Unit 8　Im watching TV教學設計 2023-2024學年英語魯教版（五四學制）六年級下冊

Unit8I’mwatchingTV教學設計2023-2024學年英語魯教版（五四學制）六年級下冊主備人備課成員教學內容Unit8I’mwatchingTV教學設計2023-2024學年英語魯教版（五四學制）六年級下冊

本節(jié)課選自Unit8I’mwatchingTV，主要內容包括：

1.學習現在進行時態(tài)的用法，能夠描述正在進行的動作。

2.學習使用"I'm..."句型表達正在進行的動作，如"I'mwatchingTV"、"I'mreadingabook"等。

3.學習與日常生活相關的動詞短語，如"watchingTV"、"playingcomputergames"、"doinghomework"等。

4.通過聽、說、讀、寫的實踐活動，提高學生的英語語言運用能力。

5.培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作精神，提高課堂參與度。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.語言能力：學生能夠正確運用現在進行時態(tài)描述正在進行的動作，并在真實語境中靈活運用所學詞匯和句型進行交流。

2.文化意識：通過學習與日常生活相關的動詞短語，學生能夠了解不同文化背景下人們的生活習慣和娛樂方式。

3.思維品質：鼓勵學生在課堂上積極思考，通過提問和討論，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，通過小組互動和任務驅動，提高解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.現在進行時態(tài)的正確運用。

2.與日常生活相關的動詞短語的掌握。

難點：

1.現在進行時態(tài)與一般現在時的區(qū)分。

2.在實際語境中靈活運用現在進行時態(tài)。

解決辦法與突破策略：

1.通過情境創(chuàng)設，讓學生在具體的場景中練習使用現在進行時態(tài)，如模擬家庭、學校等場景，讓學生描述正在進行的動作。

2.對比練習，將現在進行時態(tài)與一般現在時進行對比，讓學生通過例句和練習區(qū)分兩種時態(tài)的用法。

3.采用小組合作的方式，讓學生在小組內討論并編寫小對話，運用現在進行時態(tài)描述彼此正在做的事情，增強實際運用能力。

4.通過課堂游戲和角色扮演活動，提高學生的學習興趣，幫助他們在輕松的氛圍中掌握難點內容。

5.個別輔導，對于學習有困難的學生，教師應提供個別輔導，幫助他們理解現在進行時態(tài)的用法，并鼓勵他們在課堂上大膽嘗試。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：每位學生配備《英語魯教版（五四學制）六年級下冊》教材。

2.輔助材料：準備相關的多媒體資源，包括教學視頻、音頻、動畫以及圖片等，以增強學生對現在進行時態(tài)的理解和運用。

3.教學工具：準備交互式白板或投影儀，以便展示教學資源。

4.教室布置：根據教學活動需要，安排座位以便于小組討論和互動。教學過程1.導入

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutUnit8,"I'mwatchingTV".Cananyonetellmewhattheyusuallydointheevening?

-Great!Weallhavedifferentactivities.Now,let'sseewhatthecharactersinourbookaredoing.

2.課文展示

-Openyourbookstopage56.Lookatthepicture.WhatisMikedoing?(He'splayingcomputergames.)

-Whocanfindanothercharacterandtellmewhattheyaredoing?(Yes,Sarahisreadingabook.)

-Now,let'slistentothetape.Payattentiontothevoicesandtheactionstheyaredescribing.

3.課文理解

-Listenagainandanswerthequestions:

a)WhatisTomdoing?

b)WhatisLucydoing?

-Checkanswerswiththeclass.(TomiswatchingTV.Lucyisdoingherhomework.)

4.語法點講解

-Now,let'stalkaboutthegrammar.Whenwedescribewhatsomeoneisdoingnow,weusethepresentcontinuoustense.Forexample,"I'mreadingabook."

-Lookatthesentencestructureontheboard.Cananyonetellmehowtoformthepresentcontinuoustense?(Yes,weuse"be"+verb+-ing.)

5.實踐活動

-Inpairs,askandanswerthequestion"Whatareyoudoing?"Usethepresentcontinuoustense.

-Walkaroundandhelpifanyoneishavingtrouble.

6.小組討論

-Ingroupsoffour,discussandmakeashortdialogueaboutwhatyouusuallydointheevening.Usethepresentcontinuoustense.

-Eachgroupwillhaveachancetopresenttheirdialoguetotheclass.

7.課堂游戲

-Let'splayagamecalled"Whataretheydoing?"Iwillshowyousomepictures,andyouhavetodescribewhatthepeopleinthepicturesaredoingusingthepresentcontinuoustense.

-Ifyouanswercorrectly,yougetapoint.Thegroupwiththemostpointswins!

8.練習冊練習

-Now,openyourexercisebooks.WewilldoExercise2onpage57.

-Workalonefirst,thencheckyouranswerswithapartner.

9.作業(yè)布置

-Forhomework,completeExercise3onpage58.Writeaboutwhatyoudidlastnightusingthepastcontinuoustense.

-Makesuretousethecorrecttenseandincludeatleastthreeactivities.

10.總結與反饋

-Today,welearnedaboutthepresentcontinuoustenseandhowtodescribewhatwearedoingnow.

-Thankyouforyourparticipation.I'mproudofhowwellyoualldidtoday.

-Beforewefinish,isthereanythingyouwouldliketoaskoranythingyoudidn'tunderstand?

11.課后延伸

-Iencourageyoutopracticeusingthepresentcontinuoustenseathome.Youcandescribewhatyouaredoingtoyourfamilyorwriteashortpassageaboutyourdailyactivities.

-Remember,practicemakesperfect!KeepusingEnglishinyourdailylife,andyouwillgetbetterandbetter.教學資源拓展1.拓展資源

-本節(jié)課我們學習了現在進行時態(tài)，那么我們可以進一步了解其他進行時態(tài)的用法，如過去進行時和將來進行時。

-探索現在進行時態(tài)在不同語境中的應用，例如在描述近段時間的狀態(tài)或者在講述故事時。

-學習一些與日常生活相關的動詞短語，如"takingashower"、"cookingdinner"、"walkingthedog"等，這些短語可以幫助學生更生動地描述自己的活動。

2.拓展建議

-閱讀拓展：為學生提供一些簡短的故事或文章，其中包含豐富的現在進行時態(tài)的例子。讓學生閱讀后，找出并討論這些例子。

-視聽拓展：觀看英語原版動畫片或電影片段，注意其中角色的對話，特別是使用現在進行時態(tài)的句子。之后，讓學生模仿這些句子。

-寫作拓展：鼓勵學生寫一篇小日記，描述他們一天中的某個時刻正在做什么。要求使用現在進行時態(tài)，并嘗試使用不同的動詞短語。

-互動拓展：組織一個小游戲，如"猜猜我在做什么？"學生輪流描述一個動作，其他人猜測。這個活動可以增強學生對現在進行時態(tài)的理解和運用。

-詞匯拓展：為學生提供一張詞匯表，包含與現在進行時態(tài)相關的動詞短語。讓學生練習使用這些短語造句。

-語法拓展：提供一些練習題，讓學生練習區(qū)分現在進行時態(tài)與其他時態(tài)，如一般現在時和一般過去時。

-實踐拓展：鼓勵學生在家中嘗試使用現在進行時態(tài)與家人交流。例如，他們可以在做家務時告訴家人他們正在做什么。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，大多數學生能夠積極回答問題并參與討論。

-在實踐活動和小組討論中，學生們能夠運用所學的現在進行時態(tài)進行交流，但部分學生在動詞短語的運用上還需加強。

-學生對多媒體資源的反應積極，能夠通過視頻和音頻更好地理解課文內容。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中都能夠圍繞主題進行有效的交流，使用現在進行時態(tài)描述活動。

-在成果展示環(huán)節(jié)，學生們能夠流利地表達自己的想法，并在一定程度上展示了對現在進行時態(tài)的理解。

-小組之間的互動良好，學生們能夠互相學習和借鑒。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，發(fā)現大多數學生能夠正確運用現在進行時態(tài)描述正在進行的動作。

-學生在區(qū)分現在進行時態(tài)與其他時態(tài)上仍存在一定困難，需要在未來的學習中加以強化。

-測試結果顯示，學生們對課文內容的理解較好，但部分學生在語法細節(jié)上還需提高。

4.作業(yè)完成情況：

-學生們能夠按時完成作業(yè)，但在使用現在進行時態(tài)描述過去動作時，部分學生出現了時態(tài)混淆的情況。

-作業(yè)中的寫作部分顯示，學生們能夠運用所學的動詞短語，但在句子的連貫性和語法準確性上還有提升空間。

5.教師評價與反饋：

-總體來說，學生們在本節(jié)課中表現出了積極的學習態(tài)度和對英語時態(tài)的興趣。

-對于在課堂上積極參與的學生，教師應給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心。

-對于在學習上遇到困難的學生，教師應提供個別輔導，幫助他們理解現在進行時態(tài)的用法，并鼓勵他們在課堂上大膽嘗試。

-教師應針對學生的隨堂測試和作業(yè)完成情況進行具體反饋，指出他們的進步和需要改進的地方。

-教師還應鼓勵學生在日常生活中多使用英語，將所學知識運用到實際情境中，以提高他們的語言運用能力。典型例題講解1.題型：描述圖片

-題目：Lookatthepictureanddescribewhatthepeoplearedoingusingthepresentcontinuoustense.

-示例圖片：一張圖片顯示兩個孩子在公園玩耍，一個在滑梯上，另一個在沙坑里。

-答案：Inthepicture,onechildisslidingdowntheslide,andtheotherchildisplayinginthesandbox.

2.題型：完成句子

-題目：Completethesentencesusingthepresentcontinuoustense.

-示例：Tom_______(watch)amovieatthemoment.

-答案：Tomiswatchingamovieatthemoment.

3.題型：改寫句子

-題目：Rewritethesentencesusingthepresentcontinuoustense.

-示例：Theyareplayingfootballinthepark.(use"rightnow")

-答案：Theyareplayingfootballintheparkrightnow.

4.題型：對話編寫

-題目：Writeadialoguebetweentwofriendswhoaretalkingaboutwhattheyaredoingnow.

-示例：A:Hi,B.Whatareyoudoing?

-答案：A:Hi,B.Whatareyoudoing?

B:I'mcookingdinner.Whataboutyou?

A:I'mreadingabook.

5.題型：短文寫作

-題目：WriteashortparagraphaboutwhatyouandyourfamilyaredoingonaSundayafternoon.

-示例：OnSundayafternoons,myfamilyandIusuallyhavearelaxingtimetogether.

-答案：OnSundayafternoons,myfamilyandIareusuallyhavingarelaxingtimetogether.MyfatheriswatchingfootballonTV,mymotheriscookingdinnerinthekitchen,andmysisterisplayingthepianointhelivingroom.Iamsittingonthecouch,readingmyfavoritebook.教學反思與改進教學反思是教師自我提升的重要環(huán)節(jié)，通過反思我們可以更好地了解自己的教學效果，發(fā)現教學中的不足，并據此做出改進。以下是我