高考作文素材積累與寫法總結(jié)08“躺平”材料審題指導(dǎo)及素材積累

“躺平”材料審題指導(dǎo)及素材積累一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：是窮且益堅(jiān)，還是“躺平任嘲”，其實(shí)是這代年輕人精神世界的兩面。他們看似不堪重負(fù)，其實(shí)更多的是以自嘲的方式減壓。與時(shí)代共舞，自嘲之外，自強(qiáng)、自勉、自省仍是主流?！氯A社官方微博材料二：在不測的世界，每個(gè)人不能躺平……你必須盡最大的努力站著……只要每個(gè)人不倒下，一個(gè)國家就不會(huì)倒；只要每個(gè)人站立著，國家就屹立著?！?jiǎng)⑹赜ⅲㄖ袊嗣翊髮W(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長）高一學(xué)年即將結(jié)束?；仡欉^往，你們經(jīng)歷了疫情期間線上學(xué)習(xí)的考驗(yàn)，迎來了新教材的挑戰(zhàn)，又要面臨新高考選科的抉擇……你身邊有同學(xué)倍感壓力，好想“躺平”。對此，你有怎樣的感悟與思考？請寫一篇發(fā)言稿在班級的閉學(xué)班會(huì)上發(fā)言。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，切合身份；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。二、審題指導(dǎo)1.審讀材料：這是一道時(shí)代感非常強(qiáng)的材料作文題，本題由兩段材料構(gòu)成：第一段：是新華社官方媒體對“躺平”的界定：看似不堪重負(fù)，其實(shí)更多的是以自嘲的方式減壓。對“躺平”辯證的看法，其實(shí)是年輕人在自強(qiáng)、自勉、自省，奮斗和奔忙的同時(shí)，更喜歡以吐槽、解構(gòu)等方式來自我排遣。第二段：是強(qiáng)調(diào)個(gè)人選擇“躺平”或“站直”于國家的關(guān)系，體現(xiàn)家國情懷：只要每個(gè)人不倒下，一個(gè)國家就不會(huì)倒；只要每個(gè)人站立著，國家就屹立著。這意味著，寫作時(shí)不僅要觀照個(gè)體層面，也要聯(lián)系到國家、民族的現(xiàn)在和未來。這兩則材料的共同話題是“躺平”，它們之間的關(guān)系為遞進(jìn)，必須基于材料對“躺平”的論述，展開行文，才符合題意。且材料之間也體現(xiàn)本次作文的行文脈絡(luò)：“躺平”的概念闡釋，對“躺平”的辯證看法，不“躺平”對個(gè)人及國家的意義。2.縷清任務(wù)本次的寫作任務(wù)是“在班級的閉學(xué)班會(huì)上發(fā)言”，任務(wù)細(xì)分如下：①核心任務(wù):“躺平”的辯證看法，樹立自強(qiáng)、自勉、自省。②任務(wù)背景:針對高一學(xué)年學(xué)生新教材、新高考選科等學(xué)習(xí)壓力，有些人也想“躺平”③寫作身份:高一學(xué)生④寫作對象:同學(xué)⑤適用場合:班級閉學(xué)會(huì)⑥適用文體:發(fā)言稿，可議論中有抒情。對象意識，要注意交際交流，在文章里應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)?shù)姆Q呼、開場白、結(jié)束語等，符合發(fā)言的規(guī)范，達(dá)成交際目的。三、寫作素材積累：（一）相關(guān)名言1.生活會(huì)辜負(fù)努力的人，但不會(huì)一直辜負(fù)努力的人。2.比我優(yōu)秀的人都還在努力，我有什么資格說放棄。3.現(xiàn)在荒廢的每一個(gè)瞬間，都是你的未來。4.挫折是弱者的絆腳石，是強(qiáng)者的墊腳石。5.今天所有的不幸，是我荒廢時(shí)間的報(bào)應(yīng)。6.自省者自強(qiáng)，自勵(lì)者自愈7.登上頂峰的斗爭本身足以充實(shí)人的心靈。8.如果你循著內(nèi)心直覺的喜悅而行，你就走上了一條早已等待著你的軌道，你應(yīng)該過的生活，就是你正在過的生活。9.你的氣質(zhì)里，藏著你跑過的步和你讀過的書。10.不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。11.一個(gè)內(nèi)心豐饒、獨(dú)立自主的人，即便偶爾“躺”一會(huì)，也不會(huì)忘記換個(gè)姿勢擁抱世12.最清晰的腳印是留在最泥濘的路上的。（二）人物素材中國人的故事：躺平”不能“躺贏”，愿你平凡而不凡中國青年報(bào)你今天“躺平”了嗎?面對競爭，躲進(jìn)舒適圈不失為一種疏解壓力的選擇，“躺平”可理解，但請一定“站起來”!面對艱難，總有一群年輕人在微笑著迎接生活的挑戰(zhàn)，日日夜夜，平凡的他們，都在走向?qū)儆谧约旱摹安环病??！安幌虢o自己留下遺憾，我就相信自己一定能行!”①人物姓名：王威職業(yè)：高考生兼職外賣小哥。本次前進(jìn)目標(biāo)：考取自己理想的大學(xué)?！澳懵犝f沒?有個(gè)外賣小哥，今年高考考了623分，太厲害了!”近日，各地高考陸續(xù)放榜，湖北襄陽一位外賣小哥火了。引發(fā)熱議的同時(shí)，他并沒有停下來，依然每天忙碌在送外賣的路上。他叫王威，這是他第二次參加高考。他曾就讀于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，中途退學(xué)后打過幾份工，“感覺還是想找到自己喜歡的方向，人生也會(huì)有更多選擇?！彼硎荆?月開學(xué)前，會(huì)一直送外賣?！案杏X不能這么閑著，看到路上很多外賣小哥，挺充實(shí)挺忙碌的樣子，我就動(dòng)了送外賣的心思?！睂W(xué)生、外賣小哥，他體驗(yàn)著學(xué)業(yè)與職業(yè)的雙重歷練，生而平凡，他相信，奮斗是守護(hù)自己夢想的唯一途徑。②人物姓名：張維星職業(yè)：工程師本次前進(jìn)目標(biāo)：順利完成每一次航天發(fā)射任務(wù)“嫦娥”問月、“北斗”指路、“天宮”攬勝……宇宙浩瀚星空，留下了越來越多中國人的足跡?！疤熘鄱枴卑l(fā)射后的第二天，工程師張維星便開始對塔架上近千根供氣管路和電纜、上萬顆螺釘做定期檢查。1990年出生的他，6年參加了15次航天發(fā)射任務(wù)?！澳_踏大地，仰望星空，逐夢太空，永不止步”是航天人的誓言，作為共產(chǎn)黨員，張維星明白，顆顆螺釘連著航天事業(yè)，小小按鈕關(guān)乎民族尊嚴(yán)。他說，自己很幸運(yùn)，兒時(shí)的夢想連接祖國的榮光，航天事業(yè)是一場接力賽，要牢記老一輩科學(xué)家的信念，我們的征途是星辰大海!③人物姓名：母永奇職業(yè)：中鐵隧道局隧道股份有限公司盾構(gòu)主司機(jī)、隧道工高級技師本次前進(jìn)目標(biāo)：開啟城市發(fā)展的“加速度”盾構(gòu)機(jī)是當(dāng)前隧道及地下工程施工領(lǐng)域的主流裝備，“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者母永奇的日常工作，就是駕馭這一“大國重器”。在幽深的隧道中，在不足三平方米的控制室里，面對高溫、粉塵、潮濕和噪音，母永奇每天都要堅(jiān)守10個(gè)小時(shí)以上，一堅(jiān)守就是3700多個(gè)日日夜夜。他帶領(lǐng)青年團(tuán)隊(duì)成立“母永奇盾構(gòu)機(jī)操作技能大師工作室”，獲創(chuàng)新成果34項(xiàng)，他主持的全斷面砂巖地層大直徑泥水平衡盾構(gòu)常壓刀盤、刀具適應(yīng)性研究，使我國盾構(gòu)掘進(jìn)相關(guān)技術(shù)躍入國際領(lǐng)跑行列。他也許是世界上駕駛速度最慢的司機(jī)，卻闖出了百姓出行、城鄉(xiāng)發(fā)展的“加速度”。他說：“無奮斗，不青春。我下定決心，一定要把盾構(gòu)技術(shù)學(xué)懂弄通，讓自己的青春在主司機(jī)崗位上絢麗綻放!”④人物姓名：楊寧職業(yè)：廣西壯族自治區(qū)柳州市融水苗族自治縣安陲鄉(xiāng)江門村黨總支部書記、村委會(huì)主任本次前進(jìn)目標(biāo)：讓村民更好接觸到外邊的世界大學(xué)畢業(yè)后，回到貧窮的大苗山，做起了村官。11年來，楊寧團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)村民們發(fā)展產(chǎn)業(yè)、脫貧增收。2020年，江門村95戶貧困戶、327名貧困人口全部成功脫貧，貧困發(fā)生率從20%降為0，歷史性地消除了絕對貧困。為了籌集啟動(dòng)資金，楊寧偷偷把婚房賣掉了，總共籌集30多萬元，為村民墊付了種植的物資和物料。那年秋天，迎來了大豐收，每畝收入增加兩倍。聾啞人楊梅秧打著手語笑著告訴她：“謝謝你，謝謝你小楊，因?yàn)槟?，我們家順利脫貧了。”楊寧說，這是她人生中最有價(jià)值、最有意義的事情?！斑@也讓我明白了老支書多年前跟我講的話，‘城里少你一個(gè)大學(xué)生不怎么樣，村里多你一個(gè)大學(xué)生會(huì)不一樣’”。6月8日，中共中央宣傳部舉行?！昂霌P(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，繪就鄉(xiāng)村振興壯美畫卷”中外記者見面會(huì)，楊寧受邀參加。她說：“我將牢記總書記的囑托，繼續(xù)扎根基層，做好脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興的有效銜接，依托原生態(tài)資源優(yōu)勢，帶領(lǐng)苗鄉(xiāng)同胞為了更美好的新生活努力打拼!”結(jié)語：萬物皆有裂痕，因?yàn)槟鞘枪庹者M(jìn)來的地方。人生的確總是艱辛，但也不乏溫柔。不是每個(gè)人都有天生卓越的好運(yùn)氣，但我們卻都有選擇不向困境低頭的能力。一星隕落，黯淡不了燦爛星空;一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。同樣，一次挫折，也荒廢不了整個(gè)人生。遠(yuǎn)離“躺平”，奮斗才是永不過期的“通行證”。別沮喪，就請相信下去。那些看似不起眼的日復(fù)一日，都會(huì)在將來的某一天，突然讓你看到堅(jiān)持的意義?！疤善健辈荒堋疤哨A”，愿你平凡而不凡!（三）時(shí)文品讀這屆年輕人真的“躺平”了？黃帥最近，“躺平”成了不少年輕人在網(wǎng)上發(fā)言時(shí)的常用詞。按照常見解釋，“躺平”指的是“無論對方做出什么反應(yīng)，你內(nèi)心都毫無波瀾，對此不會(huì)有任何反應(yīng)或者反抗”。隨著“躺平梗”的流行，不少人把它跟之前流行的“低欲望”概念聯(lián)系起來。而這也讓一小部分人將“躺平”視為自己的生活態(tài)度，乃至“人生哲學(xué)”。當(dāng)年輕人承認(rèn)自己面對現(xiàn)實(shí)壓力已經(jīng)“躺平”，甚至認(rèn)為自己不過是一條“咸魚”時(shí)，我們難免擔(dān)憂：這是否意味著這些年輕人已經(jīng)失去了奮斗精神了？如果越來越多的年輕人選擇“躺平”，社會(huì)發(fā)展必然受到影響，而這也與鼓勵(lì)奮斗的主流觀念相違。這樣的擔(dān)憂固然有其道理，但人們倒也不必因此對“躺平?！狈磻?yīng)過度。我們要看到，一部分年輕人口中的“躺平”，其實(shí)只是一種自嘲。面對生活的壓力，許多90后、00后的確更喜歡開自己的玩笑。承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的窘境，直面生活的壓力，然后在自嘲中哈哈一笑，未嘗不是一種積極面對生活、笑對逆境挑戰(zhàn)的態(tài)度。因此，面對那些只是通過“躺平”話語來自嘲的年輕人，主流輿論還應(yīng)用相似的語言風(fēng)格與之積極對話，理解他們的真實(shí)訴求，幫助他們更好地奮斗，而不必動(dòng)輒掄起批判的大棒。不過，我們也應(yīng)看到，的確有部分年輕人是被迫“躺平”的，這背后是他們面對現(xiàn)實(shí)無奈的慨嘆。那些漂泊在異鄉(xiāng)與大城市的年輕人，面對買房、就業(yè)等諸多現(xiàn)實(shí)壓力時(shí)，有時(shí)難免手足無措。理想的社會(huì)環(huán)境，應(yīng)當(dāng)給予奮斗者充分的激勵(lì)，而不能讓年輕人的人生像“打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”一樣，努力了一圈，卻沒有如意的結(jié)果。面對這種情況，一味指責(zé)年輕人“躺平”，說實(shí)話有點(diǎn)不通情達(dá)理。只有設(shè)身處地考慮年輕人的現(xiàn)實(shí)壓力，外界才能更好地理解現(xiàn)象背后的青年心態(tài)，從而化解問題。其實(shí)，“躺平”并不等于放棄奮斗，可能只是暫時(shí)的休息。人生是一場“長跑”，短期內(nèi)如果不能“逆天改命”，為何不能躺下來先休息一下呢？從這層意義上講，“躺平”絕不意味著年輕人不想奮斗，更不意味著墮落，而只是一種緩和的姿態(tài)，在特定的情況下，適度“躺平”也未嘗不可。與此同時(shí)，我們決不能因?yàn)椤疤善健钡娜嗽絹碓蕉?，就失去對奮斗者的敬畏和支持。對任何時(shí)代的年輕人而言，通過個(gè)人奮斗改變命運(yùn)，都是一件雖不容易，卻有重要意義的事，不同年代的人面對的難題不同，如今的年輕人大可不必過度焦慮。

“躺平”雖是一種短期內(nèi)可以選擇的緩和姿態(tài)，但人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。沒有人可以不奮斗而獲得成功，哪怕自己努力之后依然沒有獲得滿意的結(jié)果，只要自己奮斗過，也就不留遺憾了。與之相反，如果一味躲在舒適的環(huán)境里，成功永遠(yuǎn)不會(huì)從天而降。四、優(yōu)秀例文不“躺平”，共塑美好未來親愛的同學(xué)們：大家好！白駒過隙，一年相伴的光陰已然流逝，然而這一年的淚與汗絕不白流，甘愿“躺平”不是風(fēng)華正茂的我們最美好之姿態(tài)。誠然，在過去十多個(gè)月疫情與學(xué)業(yè)壓力的雙重打擊下，同學(xué)們倍感壓力、與社會(huì)上許多聲音一樣高呼“躺平”?！疤善健背绷饕u來，同學(xué)們務(wù)必警惕深陷“罐頭思維”，輕易接受這看似省力省心的“建議”。躺平，是一種自嘲的姿態(tài)。口口聲聲的的“悲觀主義”面皮之下，其實(shí)是當(dāng)代年輕人尋求減壓的路徑之一，當(dāng)今的世界網(wǎng)絡(luò)牽動(dòng)控制著真實(shí)社會(huì)的神經(jīng)——言論擴(kuò)散的快捷、暢通、靈活催化了“躺平”的負(fù)面力量。即使信息社會(huì)為我們勾勒出年輕人放棄努力、隨遇而安的假象，我們必須清醒地認(rèn)知到其存在的自嘲、娛樂意義。因此，同學(xué)們想“躺平”并非呈現(xiàn)的自暴自棄、破罐破摔之樣，而是缺乏宣泄、放松缺席的結(jié)果?！疤善健彪m情有可原，仍是一種短暫的姿態(tài)?！疤伞钡檬娣Э粗聼o憂無慮；事實(shí)上“躺平”之后四面八方涌來的焦慮依舊如故，耳畔被他人的嘮叨磨出繭子；心上如有一萬只螞蟻爬過，因電視中熟悉或陌生的地區(qū)橫遭災(zāi)難、戰(zhàn)亂、疾病等“暴君”的凌虐；因傍身的手機(jī)上不斷輸送著英雄犧牲、院士逝世的悲鳴，也有神舟十二成功的激躍。利用“躺平”來逃避社會(huì)、逃避學(xué)業(yè)是不可取的，躺平之姿絕不長久，因?yàn)楸芏徽剬W(xué)習(xí)困難、緊張局勢、社會(huì)弊病，“躺平”的學(xué)生不會(huì)突破極限，挑戰(zhàn)起越自己；“躺平”的國家不會(huì)取得強(qiáng)大的國力和實(shí)力作證的國際地位。困難遠(yuǎn)沒有我們腦海的容易克服，社會(huì)和