實驗幼兒園體育工作三年發(fā)展規(guī)劃_第1頁
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第第頁試驗幼兒園體育工作三年發(fā)展規(guī)劃懷仁試驗幼兒園20**20**年體育工作三年發(fā)展規(guī)劃一、引導(dǎo)思想全面貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,以仁教科基【20**】19號文件精神為指針,依據(jù)《36歲幼兒發(fā)展指南》及《幼兒教育引導(dǎo)綱要》標(biāo)準(zhǔn)搭配幼兒園實際情況,結(jié)合幼兒身心特點進(jìn)行針對性的教學(xué),同時大膽創(chuàng)新,力求突破。樂觀開展歡快體育,探討歡快體育的新思路與發(fā)展方向。豐富體育活動內(nèi)容,提高幼兒對體育活動的興趣,培養(yǎng)幼兒對體育的喜好和自發(fā)磨練身體的樂觀性,全面提高幼兒的身體素養(yǎng)、體育本領(lǐng)、良好的思想品質(zhì)和意志品質(zhì),促進(jìn)幼兒體、智、德、美等全面發(fā)展。二、規(guī)劃的緊要內(nèi)容(一)體育教學(xué)工作體育活動是實現(xiàn)幼兒園體育目標(biāo)的途徑之一,對體育活動方法、動作發(fā)展情況進(jìn)行選擇性的教授,使幼兒了解體育對于自我完善和延長生命起偏緊要作用。培養(yǎng)幼兒自我磨練的興趣與本領(lǐng),促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成終生磨練的習(xí)慣。在體育教學(xué)過程中保證三個基本階段(即:教學(xué)的準(zhǔn)備階實施階段、檢查與評定階段)秩序井然、銜接緊密,結(jié)合體育教學(xué)過程的基本規(guī)律與體育教學(xué)原則,完成各項教學(xué)目標(biāo)。在每學(xué)年或每學(xué)期工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上,訂立實施方案、步驟、時間要求、工作措施等等。(二)幼兒園強化興趣訓(xùn)練與提高幼兒適應(yīng)本領(lǐng)幼兒園體育教育目標(biāo)是讓幼兒愛好參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、快捷;老師利用豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,加強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)本領(lǐng)。在體育活動中,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度。(三)戶外體育活動與早操活動依據(jù)《綱要》要求保證幼兒每天有一小時的戶外體育活動時間,為了保證這個要求,每天進(jìn)行早操及戶外活動,充分發(fā)揮幼兒在磨練中的主體作用,老師在集體活動、戶外活動中起引導(dǎo)作用,使學(xué)生有機會充分發(fā)揮自身在體育活動中的樂觀性、自動性和創(chuàng)造性。每天早上班上老師與保育員組織全園幼兒進(jìn)行早操活動,在早操中融入韻律操,徒手操,走、跑、跳運動,隊列練習(xí),提高幼兒的樂觀性與做操質(zhì)量,每年組織一次“小小運動會”。(四)加強老師業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)成立幼兒園體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長親自領(lǐng)導(dǎo),業(yè)務(wù)園長,保教主任、總務(wù)主任、各班級組長及班級老師為成員,全面負(fù)責(zé)學(xué)校的體育工作管理。體育教研組在學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,建立健全責(zé)任制與合理的工作分工和協(xié)作關(guān)系,全園老師團結(jié)合作、共同努力與拼搏,認(rèn)真研討《綱要》及《36歲幼兒發(fā)展指南》,保證每年有一次體育專項培訓(xùn),進(jìn)一步提高老師自身的文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、政治素養(yǎng)和身體素養(yǎng),更好地適應(yīng)時代的不絕更改和發(fā)展。老師樂觀撰寫論文、編寫教案,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,在實踐中不絕總結(jié),從中充實自我。樂觀參加各種論文評比活動和公開課活動的授課與聽課,在條件許可的情況下到外校、外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校間的溝通,提高老師的見識,豐富教學(xué)經(jīng)驗。(五)場合、器材、設(shè)備的管理與建設(shè)學(xué)校的運動場合、器材、設(shè)備設(shè)施是開展體育運動和體育教學(xué)的基本物質(zhì)條件。投放體育器材由專人負(fù)責(zé)管理,訂立體育器材的管理制度,明確管理人員的職責(zé),對體育器材進(jìn)行合理的分類,器材分布適當(dāng)、井然有序。做好運動器材、設(shè)備的選購工作,及時滿足體育教學(xué)發(fā)展中各種物質(zhì)的需要,保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行。每年登記損耗的各種器材數(shù)目與數(shù)量,及時增補。在今后的幾年中,使我園的體育器材設(shè)備由省級一類園標(biāo)準(zhǔn)向省級示范園標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。以省級示范園評估的要求做好保障。三、緊要的目標(biāo)與方向(一)通過體育活動培養(yǎng)幼兒的興趣,培養(yǎng)幼兒的自我磨練的本領(lǐng)與習(xí)慣,實現(xiàn)加強體質(zhì),強健體魄,更好地完成《綱要》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。(二)組織幼兒園每年一次的“小小運動會”,保證運動會順利完成。(三)早操活動中當(dāng)班老師與保育員必需參加,讓幼兒全員都加入磨練。狠抓全園做操質(zhì)量,使廣播操、韻律操的做操質(zhì)量實現(xiàn)要求。(四)每學(xué)年至少又一次體育活動的示范課,老師們樂觀撰寫體育活動論文,爭取獲獎。(五)妥當(dāng)管理體育器材設(shè)備,加添體育器材設(shè)備與設(shè)施的數(shù)量,使體育器材設(shè)備水平實現(xiàn)省級示范園標(biāo)準(zhǔn)。(六)大力提倡歡快體育,探討歡快體育的發(fā)展方向,摸索歡快體育的路子,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高幼兒對體育活動的喜好與興趣。20**年3月試驗幼兒園保教處篇2:機關(guān)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃20**年20**年機關(guān)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃經(jīng)過幾代人的堅持不懈的努力與努力探求,如今的市機關(guān)幼兒園已成為一全部確定知名度和教育特色的幼兒園。目前幼兒園面對著發(fā)展的關(guān)鍵時期,“要辦成一所怎樣的幼兒園?要培養(yǎng)怎樣的孩子?如何有效達(dá)成幼兒園的發(fā)展目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)?”本著傳承過去,立足現(xiàn)實,促進(jìn)發(fā)展的精神,特訂立本發(fā)展規(guī)劃。一、園情分析:市機關(guān)幼兒園是一所充分童真、童趣的兒童樂園。它開辦于1959年,已走過50年發(fā)展道路,是z省首批省示范幼兒園。多年以來,市機關(guān)幼兒園以“一切為了孩子,為了孩子的將來”為辦園宗旨,全園教職工敬業(yè)奉獻(xiàn),開拓進(jìn)取,形成了“團結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的良好園風(fēng),贏得了家長、社會的普遍贊譽,獲得了多項榮譽稱呼。近年來,我園提出“以科研促教研、以教改促發(fā)展”的興園思路,教科研工作已蓬勃開展起來。老師參加省市教學(xué)比武、技能技巧、自制教玩具等競賽多次獲獎,已有100多篇論文在各級刊物發(fā)表或溝通。在各級各類幼兒書畫、舞蹈及創(chuàng)新大賽中,有200多人次獲金、銀、銅獎,近百名幼兒被市婦聯(lián)、市教育局評比為“健康兒童”,培養(yǎng)培養(yǎng)出了一批又一批“健康、活潑、聰穎”的幼苗。面對優(yōu)勢:1、在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會各界的大力支持下,幼兒園保育、教育質(zhì)量不絕提高,社會聲譽越來越好,辦園已具明顯特色,被譽為z市幼教界的“龍頭”。2、幼兒園老師隊伍充分活力與潛力,老師專業(yè)水平與教育教學(xué)研究本領(lǐng)明顯提升。擁有一支“高效、堅固結(jié)實、團結(jié)協(xié)作”的管理隊伍和一支教育本領(lǐng)強、教學(xué)水平高、不甘落后、團結(jié)進(jìn)取的老師隊伍。3、幼兒園重視課題教研和實踐,曾榮獲“省十一五課題立項單位”“省教育信息化試驗幼兒園”等,以研促教,促進(jìn)了老師專業(yè)發(fā)展。4、幼兒園課程園本化建設(shè)取得了實質(zhì)性的進(jìn)展。幼兒園樂觀地開展了本土化課程的實踐研究,并積累了豐富的實踐經(jīng)驗,得回回到家中中長、社會的認(rèn)可。5、衛(wèi)生、安全及保健機制漸漸完善,曾獲得“安全文明學(xué)?!薄胺判氖程谩薄芭嘤∶纼和冗M(jìn)單位”等榮譽稱呼。面對挑戰(zhàn):1、幼兒園建園時間長,園舍陳舊,雖然近幾年幼兒園千方百計籌措資金,設(shè)施設(shè)備符合現(xiàn)代化幼兒園的標(biāo)準(zhǔn),但對照周遍城市的幼兒園,幼兒園的設(shè)施設(shè)備有所落后。只有樂觀爭取政府的大力支持,不絕完善辦園條件,才略進(jìn)一步促進(jìn)可連續(xù)性發(fā)展。2、作為示范性幼兒園,在現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)與創(chuàng)新方面還不足,如何完善幼兒園內(nèi)部制度系統(tǒng)與文化環(huán)境,為幼兒素養(yǎng)啟蒙教育的實施供應(yīng)有力的制度與文化支撐,還應(yīng)開展一系列科學(xué)、有效的探究與實踐。3、幼教改革全面鋪開,如何把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的教育行為,并落實到老師教育行為中,還需要大量的工作要做。4、骨干老師的發(fā)展到了“瓶頸期”,如何發(fā)揮骨干老師的能動作用,提高骨干老師的管理本領(lǐng)和研究本領(lǐng),促進(jìn)老師連續(xù)發(fā)展,是當(dāng)前面對的問題。5、《綱要》中明確表明要“樹立正確的健康觀念”,重視幼兒的身心健康。我們在關(guān)注幼兒智力發(fā)展的同時,對幼兒的身心健康也應(yīng)高度重視,并進(jìn)行深入的研究,幫忙老師樹立正確的健康教育觀念、訂立切實可行的健康目標(biāo),努力做好心理衛(wèi)生保健工作。發(fā)展機遇:**在黨的**大報告中明確提出“重視學(xué)前教育”,全國人大已經(jīng)將幼兒教育立法列入議事日程,全國政協(xié)也在動員各方氣力關(guān)注和支持幼兒教育事業(yè),z省示范幼兒園綜合評估等,這些都為幼兒園進(jìn)一步發(fā)展帶來機遇。二、引導(dǎo)思想以國家的教育法律法規(guī)為依據(jù),以黨和國家的教育方針、政策為引導(dǎo),以****為統(tǒng)領(lǐng),以鞏固成績、深化改革、加快發(fā)展、提高質(zhì)量為目標(biāo),加強班子建設(shè)、老師隊伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè),整合教育資源,探究多元辦學(xué)途徑,辦讓家長、社會、政府機關(guān)滿意的幼兒園。三、辦學(xué)思想幼兒園辦園宗旨:一切為了孩子、為了孩子的將來。這是幼兒教育永恒的宗旨。我們秉持一種開放、樂觀為社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,激勵老師和家長,以一種長期探究的精神不絕創(chuàng)新,實現(xiàn)我們的期望促進(jìn)幼兒的發(fā)展,促進(jìn)老師發(fā)展,促進(jìn)幼兒園發(fā)展。幼兒園辦園目標(biāo):促進(jìn)每個孩子富有個性的發(fā)展,在園三年、受益終身。四、發(fā)展目標(biāo)踐行“以人為本”的原則,創(chuàng)造一種“敬重、合作、愉悅、樂觀向上”的幼兒園文化氛圍,促進(jìn)師生健康、自主和諧發(fā)展,成為z市學(xué)前教育示范溝通的呈現(xiàn)臺,力爭成為有確定影響的省級示范幼兒園。五、緊要舉措依照幼兒園辦學(xué)思想、發(fā)展目標(biāo),從組織管理、隊伍建設(shè)、日常保教、教育科研、家園互動、物質(zhì)建設(shè)等方面提出實施措施。(一)組織管理發(fā)展目標(biāo):堅持“以人為本”的管理理念,將“規(guī)范管理”和“人性管理”有機結(jié)合,形成“民主”“互動”有鮮明特色的幼兒園管理體系;進(jìn)一步完善幼兒園各項管理制度,使每位教工以樂觀的心態(tài)關(guān)注幼兒園的發(fā)展,產(chǎn)生健康、合作、關(guān)懷的情感,自發(fā)為實現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。實在實施:1、加強班子人員的自身建設(shè),講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。完善在黨支部監(jiān)督保證、教職工民主參加下的園長負(fù)責(zé)制。發(fā)揮工會、共青團組織的民主管理作用,健全民主監(jiān)督機制,建立“決策執(zhí)行評價監(jiān)督反饋”的良性循環(huán)機制,使幼兒園管理充分活力。2、深化人事制度的改革。進(jìn)一步健全幼兒園管理機構(gòu),形成分層管理網(wǎng)絡(luò)。各管理層團結(jié)協(xié)作、各司其職,形成一支凝集力強、首先垂范,群眾信任的干隊伍伍,共同擔(dān)負(fù)率領(lǐng)全園教工實現(xiàn)幼兒園工作目標(biāo)的重任。3、加強制度管理。學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律、法規(guī),以法為準(zhǔn)繩,依據(jù)時代和幼兒園發(fā)展需要,健全幼兒園內(nèi)部各項制度,確保幼兒園各項工作更加有章可循。保障幼兒園、教職員工、全體幼兒的合法利益,提高辦園效率與活力。4、建立目標(biāo)計劃體系、監(jiān)督檢查體系、總結(jié)反饋體系,確保教育管理的科學(xué)化。5、改善管理方式,完善信息化管理系統(tǒng)。建立部門、老師個人信息平臺、電子檔案,引發(fā)老師與老師、老師與家長之間有效地溝通互動;建立管理溝通平臺,使教職員工本身樂意參加幼兒園重點事件的討論,了解制度的改革與自身的關(guān)系,形成統(tǒng)一的認(rèn)得;開展多種形式的正式與非正式的溝通活動,使全體教職員工達(dá)成“命運共同體”的共識,真正成為幼兒園的主人。(二)老師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo):構(gòu)建一支師德高尚、理念先進(jìn)、素養(yǎng)精良、具有團隊精神的創(chuàng)新型、示范型、研究型的老師隊伍;健全與老師個性特長相匹配的自主發(fā)展機制,形成一批在省、地、市有確定影響的教學(xué)骨干與特色老師,培養(yǎng)一支能勝任班級管理的青年隊伍和一支人員精干、敬業(yè)、高效的保育、后勤隊伍。實在實施:1、以“師德建設(shè)”為中心,促進(jìn)老師高尚師德的形成。健全幼兒園師德建設(shè)管理機制,明確目標(biāo)、內(nèi)容,落實工作措施,保證幼兒園師德建設(shè)工作健康有序、堅固結(jié)實有效的開展。2、實行分層培養(yǎng),促進(jìn)老師群體發(fā)展。發(fā)揮示范園老師培養(yǎng)的優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)老師學(xué)習(xí)與個性發(fā)展的空間:確立老師分層培養(yǎng)目標(biāo),開展不同層面的培訓(xùn)。以“一年入門、兩年嫻熟、三年成才”為培養(yǎng)機制,促青年老師快速成長,成為幼兒園教學(xué)新秀。有計劃地引進(jìn)具有大專以上學(xué)歷的保育員,鼓舞在職保育員通過進(jìn)修取得大中專以上的學(xué)歷,提高保育員隊伍整體文化水平。3、以“園本教研、園本培訓(xùn)”為抓手,促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。依據(jù)老師專業(yè)發(fā)展要求與幼兒園實際需要,認(rèn)真訂立“園本教研、培訓(xùn)”主題項目,并將一個學(xué)期的研究任務(wù)分解成若干個小專題落實到實在教研活動中,通過教研組長、教科室副主任引領(lǐng)、骨干老師的帶動、全員參加等方式,在園內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)、教研、自我反思的氛圍,使每一個老師都成為“園本教研、園本培訓(xùn)”的主體。4、重視示范與輻射,促進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育整體發(fā)展。樂觀開展園際、區(qū)際教育教學(xué)本領(lǐng)的呈現(xiàn)與輻射,通過承當(dāng)市、區(qū)級項目培訓(xùn)、骨干老師的帶教等任務(wù),以及課程教材實施的實踐引導(dǎo)與現(xiàn)場觀摩、研討等方式,進(jìn)行全方位的帶教、示范和輻射,發(fā)揮好省級示范園、省園本教研、市園本培訓(xùn)示范園的作用。5、啟動《老師專業(yè)發(fā)展計劃》,檢視自我的幼教專業(yè)本領(lǐng),了解自身目前的專業(yè)本領(lǐng)情形,整理自身的幼教經(jīng)驗,分析自身的優(yōu)點和弱點,認(rèn)得自身專業(yè)提升的需求,確定目前在專業(yè)本領(lǐng)上最需要加強的地方,訂立《老師專業(yè)發(fā)展計劃》。(三)日常保教發(fā)展目標(biāo):為每個幼兒供應(yīng)充分自主和諧、歡快、健康發(fā)展的教育機會與條件,發(fā)展幼兒的多元智能;重視課程建設(shè)的實踐性、有效性、務(wù)實性,把生活教育寓于一日活動中,構(gòu)建具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。實在措施:1、加強課程園本化建設(shè)。建立共同性課程與選擇性課程相結(jié)合的課程體系,使幼兒園漸漸形成科學(xué)化、特色化、個性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。2、把生活教育寓于一日活動中,使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣。進(jìn)一步樹立老師保教并重意識,啟動精細(xì)化管理。細(xì)化老師、保育員保教工作細(xì)則及操作規(guī)范,進(jìn)一步提高實踐操作本領(lǐng),向一日保教工作要質(zhì)量。(四)教育科研發(fā)展目標(biāo):用課題研究有效解決課程改革中的實際問題,不絕提高教科研工作的針對性與實效性;進(jìn)一步全面推動幼兒園科研工作管理的自我調(diào)整、自我完善的良性機制的形成;走有自身特色的教育科研之路。實在措施:1、加強教科研規(guī)章制度建設(shè),并努力使之得以有效落實和實施,從而進(jìn)一步規(guī)范我園的教科研研究,形成從課題立項到結(jié)題的督導(dǎo)、檢查、評估和激勵機制。2、鼓舞老師樂觀參加課題研究,通過課題構(gòu)成員的自由組合,課題內(nèi)容確實立,課題構(gòu)成員的合作研究,形成課題研究共同體,提高教科研的針對性和實效性。3、重視對國家、省、市級多項立項課題的過程管理,園科研室成員深入課題組引導(dǎo)課題研究活動,并依據(jù)各項課題的進(jìn)展作好跟蹤、檢查、引導(dǎo)、信息供應(yīng)等工作,保證課題研究順利開展。4、加強對教育研究成績的收集、積累、推廣,完善教科研實踐、推動、獎懲等一系列方案的實施。(五)家園互動發(fā)展目標(biāo):樹立服務(wù)意識和品牌意識,探究家長工作的新形式、新內(nèi)容,做好幼兒園輻射社區(qū)和家庭的教育宣傳和溝通工作,形結(jié)婚園、社區(qū)教育合力,實現(xiàn)教育雙贏。實在措施:1、加強與家長的多方溝通、宣傳和聯(lián)系。利用宣傳櫥窗、幼兒園網(wǎng)站、家園欄等陣地,不絕推廣家教新理念、教育新技能。2、開展分層、分類引導(dǎo)。針對父母、祖輩以及不同年齡層次家長的特點,確定家長學(xué)校的引導(dǎo)內(nèi)容,以專題討論、案例辨析、料子發(fā)放等多種形式開展引導(dǎo),不絕提升家長教育理念。3、開展家園互動教科研活動,圍繞“家園溝通藝術(shù)”“主題式親子活動的組織與實施”“家園互動網(wǎng)絡(luò)群的建設(shè)”等專題開展課題研究和研討活動,以案例、經(jīng)驗體會等形式激勵老師創(chuàng)造性地開展引導(dǎo)工作。(六)物質(zhì)建設(shè)發(fā)展目標(biāo):爭取多方支持和搭配,進(jìn)一步加強與園內(nèi)、園外環(huán)境的建設(shè),共同促進(jìn)幼兒園整體文化建設(shè),使人文環(huán)境和自然環(huán)境有機結(jié)合,凸顯有特色的學(xué)校文化,形成寬敞、美妙、富有文化的幼兒園整體環(huán)境,促進(jìn)師生共同發(fā)展。實在措施:1、利用假期對幼兒園教學(xué)樓、辦公樓進(jìn)行維護(hù)和修理改造,改善幼兒園外部環(huán)境,努力創(chuàng)設(shè)安全乾凈環(huán)境。2、添置各類設(shè)施設(shè)備,改善幼兒園辦園條件。改善老師辦公環(huán)境,實現(xiàn)辦公管理網(wǎng)絡(luò)化;對幼兒的生活和活動環(huán)境進(jìn)行整體規(guī)劃,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)、舒適、發(fā)展的成長環(huán)境。3、將幼兒園二環(huán)路分園土地相關(guān)手續(xù)理順,并訂立可行的規(guī)劃方案,啟動分園建設(shè)。z市機關(guān)幼兒園篇3:機關(guān)幼兒園十一五師資隊伍發(fā)展規(guī)劃機關(guān)幼兒園“十一五”師資隊伍發(fā)展規(guī)劃一、引導(dǎo)思想:為了貫徹落實《z市老師連續(xù)教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》,努力建設(shè)一支專業(yè)化程度高、素養(yǎng)優(yōu)秀、富有創(chuàng)新活力的老師隊伍,以《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》為引導(dǎo),結(jié)合我園實際和近況,進(jìn)一步更新教育觀念,變動教育行為,切實提高我園保教水平,訂立我園師資隊伍建設(shè)的“十一五”規(guī)劃。二、“十五”期間我園師資隊伍建設(shè)的成績和問題成績:近幾年以來,我園加大了師資隊伍建設(shè)的力度,致力于中青年老師的培養(yǎng),35周歲以下老師全部就讀本科或本科已經(jīng)畢業(yè),并確立了以青年老師培養(yǎng)為中心帶動全園老師共同成長的園本培訓(xùn)之路,并取得了確定的成效,使一些具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀青年骨干老師快速成長,20**年我們向全市呈現(xiàn)了我們青年老師培養(yǎng)的成績,有青年老師的活動、經(jīng)驗介紹等,獲得同行的全都好評。老師隊伍的職稱、年齡、學(xué)歷、結(jié)構(gòu)比較合理,師資隊伍建設(shè)呈現(xiàn)整體良性發(fā)展的態(tài)勢。存在問題:師資發(fā)展水平不平衡。骨干老師具有較強的選擇、使用、創(chuàng)編教材的本領(lǐng),但有部分的老師有確定的距離,使用新教材的本領(lǐng)還不強,不能特別好的挖掘教材深層內(nèi)涵,在把握預(yù)設(shè)生成、老師角色定位等方面需進(jìn)一步加強。三、“十一五”期間師資隊伍建設(shè)的目標(biāo)1、進(jìn)一步發(fā)揮骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)與輻射作用,不絕擴大骨干老師的隊伍和提高她們的專業(yè)水平,培養(yǎng)市級和園級骨干老師35名,打造一支在z市幼教行業(yè)有確定知名度的骨干老師隊伍。2、通過園本系列培訓(xùn),全面提高老師專業(yè)水平,進(jìn)一步開展二期課改,并能及時總結(jié)前期取得的課改經(jīng)驗,并在深度反思的基礎(chǔ)上,不絕開拓、創(chuàng)新,進(jìn)一步形成我園特色。結(jié)合我園的環(huán)境教育課題和特有的地理優(yōu)勢,努力形成園本化課程。3、樹立終身學(xué)習(xí)的思想,老師學(xué)歷全部達(dá)大專,本科達(dá)50%,后勤人員全部持證上崗,并爭取50%取得中級從業(yè)證書。4、加強現(xiàn)代化信息技術(shù)運用本領(lǐng)的培訓(xùn)。5、加強教科研隊伍建設(shè),形成人人參加教科研的氛圍,提高老師的教科研水平。四、實在措施:1、加強師德師風(fēng)建設(shè),提高老師的師德修養(yǎng)。加強老師的思想政治工作,促使師德教育制度化、規(guī)范化,以培養(yǎng)老師的人文素養(yǎng)、生態(tài)素養(yǎng)為

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