2024秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1章有理數(shù)1.2數(shù)軸測試新版浙教版_第1頁
2024秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1章有理數(shù)1.2數(shù)軸測試新版浙教版_第2頁
2024秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1章有理數(shù)1.2數(shù)軸測試新版浙教版_第3頁
2024秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1章有理數(shù)1.2數(shù)軸測試新版浙教版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

數(shù)軸測試1.2__數(shù)軸__[學(xué)生用書A4]1.下列四個(gè)圖形中是數(shù)軸的是(C)ABCD2.如圖1-2-1,下列選項(xiàng)中的數(shù)與數(shù)軸上相應(yīng)字母對(duì)應(yīng)的點(diǎn)表示的數(shù)不符的是(C)圖1-2-1A.點(diǎn)A表示-3.5 B.點(diǎn)B表示-1eq\f(1,2)C.點(diǎn)C表示0 D.點(diǎn)D表示2eq\f(1,2)3.[2024·湖州]2018的相反數(shù)是(B)A.2018 B.-2018C.eq\f(1,2018) D.-eq\f(1,2018)4.[2024·衢州]-3的相反數(shù)是(A)A.3 B.-3C.eq\f(1,3) D.-eq\f(1,3)5.若一個(gè)數(shù)的相反數(shù)是-eq\f(1,2),則這個(gè)數(shù)是(B)A.-eq\f(1,2)B.eq\f(1,2)C.-2 D.26.[2024·泰州改編]-(-2)的相反數(shù)是(A)A.-2 B.2C.-eq\f(1,2)D.eq\f(1,2)7.下列關(guān)于相反數(shù)的描述中,錯(cuò)誤的是(D)A.eq\f(1,3)的相反數(shù)是-eq\f(1,3)B.-eq\f(1,3)的相反數(shù)是eq\f(1,3)C.eq\f(1,3)和-eq\f(1,3)互為相反數(shù)D.-eq\f(1,3)是相反數(shù)【解析】相反數(shù)是成對(duì)出現(xiàn)的.故D錯(cuò)誤.8.[2017·廣州]如圖1-2-2所示,數(shù)軸上兩點(diǎn)A,B表示的數(shù)互為相反數(shù),則點(diǎn)B表示的數(shù)為(B)圖1-2-2A.-6 B.6C.0 D.無法確定【解析】只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),所以-6的相反數(shù)是6,即點(diǎn)B表示6.9.[2024·貴陽]如圖1-2-3,數(shù)軸上有三個(gè)點(diǎn)A,B,C,數(shù)軸的單位長度為1,若點(diǎn)A,B表示的數(shù)互為相反數(shù),則圖中點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的數(shù)是(C)圖1-2-3A.-2 B.0C.1 D.410.(1)數(shù)軸上表示+eq\f(1,3)的點(diǎn)在表示+1的點(diǎn)的__左__邊;(2)數(shù)軸上表示-eq\f(1,3)的點(diǎn)在表示-1的點(diǎn)的__右__邊;(3)數(shù)軸上表示+eq\f(1,3)的點(diǎn)在表示-eq\f(1,3)的點(diǎn)的__右__邊.11.[2024·邵陽]點(diǎn)A在數(shù)軸上的位置如圖1-2-4所示,則點(diǎn)A表示的數(shù)的相反數(shù)是__-2__.圖1-2-412.指出圖1-2-5數(shù)軸上A,B,C,D各點(diǎn)分別表示什么數(shù).圖1-2-5解:點(diǎn)A表示-2,點(diǎn)B表示2,點(diǎn)C表示0,點(diǎn)D表示-1.13.寫出下列各數(shù)的相反數(shù),并在數(shù)軸上表示出來.-2,1.5,0,eq\f(1,2),-eq\f(3,2),1.解:各數(shù)的相反數(shù)依次為2,-1.5,0,-eq\f(1,2),eq\f(3,2),-1,畫數(shù)軸略.14.[2017·大慶改編]若某數(shù)的相反數(shù)是-2eq\f(1,2),則這個(gè)數(shù)的值為(C)A.-eq\f(2,5) B.-eq\f(5,2)C.eq\f(5,2)D.eq\f(2,5)15.一個(gè)數(shù)的相反數(shù)等于其本身,則下列說法正確的是(D)A.這個(gè)數(shù)肯定是正數(shù)B.這個(gè)數(shù)肯定是負(fù)數(shù)C.這個(gè)數(shù)肯定不是整數(shù)D.這個(gè)數(shù)肯定是016.如圖1-2-6,數(shù)軸上的一動(dòng)點(diǎn)A向左移動(dòng)2個(gè)單位長度到達(dá)點(diǎn)B,再向右移動(dòng)5個(gè)單位長度到達(dá)點(diǎn)C,若點(diǎn)C表示的數(shù)為1,則點(diǎn)A表示的數(shù)為(D)圖1-2-6A.7 B.3C.-3 D.-217.小明在寫作業(yè)時(shí)不慎將兩滴墨水滴在數(shù)軸上,依據(jù)圖1-2-7中的數(shù)值,你能確定墨跡蓋住的整數(shù)是哪幾個(gè)嗎?圖1-2-7解:由圖可知,被蓋住的整數(shù)有-6,-5,-4,-3,-2,1,2,3,4.18.下列各對(duì)數(shù)中,哪對(duì)是相等的數(shù)?哪對(duì)互為相反數(shù)?(1)-(-3)與+(-3);(2)-(+5.5)與+(-5.5);(3)-[+(-9)]與-[-(+9)];(4)-eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(4,3)))與-eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(+\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(4,3))))).解:(1)-(-3)=3,+(-3)=-3,互為相反數(shù);(2)-(+5.5)=-5.5,+(-5.5)=-5.5,相等;(3)-[+(-9)]=9,-[-(+9)]=9,相等;(4)-eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(4,3)))=eq\f(4,3),-eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(+\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(4,3)))))=eq\f(4,3),相等.19.七年級(jí)一班在一次聯(lián)歡活動(dòng)中,把全班分成5個(gè)隊(duì)參與活動(dòng),嬉戲結(jié)束后,5個(gè)隊(duì)的得分如下.A隊(duì):-50分;B隊(duì):150分;C隊(duì):-300分;D隊(duì):0分;E隊(duì):100分.(1)把每個(gè)隊(duì)的得分標(biāo)在數(shù)軸上,并將代表該隊(duì)的字母標(biāo)上;(2)從數(shù)軸上看E隊(duì)與B隊(duì)相差多少分?D隊(duì)與E隊(duì)相差多少分?解:(1)圖略;(2)E隊(duì)與B隊(duì)相差50分,D隊(duì)與E隊(duì)相差100分.20.?dāng)?shù)軸上點(diǎn)A表示

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論