統(tǒng)編版高中語文必修下：登岳陽樓

唐·杜甫匯報人：XXX統(tǒng)編版高中語文必修下第八單元古詩詞誦讀目錄導入新課1新知探究2課堂練習3拓展延伸4導入新課1學習目標Contents1.有感情地朗讀并背誦本詩。2.把握意象特征，體味雄渾闊大意境；

結合文本，感知形象。3.品讀煉字藝術，體會杜詩嚴整章法；

體會杜甫懷才不遇的憂憤和憂國憂民的情懷。一、如何讀懂詩歌？寫了什么？——內容怎么寫——形象+手法+語言為什么寫——情感二、方法——五讀法1.讀題目2.讀作者3.讀注釋4.讀文本5.讀問題：范圍、要求等讀表“情”詞（直接：喜怒哀樂間接：顏色、感官）讀意象（梅蘭竹菊松等）回顧舊知四大名樓湖南岳陽岳陽樓山西運城鸛雀樓湖北武漢黃鶴樓江西南昌滕王閣情景導入新知探究2

預習檢測——讀作者

杜甫，字

，河南鞏縣人，自號

,因他做過工部侍郎，又稱

,是我國古代偉大的現實主義詩人。代表作是

、

，真實反映了唐朝由盛而衰的歷史和老百姓的疾苦，因而被稱為“”

，他與李白齊名，并稱“

”，被人譽為“詩圣”。子美李杜詩史“三別”“三吏”杜工部少陵野老

自由朗讀詩作，讀準字音，讀出節(jié)奏。誦讀任務一：初讀文本初讀文本——注意字音乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，杜甫01走進詩圣，了解其生平及詩風要想讀懂杜甫的詩，一定先要明白詩人困頓凄苦的人生。35歲之前35-44歲44-48歲48-59歲讀書游歷困守長安流亡為官漂泊西南2.生平分期：（1）讀書游歷時期（35歲以前，即712-745），涉世未深

從小好學，20歲開始漫游吳越，后認識李白、高適。和李白登高懷古，尋幽訪勝，飲酒論詩。此時寫了《望岳》《畫鷹》等（2）困守長安時期（35－44歲，即746-755），憂國憂民朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。（《奉贈韋左丞丈二十二韻》），此外還有《兵車行》等。（3）為官及流亡時期（45－48歲，即756-759），現實主義創(chuàng)作達到高峰

安史之亂爆發(fā)，杜甫被抓。一年后逃出，到達肅宗行在陜西鳳翔，授左拾遺。不久棄官攜家前往秦州。顛沛流離，歷盡艱辛?！叭簟保ā缎掳怖簟贰妒纠簟贰朵P吏》）“三別”（《新婚別》《垂老別》《無家別》）寫于此期。（4）漂泊西南時期（49-59歲去世，即759-770），詩風更沉郁

成都依靠嚴武，有了草堂安身。后嚴武逝世，他又飄泊西南、湖湘，最后病死在長沙到岳陽的一條破船上。此時律詩很多，如《登高》、《登岳陽樓》《聞官軍收河南河北》、《蜀相》、《茅屋為秋風所破歌》、《江村》等。晚年杜甫（寫作背景）

此詩為詩人晚年作品,唐代宗大歷三年（７６８）之后，國家戰(zhàn)亂，詩人處境艱難,凄苦不堪,年老體衰,貧病交加,再加上北歸無望,寄居在一只小船上,沿著洞庭湖向南漂泊，此詩是詩人登岳陽樓，觸景感懷之作。詩人時年五十七歲，距生命的終結僅有兩年，患肺病及風痹癥，左臂偏枯，右耳巳聾，靠飲藥維持生命。02再讀古詩

在誦讀中感知詩歌韻律昔聞/洞庭/水，今上/岳陽/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無/一字，老病/有/孤舟。

戎馬/關山/北，憑軒/涕泗/流。。登岳陽樓置身詩境1.這首詩用到了哪些意象？這些意象帶給你怎樣的感受？洞庭水、岳陽樓吳楚、乾坤孤舟遼闊雄偉開闊博大孤單漂泊參考譯文

以前聽說洞庭湖水（波瀾壯闊），今日終于登上（洞庭湖邊的）岳陽樓。（浩瀚的湖水）把吳楚分裂成東南兩地，日月星辰晝夜都漂浮在洞庭湖上。親朋好友們音信全無，我年老多病，乘孤舟四處漂泊。北方邊關戰(zhàn)事又起，我倚著欄桿（遠望）淚流滿面。

置身詩境，借助聯(lián)想和想象，用自己的話將詩人所描繪的意象和畫面描述出來？緣景明情2.結合全詩，從首聯(lián)你感受到作者登樓的心情怎樣呢？這種情感是怎么表現的呢？昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

昔聞：渴望向往已久今上：如愿以償欣喜虛實交錯、今昔對照，強調登樓時的喜悅“昔”與“今”之間，是一段漫長的時間距離，天在變，地在變，國在變，人也在變。安史之亂，唐王朝由盛轉衰，人民的深重災難，杜甫個人的悲慘遭遇，這一切都凝聚在一起，凝聚在杜甫的心頭，并隨著詩人—起登上了岳陽樓。（1）解釋該字在句中的含義；（2）把該字放入原句中描述景象；（3）點出該字的作用（烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的情感，或點出表現手法，有怎樣的表達效果）3.頷聯(lián)寫出了洞庭湖怎樣的自然風景？哪兩個字最具有表現力，請簡要賞析。①坼：分裂，洞庭湖將吳、楚兩地分開；浮：漂浮，日月和星辰都漂浮在洞庭湖上。②吳楚兩地被廣闊浩瀚的湖水分隔于東南兩邊，日月星辰晝夜都在洞庭湖上漂浮。③運用夸張的手法，這兩個字使意境更加遼闊雄渾，景色宏偉奇麗。彰顯了詩人博大的胸襟，表現了詩人熱愛祖國河山的情懷?！屪忠?、明修辭——繪景象——點意境/表感情/談作用吳楚東南坼，乾坤日夜浮。面對如此大好河山，洞庭湖水勢浩瀚無邊的宏偉景象，置身其境，詩人的心靈受到震撼，胸襟為之開闊，精神得到愉悅。此時的詩人，經歷了歲月的滄桑，面對山河破碎的祖國，景色越美，詩人為無法保護此等美景更加悲傷，國家戰(zhàn)亂不已、前途渺茫，可謂百感交集。品人物——悟情親朋無一字，老病有孤舟。頸聯(lián)抒發(fā)了怎樣的思想感情？親朋好友音信全無，（我）年老多病，乘孤舟四處漂流。詩句精講“有”什么？“無”什么?有疾病，有孤舟。有無親朋，無音訊。無“有”與“無”的對比，“孤舟”的象征，抒發(fā)了詩人年老多病、漂泊無依、懷才不遇的苦悶心情。

親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。北方邊關戰(zhàn)事又起，我只能倚窗遠望，淚流滿面了。尾聯(lián)又抒發(fā)了作者怎樣的感慨?戰(zhàn)馬，代指戰(zhàn)爭軍事倚窗涕：眼淚泗：鼻涕詩句精講詩人憑欄遠眺，遙望北方邊境，戰(zhàn)火未息，國家危難，禁不住涕淚縱橫?！比竹R“”憑軒“這一意象，更是突出詩人憂國傷時，心系天下安危的胸懷。戎馬關山北，憑軒涕泗流。面對浩渺的洞庭湖，詩人只是感嘆自己的身世嗎？悲個人國家遠離家人、親人消息音信全無——孤獨之感年老多病窮苦漂泊無依——飄零之感——落魄困頓之感身世之悲家國破碎，戰(zhàn)亂頻繁家國之痛推己及人憂國憂民昔、今——世事變遷、人世滄桑之感1.杜甫在《登岳陽樓》中由個人身世轉寫國事危難，感傷涕零的詩句是“________，__________”。2.《登岳陽樓》描寫洞庭浩瀚無邊的詩句是“________________，________________”。3.杜甫《登岳陽樓》中借“昔”、“今”二字展開思路，拉開時間的帷幕，為全詩浩大的氣勢奠定基礎的詩句是“____________，______________”4.《登岳陽樓》中“________________，________________”兩句，寫詩人年老多病，遠離親友，以舟為家，流落在外，表現了詩人的凄涼之境、哀痛之心、憤怨之情。戎馬關山北憑軒涕泗流吳楚東南坼乾坤日夜浮昔聞洞庭水

今上岳陽樓親朋無一字

老病有孤舟作業(yè)用意象賞析《客至》，進一步了解杜甫詩歌多樣化的風格。《客至》杜

甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。課堂練習3“客”指崔明府，杜甫的朋友。杜甫在題后自注：“喜崔明府相過”。明府，唐人對縣令的稱呼。相過，即探望我。值得注意的是，詩題稱“客”而不稱“賓”，是有用意的。舊時注家以為，稱“賓”有“敬之之義”，而稱“客”有“親之之義”。解題初讀詩歌，體味情感。誦讀感知客至杜甫舍南/舍北/皆春水，但見/群鷗/日日來?；◤?不曾/緣客掃，蓬門/今始/為君開。盤飧/市遠/無兼味，樽酒/家貧/只舊醅。肯與/鄰翁/相對飲，隔籬/呼取/盡余杯。shèsūnpēi再讀本詩，讀懂詩意舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。草堂的南北都是綿綿的春水，只見鷗群日日結隊飛來。長滿花草的庭院小徑，不曾為迎客打掃過，一向緊閉的柴門，今天為您而大開。離集市太遠,盤中沒幾樣好菜肴，家里太窮只好拿自釀的陳酒招待。若肯邀請隔壁的老翁一同對飲，我就隔著籬笆叫他來陪你喝個痛快！誦讀感知舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。盼客客至待客邀鄰喜感情基調三讀本詩，理清思路誦讀感知內容閑適孤寂喜出望外殷勤親密興奮真率請同學們逐聯(lián)賞讀，用心體會詩人在哪些細微之處恰到好處地表達了他內心的情感。合作探究鑒賞詩句答題步驟第一步：釋句子。解釋該句在詩（詞）中的含義。第二步：析手法。具體分析該句運用的表達技巧。（無手法關注關鍵字、詞語）第三步：析效果。指出該句的表達效果及表達的思想感情。方法指導①草堂的南北綠水環(huán)繞、春意蕩漾，只見群鷗日日結對飛來；②借景抒情，其中“皆”字寫出了春江水滿，江波浩渺、春意盎然之感?！暗弊滞嘎冻鲋灰娙胡t，不見其他來訪者，閑逸的生活不免有一絲單調、寂寞；“群鷗日日”到來，環(huán)境清幽僻靜；③作者就這樣寓情于景，表現了他在閑逸的江村中的寂寞心情。這兩句也為下文作者因客至而心喜的心情做了鋪墊。舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。賞讀首聯(lián)花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。賞讀頷聯(lián)

①長滿花草的庭院小徑不曾為迎客打掃過，柴門今天才為您打開；②頷聯(lián)采用互文的修辭方法?；◤讲辉壙蛼?今始為客掃;蓬門不曾緣客開,今始為君開；③今日“君”來，益見兩人交情之深厚，表達詩人在孤寂之中，佳客臨門，一向閑適恬淡的主人不由得喜出望外。頷聯(lián)之景由外轉內，從戶外的景色轉到院中的情景，用掃徑、開蓬門的細節(jié)描寫引出“客至”，增強了生活真實，表現了詩人待客之誠。①遠離街市買東西真不方便，菜肴很簡單，買不起高貴的酒，只好用家釀的陳酒，請隨便進用；②頸聯(lián)作者運用反襯的表現手法，待客酒菜何其簡陋反襯出作者與好友情感至深；③雖無一字言情，讓我們從中感受到主人竭誠盡意的盛情和力不從心的歉疚，卻反襯出作者與好友真誠相待的深厚情誼。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。賞讀頸聯(lián)肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。賞讀尾聯(lián)①您能否允許我邀請隔壁的老翁一同對飲，如果愿意就隔著籬笆招呼他來一起喝盡余下來的酒；②