江蘇省昆山市錦溪中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊 第三課 認(rèn)識我的計(jì)算機(jī)教案 蘇教版

江蘇省昆山市錦溪中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊第三課認(rèn)識我的計(jì)算機(jī)教案蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析江蘇省昆山市錦溪中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊第三課《認(rèn)識我的計(jì)算機(jī)》教案，蘇教版。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握計(jì)算機(jī)的基本組成、功能以及操作界面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練地開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤，并認(rèn)識計(jì)算機(jī)的各個(gè)部分及其功能。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生良好的信息意識，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識和理解計(jì)算機(jī)的基本組成、功能及操作界面，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和問題解決能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練地開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤，并認(rèn)識計(jì)算機(jī)的各個(gè)部分及其功能，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理信息、輔助學(xué)習(xí)和生活的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為江蘇省昆山市錦溪中學(xué)七年級的學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生對信息技術(shù)充滿好奇，具備一定的自學(xué)能力和探究精神。大部分學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過計(jì)算機(jī)，對計(jì)算機(jī)有一定的了解，但僅限于使用層面，對計(jì)算機(jī)的內(nèi)部組成和原理認(rèn)識不足。

1.知識、能力、素質(zhì)方面：

（1）知識方面：學(xué)生在生活中接觸過計(jì)算機(jī)，對計(jì)算機(jī)有基本的認(rèn)知，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。但他們對計(jì)算機(jī)的內(nèi)部組成、功能及操作界面的了解不夠系統(tǒng)。

（2）能力方面：學(xué)生具備一定的動(dòng)手實(shí)踐能力，能夠快速掌握新的操作技能。同時(shí)，他們具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意愿，愿意主動(dòng)探究新知識。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生具備較好的信息素養(yǎng)，能夠意識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，有利于開展小組討論和互動(dòng)交流。

2.行為習(xí)慣：

（1）課堂參與度：大部分學(xué)生熱愛信息技術(shù)課程，課堂參與度高，愿意主動(dòng)回答問題和參與討論。

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對信息技術(shù)課程持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對新的知識和技能充滿好奇，學(xué)習(xí)積極性較高。

（3）作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，但部分學(xué)生在完成作業(yè)過程中容易忽視細(xì)節(jié)，需要教師加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。

3.對課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和對信息技術(shù)的興趣有利于本節(jié)課的開展，使他們能夠更快地掌握新知識。

（2）學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和探究精神有助于他們在課堂上進(jìn)行實(shí)踐操作和小組討論，提高課堂效果。

（3）學(xué)生良好的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力有利于他們在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的運(yùn)用能力。

（4）部分學(xué)生對計(jì)算機(jī)的了解不足，可能導(dǎo)致他們在課堂上跟不上教學(xué)進(jìn)度，需要教師關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)用的計(jì)算機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)、班級QQ群或微信群等。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻教程、教學(xué)軟件、在線知識庫等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、實(shí)踐、小組討論、互助學(xué)習(xí)等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)并發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括計(jì)算機(jī)的基本組成、功能及操作界面的相關(guān)知識。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)查找相關(guān)信息。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)習(xí)平臺(tái)

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)1：計(jì)算機(jī)的基本組成

教師活動(dòng)：通過PPT展示計(jì)算機(jī)的基本組成，并進(jìn)行講解。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽講并跟隨教師一起回顧計(jì)算機(jī)的基本組成。

教學(xué)方法：講解法

教學(xué)手段：PPT

作用和目的：加深學(xué)生對計(jì)算機(jī)基本組成的理解。

環(huán)節(jié)2：功能及操作界面

教師活動(dòng)：演示計(jì)算機(jī)的功能及操作界面，并進(jìn)行操作示范。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行操作練習(xí)。

教學(xué)方法：示范法、實(shí)踐法

教學(xué)手段：計(jì)算機(jī)、投影儀

作用和目的：使學(xué)生能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)的基本功能和操作界面。

環(huán)節(jié)3：動(dòng)手實(shí)踐

教師活動(dòng)：布置動(dòng)手實(shí)踐任務(wù)，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，互相交流和幫助。

教學(xué)方法：實(shí)踐法、小組討論法

教學(xué)手段：計(jì)算機(jī)、實(shí)踐任務(wù)單

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置課后拓展任務(wù)，如深入了解計(jì)算機(jī)的某個(gè)部分或功能。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立或合作完成課后拓展任務(wù)，并提交報(bào)告。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：學(xué)習(xí)平臺(tái)、報(bào)告模板

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的深入學(xué)習(xí)和問題解決能力，鞏固課堂所學(xué)知識。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括計(jì)算機(jī)的基本組成、功能及操作界面，具體如下：

1.計(jì)算機(jī)的基本組成：

（1）硬件：中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤、顯卡、主板等。

（2）軟件：操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、程序等。

2.計(jì)算機(jī)的功能：

（1）數(shù)據(jù)處理：輸入、輸出、存儲(chǔ)、處理等。

（2）輔助功能：網(wǎng)絡(luò)通信、多媒體播放、辦公自動(dòng)化等。

3.計(jì)算機(jī)的操作界面：

（1）桌面：桌面圖標(biāo)、任務(wù)欄、開始菜單等。

（2）應(yīng)用程序界面：窗口、菜單、工具欄、狀態(tài)欄等。

4.計(jì)算機(jī)的基本操作：

（1）開關(guān)機(jī)：正確開啟和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

（2）使用鼠標(biāo)和鍵盤：掌握鼠標(biāo)和鍵盤的基本操作，如點(diǎn)擊、拖動(dòng)、輸入等。

5.計(jì)算機(jī)的安全使用：

（1）保護(hù)視力：正確調(diào)整屏幕亮度、字體大小等。

（2）信息安全：不隨意下載和安裝不明軟件，防止病毒感染。板書設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)的基本組成：

-硬件：CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡、主板等

-軟件：操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、程序等

計(jì)算機(jī)的功能：

-數(shù)據(jù)處理：輸入、輸出、存儲(chǔ)、處理

-輔助功能：網(wǎng)絡(luò)通信、多媒體播放、辦公自動(dòng)化等

計(jì)算機(jī)的操作界面：

-桌面：桌面圖標(biāo)、任務(wù)欄、開始菜單

-應(yīng)用程序界面：窗口、菜單、工具欄、狀態(tài)欄

計(jì)算機(jī)的基本操作：

-開關(guān)機(jī)：正確開啟和關(guān)閉計(jì)算機(jī)

-使用鼠標(biāo)和鍵盤：掌握鼠標(biāo)和鍵盤的基本操作

計(jì)算機(jī)的安全使用：

-保護(hù)視力：正確調(diào)整屏幕亮度、字體大小

-信息安全：不隨意下載和安裝不明軟件，防止病毒感染

板書設(shè)計(jì)要求：

-目的明確，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

-結(jié)構(gòu)清晰，便于學(xué)生理解和記憶

-簡潔明了，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

-具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

1.判斷題

題型1：計(jì)算機(jī)的中央處理器（CPU）是計(jì)算機(jī)的“大腦”，負(fù)責(zé)執(zhí)行程序中的指令。（正確/錯(cuò)誤）

答案：正確

題型2：計(jì)算機(jī)的內(nèi)存越大，計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度越快。（正確/錯(cuò)誤）

答案：錯(cuò)誤

題型3：在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，應(yīng)該定期清理磁盤垃圾文件，以提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。（正確/錯(cuò)誤）

答案：正確

2.填空題

題型4：計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)包括____、____、____、____、____等。

答案：CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡、主板

題型5：操作系統(tǒng)的功能包括____、____、____、____等。

答案：資源管理、程序控制、用戶界面、硬件驅(qū)動(dòng)

3.選擇題

題型6：下列哪個(gè)不是計(jì)算機(jī)的基本硬件組成部分？

A.CPUB.鼠標(biāo)C.硬盤D.主板

答案：B

題型7：下列哪個(gè)是操作系統(tǒng)的主要功能？

A.管理計(jì)算機(jī)硬件資源B.處理圖形界面C.提供編程環(huán)境D.管理網(wǎng)絡(luò)通信

答案：A

4.簡答題

題型8：請簡述計(jì)算機(jī)的開關(guān)機(jī)步驟。

答案：開機(jī)：打開電源開關(guān)，等待計(jì)算機(jī)自檢完成，進(jìn)入操作系統(tǒng)界面。關(guān)機(jī)：在操作系統(tǒng)界面中選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”或按電源按鈕，等待計(jì)算機(jī)安全關(guān)閉。

題型9：請列舉三種保護(hù)計(jì)算機(jī)安全的方法。

答案：定期更新操作系統(tǒng)和軟件、不打開不明郵件附件、不隨意下載不明軟件、定期備份重要數(shù)據(jù)

5.應(yīng)用題

題型10：請使用鼠標(biāo)和鍵盤，將計(jì)算機(jī)從睡眠模式喚醒，并打開一個(gè)文本編輯軟件。

答案：根據(jù)具體計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，通常在睡眠模式下，點(diǎn)擊鼠標(biāo)或按任意鍵即可喚醒計(jì)算機(jī)。然后通過點(diǎn)擊開始菜單或使用快捷鍵（如Ctrl+O）打開文本編輯軟件。

題型11：請演示如何正確清理磁盤垃圾文件。

答案：根據(jù)具體計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，通?？梢酝ㄟ^磁盤清理工具或垃圾清理軟件來清理磁盤垃圾文件。具體步驟可能包括選擇磁盤、選擇清理選項(xiàng)、開始清理等。課堂1.課堂評價(jià)

（1）提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解程度，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（2）觀察：教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們是否專心聽講、是否積極參與課堂活動(dòng)等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，并采取相應(yīng)的教學(xué)手段進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。

（3）測試：教師可以通過課堂小測驗(yàn)或者隨堂練習(xí)等方式，測試學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)漏洞，針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價(jià)

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，找出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，并進(jìn)行標(biāo)注和解釋，讓學(xué)生明白錯(cuò)誤的原因，并知道如何改正。

（2）點(diǎn)評：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生作業(yè)的點(diǎn)評，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，對學(xué)生的不足之處進(jìn)行指導(dǎo)和改進(jìn)建議，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。

（3）鼓勵(lì)：教師應(yīng)對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心，讓學(xué)生更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。首先，我意識到在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加生動(dòng)有趣地引入課題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過講述一個(gè)與計(jì)算機(jī)相關(guān)的小故事，或者通過一個(gè)有趣的計(jì)算機(jī)小游戲來引起學(xué)生的注意。

其次，我在講解計(jì)算機(jī)的基本組成時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些專業(yè)術(shù)語感到困惑，因此在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該盡