(guān)心。

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作

要點，以新課程標準為指針，全面落實仔細貫徹落實老師的"備、教、

批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實

際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進自身進展，提升同學(xué)的綜合

素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。

二、主要工作任務(wù)

1、仔細學(xué)習(xí)"新課程理念〃，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)

21

教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，

學(xué)習(xí)《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標準，寫好

自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)

量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理

念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人