大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃模板集錦六篇

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃模板集錦六篇

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃篇1

為了讓學(xué)生了解大學(xué)生進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)學(xué)問和根本要求，幫忙學(xué)生在學(xué)習(xí)以及求職過程中合理確立目標(biāo)，不斷提升自我，引導(dǎo)學(xué)生理性思索和科學(xué)規(guī)劃將來的職業(yè)進(jìn)展。吉林大學(xué)珠海學(xué)院招生與就業(yè)處、大學(xué)生職業(yè)進(jìn)展協(xié)會協(xié)辦共同舉辦的第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽決賽，5月20日晚7時在其次教學(xué)樓E303教室進(jìn)行。大賽由工商治理系副主任何練教師、學(xué)生處大學(xué)生心理安康教育中心王慧、珠海機場人力資源培訓(xùn)師謝德偉擔(dān)當(dāng)評委，招生與就業(yè)處副處長劉冰出席活動。

競賽伊始，進(jìn)入決賽的六強選手通過個人VCR展現(xiàn)、PPT演講、選手互問和評委提問辯論等環(huán)節(jié)展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。六位決賽選手通過自我分析、確定目標(biāo)、環(huán)境分析、職業(yè)定位、實施策略等方面制作出了適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。競賽過程精彩非凡，各位選手不僅在競賽中積存了閱歷、熬煉了膽識，而且從其他選手的表現(xiàn)以及現(xiàn)場評委教師的點評中不斷完善自我。劉冰為競賽進(jìn)展點評，她強調(diào)“盼望這次大賽能產(chǎn)生連續(xù)性的效果，同學(xué)們不僅此刻有職業(yè)生涯規(guī)劃的想法，往后還要有切實且量身定制的行動。在實踐中不斷調(diào)整步伐，將自己的職業(yè)錨拋在真正適合自己的領(lǐng)域”。

賽后選手們表示這是一次特別有意義的活動，是一堂有觸動有感覺的就業(yè)指導(dǎo)實踐課，在這里學(xué)習(xí)到了如何科學(xué)合理地進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃，也發(fā)覺了自己身上的缺點和缺乏，受益匪淺。（通訊員：馬巍白明玉）

昨日早上，廣州市東涌中學(xué)高三的胡同學(xué)像平常一樣到飯?zhí)贸栽顼?，豈料一小時之后，胡同學(xué)就接連消失嘔吐的現(xiàn)象。

學(xué)生：嘔吐的都吃了炒飯

胡同學(xué)說，自己在東涌中學(xué)住校，昨日早上6時30分左右就前往飯?zhí)贸栽绮汀．?dāng)時有炒飯、炒粉、包子等可供選擇，胡同學(xué)點了一份炒飯，“那份飯看起來比平常稀一點，味道卻沒有任何特別。”

胡同學(xué)認(rèn)為，這不過是由于廚房師傅水放多了，并沒有太在意，就連續(xù)吃了起來。

大約一個小時之后，“剛開頭上第一節(jié)課不久，我就突然感到腹中不適，有痛苦的感覺”。向教師舉手示意后，胡同學(xué)沖進(jìn)了廁所開頭嘔吐，當(dāng)時“連膽汁都吐出來了”。

回到課室后，胡同學(xué)驚異地發(fā)覺間續(xù)有同學(xué)跑去廁所，而且?guī)缀醵际菄I吐。一問才知道，嘔吐的同學(xué)早上都在飯?zhí)贸粤顺达??！爱?dāng)時就疑心是炒飯有問題，同學(xué)們可能是食物中毒了。”

其次節(jié)課時，胡同學(xué)又去廁所吐了一次，“胃里什么都沒了，整個人很不舒適”。

多位學(xué)生嘔吐，學(xué)校教師讓不適的同學(xué)前往校醫(yī)室?！搬t(yī)生也沒說是食物中毒，給我們開了點止吐藥，就讓我們回宿舍休息?！碑?dāng)日下午，胡同學(xué)請假在宿舍睡覺，記者與其通話時，胡同學(xué)的聲音有氣無力。

以前曾有異味肉餅?

昨日下午，記者來到東涌中學(xué)，時值學(xué)校下午上學(xué)時間，記者隨機訪問了多位學(xué)生，多數(shù)人表示對同學(xué)消失嘔吐大事有耳聞。

一位高一年級的男同學(xué)表示，自己班里有兩個同學(xué)消失嘔吐，至于全級乃至全校嘔吐人數(shù)則并不清晰。與該男同學(xué)同行的一位女同學(xué)則稱，自己中午放學(xué)后有幫腸胃不適的同學(xué)買午飯，但不愿透露更多細(xì)節(jié)。

一位高三在讀學(xué)生告知記者，平日在學(xué)校吃早餐的多為住校生。他表示，這意味著中毒的大局部都是住校生?！拔业囊晃煌瑢W(xué)從來不在飯?zhí)贸燥?，突然想嘗嘗飯?zhí)玫脑绮?，沒想到不幸中招，他挺郁悶的?！痹撏瑢W(xué)還了解到，有局部不適學(xué)生中午已請假回家休息。

據(jù)多名學(xué)生反映，這已不是學(xué)校飯?zhí)玫谝淮纬鰻顩r。20xx年10月份左右，很多同學(xué)發(fā)覺午飯中的肉餅有異味，向?qū)W校反映后，校方立即將飯錢退還給學(xué)生?！暗珱]有告知我們?nèi)鉃槭裁磿l(fā)臭，這件事就這樣不了了之?！币晃荒型瑢W(xué)說。

校方作出狀況說明—八人需服藥七人自然好

昨日下午2時許，記者欲進(jìn)入學(xué)校找校方相關(guān)負(fù)責(zé)人了解狀況，并屢次撥打校長電話，以短信說明狀況，校長并未回應(yīng)。校內(nèi)保安亦拒絕撥打校長室電話，表示校長還未上班，就算打電話也是白打。

經(jīng)溝通，校方作出了學(xué)生腸胃不適的狀況說明，聲明中稱—

“昨日早上9：30~11：00左右，我校有15位住宿同學(xué)先后消失惡心等腸胃不適病癥，其中有12位同學(xué)消失嘔吐病癥，到校醫(yī)室就診。據(jù)這些同學(xué)陳述，早餐進(jìn)食了食堂炒飯。診治后，有8位同學(xué)服食了嗎叮啉，7位同學(xué)嘔吐后沒有服食任何藥物，病癥自然消逝，全部同學(xué)均回課室連續(xù)上課。到目前為止，均無消失嘔吐惡心等病癥。鎮(zhèn)食安辦接報后，馬上派人到學(xué)校食堂取樣送檢。目前，正在調(diào)查中。”

為了讓廣闊師生更好地了解新的《消費者權(quán)益愛護(hù)法》，在日常生活中能更好地運用學(xué)到的法律學(xué)問愛護(hù)自身的合法權(quán)益，5月22日16:00，吉林大學(xué)珠海學(xué)院在第一教學(xué)樓A306室舉辦了一場解讀《消費者權(quán)益愛護(hù)法》講座，本場講座由吉林大學(xué)珠海學(xué)院工會、共青團(tuán)吉林大學(xué)珠海學(xué)院委員會與九三學(xué)社珠海市委員會合作開展。本場講座是20xx年第一期的九三專家講壇，邀請了來自北京大成（珠海）律師事務(wù)所的執(zhí)行主任唐宏杰來為學(xué)院師生具體解讀消費者權(quán)益愛護(hù)法。

依據(jù)新的《消費者權(quán)益愛護(hù)法》的變動，唐宏杰律師分成十一個亮點為學(xué)生們講解。亮點分別是：強制召回首次入法；舉證責(zé)任倒置；七日“懊悔權(quán)”；制止泄露消費者信息；精神損害賠償入法；懲處性賠償提數(shù)；霸王條款無效；明星代言人負(fù)連帶責(zé)任；定位網(wǎng)絡(luò)平臺責(zé)任；消協(xié)可提公益訴訟；三包范圍廣。唐律師運用了很多現(xiàn)實生活中的案例，通過與舊法的比照，充分完成案例解讀，讓臺下的聽眾即使沒有接觸過法律的相關(guān)學(xué)問也聽得懂，讓師生更深層次地了解到《新消費者權(quán)益愛護(hù)法》的變革，加深了消費者對切身利益的愛護(hù)意識。

參與本次講座的教師和學(xué)生積極地向唐律師詢問一些法律上的問題，唐律師也幫他們分析了問題，做出一些提示，提出解決的方案。

此次活動讓師生收獲了很多法律方面的學(xué)問，在日常生活中能夠運用法律學(xué)問愛護(hù)自己的合法權(quán)益。

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、教師們、同學(xué)們、媒體朋友們：

下午好!今日，我感到特別榮幸，能代表其次屆省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會在此點評參賽作品以及個人現(xiàn)場展現(xiàn)狀況。

首先，我來講一講參賽作品的狀況。

本屆大賽分兩個參賽組別：本科討論生組和高職高專組。本科討論生組的作品質(zhì)量總體上比首屆有較大幅度的提高，作品間的差距在縮小;高職高專組是首次參賽，整體上作品質(zhì)量也不錯，個別作品還相當(dāng)精彩。

有幾個方面給我留下了深刻印象：

一是自我分析全面新奇。在分析內(nèi)容上，幾乎全部參賽選手都使用了職航快線——中國職業(yè)詢問網(wǎng)供應(yīng)的四項職業(yè)測評，從職業(yè)興趣、職業(yè)力量、職業(yè)價值觀和綜合素養(yǎng)等方面對自己進(jìn)展了全方位的分析;在分析方法的使用上，有360度評估法、櫥窗分析法、經(jīng)受盤點法、調(diào)查問卷法等，有些選手還依據(jù)有關(guān)理論整合出自己的分析模型，如楊式職業(yè)選擇內(nèi)因影響模型(VISA模型)，給人耳目一新的感覺。

二是職業(yè)環(huán)境分析有所進(jìn)步。主要表現(xiàn)為獵取職業(yè)信息途徑多樣化、探究內(nèi)容全面化和分析方法專業(yè)化三個方面。與首屆大賽獵取職業(yè)信息途徑單一化相比，這次大賽選手們除了通過互聯(lián)網(wǎng)、書本等渠道外，還學(xué)會應(yīng)用職場人物訪談即采訪教師、校友、業(yè)內(nèi)資深人士等方式獵取較為牢靠的職業(yè)信息，有些參賽選手還通過實習(xí)、見習(xí)和創(chuàng)業(yè)實踐等直接方式了解職業(yè)世界;在內(nèi)容上，除了對行業(yè)和職業(yè)進(jìn)展探究外，不少選手還對就業(yè)單位和就業(yè)地點進(jìn)展了具體的分析;在分析方法方面也表達(dá)了專業(yè)性特點，本錢收益分析、供求關(guān)系分析、宏觀微觀分析等應(yīng)有盡有。

三是職業(yè)定位趨向務(wù)實。與首屆大賽較多作品的“三高”定位(高學(xué)歷、高起點、高職位)不同的是，這次大賽不少作品表達(dá)了“三小”定位(小地方、小單位、小角色)的傾向。不少選手經(jīng)過反復(fù)思索和比擬，總結(jié)出從基層做起和到中小企業(yè)去進(jìn)展更適合自己，還有些選手以“懷大愛心，做小事情”為座右銘，決心回到貧困的家鄉(xiāng)去從事小學(xué)教育事業(yè)。

全部這些，反映出職業(yè)規(guī)劃大賽的系列活動的確有助于大學(xué)生形成務(wù)實的就業(yè)觀和正確的成才觀，有助于大學(xué)生更快更好的融入社會。

固然，這屆參賽作品也有需要進(jìn)一步改良的地方：

一是對職業(yè)規(guī)劃的熟悉還不夠全面。有些選手以為職業(yè)規(guī)劃就是找到自己最喜愛的職業(yè)，片面強調(diào)從自己的興趣動身去擇業(yè)而無視了人業(yè)互擇的道理，沒有做好擇業(yè)患病挫折的心理預(yù)備。

二是對職業(yè)環(huán)境的分析還有待深入。如有些選手對行業(yè)分析還停留在外表，看哪個行業(yè)熱門就往哪個行業(yè)去進(jìn)展;相當(dāng)一局部選手對人崗匹配、人企匹配分析得還不夠。

三是對實施打算的制定尚欠現(xiàn)實考慮。由于缺乏社會職業(yè)閱歷，不少選手在制定打算時都是圍繞考證和考學(xué)位而綻開的，諸如某日某時背單詞這些也列進(jìn)了打算內(nèi)容，流露出顯著的“學(xué)生本色”。

最終，需要提示的是，有些作品制作得過于華美，這不是大賽鼓舞的方向。

現(xiàn)在來說說個人作品現(xiàn)場展現(xiàn)局部。

這是本次大賽新增加的環(huán)節(jié)。為了吸引評委的眼球，選手們各特別招，flash、短片、背景音樂等都派上了用場，有的選手還請了助手來幫助展現(xiàn)。

應(yīng)當(dāng)說，展現(xiàn)局部根本上反映出當(dāng)今大學(xué)生奮勉向上的精神面貌，同時，我們也留意到大學(xué)生需要改良的一些地方：

一是演講力量還有待提高。有兩個方面的問題是比擬突出的：一個是面面俱到，不擅長突出自己作品的優(yōu)勢和特點;另一個是表達(dá)沉悶，不擅長調(diào)悅耳眾的心情。加上預(yù)備不充分、緊急和國語不標(biāo)準(zhǔn)等因素，影響了不少選手們的展現(xiàn)質(zhì)量，局部選手甚至不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成展現(xiàn)，最終影響了他們的總成績。

二是應(yīng)變力量尚須熬煉。當(dāng)ppt放映不了或消失故障時，有些選手顯得一籌莫展;在答復(fù)評委提問環(huán)節(jié)，有些選手聽不出評委的“弦外之音”，不擅長依據(jù)現(xiàn)場狀況進(jìn)展必要的調(diào)整。

三是細(xì)節(jié)觀念仍需培育。有個選手的職業(yè)目標(biāo)是“董事”，結(jié)果卻寫成“懂事”;有個選手把自己比作“蒼鷹”，聽眾卻誤以為是“蒼蠅”;有個選手要做公關(guān)銷售，卻穿得跟在家里差不多?？v觀整個現(xiàn)場展現(xiàn)環(huán)節(jié)，諸如著裝、禮儀、姿勢、表達(dá)等“小問題”是數(shù)不勝數(shù)。俗話說：細(xì)節(jié)打算成敗，盼望同學(xué)們能樹立起“細(xì)節(jié)觀念”，不要因“小”失大。

我的點評完了。感謝大家!

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃篇3

一、活動宗旨

圍繞“規(guī)劃抱負(fù)職業(yè)，成就精彩人生！”的主題，對自己的職業(yè)生涯進(jìn)展適當(dāng)、合理的規(guī)劃。盼望通過此次活動可以讓外國語系的同學(xué)們可以仔細(xì)的思索一下自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃，且為之付出實際行動，削減畢業(yè)后盲目就業(yè)的現(xiàn)象。

二、活動目的

通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領(lǐng)和示范職業(yè)規(guī)劃實踐，提升大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)力量，幫忙大學(xué)生學(xué)習(xí)與把握職業(yè)規(guī)劃的根本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展。

三、活動時間

5月中旬

四、活動地點

浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院校園內(nèi)

五、活動主辦單位

外國語系實踐部

六、活動負(fù)責(zé)人

總負(fù)責(zé)人

實踐部副部長：

活動籌劃人：

實踐部副部長：

活開工作人員

實踐部全體成員

七、詳細(xì)安排

（具體點）

一．前期宣傳：

聯(lián)系各班級班長和團(tuán)支書，做好通知發(fā)動工作，充分調(diào)動大家參與活動的積極性，并事先提示相關(guān)競賽留意事項，確保活動圓滿勝利。

二．大賽活動安排（報名階段）

1.賽選手對自己的職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，上交電子稿和打印稿（打印稿交至何處），截稿時間：5月15日下午4點郵箱地址：.

2.邀請系輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書及學(xué)生會主要干部評比出優(yōu)秀作品(評分細(xì)則)，頒發(fā)證書及獎品（可不要）。

3.優(yōu)秀作品展出。

八、獎項設(shè)置

一等獎1名二等獎2名三等獎3名

九、留意事項

（放報名通知里就好）

1.全部參賽作品概不退稿，請自行保存底稿。

2.參賽者必需是參賽作品的原創(chuàng)，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。

3.全部報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽競賽規(guī)程。

4.大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權(quán)。

十、活動經(jīng)費

負(fù)責(zé)人：外國語系學(xué)生會預(yù)算金額：筆筒*1=10筆記本*2=10水筆*3=6總計：26元

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃篇4

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽入圍決賽名單格式

關(guān)于公布“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽入圍決賽選手名單的通知

20xx年05月26日

各院系、各參賽選手:

依據(jù)《關(guān)于開展“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆職業(yè)規(guī)劃大賽的通知》安排，第九屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會組織專家評委對初賽遴選出的36份參賽作品進(jìn)展了復(fù)賽評審，共評比出15名選手進(jìn)入決賽?，F(xiàn)將入圍決賽的名單予以公布：

序號姓名學(xué)院指導(dǎo)教師1馮文偉藝術(shù)設(shè)計學(xué)院許舒2沈研璁藝術(shù)設(shè)計學(xué)院許舒3高培智藝術(shù)設(shè)計學(xué)院易菲4王姝琳工商治理學(xué)院王聰穎5仲健公共治理學(xué)院鄭揚6姜晨公共治理學(xué)院尚定軍7董淑童會計學(xué)院許佳8劉福春會計學(xué)院張容彬9張國政金融學(xué)院秦蔚蔚10張文杰貿(mào)易與物流學(xué)院胡斌11江平貿(mào)易與物流學(xué)院龔克天12顧啟云信息技術(shù)學(xué)院彭敏13靳恩惠工程技術(shù)學(xué)院孫芳14李悅國際教育學(xué)院黃慧敏15王丹旅游外語學(xué)院朱雯

請各參選手加緊練習(xí)、積極備戰(zhàn)，主動聯(lián)系指導(dǎo)教師指導(dǎo)作品。各指導(dǎo)教師連續(xù)做好催促、指導(dǎo)工作。

決賽前賽前輔導(dǎo)和決賽相關(guān)事宜另行通知。

招生就業(yè)處

會計學(xué)院

20xx年5月26日

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃篇5

xx月x日晚，新聞與傳播學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會在實xxx教室勝利舉辦了新聞與傳播學(xué)院職業(yè)規(guī)劃大賽初賽。出席本次大賽的有xxx副書記，xx教師，xx教師，xx教師，xx教師。

現(xiàn)將職業(yè)規(guī)劃大賽工作總結(jié)如下：

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師的高度重視和大力支持。

在迎新大會上，xx副書記讓大一新生著手寫自己的“職業(yè)生涯規(guī)劃”，并讓他們上交自己的職業(yè)抱負(fù)。這為學(xué)院舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽做好了預(yù)備。

針對大一新生上交的職業(yè)抱負(fù)，蘇運生教師和鐘春燕教師準(zhǔn)時讓主席助理著手建立“學(xué)長制”，組織職業(yè)興趣一樣的同學(xué)進(jìn)展系統(tǒng)學(xué)習(xí)、爭論和溝通。

朱子木教師親自到珠海跟大家說明寫職業(yè)規(guī)劃大賽的重要性，并召開部長級會議，傳達(dá)本次活動的重要性。

大賽當(dāng)天，xx副書記，xx教師，xx教師親自擔(dān)當(dāng)評委，對參賽選手進(jìn)展了嚴(yán)格的篩選和中肯的點評，給了在場的同學(xué)很多啟發(fā)。

二、籌劃完備

在接到“職業(yè)進(jìn)展協(xié)會”的通知后，院團(tuán)委學(xué)生會馬上確定活動負(fù)責(zé)助理為杜小英，負(fù)責(zé)部門為學(xué)調(diào)部，并于xx月xx日做好了籌劃，對各部門工作做了具體的分工，對賽場布置做了具體的說明。使得在預(yù)備校運會、中國文化節(jié)、《新聞學(xué)生》調(diào)研版、舉辦學(xué)院講座的同時，職業(yè)規(guī)劃大賽能夠如期進(jìn)行。

三、各班積極協(xié)作

xx月xx日晚上xx點，負(fù)責(zé)本次活動的負(fù)責(zé)人招開了班委會議，會上向班長、副班長、學(xué)習(xí)委員說明白這次活動的意義，以及盼望各班積極協(xié)作的想法。在會上，各班班委積極響應(yīng)，推舉班級負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)此次工作。各班負(fù)責(zé)人表現(xiàn)出極大地?zé)岢篮拓?fù)責(zé)的態(tài)度，準(zhǔn)時收集班上同學(xué)的作品，并準(zhǔn)時上交。xx月xx日，負(fù)責(zé)人召集班長、副班長、學(xué)習(xí)委員組成班級評議小組，八個班的作品穿插互改，并于xx月x日選出了前二十名。

四、學(xué)調(diào)部有條不紊的進(jìn)展工作

在收集齊八個班的作品后，準(zhǔn)時將各班作品均等分為八份，并讓各班穿插互改，選出前二十名。xx月x日，學(xué)調(diào)部部長、副部長以及主席助理仔細(xì)評比前二十名的作品，并于xx月x日評出前十二名，并發(fā)短信通知入圍選手開會，說明參賽事宜，并跟進(jìn)其預(yù)備狀況。

五、缺乏之處

由于閱歷缺乏，以及各部門溝通存在問題，職業(yè)規(guī)劃大賽也存在很多缺乏之處，需要盡快改正或改良。

1、教室問題

籌劃書中明確要求秘書處借階梯教室，但秘書處答復(fù)說借不到。之后便向教師懇求幫忙，主席助理在鐘春燕教師的幫忙下，借到了階梯教室(階四)。但由于溝通方面消失問題，主席助理不知道已有人為職業(yè)規(guī)劃大賽借了教xx，故在沒有退教xxx的狀況下，又借了階梯四。