2024年六年級德育工作計劃（三篇）

第3頁共3頁2024年六年級德育工作計劃一、指導思想與核心任務在____的引領下，我們深入研讀并貫徹落實相關文件精神及區(qū)中小學生德育工作會的重要指示，堅定不移地遵循“以人為本、德育為先”的教育理念，緊密圍繞“校園文化”建設這一核心主線，持續(xù)優(yōu)化德育隊伍建設與課程體系，同時，大力強化校風校貌建設與學生文明禮儀教育。我們充分發(fā)揮少先隊作為德育主陣地的作用，通過策劃并實施一系列形式新穎、內(nèi)容豐富的少先隊主題教育活動，旨在深化未成年人的思想道德建設，切實提升德育工作的針對性與實效性。二、重點工作任務1.針對六年級學生的特定階段與特點，精心策劃并開展一系列富有特色的年級教育活動。在此過程中，著重培養(yǎng)學生的安全意識與畢業(yè)意識，引導學生以良好的文明素養(yǎng)與禮儀風范迎接____年北京奧運會的到來，努力成為新時代的文明少年。2.緊密配合學校的整體德育工作計劃，積極部署并落實一系列少先隊教育主題活動。具體活動安排將緊密結合學校實際與學生需求，確保每一項活動都能取得實效。三、具體工作實施（一）積極參與學校德育教育活動1.每月工作重點明確，具體安排如下：____月：以常規(guī)管理與安全教育為重點，確保校園秩序穩(wěn)定與學生安全。____月：開展“唱響國歌、文明禮貌”主題教育月活動，強化學生的愛國情感與文明禮儀意識。____月：組織“創(chuàng)安先進班集體”評選活動，推動班級安全管理與學生自我管理能力的提升。____月：舉辦藝術月活動，為學生搭建展示藝術才華的平臺。六、____月：做好畢業(yè)班的結束工作，確保學生順利過渡至新階段。2.具體活動包括但不限于：結合“情系奧運、文明禮儀伴我行”主題活動，開展“國歌是我心中的驕傲”唱響國歌主題活動，增強學生的愛國情懷與升旗儀式的莊重感。在全國中小學生“安全教育日”期間，繼續(xù)深化安全教育，提升學生的安全意識與自我保護能力。積極參與“創(chuàng)安先進班集體”評選工作，營造安全和諧的班級氛圍。舉辦全校歌詠比賽及學童謠、傳童謠、交流各班創(chuàng)編童謠游戲活動，豐富學生的課余生活，提升學生的文化素養(yǎng)。（二）本年級特色活動1.工作思路清晰，具體包括以下方面：進一步強化安全教育，利用廣播、圖片展示等多種形式向學生普及安全知識，提高自我保護能力。針對六年級學生即將畢業(yè)的實際情況，重點開展“我的理想”理想信念教育活動，引導學生樹立正確的價值觀與人生目標。2.具體活動安排如下：“安全伴我成長”系列廣播活動：組織各中隊少先隊員搜集相關資料，通過廣播形式向學生宣講安全知識，增強安全意識?！皩W禮儀、迎奧運”：引導學生學習閱讀“北京青年報”中關于“人文奧運、文明禮儀”的報道；搜集日常生活文明禮儀常識；結合語文實踐活動檢驗學生的文明禮儀水平?！邦B強拼搏、放飛理想”：組織學生參觀重點中學如北師大二附中初中部等，感受濃厚的文化氛圍與緊張充實的學習生活；Ji發(fā)學生為著理想刻苦學習的信念與動力。2024年六年級德育工作計劃（二）作為教育工作者，負責學生的德育工作是其核心職責之一。本學期，作為學年度的第二學期，我將著重關注六年級學生的德育工作，致力于培養(yǎng)他們擁有健康的體魄、健全的人格、積極的生活態(tài)度以及樂于助人的品質。以下是我對小學六年級德育工作計劃的嚴謹規(guī)劃。一、指導思想本學期的德育工作將繼續(xù)深化小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，緊密結合班級實際情況，全面貫徹執(zhí)行“文化育人，和諧發(fā)展”的教育理念，致力于創(chuàng)建溫馨、和諧的教室環(huán)境，構建促進學生個性化發(fā)展的良好氛圍。二、重點工作（一）行為規(guī)范工作1.工作目標通過組織豐富多彩的實踐活動，進一步強化行為規(guī)范訓練，提升養(yǎng)成教育的質量和效果。2.工作重點（1）以“美麗的校園，我的家”為主題，細化并落實日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確保學生在校園內(nèi)的行為舉止符合規(guī)范。（2）積極倡導學生樹立愛護學校的榮譽感，明確損壞學校設施是可恥的行為。（3）堅持“以學生為本”的原則，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，通過教師輔導、紅領巾值日崗、少先隊評比、學生自我評價等多種方式，逐步增強學生的自律意識，提高其自我管理能力。（4）持續(xù)開展“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范組”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教育更具針對性和實效性，不斷提升學生在校期間的行為規(guī)范水平。（二）家庭教育指導工作計劃1.工作目標深化家庭教育指導工作，提升家庭教育的質量和效果。2.工作重點（1）班主任需加強對本班家長的思想引導，激發(fā)家長參與家庭教育的積極性，同時對本班學生和家長開展有針對性的家庭教育指導。（2）豐富家庭教育指導的內(nèi)容和形式，本期計劃組織一次家庭教育指導活動，并總結經(jīng)驗教訓，參與相關評比。（3）創(chuàng)新家庭教育指導形式，對特殊家庭學生進行重點家訪，對學習型家庭進行上門指導，展現(xiàn)教師師德，讓師愛在學生家庭中發(fā)光發(fā)熱。同時，深入推動學習型家庭的創(chuàng)建工作，引導更多家庭成為學習型家庭。（三）弘揚和培育民族精神教育1.充分利用德育課程和德育主渠道的功能，結合我國的重要節(jié)日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件和重要人物的紀念日，開展形式多樣的專題教育活動。2.在各科教學中有機融入民族精神教育，通過三維目標的落實，充分發(fā)揮學科德育的作用。3.合理配置資源，組織學生參與德育基地活動，增強實踐體驗，加深對民族精神的理解和認同。（四）推進班級文化建設1.充分發(fā)揮班級中隊角、圖書角、爭章角、黑板報、手抄報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的班級文化氛圍。2.根據(jù)六年級學生的年齡特點和興趣愛好，發(fā)揮教師和學生的創(chuàng)造力，共同打造具有班級特色的文化品牌。（五）關注學生心理健康教育與誠信品質教育繼續(xù)將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等緊密結合，通過多種途徑和方式塑造學生健全的人格和健康的人生觀、價值觀。2024年六年級德育工作計劃（三）作為班主任，僅僅依靠個人的勤勉與細致管理，并不一定能帶來高效的班級管理效益，我們也不能僅憑此就斷定其為稱職的班主任。班級管理應當追求科學化與高效化，這是每位有事業(yè)心的班主任應當秉持的目標。班主任需深刻理解德育工作的重要性，這不僅是推動自身工作的動力源泉，更是班級管理的核心所在。班主任應明確“德育為首”的教育理念，認識到德育對學生全面發(fā)展的引領作用。若德育缺失，學生的智育、體育、美育等都將難以達到理想水平。再者，德育與集體建設相輔相成，二者需協(xié)同作用，而非孤立進行。班主任應成為班級德育工作的組織者，而非事無巨細的“保姆”。同時，班主任應努力成為學生的朋友、各科任老師的德育伙伴以及學校領導的參謀，共同推動班級德育工作的深入開展。本學期，我將從以下幾個方面加強班級德育工作：一、加強學法指導，幫助學生樹立信心，引導他們從被動學習向主動學習轉變。二、強化心理輔導，提前干預，減少影響學生學習的負面因素。鑒于自身經(jīng)驗不足且反應較慢，我將積極尋求科任老師的支持，共同做好學生的心理輔導工作。三、對考試成績進行跟蹤分析，把握班級整體成績的提升點。針對班級學生成績分布特點，重點提升中間層次學生的成績。四、適當開展培優(yōu)工作，關注有潛力的學生，助力他們實現(xiàn)更高目標。優(yōu)秀學生是學校的名片，他們的成長將帶動班級乃至學校的整體發(fā)展。五、充分利用班會課和家長會等平臺，與學生深入交流，引導他