Unit 8　Im watching TV教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年英語(yǔ)魯教版（五四學(xué)制）六年級(jí)下冊(cè)

Unit8I’mwatchingTV教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年英語(yǔ)魯教版（五四學(xué)制）六年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit8I’mwatchingTV教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年英語(yǔ)魯教版（五四學(xué)制）六年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課選自Unit8I’mwatchingTV，主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，能夠描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.學(xué)習(xí)使用"I'm..."句型表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作，如"I'mwatchingTV"、"I'mreadingabook"等。

3.學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)，如"watchingTV"、"playingcomputergames"、"doinghomework"等。

4.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，提高課堂參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，并在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們的生活習(xí)慣和娛樂(lè)方式。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考，通過(guò)提問(wèn)和討論，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)小組互動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，提高解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用。

2.與日常生活相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)的掌握。

難點(diǎn)：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)分。

2.在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在具體的場(chǎng)景中練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，如模擬家庭、學(xué)校等場(chǎng)景，讓學(xué)生描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.對(duì)比練習(xí)，將現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生通過(guò)例句和練習(xí)區(qū)分兩種時(shí)態(tài)的用法。

3.采用小組合作的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并編寫(xiě)小對(duì)話，運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述彼此正在做的事情，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力。

4.通過(guò)課堂游戲和角色扮演活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們?cè)谳p松的氛圍中掌握難點(diǎn)內(nèi)容。

5.個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上大膽嘗試。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備《英語(yǔ)魯教版（五四學(xué)制）六年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的多媒體資源，包括教學(xué)視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)以及圖片等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備交互式白板或投影儀，以便展示教學(xué)資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，安排座位以便于小組討論和互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutUnit8,"I'mwatchingTV".Cananyonetellmewhattheyusuallydointheevening?

-Great!Weallhavedifferentactivities.Now,let'sseewhatthecharactersinourbookaredoing.

2.課文展示

-Openyourbookstopage56.Lookatthepicture.WhatisMikedoing?(He'splayingcomputergames.)

-Whocanfindanothercharacterandtellmewhattheyaredoing?(Yes,Sarahisreadingabook.)

-Now,let'slistentothetape.Payattentiontothevoicesandtheactionstheyaredescribing.

3.課文理解

-Listenagainandanswerthequestions:

a)WhatisTomdoing?

b)WhatisLucydoing?

-Checkanswerswiththeclass.(TomiswatchingTV.Lucyisdoingherhomework.)

4.語(yǔ)法點(diǎn)講解

-Now,let'stalkaboutthegrammar.Whenwedescribewhatsomeoneisdoingnow,weusethepresentcontinuoustense.Forexample,"I'mreadingabook."

-Lookatthesentencestructureontheboard.Cananyonetellmehowtoformthepresentcontinuoustense?(Yes,weuse"be"+verb+-ing.)

5.實(shí)踐活動(dòng)

-Inpairs,askandanswerthequestion"Whatareyoudoing?"Usethepresentcontinuoustense.

-Walkaroundandhelpifanyoneishavingtrouble.

6.小組討論

-Ingroupsoffour,discussandmakeashortdialogueaboutwhatyouusuallydointheevening.Usethepresentcontinuoustense.

-Eachgroupwillhaveachancetopresenttheirdialoguetotheclass.

7.課堂游戲

-Let'splayagamecalled"Whataretheydoing?"Iwillshowyousomepictures,andyouhavetodescribewhatthepeopleinthepicturesaredoingusingthepresentcontinuoustense.

-Ifyouanswercorrectly,yougetapoint.Thegroupwiththemostpointswins!

8.練習(xí)冊(cè)練習(xí)

-Now,openyourexercisebooks.WewilldoExercise2onpage57.

-Workalonefirst,thencheckyouranswerswithapartner.

9.作業(yè)布置

-Forhomework,completeExercise3onpage58.Writeaboutwhatyoudidlastnightusingthepastcontinuoustense.

-Makesuretousethecorrecttenseandincludeatleastthreeactivities.

10.總結(jié)與反饋

-Today,welearnedaboutthepresentcontinuoustenseandhowtodescribewhatwearedoingnow.

-Thankyouforyourparticipation.I'mproudofhowwellyoualldidtoday.

-Beforewefinish,isthereanythingyouwouldliketoaskoranythingyoudidn'tunderstand?

11.課后延伸

-Iencourageyoutopracticeusingthepresentcontinuoustenseathome.Youcandescribewhatyouaredoingtoyourfamilyorwriteashortpassageaboutyourdailyactivities.

-Remember,practicemakesperfect!KeepusingEnglishinyourdailylife,andyouwillgetbetterandbetter.教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，那么我們可以進(jìn)一步了解其他進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，如過(guò)去進(jìn)行時(shí)和將來(lái)進(jìn)行時(shí)。

-探索現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在不同語(yǔ)境中的應(yīng)用，例如在描述近段時(shí)間的狀態(tài)或者在講述故事時(shí)。

-學(xué)習(xí)一些與日常生活相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)，如"takingashower"、"cookingdinner"、"walkingthedog"等，這些短語(yǔ)可以幫助學(xué)生更生動(dòng)地描述自己的活動(dòng)。

2.拓展建議

-閱讀拓展：為學(xué)生提供一些簡(jiǎn)短的故事或文章，其中包含豐富的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的例子。讓學(xué)生閱讀后，找出并討論這些例子。

-視聽(tīng)拓展：觀看英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片或電影片段，注意其中角色的對(duì)話，特別是使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子。之后，讓學(xué)生模仿這些句子。

-寫(xiě)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)一篇小日記，描述他們一天中的某個(gè)時(shí)刻正在做什么。要求使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，并嘗試使用不同的動(dòng)詞短語(yǔ)。

-互動(dòng)拓展：組織一個(gè)小游戲，如"猜猜我在做什么？"學(xué)生輪流描述一個(gè)動(dòng)作，其他人猜測(cè)。這個(gè)活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

-詞匯拓展：為學(xué)生提供一張?jiān)~匯表，包含與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)。讓學(xué)生練習(xí)使用這些短語(yǔ)造句。

-語(yǔ)法拓展：提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)區(qū)分現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)與其他時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)與家人交流。例如，他們可以在做家務(wù)時(shí)告訴家人他們正在做什么。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題并參與討論。

-在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行交流，但部分學(xué)生在動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用上還需加強(qiáng)。

-學(xué)生對(duì)多媒體資源的反應(yīng)積極，能夠通過(guò)視頻和音頻更好地理解課文內(nèi)容。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中都能夠圍繞主題進(jìn)行有效的交流，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述活動(dòng)。

-在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠流利地表達(dá)自己的想法，并在一定程度上展示了對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解。

-小組之間的互動(dòng)良好，學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-學(xué)生在區(qū)分現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)與其他時(shí)態(tài)上仍存在一定困難，需要在未來(lái)的學(xué)習(xí)中加以強(qiáng)化。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容的理解較好，但部分學(xué)生在語(yǔ)法細(xì)節(jié)上還需提高。

4.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生們能夠按時(shí)完成作業(yè)，但在使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述過(guò)去動(dòng)作時(shí)，部分學(xué)生出現(xiàn)了時(shí)態(tài)混淆的情況。

-作業(yè)中的寫(xiě)作部分顯示，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)，但在句子的連貫性和語(yǔ)法準(zhǔn)確性上還有提升空間。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)的興趣。

-對(duì)于在課堂上積極參與的學(xué)生，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

-對(duì)于在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上大膽嘗試。

-教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況進(jìn)行具體反饋，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，以提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。典型例題講解1.題型：描述圖片

-題目：Lookatthepictureanddescribewhatthepeoplearedoingusingthepresentcontinuoustense.

-示例圖片：一張圖片顯示兩個(gè)孩子在公園玩耍，一個(gè)在滑梯上，另一個(gè)在沙坑里。

-答案：Inthepicture,onechildisslidingdowntheslide,andtheotherchildisplayinginthesandbox.

2.題型：完成句子

-題目：Completethesentencesusingthepresentcontinuoustense.

-示例：Tom_______(watch)amovieatthemoment.

-答案：Tomiswatchingamovieatthemoment.

3.題型：改寫(xiě)句子

-題目：Rewritethesentencesusingthepresentcontinuoustense.

-示例：Theyareplayingfootballinthepark.(use"rightnow")

-答案：Theyareplayingfootballintheparkrightnow.

4.題型：對(duì)話編寫(xiě)

-題目：Writeadialoguebetweentwofriendswhoaretalkingaboutwhattheyaredoingnow.

-示例：A:Hi,B.Whatareyoudoing?

-答案：A:Hi,B.Whatareyoudoing?

B:I'mcookingdinner.Whataboutyou?

A:I'mreadingabook.

5.題型：短文寫(xiě)作

-題目：WriteashortparagraphaboutwhatyouandyourfamilyaredoingonaSundayafternoon.

-示例：OnSundayafternoons,myfamilyandIusuallyhavearelaxingtimetogether.

-答案：OnSundayafternoons,myfamilyandIareusuallyhavingarelaxingtimetogether.MyfatheriswatchingfootballonTV,mymotheriscookingdinnerinthekitchen,andmysisterisplayingthepianointhelivingroom.Iamsittingonthecouch,readingmyfavoritebook.教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師自我提升的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并據(jù)此做出改進(jìn)。以下是我