廣東省梅州市梅雁東山學校2022-2023學年九年級上學期期中化學試題（原卷版）

梅州市東山學校2022－2023學年度第一學期九年級化學試題(三)一、單選題(每小題只有一個選項正確，每題3分，共45分)1.漢語歷史悠久，是聯(lián)合國六種工作語言之一、成語是漢語獨有的語言特色。下列成語中，涉及化學變化的是A.火上澆油 B.木已成舟 C.聚沙成塔 D.滴水成冰2.每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，下列氣體是空氣污染物的是A.氧氣 B.二氧化硫 C.氮氣 D.二氧化碳3.人類每時每刻都離不開空氣，空氣中含有很多種物質(zhì)。下列有關(guān)說法正確的是A.空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越好 B.沒有被污染的空氣是純凈物C.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 D.空氣中氧氣質(zhì)量約占21%4.下列“錯誤實驗操作”與下面對應的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是A.液體濺出 B.腐蝕標簽C.引起火災 D.讀數(shù)偏小5.下列化學反應與實驗現(xiàn)象相符合的是A.硫在空氣中燃燒—藍紫色火焰 B.木炭在空氣中燃燒—生成有刺激性氣味氣體C.鎂在氧氣中燃燒—生成白色固體 D.紅磷在空氣中燃燒—產(chǎn)生白霧6.用氧氣傳感器測得鐵絲在O2中燃燒的過程中，集氣瓶內(nèi)O2的體積分數(shù)隨時間的變化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是A.實驗前瓶內(nèi)是純凈的O2 B.鐵絲在大約20s時停止燃燒C.鐵絲停止燃燒是因為瓶內(nèi)O2被耗盡 D.該實驗利用氧氣可燃性7.下列與“加熱高錳酸鉀制氧氣”有關(guān)的實驗操作正確的A.制取 B.收集C.檢驗 D.驗滿8.下列敘述中的“一定”肯定成立的是A.化學反應前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變B.帶火星木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃C.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物D.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素9.時隔8年，“神舟十三號”女航天員王亞平再次進行太空授課。在“水球演示”中往水膜上加水，水膜慢慢變成大水球，加上顏料后，變成藍色水球。下列有關(guān)水在太空中的說法正確的是A.在太空中，水分子不能運動 B.在太空中，水分子的質(zhì)量變?yōu)?，分子間也沒有間隔C.在太空中，水也能溶解顏料 D.往水膜上加水，水膜慢慢變成大水球，說明水分子本身變大了10.下列實驗設計不能達到實驗目的的是A.探究溫度對分子運動速率的影響B(tài).證明分子在不斷運動C.測定空氣中氧氣的含量D.探究MnO2對H2O2分解速率的影響11.DF5彈道導彈是國之利器，導彈的制作中用到了金屬釤(Sm)。釤在元素周期表中的相關(guān)信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是A.x=2 B.釤原子的中子數(shù)是62C.釤在元素周期表中位于第二周期 D.釤相對原子質(zhì)量是150.4g12.下列化學用語中，通常只能表示微觀意義而不能表示宏觀意義的是A.Ca B.2N C.O2 D.He13.下列關(guān)于Na、Na+兩種微粒的說法中，錯誤的是A.核外電子數(shù)不相同 B.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同C.化學性質(zhì)相同 D.在一定條件下可以轉(zhuǎn)化14.下列關(guān)于H2O2、SO2、O2等三種分子的構(gòu)成的敘述中正確的是A.都含有氧氣 B.都含有氧元素 C.都含有氧分子 D.都含有氧原子15.下列圖像能正確反映對應變化關(guān)系的是A.紅磷在密閉裝置內(nèi)燃燒 B.加熱高錳酸鉀制氧氣C.氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 D.雙氧水和二氧化錳制氧氣二、填空題(本題包括3小題，共21分)16.用化學用語填空：（1）氯化鈉是由_______、_______構(gòu)成的；（2）人體中含量最多的金屬元素_______。（3）n個鐵原子_______；（4）3個碳酸根離子_______；（5）某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為(y≠0)，若該粒子為帶兩個單位負電荷陰離子，則該粒子符號為_______；17.興趣小組設計了測定空氣中氧氣含量的兩套實驗裝置，請結(jié)合圖示回答問題(裝置氣密性良好，注射器的摩擦力忽略不計；加熱條件下銅與氧氣反應生成黑色固體氧化銅)（1）裝置一中紅磷要過量的目的是_______；（2）寫出紅磷燃燒的反應符號表達式_______。（3）利用裝置二進行實驗，記錄數(shù)據(jù)如下。盛有銅粉的儀器中空氣體積反應前注射器中空氣體積反復推拉注射器，當氣球恢復原狀時，停止推拉并熄滅酒精燈。觀察注射器中氣體體積20mL14mL8mL分析數(shù)據(jù)，實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是_______(保留整數(shù))。該實驗測得的結(jié)果出現(xiàn)偏差的原因可能是_______(答出一條即可)。（4）圖乙是通過傳感器測得的圖甲中集氣瓶內(nèi)氣體壓強、溫度及氧氣濃度隨時間變化的情況。圖中表示溫度隨時間變化的曲線是_______(填“A”或“B”)。t2時進行的操作是_______。18.用微觀的眼光看世界是學習化學的重要方法。（1）根據(jù)圖1回答問題：①錳的相對原子質(zhì)量是_______；②B～E中屬于同種元素的是_______(填字母序號)，其原因是_______；③寫出B的微粒符號是_______。（2）圖2中“”和“”表示兩種不同原子。根據(jù)圖2回答問題：①反應物屬于_______(填物質(zhì)分類)。②虛線框內(nèi)應填的微觀圖示是_______(選填A、B、C、D)。③該反應屬于基本反應類型中的_______反應。④化學變化中分子原子的本質(zhì)區(qū)別是：_______。三、綜合應用題(本大題包括1小題，共8分)19.A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學常見的物質(zhì)。其中A是暗紫色固體，B是無色氣體，D是黑色固體，F(xiàn)是有刺激性氣味的氣體，G、H均為無色液體；它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。（1）反應①的符號表達式_______。（2）反應②的符號表達式_______，其基本反應類型屬于_______反應。（3）反應③的符號表達式_______，其中D的作用是_______。四、實驗題(本大題包括2小題，共24分)20實驗室可選用下列裝置制取氣體：（1）寫出圖中標有①②的儀器名稱：①_______②_______。（2）小強想用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，他想要收集較純凈氧氣，則應選擇上圖中的_______(填字母)作為收集裝置，用C裝置收集O2，檢驗O2是否集滿的方法是_______。（3）小華同學欲用少量的高錳酸鉀和較多量的氯酸鉀固體混合物加熱，以較快制備較多量的氧氣，你認為是否可行？_______(填“可行”或“不可行”)。（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳制備氧氣時應選用的發(fā)生裝置為_______(填字母)，該裝置的優(yōu)點是_______；該實驗結(jié)束后，欲從反應后的混合物中回收二氧化錳，需要進行_______操作。（5）若用圖G方法檢查裝置的氣密性，先將注射器活塞緩慢向左推，若看到儀器a下端_______(填現(xiàn)象)，說明裝置氣密性良好。（6）乙炔(C2H2)是一種無色無味氣體，極難溶于水，密度比空氣略小。實驗室里常用電石(CaC2)固體與水在常溫下反應來制取。若要制取并收集較干燥的乙炔氣體應選擇上述裝置中的_______(填字母)進行組裝。（7）若用圖H的裝置進行“排空氣法”收集該乙炔氣體，請把圖中的“導氣管”補畫完整_____。（8）圖甲為增氧酒精燈，使用時將氧氣通入酒精燈燈芯上部的增氧孔。①增氧酒精燈火焰的_______(填“外層”或“內(nèi)層”)溫度更高。②將打磨光亮的細鐵絲放到增氧酒精燈的火焰處，鐵絲立即劇烈燃燒生成黑色固體，反應的符號表達式為_______。21.有A、B兩組興趣小組對催化劑進行了探究實驗。(一)興趣小組A組對KClO3分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實驗：編號KClO3質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mLO2所需時間/s實驗15171實驗25MnO20.549實驗35Fe2O30.558實驗45KCl0.5154（1）設置實驗1的目的是_______。（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_______。（3）寫出實驗2中KClO3分解的符號表達式：_______。（4）由實驗1和實驗4可知，KCl_______(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_______。（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)_______。(二)興趣小組B組選擇按圖1所示裝置進行如下實驗，實驗時傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑接觸，瓶內(nèi)氣壓的變化如圖2所示。請回答(6)(7)題。（6）對比分析圖2中的_______兩點(填字母符號)，可知化學反應速率與催化劑的種類有關(guān)。（7）在實驗過程中，上述兩個反應雖化學反應速率不同，但完全反應后兩個裝置內(nèi)壓強相同，請從催化劑的角