第03課回憶魯迅先生(基礎(chǔ)訓(xùn)練)

第03課回憶魯迅先生一、選擇題1．下列劃線的字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．揩油（kāi）

調(diào)羹（gěng）

燒瓷（cí）

舀水（yǎo）B．闔眼（hé）

疙瘩（gē）

碟子（dié）

喘著（chuǎn）C．保姆（mǔ）

咳嗽（suò）

絞肉（jiǎo）

薪金（xīn）D．抹殺（mǒ）

吩咐（fū）

草率（shuài）

悠然（yōu）【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.調(diào)羹（gěng）——gēng；C.咳嗽（suò）——sou；D.吩咐（fū）——fù”；故選B。2．下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．調(diào)羹（gēng）舀水（yǎo）弄堂（nòng）校對(duì)（jiào）B．竭力（jié）絞肉（jiǎo）揩油（xié）鐵欄桿（gǎn）C．油膩（nì）咳嗽（sou）闔家（hé）瞿秋白（qú）D．不濟(jì)（jì）干勁（jìng）捆上（kǔn）果戈理（gē）【答案】C【解析】【詳解】A.“弄”讀lòng；B.“揩”讀kāi，“桿”讀gān；D.“勁”讀jìn；故選C。3．下列各組詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．安頓油炸韭菜薪金B(yǎng)．憂郁草率腳落希奇C．祥細(xì)保姆燒瓷吩附D．滕椅抹殺剪刀疙瘩【答案】A【解析】【詳解】這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握情況。若想正確書寫漢字，學(xué)生平時(shí)就在書寫時(shí)要掌握書寫規(guī)則，要準(zhǔn)確理解字義詞義，要適當(dāng)擴(kuò)大閱讀量，在多讀多寫中不斷積累。B項(xiàng)中應(yīng)是“角落”和“稀奇”，C項(xiàng)中應(yīng)是“詳細(xì)”和“吩咐”，D項(xiàng)中應(yīng)是“藤椅”。4．下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．調(diào)羹（gēng）舀水（yǎo）弄堂（nòng）校對(duì)（jiào）B．竭力（jié）絞肉（jiǎo）揩油（xié）鐵欄桿（gān）C．油膩（nì）干枯（kū）闔家（hé）瞿秋白（qú）D．不濟(jì)（jì）干勁（jìng）捆上（kǔn）果戈里（gē）【答案】C【解析】【詳解】這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握情況，漢字字音字形是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成多讀、多寫、多積累的好習(xí)慣，注音平翹舌、多音字等的區(qū)分，這樣才能順利的完成題目。該題A項(xiàng)中“弄堂”讀“l(fā)òng”，B項(xiàng)中“揩油”讀“kāi”,D項(xiàng)中“干勁”讀“jìn”。5．下列文學(xué)常識(shí)中有誤的一項(xiàng)是（）A．蕭紅，原名張迺瑩，代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》，散文集《生死場(chǎng)》《牛車上》。B．《回憶魯迅先生（節(jié)選）》主要對(duì)魯迅先生的日常生活進(jìn)行了記述，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的懷念和敬愛之情。C．魯迅發(fā)表的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。D．蕭紅與魯迅先生是師生關(guān)系，她的成名作《生死場(chǎng)》便是在魯迅先生的幫助下發(fā)表的。【答案】A【解析】【詳解】A.《生死場(chǎng)》《牛車上》為小說(shuō)。故選A。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．因?yàn)轸斞赶壬奈覆淮蠛?，每飯后必吃“脾自美”藥丸一、二粒。B．剛剛我不是來(lái)過(guò)了嗎？怎么會(huì)好久不見？就是上午我來(lái)的那次周先生忘記了，可是我也每天來(lái)……怎么都忘記了嗎？C．以后我想起這件事來(lái)，私下和許先生談過(guò)，許先生說(shuō)：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事?！盌．剛好了，這些就都一起開始了，還計(jì)算著出三十年集（即《魯迅全集）》）?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.“藥丸一、二?！边@里的頓號(hào)使用錯(cuò)誤，這里表示約數(shù)，不需要頓號(hào)。故選A。7．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是()A．魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。B．能否順利開展大課間活動(dòng)，也是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障條件。C．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會(huì)到名人的光輝形象。D．郎朗演奏的鋼琴曲真是太神妙了，我不僅聽得入了神，而且其他的聽眾也都陶醉了。【答案】A【解析】【詳解】這道題目考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)病修改的能力。語(yǔ)病修改的內(nèi)容，主要出現(xiàn)在語(yǔ)法、邏輯、和修辭三個(gè)方面。常有錯(cuò)誤為搭配不當(dāng)、自相矛盾、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺等。該題B項(xiàng)是前后不搭配，不能形成一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，C項(xiàng)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，不能用“領(lǐng)會(huì)”搭配“形象”，D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，句意不明。8．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A．那種無(wú)病呻吟的作品，令人深惡痛絕。B．我國(guó)正在實(shí)施的“一帶一路”建設(shè)舉世矚目，其建設(shè)遵循的是共商、共享、共建原則。C．“老人摔倒，該不該扶”在社會(huì)上引起了廣泛爭(zhēng)議，少數(shù)學(xué)生對(duì)此卻不以為然。D．全市中小學(xué)生誦讀東坡詩(shī)文，講傳東坡故事，樂(lè)此不疲，讓東坡精神撒遍眉州大地?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】這道題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用。要注意成語(yǔ)的本意、比喻義及其適用對(duì)象、場(chǎng)合、習(xí)慣；了解成語(yǔ)的來(lái)源，還要把握成語(yǔ)的多義現(xiàn)象，使用時(shí)辨析好它的意義選擇意項(xiàng)，不能望文生義。“不以為然”指的是不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定。用在C句中是不合語(yǔ)境的。9．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法正確的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)轸斞赶壬覆淮蠛茫匡埡蟊爻浴捌⒆悦馈彼幫枰?、二粒。B．剛剛我不是來(lái)過(guò)了嗎？怎么會(huì)好久不見，就是上午我來(lái)的那次周先生忘記了，可是我也每天來(lái)呀……怎么都忘記了嗎？C．以后我想起這件事來(lái)，私下和許先生談過(guò)，許先生說(shuō)：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事。”D．剛好了，這些就都一起開始了，還計(jì)算著出三十年集。（即《魯迅全集》）【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握情況，學(xué)生要掌握好各種標(biāo)點(diǎn)的作用及用法，結(jié)合語(yǔ)句正確使用。該題A項(xiàng)中“一二”之間不需要頓號(hào)，B項(xiàng)中的“怎么會(huì)好久不見”后面應(yīng)該用“？”，D項(xiàng)句號(hào)應(yīng)該在括號(hào)的后面。10．下列對(duì)課文《回憶魯迅先生（節(jié)選）》的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．作者敏銳地捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出魯迅先生的個(gè)性、情趣、精神、氣質(zhì)。B．魯迅先生用原稿包油條，用校樣揩桌子、擦手，洗澡間里也擺著校樣紙，這說(shuō)明了魯迅先生不珍惜自己的勞動(dòng)成果。C．“吃魚丸”這件事表現(xiàn)了魯迅先生民主，遇事不盲從，做事認(rèn)真，深人實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)品質(zhì)。D．文章用白描手法刻畫魯迅先生，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的崇敬和愛戴之情?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】B.說(shuō)明了魯迅先生不注重名利，具有淡泊名利的特點(diǎn)。故選B。11．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是()A．許先生和我都不去看它，對(duì)他竭力避免加以贊美，若一贊美起來(lái)，怕他更做得起勁。B．指望對(duì)于學(xué)費(fèi)有點(diǎn)補(bǔ)足，冬天來(lái)了，北平又冷，那家離學(xué)校又遠(yuǎn)，每月除了車子錢之外，若傷風(fēng)感冒還得自己拿出買阿司匹林的錢來(lái)，每月薪金十元要從西城跑到東城……C．雞湯端到旁邊用調(diào)羹舀了一、二下就算了事。D．“好久不見，好久不見?！币贿呎f(shuō)著一邊向我點(diǎn)頭?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握情況，學(xué)生要掌握好各種標(biāo)點(diǎn)的作用及用法，并且做到結(jié)合語(yǔ)句正確使用。相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)時(shí)通常不用頓號(hào)，所以C句的“一二”之間不需要停頓，此處用“、”是不正確的。12．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．我欽佩《荒野求生》的男主角貝爾，因?yàn)槊鎸?duì)艱苦的生存環(huán)境，他不以為然，總能樂(lè)觀面對(duì)困難。B．初版時(shí)，由于校讀草率，留下了不少字句和標(biāo)點(diǎn)的脫誤，趁這次重印的機(jī)會(huì)，重新校看了一遍，在某些章節(jié)也適當(dāng)?shù)刈髁艘恍┪淖稚系男薷?。C．?dāng)X著蘭花草，悠然面對(duì)人生，朝著理想與希望，以最美的姿態(tài)，最飽滿的精神，去開創(chuàng)屬于一片自己的天地。D．世上無(wú)難事，只怕有心人，長(zhǎng)沙磁浮快線的建設(shè)者們克服了重重困難，付出了巨大努力，終于按時(shí)完成了建設(shè)任務(wù)?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】這道題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用。要注意成語(yǔ)的本義、比喻義及其適用對(duì)象、場(chǎng)合、習(xí)慣；了解成語(yǔ)的來(lái)源，還要把握成語(yǔ)的多義現(xiàn)象，使用時(shí)辨析好它的意義選擇意項(xiàng)，不能望文生義?！安灰詾槿弧敝傅氖遣徽J(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定。用在A句中是不合語(yǔ)境的。13．下列句子中加橫線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．合肥市一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)早在5年前就設(shè)立了戒煙門診，如今這些門診卻門可羅雀，人聲鼎沸，戒煙熱線往往一天也不“開張”。B．秋天來(lái)了，老師組織同學(xué)們?nèi)ゲ烧?，活?dòng)中同學(xué)們興高采烈，你幫我，我?guī)湍?，將收獲的果實(shí)裝進(jìn)了自己的小背包。C．這個(gè)地方雖然現(xiàn)在看起來(lái)人跡罕至，但是在古代，這兒可是一個(gè)繁華的大都市。D．面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的敵人，戰(zhàn)士們臉上毫無(wú)懼色?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A．人聲鼎沸，形容人聲喧鬧，與“門可羅雀”矛盾；B.興高采烈，意思是原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。正確；C.人跡罕至，意思是人的足跡很少到達(dá)；指荒涼偏僻的地方。正確；D.來(lái)勢(shì)洶洶，意思是動(dòng)作或事物到來(lái)的氣勢(shì)很厲害。正確；故選A。14．依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，；我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，；我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，。①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來(lái)④以寬闊擁抱生活A(yù)．②①④③ B．①④③② C．③②④① D．②④③①【答案】D【解析】【詳解】試題分析：這里的葉、花、子、藕都有與之對(duì)應(yīng)的精神品質(zhì)：葉——寬闊，花——芬芳，子——孕育未來(lái)，藕——寂寞地呆在泥土里。所以這題應(yīng)選D項(xiàng)?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。二、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)精讀魯迅先生從下午兩三點(diǎn)鐘起就陪客人，陪到五點(diǎn)鐘，陪到六點(diǎn)鐘，客人若在家吃飯，吃過(guò)飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒(méi)走就又來(lái)了客人，于是又陪下去，陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘，常常陪到十二點(diǎn)鐘。從下午兩三點(diǎn)鐘起，陪到夜里十二點(diǎn)，這么長(zhǎng)的時(shí)間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙?？腿艘蛔撸呀?jīng)是下半夜了，本來(lái)已經(jīng)是睡覺(jué)的時(shí)候了，可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來(lái)，躺在床邊上，這一支煙還沒(méi)有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了(許先生為什么睡得這樣快？因?yàn)榈诙煸绯苛唿c(diǎn)鐘就要起來(lái)管理家務(wù))。海嬰這時(shí)也在三樓和保姆一道睡著了。全樓都寂靜下去，窗外也是一點(diǎn)聲音沒(méi)有了，魯迅先生站起來(lái)，坐到書桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開始寫文章了。許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了，魯迅先生還是坐著。有時(shí)許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。人家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下。海嬰從三樓下來(lái)，背著書包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過(guò)魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說(shuō)：“輕一點(diǎn)走，輕一點(diǎn)走?！濒斞赶壬鷦傄凰拢?yáng)就高起來(lái)了。太陽(yáng)照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭邊睡著了。15．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文所寫的三件事。16．請(qǐng)指出選文中作者記敘的順序。17．選文第一段用了7個(gè)“陪”，能否將其簡(jiǎn)化為“魯迅先生從下午兩三點(diǎn)鐘就陪客人，一直陪到夜里十二點(diǎn)”？為什么？18．作者寫魯迅的夫人許先生和兒子海嬰睡覺(jué)的原因是什么？19．文章用白描手法刻畫魯迅先生，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】15．魯迅先生不得不花大把時(shí)間陪客人；魯迅先生從后半夜寫作到清晨家人都起床了才上床休息；家人為讓魯迅先生休息好會(huì)很小心不打擾他。16．以魯迅先生的作息時(shí)間為記敘順序。17．不能簡(jiǎn)化，連用“7個(gè)陪會(huì)”起到強(qiáng)化感情色彩的作用，給人以更深的意境，使讀者對(duì)魯迅先生花大把時(shí)間專心陪客人產(chǎn)生更強(qiáng)烈的反響。18．這里起到對(duì)比的作用，以此反襯魯迅先生因?yàn)榕憧腿瞬坏貌话压ぷ鲿r(shí)間調(diào)到后半夜到清晨，同時(shí)也起到表達(dá)魯迅先生的敬業(yè)與辛苦。19．表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的愛戴之情以及對(duì)魯迅先生辛苦寫作的同情。【解析】15．本題主要考查對(duì)文章的理解概括能力。結(jié)合文段的閱讀理解，文段主要講的是魯迅先生的一些日?，嵤拢饕獢⑹隽唆斞赶壬矣泻芏嗫腿瞬粩嗟牡皆L，魯迅先生深夜才開始寫作，家人為了先生早上能休息好，總是很小心不打擾先生休息。注意總結(jié)概括的時(shí)候要抓住重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)做到具體簡(jiǎn)潔。16．該題針對(duì)文章內(nèi)容的理解和寫作順序的感知能力。文段主要記敘了魯迅先生的日?，嵤拢诟兄亩蔚倪^(guò)程中，我們要抓住提示性的詞語(yǔ)或句子，結(jié)合文章的閱讀，我們可以發(fā)現(xiàn)文章從“下午兩三點(diǎn)鐘”到“下半夜”再到“太陽(yáng)就高起來(lái)了”，這樣就可以總結(jié)出文章是以魯迅先生的作息時(shí)間為順序來(lái)組織材料的。17．本題考查對(duì)語(yǔ)言的理解和感悟能力。結(jié)合對(duì)文章第一段的閱讀體會(huì)，七個(gè)“陪”字的使用，可以更好的體現(xiàn)魯迅先生對(duì)客人的熱情真誠(chéng)，能使情感更強(qiáng)烈，使讀者對(duì)魯迅先生花大把時(shí)間專心陪客人產(chǎn)生更強(qiáng)烈的反響。而簡(jiǎn)化之后就不會(huì)有這種效果。點(diǎn)睛：本題考查重點(diǎn)句子的理解感悟能力，現(xiàn)代文閱讀對(duì)于句子的考查，一般都是針對(duì)能夠表現(xiàn)文章主旨，能夠體現(xiàn)作者思想情感的語(yǔ)句。所以在解讀這樣的語(yǔ)句時(shí)，就要緊扣文章的主旨來(lái)考慮分析。18．本題針對(duì)文章內(nèi)容和寫法的理解感悟。文段通過(guò)對(duì)魯迅先生日常待客和寫作的敘述，來(lái)表現(xiàn)先生對(duì)待客人熱情以及對(duì)待寫作的刻苦和辛苦。接待客人之后，深夜才開始寫作，而且一直寫到早晨，這種工作熱情和辛勞是作者所崇敬的。寫許先生醒來(lái)早晨看到魯迅先生寫作的背影，以及海嬰上學(xué)不打擾魯迅先生，都是通過(guò)對(duì)比，來(lái)襯托魯迅先生的敬業(yè)與辛苦。19．本題針對(duì)文章內(nèi)容和情感的理解感悟。結(jié)合對(duì)文段的閱讀和理解，我們發(fā)現(xiàn)文段以魯迅先生的作息時(shí)間為順序，敘述了魯迅先生每天待客和寫作的辛勞，從中就可以體會(huì)作者對(duì)魯迅先生的崇敬之情，同時(shí)看到魯迅如此的辛勞，作者內(nèi)心也是十分同情的。閱讀下面課文選段,完成后面小題魯迅先生從下午兩三點(diǎn)鐘起就陪客人,陪到五點(diǎn)鐘,陪到六點(diǎn)鐘,客人若在家吃飯,吃過(guò)飯又必要在一起喝茶,或者剛剛喝完茶走了,或者還沒(méi)走就又來(lái)了客人,于是又陪下去,陪到八點(diǎn)鐘,十點(diǎn)鐘,常常陪到十二點(diǎn)鐘。從下午兩三點(diǎn)鐘起,陪到夜里十二點(diǎn),這么長(zhǎng)的時(shí)間,魯迅先生都是坐在藤躺椅上,不斷地吸著煙?？腿艘蛔?已經(jīng)是下半夜了,本來(lái)已經(jīng)是睡覺(jué)的時(shí)候了,可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前,他稍微闔一闔眼睛,燃起一支煙來(lái),躺在床邊上,這一支煙還沒(méi)有吸完,許先生差不多就在床里邊睡著了。(許先生為什么睡得這樣快?因?yàn)榈诙煸绯苛唿c(diǎn)鐘就要起來(lái)管理家務(wù)。)海嬰這時(shí)也在三樓和保姆一道睡著了。全樓都寂靜下去,窗外也是一點(diǎn)聲音沒(méi)有了,魯迅先生站起來(lái),坐到書桌邊,在那綠色的臺(tái)燈下開始寫文章了。許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候,魯迅先生還是坐著,街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了,魯迅先生還是坐著。有時(shí)許先生醒了,看著玻璃窗白薩薩的了,燈光也不顯得怎樣亮了,魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。魯迅先生背影是灰黑色的,仍舊坐在那里。人家都起來(lái)了,魯迅先生才睡下。海嬰從三樓下來(lái)了,背著書包,保姆送他到學(xué)校去,經(jīng)過(guò)魯迅先生的門前,保姆總是吩咐他說(shuō):“輕一點(diǎn)走,輕一點(diǎn)走?！濒斞赶壬鷦傄凰?太陽(yáng)就高起來(lái)了。太陽(yáng)照著隔院子的人家,明亮亮的,照著魯迅先生花園的夾竹桃,明亮亮的。魯迅先生的書桌整整齊齊的,寫好的文章壓在書下邊,毛筆在燒瓷的小龜背上站著。一雙拖鞋停在床下,魯迅先生在枕頭上邊睡著了。20．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文所寫的三件事。21．從魯迅先生陪客人一事中,你能體會(huì)出魯迅怎樣的為人態(tài)度?22．選文第一段用了7個(gè)“陪”，能否將其簡(jiǎn)化為“魯迅先生從下午兩三點(diǎn)鐘就陪客人，一直陪到夜里十二點(diǎn)”？為什么？23．作者為什么強(qiáng)調(diào)魯迅先生的背影是灰黑色的？24．作者為什么寫“保姆總是吩咐海嬰輕一點(diǎn)走”這一細(xì)節(jié)?25．文章用白描手法刻畫魯迅先生，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】20．魯迅先生不得不花大把時(shí)間陪客人；魯迅先生從后半夜寫作到清晨家人都起床了才上床休息；家人為讓魯迅先生休息好會(huì)很小心不打擾他。21．熱情、和藹、有耐心。22．不能簡(jiǎn)化，連用“7個(gè)陪會(huì)”起到強(qiáng)化感情色彩的作用，給人以更深的意境，使讀者對(duì)魯迅先生花大把時(shí)間專心陪客人產(chǎn)生更強(qiáng)烈的反響。23．寫魯迅先生的背影是灰黑色的，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境的特點(diǎn)，更好地突出了魯迅形象的高大。24．海嬰年幼,蹦蹦跳跳是孩子的特性,但保姆總是要吩咐他“輕一點(diǎn)走”,是因?yàn)榕鲁承蚜藦匾构ぷ?、剛剛才睡下的魯迅先生。一個(gè)“總是”表現(xiàn)了這已經(jīng)成為一種習(xí)慣,同時(shí)從側(cè)面表現(xiàn)了魯迅長(zhǎng)期不顧身體健康忘我工作的品質(zhì)25．表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的愛戴之情以及對(duì)魯迅先生辛苦寫作的同情?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?.本題主要考查對(duì)文章的理解概括能力。結(jié)合文段的閱讀理解，文段主要講的是魯迅先生的一些日常瑣事，主要敘述了魯迅先生家有很多客人不斷的到訪，“魯迅先生從下午兩三點(diǎn)鐘起就陪客人”；“客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來(lái)已經(jīng)是睡覺(jué)的時(shí)候了”，可魯迅先生深夜才開始寫作；家人為了先生早上能休息好，總是很小心不打擾先生休息。注意總結(jié)概括的時(shí)候要抓住重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)做到具體簡(jiǎn)潔。2.根據(jù)魯迅先生陪客人時(shí)的表現(xiàn)，分析相關(guān)的具體語(yǔ)句即可得出答案。如“魯迅先生從下午兩三點(diǎn)鐘起就陪客人……常常陪到十二點(diǎn)鐘。從下午兩三點(diǎn)鐘起,陪到夜里十二點(diǎn),這么長(zhǎng)的時(shí)間”，連續(xù)七個(gè)“陪”字的使用，可見魯迅為人熱情、和藹、有耐心。3.本題考查對(duì)語(yǔ)言的理解和感悟能力。結(jié)合對(duì)文章第一段的閱讀體會(huì)，七個(gè)“陪”字的使用，可以更好的體現(xiàn)魯迅先生對(duì)客人的熱情真誠(chéng)，能使情感更強(qiáng)烈，使讀者對(duì)魯迅先生花大把時(shí)間專心陪客人產(chǎn)生更強(qiáng)烈的反響。而簡(jiǎn)化之后就不會(huì)有這種效果。4.“魯迅先生背影是灰黑色的，仍舊坐在那里”猶如特寫鏡頭，表明此時(shí)已是黎明了，魯迅工作了整整一夜。這一背景讓人覺(jué)得魯迅先生就像一個(gè)斗士，在漫漫黑夜里孤獨(dú)而堅(jiān)忍地戰(zhàn)斗，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志迎接黎明。5.本題考查細(xì)節(jié)描寫的作用。作為小孩來(lái)講，天性活潑，喜歡吵鬧和蹦跳。結(jié)合“人家都起來(lái)了,魯迅先生才睡下”可知，保姆是因?yàn)榕鲁承蚜藦匾构ぷ?、剛剛才睡下的魯迅先生?！翱偸恰币馑际墙?jīng)常，表現(xiàn)明深夜才工作已經(jīng)成為一種習(xí)慣，通過(guò)保姆的話從側(cè)面贊揚(yáng)了魯迅長(zhǎng)期廢寢忘食、忘我工作的態(tài)度。6.本題針對(duì)文章內(nèi)容和情感的理解感悟。結(jié)合對(duì)文段的閱讀和理解，我們發(fā)現(xiàn)文段以魯迅先生的作息時(shí)間為順序，敘述了魯迅先生每天待客和寫作的辛勞，從中就可以體會(huì)作者對(duì)魯迅先生的崇敬之情；同時(shí)看到魯迅如此的辛勞，作者內(nèi)心也是十分同情的。閱讀下面短文，完成下面小題回憶魯迅先生①魯迅先生從下午兩三點(diǎn)鐘起就陪客人，陪到五點(diǎn)鐘，陪到六點(diǎn)鐘?？腿巳粼诩页燥垼赃^(guò)飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒(méi)有走就又來(lái)了客人，于是又陪下去，陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘，常常陪到十二點(diǎn)鐘。從下午兩三點(diǎn)起，陪到夜里十二點(diǎn)，這么長(zhǎng)的時(shí)間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙。②客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來(lái)已經(jīng)是睡覺(jué)的時(shí)候了，可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來(lái)，躺在床邊上，這一支煙還沒(méi)有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了（許先生為什么睡得這樣快？因?yàn)榈诙煸绯苛唿c(diǎn)鐘就要起來(lái)管理家務(wù)）。海嬰這時(shí)也在三樓和保姆一道睡著了。③全樓都寂靜下去，窗外也是一點(diǎn)聲音沒(méi)有了，魯迅先生站起來(lái)，坐在書桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開始寫文章了。④許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟的叫起來(lái)了，魯迅先生還是坐著。⑤有時(shí)許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大了。⑥魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。⑦人家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下。⑧海嬰從三樓下來(lái)了，背著書包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過(guò)魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說(shuō)：⑨“輕一點(diǎn)走，輕一點(diǎn)走?！雹怍斞赶壬鷦傄凰?，太陽(yáng)就高起來(lái)了。太陽(yáng)照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。?魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。?一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。26．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。27．作者為什么寫“保姆總是吩咐海嬰輕一點(diǎn)走”這一細(xì)節(jié)？【答案】26．魯迅先生不得不把大量的時(shí)間用在陪客人上；魯迅先生從后半夜開始寫作直到清晨；家人很小心怕打擾魯迅先生休息。27．作者通過(guò)這一細(xì)節(jié)描寫，暗示魯迅先生從后半夜開始寫作，直到清晨才入睡，同時(shí)體現(xiàn)出家人對(duì)魯迅先生的寫作工作的認(rèn)同與尊重，從側(cè)面反映了魯迅先生忘我的工作精神?！窘馕觥俊痉治觥?6．本題考查文章內(nèi)容概括。從文章第①段的“魯迅先生從下午兩三點(diǎn)鐘起就陪客人……從下午兩三點(diǎn)起，陪到夜里十二點(diǎn)”可概括出，魯迅先生花大量的時(shí)間陪客人；從②段的“下半夜了，本來(lái)已經(jīng)是睡覺(jué)的時(shí)候了，可是魯迅先生正要開始工作”，③段的“在那綠色的臺(tái)燈下開始寫文章了”直到⑦段的“人家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下”可概括出，魯迅先生從下半夜開始寫作直到清晨；從⑧——⑨段的“海嬰從三樓下來(lái)了，背著書包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過(guò)魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說(shuō)：‘輕一點(diǎn)走，輕一點(diǎn)走’”到?段的“魯迅先生在枕頭上邊睡著了”可概括出，家人小心翼翼，不打擾魯迅先生休息。27．本題考查細(xì)節(jié)描寫的作用。第⑨段中“輕一點(diǎn)走，輕一點(diǎn)走”這一細(xì)節(jié)，是提醒海嬰不要打擾魯迅先生睡覺(jué)，因?yàn)椤叭思叶计饋?lái)了，魯迅先生才睡下”，表明他又工作了一個(gè)夜晚；表現(xiàn)家人對(duì)魯迅先生作息不同的體諒，對(duì)他寫作的認(rèn)同與尊重；從而表現(xiàn)出魯迅先生的工作忘我精神。閱讀下面的課文《回憶魯迅先生》節(jié)選，完成后面小題全樓都寂靜下去，窗外也是一點(diǎn)聲音也沒(méi)有了，魯迅先生站起來(lái)，坐到書桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開始寫文章了。A．許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了，魯迅先生是坐著。有時(shí)許先生醒了，看著玻璃白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。大家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下。海嬰從三樓下來(lái)了，背著書包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過(guò)魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說(shuō)：“輕一點(diǎn)走，輕一點(diǎn)走?！濒斞赶壬鷦傄凰?，太陽(yáng)就高起來(lái)了。太陽(yáng)照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。B．魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。28．副詞總是有著奇妙的作用，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)劃線句A句連用兩個(gè)“還”字有什么妙處。29．作者為什么強(qiáng)調(diào)“魯迅先生背影是灰黑色的”？30．從用詞精妙的角度賞析一下劃線句B句，你從中讀出了一個(gè)怎樣的魯迅?！敬鸢浮?8．連用兩個(gè)“還”字，表現(xiàn)了魯迅先生的工作時(shí)間之長(zhǎng)，工作的投入和辛苦，更好地突出魯迅先生的堅(jiān)毅的性格。29．強(qiáng)調(diào)環(huán)境特點(diǎn)，更好地突出魯迅的形象高大。30．通過(guò)整整齊齊、壓、站等詞，寫出魯迅先生的書桌被收拾起很有條理，可以看出魯迅先生性格嚴(yán)謹(jǐn)?！窘馕觥?8．本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。首先了解詞語(yǔ)的本義，然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面分析其含義?！斑€”表示現(xiàn)象繼續(xù)存在或動(dòng)作繼續(xù)進(jìn)行，仍舊?！霸S先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了，魯迅先生還是坐著”運(yùn)用了兩個(gè)“還”字。表現(xiàn)出魯迅先生的工作投入和時(shí)間之長(zhǎng)，由此表現(xiàn)了魯迅先生堅(jiān)毅的性格。29．在理解文本的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會(huì)背景分析，強(qiáng)調(diào)魯迅先生的背影是灰黑色的，其實(shí)是強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)，強(qiáng)調(diào)魯迅先生是在這樣一個(gè)白色恐怖的黑暗社會(huì)中，拿筆當(dāng)槍，與當(dāng)時(shí)的黑暗勢(shì)力做不屈不撓的斗爭(zhēng)。魯迅先生就是生活在這樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境中，所以他的背景是灰黑色的，他要斗爭(zhēng)，他要和其他仁人志士一起推翻三座大山，讓處于水深火熱中的人民看到一絲希望。據(jù)此得出：強(qiáng)調(diào)環(huán)境特點(diǎn)，更好地突出魯迅的形象高大。30．本題考查文字的表現(xiàn)力。可以從描寫方法，修辭方法，遣詞造句的角度賞析。根據(jù)“魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站看”的情感分析，在描寫和敘述的過(guò)程中融入了作者對(duì)魯迅的崇敬和愛戴之情。通過(guò)“整整齊齊”“壓”等詞，寫出魯迅先生的書桌被收拾起很有條理。“站”字則采用了擬人修辭方法，生動(dòng)形象的寫出了毛筆的狀態(tài)?！罢R齊”“壓”“站”等詞襯托出魯迅先生性格嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。三、字詞書寫31．根據(jù)拼音寫出漢字。āndùn()yōuyù()不jì()kāi()桌子yōu(