第16課 抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 教案

第16課抗日戰(zhàn)爭(zhēng)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)第16課《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》，主要包括以下內(nèi)容：

1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)。

2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)的歷史背景及主要戰(zhàn)役。

3.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立及其作用。

4.中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的中流砥柱作用。

5.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義及歷史教訓(xùn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的能力，理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程及意義。

2.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義情懷，認(rèn)識(shí)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)國(guó)家獨(dú)立和民族復(fù)興的重要性。

3.提高學(xué)生的歷史思維能力，學(xué)會(huì)從多角度分析歷史問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組討論，共同探究抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物和感人故事，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景：重點(diǎn)講解九一八事變、七七事變等事件的背景和影響，使學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性。

-抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立：強(qiáng)調(diào)國(guó)共兩黨合作的重要性，以及抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的作用。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大戰(zhàn)役：如平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役等，詳細(xì)講解戰(zhàn)役過(guò)程和戰(zhàn)略意義，突出中國(guó)軍隊(duì)的英勇抵抗。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義：強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中華民族獨(dú)立和尊嚴(yán)的重要意義，以及對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)：如百團(tuán)大戰(zhàn)的發(fā)起和影響，學(xué)生可能難以理解其對(duì)抗戰(zhàn)形勢(shì)的轉(zhuǎn)折作用，需要通過(guò)具體戰(zhàn)例和數(shù)據(jù)來(lái)幫助學(xué)生理解。

-中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)作用：學(xué)生可能難以把握共產(chǎn)黨在戰(zhàn)爭(zhēng)中的具體領(lǐng)導(dǎo)和策略，需要通過(guò)分析共產(chǎn)黨的抗日政策和軍事行動(dòng)來(lái)闡述。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的民間抵抗：如地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)等戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生可能對(duì)這類戰(zhàn)術(shù)的具體內(nèi)容和效果感到困惑，需要通過(guò)歷史照片和文獻(xiàn)資料來(lái)輔助教學(xué)，增強(qiáng)直觀感受。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的歷史影響：學(xué)生可能難以理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后中國(guó)社會(huì)的變化，需要結(jié)合戰(zhàn)后的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的變化來(lái)講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的歷史圖片、戰(zhàn)役分布圖、歷史紀(jì)錄片片段等，以便更直觀地展示教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問(wèn)方式開始，如“同學(xué)們，你們知道抗日戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？它對(duì)中國(guó)歷史有什么重要意義？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一課的內(nèi)容，如“我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，那么今天我們將深入學(xué)習(xí)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的具體過(guò)程和英雄人物?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約45分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，包括九一八事變、七七事變等，以及抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立過(guò)程。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)講述平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役等具體戰(zhàn)役的例子，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程和戰(zhàn)術(shù)。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物，如楊靖宇、馬占山等，每組選代表分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目涉及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要事件、人物和戰(zhàn)役。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)的同時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。

-拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后收集更多關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，下節(jié)課分享。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有了更深入的了解。

-提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、重要事件和戰(zhàn)役，理解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立過(guò)程及其作用。

2.理解深化：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中華民族獨(dú)立和尊嚴(yán)的重要意義，認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)歷史上的地位。

3.分析能力：學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的各種歷史現(xiàn)象，如戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、戰(zhàn)爭(zhēng)的影響等。

4.思維發(fā)展：學(xué)生在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)中，通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠從多角度分析歷史問(wèn)題。

5.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)了愛國(guó)主義情懷，對(duì)英雄人物產(chǎn)生了敬意和欽佩之情，激發(fā)了為國(guó)家獨(dú)立和民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量的意愿。

6.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解答，提高了知識(shí)的應(yīng)用能力。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過(guò)小組合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了分享和傾聽他人的觀點(diǎn)。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)課后收集抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)資料，拓展了學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

9.價(jià)值觀塑造：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，形成了正確的歷史觀和民族觀，增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同感。

10.綜合素養(yǎng)提升：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了歷史知識(shí)，還提高了綜合素養(yǎng)，包括信息收集能力、分析問(wèn)題的能力、表達(dá)能力等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，如“請(qǐng)說(shuō)出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的兩個(gè)標(biāo)志性事件?！?/p>

-觀察：在小組討論和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度和合作情況，了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通交流能力。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以選擇題或簡(jiǎn)答題的形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，關(guān)注學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史事件的描述是否準(zhǔn)確，對(duì)戰(zhàn)役的分析是否深入。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，選擇具有代表性的作業(yè)進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指出不足之處，提供改進(jìn)建議。

-反饋：通過(guò)作業(yè)反饋，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)效果告知學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和幫助。

3.評(píng)價(jià)方式

-日常觀察：在日常教學(xué)中，持續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和進(jìn)步情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和自我提升。

-家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，收集家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的意見和建議。

4.評(píng)價(jià)目的

-診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題：通過(guò)評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，為后續(xù)教學(xué)提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

-激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)力：通過(guò)正面的評(píng)價(jià)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)他們持續(xù)進(jìn)步。

-促進(jìn)全面發(fā)展：評(píng)價(jià)不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還包括能力發(fā)展和情感態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5.評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用

-教學(xué)調(diào)整：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-學(xué)生輔導(dǎo)：針對(duì)評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，為需要的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。

-獎(jiǎng)勵(lì)與表彰：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。課后作業(yè)1.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)簡(jiǎn)述九一八事變的背景及其對(duì)中國(guó)的影響。

答案：九一八事變背景：日本帝國(guó)主義為轉(zhuǎn)嫁國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，加緊侵略中國(guó)。影響：九一八事變成為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)，揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。

2.描述題

-描述抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立過(guò)程及其對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

答案：建立過(guò)程：1937年七七事變后，國(guó)共兩黨再次合作，正式建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。影響：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，團(tuán)結(jié)了全民族的力量，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利奠定了基礎(chǔ)。

3.分析題

-分析平型關(guān)大捷的歷史意義。

答案：平型關(guān)大捷是八路軍115師在林彪的指揮下，于1937年9月25日至10月7日在山西省大同市靈丘縣平型關(guān)附近，對(duì)日軍進(jìn)行的一次伏擊戰(zhàn)，取得了重大勝利。它打擊了日軍的囂張氣焰，鼓舞了中國(guó)人民的抗戰(zhàn)士氣，提高了共產(chǎn)黨和八路軍的聲望。

4.論述題

-論述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。

答案：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利是中國(guó)近代史上一次重大的民族勝利，標(biāo)志著中國(guó)人民在抵抗外來(lái)侵略中取得了完全勝利。它提高了中國(guó)的國(guó)際地位，為中國(guó)的獨(dú)立和民族