下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Page1光合作用汲取二氧化碳放出氧氣一、填空題1.普利斯特利的試驗(yàn)(1)將一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就______了,小白鼠很快也____了。(2)將一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里。蠟燭沒有____。(3)將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里。植物和小白鼠都能夠__________。(4)試驗(yàn)結(jié)論:植物能夠更新由于____________或____________而變得污濁了的空氣。(5)科學(xué)試驗(yàn)證明①蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的________是綠色植物________的原料。②綠色植物進(jìn)行光合作用的原料不僅有________,還有____。2.快要熄滅的衛(wèi)生香(或竹簽),遇到金魚藻在光下釋放出的氣體,立即猛烈地____起來,說明金魚藻在光下能夠產(chǎn)生____。3.光合作用的原料是________________;產(chǎn)物是____________。實(shí)質(zhì):合成______,儲(chǔ)存____。表達(dá)式:________+水eq\o(→,\s\up7(光能),\s\do5())eq\o(,\s\do8(儲(chǔ)存著能量))+____二、選擇題1.假如把綠葉比方為“綠色工廠”,這個(gè)工廠的產(chǎn)品為()A.光和葉綠素 B.二氧化碳和水C.淀粉和氧氣 D.二氧化碳和糖類2.人們常在早晨和下午到草地或樹林中熬煉身體。下列環(huán)境中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣最多的是()A.早晨的草地 B.下午的草地C.早晨的樹林 D.下午的樹林3.生物圈中二氧化碳和氧氣之間的相對(duì)平衡稱為碳—氧平衡。下列人類活動(dòng)最有利于維持碳—氧平衡的是()A.大力植樹造林 B.發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)C.發(fā)展淡水養(yǎng)殖 D.削減農(nóng)藥運(yùn)用量4.將經(jīng)暗處理后的植物上的一片葉用裝有氫氧化鈉溶液的玻璃瓶套住,瓶口密封,放到陽光下(如下圖)。幾小時(shí)后,將葉摘下,經(jīng)酒精脫色后滴碘液,發(fā)覺整片葉都不變藍(lán)。主要是因?yàn)椋ǎ〢.氧氣太多 B.缺乏二氧化碳C.缺水 D.溫度太高5.正常狀況下,生物圈中的碳—氧平衡能夠維持,是因?yàn)椋ǎ〢.呼吸作用消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳;光合作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧B.呼吸作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧;光合作用消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳C.燃料燃燒消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳D.光合作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧6.在肯定面積的土地上,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,種植農(nóng)作物應(yīng)()A.盡量稀疏,留出空地,有利于農(nóng)作物接受陽光B.盡量密植,提高單位面積的種植量,提高產(chǎn)量C.合理密植,讓陽光盡量多地照在農(nóng)作物上,植物間相互遮光D.合理密植,讓陽光盡量多地照在農(nóng)作物上,植物間又不相互遮光7.如下圖將三株相像的小麥幼苗分別置于三個(gè)裝有完全培育液的相同培育皿中,并在下述三種條件下培育若干天,以測(cè)定溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響。請(qǐng)問下列哪一組比照試驗(yàn)屬于探討光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響?()A.甲、乙、丙B.乙和丙C.甲和丙 D.甲和乙8.下圖是植物光合作用過程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知:水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的,二氧化碳是從空氣中汲取來的。淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過葉片進(jìn)入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(1)圖中[A]________是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。(2)光合作用的原料是圖中[③]________和[④]__________。(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中[①]________和[②]__________。(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是_______________________________。參考答案一、填空題1.(1)熄滅死亡(2)熄滅(3)正常地生活(4)蠟燭燃燒動(dòng)物呼吸(5)①二氧化碳光合作用②二氧化碳水2.燃燒氧氣3.二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣有機(jī)物能量二氧化碳葉綠體有機(jī)物氧氣二、選擇題1.C2.D3.A4.B光合作用的原料是二氧化碳和水,因本裝置中的二氧化碳被氫氧化鈉汲取,無法進(jìn)行光合作用,故不能制造有機(jī)物。5.D綠色植物通過光合作用制造的氧,以氣體的形式排到了大氣中,并且消耗了大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中的碳—氧平衡。6.D為了提高產(chǎn)量,既要充分考慮植物之間的間隔,又要保證全部植物都能在光下進(jìn)行照耀,充分進(jìn)行光合作用,所以要合理密植。7.B解析:要探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,那么比照試驗(yàn)的變量就應(yīng)為光照強(qiáng)度,題中甲和乙由于有兩個(gè)變量,不能形成比照試驗(yàn);乙和丙是一組比照試驗(yàn),變量是光照強(qiáng)度;甲和丙也
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- XXXX年度鄉(xiāng)村振興工作總結(jié)范文
- 英語教學(xué)和課程設(shè)計(jì)
- 美麗夏天主題課程設(shè)計(jì)
- 提取眉毛課課程設(shè)計(jì)
- 藝術(shù)課程設(shè)計(jì)論證
- 網(wǎng)站建設(shè)課課程設(shè)計(jì)書
- 小學(xué)生園藝種植課程設(shè)計(jì)
- 電子商務(wù)行業(yè)技術(shù)崗位解析
- 簡(jiǎn)單的餐飲培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
- 食品工程師在食品生產(chǎn)中的重要性
- 河南省駐馬店市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考語文試題(無答案)
- 江蘇省無錫市2022-2023學(xué)年上學(xué)期初中學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試九年級(jí)英語期末試題
- 超聲內(nèi)鏡穿刺護(hù)理課件
- 國(guó)家開放大學(xué)電大考試《心理學(xué)》課程形成性考核冊(cè)試題及答案(1-4)最全
- 四川省成都市泡桐樹小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試卷(培優(yōu)篇)
- 教練技術(shù)工具之:平衡輪課件
- 全國(guó)各省市縣統(tǒng)計(jì)表-
- 國(guó)家開放大學(xué)電大本科《管理案例分析》2023年期末試題及答案(試卷號(hào):1304)
- 醋酸加尼瑞克注射液
- 中學(xué)查寢記錄
- 戰(zhàn)略目標(biāo)新設(shè)計(jì)-BLM
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論