2020閩教版信息技術(shù)八上 第1課 準(zhǔn)備平面設(shè)計(jì)素材 教案

2020閩教版信息技術(shù)八上第1課準(zhǔn)備平面設(shè)計(jì)素材教案主備人備課成員教材分析《2020閩教版信息技術(shù)八上》第1課“準(zhǔn)備平面設(shè)計(jì)素材”，以平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握平面設(shè)計(jì)素材的收集、整理與運(yùn)用。本章節(jié)內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，通過教授學(xué)生如何從網(wǎng)絡(luò)、生活中獲取素材，以及如何運(yùn)用所學(xué)軟件對(duì)素材進(jìn)行加工處理，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美觀念，提高他們?cè)谄矫嬖O(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)際操作能力。課程與教材關(guān)聯(lián)緊密，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的結(jié)合，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程以培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，著重提升學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展能力。通過學(xué)習(xí)準(zhǔn)備平面設(shè)計(jì)素材的過程，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)信息的敏感度和獲取能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具對(duì)素材進(jìn)行有效管理，培養(yǎng)其在設(shè)計(jì)過程中的創(chuàng)新思維與審美鑒賞能力。此外，課程鼓勵(lì)學(xué)生之間的協(xié)作交流，以提升其數(shù)字化社會(huì)責(zé)任感，確保他們?cè)趯?shí)踐中形成良好的信息倫理素養(yǎng)，與教材內(nèi)容相輔相成，助力學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了信息技術(shù)的基礎(chǔ)操作，了解計(jì)算機(jī)基本軟件的使用，如操作系統(tǒng)、辦公軟件等，為本課程的學(xué)習(xí)提供了必要的技術(shù)支持。同時(shí)，通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息搜索、下載等操作也有一定的基礎(chǔ)。

2.八年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)平面設(shè)計(jì)這類具有創(chuàng)意性和藝術(shù)性的課程內(nèi)容通常具有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們具備一定的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，喜歡嘗試和探索新的設(shè)計(jì)理念。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上差異較大，有的擅長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)，有的則更喜歡實(shí)踐操作。

3.學(xué)生在素材準(zhǔn)備過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：素材篩選和加工處理能力有限，可能難以快速準(zhǔn)確地找到合適的素材；對(duì)設(shè)計(jì)軟件的使用不夠熟練，影響創(chuàng)作效率；在素材運(yùn)用方面，可能缺乏創(chuàng)新思維和審美能力，導(dǎo)致設(shè)計(jì)作品較為平淡。針對(duì)這些情況，教師應(yīng)給予相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)設(shè)備

-平面設(shè)計(jì)軟件（如Photoshop、CorelDRAW等）

-投影儀

-打印機(jī)

2.課程平臺(tái)：

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（如雨課堂、學(xué)習(xí)通等）

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)（如學(xué)校內(nèi)網(wǎng)資源庫）

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)素材庫（圖片、字體、圖標(biāo)等）

-在線設(shè)計(jì)教程

-電子圖書及相關(guān)文獻(xiàn)資料

4.教學(xué)手段：

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

-作品展示與評(píng)價(jià)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道平面設(shè)計(jì)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于平面設(shè)計(jì)的圖片或海報(bào)，讓學(xué)生初步感受平面設(shè)計(jì)的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹平面設(shè)計(jì)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解平面設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解平面設(shè)計(jì)的定義，包括其主要組成元素如顏色、形狀、排版等。

詳細(xì)介紹平面設(shè)計(jì)的組成部分和功能，通過示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解平面設(shè)計(jì)在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

3.平面設(shè)計(jì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解平面設(shè)計(jì)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的平面設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析，如海報(bào)、名片、封面設(shè)計(jì)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、設(shè)計(jì)特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解平面設(shè)計(jì)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用平面設(shè)計(jì)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論平面設(shè)計(jì)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與平面設(shè)計(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)平面設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)平面設(shè)計(jì)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括平面設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)平面設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用平面設(shè)計(jì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于平面設(shè)計(jì)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)和應(yīng)用平面設(shè)計(jì)元素。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《設(shè)計(jì)原理》：介紹設(shè)計(jì)的基本原則和概念，幫助學(xué)生深入理解平面設(shè)計(jì)的基本理論。

-《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)》：探討視覺元素如何在不同設(shè)計(jì)中傳達(dá)信息和情感，提升學(xué)生的視覺表達(dá)能力。

-《平面設(shè)計(jì)案例解析》：精選多個(gè)平面設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)思路和技巧，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

-《設(shè)計(jì)師訪談錄》：收錄設(shè)計(jì)師的訪談內(nèi)容，分享設(shè)計(jì)心得和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和流派，如現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義等，了解它們的歷史背景、特點(diǎn)和對(duì)平面設(shè)計(jì)的影響。

-分析生活中的平面設(shè)計(jì)實(shí)例，如廣告、包裝、書籍封面等，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀設(shè)計(jì)的元素和技巧。

-嘗試使用不同的設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行平面設(shè)計(jì)創(chuàng)作，如Photoshop、Illustrator等，提高自己的設(shè)計(jì)技能。

-參與線上設(shè)計(jì)社區(qū)和論壇，與其他設(shè)計(jì)師交流學(xué)習(xí)，拓寬自己的設(shè)計(jì)視野。

-實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生自行選擇一個(gè)主題，進(jìn)行平面設(shè)計(jì)實(shí)踐，從素材收集、整理到設(shè)計(jì)制作，鍛煉自己的綜合能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將實(shí)際案例分析與理論知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在了解平面設(shè)計(jì)基本概念的同時(shí)，能夠直觀感受到設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.我引入了小組合作討論的模式，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享想法，這樣不僅提高了他們的合作能力，還激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，促使他們?cè)谟懻撝信鲎渤鲂碌脑O(shè)計(jì)靈感。

（二）存在主要問題

在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配上還存在一定的問題，尤其是在案例分析環(huán)節(jié)，有時(shí)過于深入，導(dǎo)致后面的教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間緊張。此外，在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)還不夠充分，需要更好地針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力進(jìn)行差異化教學(xué)。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)時(shí)間分配的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加精準(zhǔn)地控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。對(duì)于個(gè)性化指導(dǎo)的不足，我打算在課后設(shè)置專門的輔導(dǎo)時(shí)間，給予學(xué)生更多的一對(duì)一指導(dǎo)機(jī)會(huì)，幫助他們解決在學(xué)習(xí)中遇到的具體問題。同時(shí)，我還將嘗試引入更多的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，比如自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等，以期更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供更有力的參考。通過這些改進(jìn)，我希望能夠進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在平面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中獲得更好的體驗(yàn)和成果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平面設(shè)計(jì)素材的準(zhǔn)備工作，重點(diǎn)了解了素材的獲取、整理和應(yīng)用。通過講解和案例分析，學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)的基本概念和實(shí)際操作有了更深入的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，讓我們通過以下課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)來鞏固所學(xué)內(nèi)容。

課堂小結(jié)：

1.平面設(shè)計(jì)素材的來源包括網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)物拍攝等，學(xué)會(huì)正確、合法地獲取素材是平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

2.素材的整理包括分類、篩選和存儲(chǔ)，合理的素材管理有助于提高設(shè)計(jì)效率。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用平面設(shè)計(jì)軟件對(duì)素材進(jìn)行加工處理，提升設(shè)計(jì)的專業(yè)性和美觀性。

4.通過案例分析，了解優(yōu)秀平面設(shè)計(jì)作品的特點(diǎn)和創(chuàng)作思路。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述平面設(shè)計(jì)素材的獲取途徑及其注意事項(xiàng)。

2.請(qǐng)舉例說明如何對(duì)素材進(jìn)行有效整理和存儲(chǔ)。

3.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析并評(píng)價(jià)以下平面設(shè)計(jì)作品（教師展示幾幅作品）：

a.主題是否明確？

b.色彩搭配是否合理？

c.排版布局是否美觀？

d.素材使用是否恰當(dāng)？

4.小組合作：請(qǐng)每組選擇一個(gè)主題，利用所學(xué)知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行素材收集、整理和設(shè)計(jì)，時(shí)間為15分鐘。結(jié)束后，每組展示作品并簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)思路。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-平面設(shè)計(jì)素材的獲取途徑

-素材的整理與存儲(chǔ)方法

-素材加工處理技巧

-平面設(shè)計(jì)的基本原則

②關(guān)鍵詞：

-素材、獲取、整理、存儲(chǔ)、加工、設(shè)計(jì)原則

③重點(diǎn)句：

-合法獲取素材，注重版權(quán)意識(shí)。

-素材整理有序，提高設(shè)計(jì)效率。

-熟練運(yùn)用軟件，提升設(shè)計(jì)效果。

-遵循設(shè)計(jì)原則，創(chuàng)作優(yōu)秀作品。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述平面設(shè)計(jì)素材的獲取途徑，并舉例說明。

答案：平面設(shè)計(jì)素材可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索、購(gòu)買正版素材庫、實(shí)拍采集等方式獲取。例如，可以通過搜索引擎輸入關(guān)鍵詞找到合適的圖片素材，或使用專業(yè)的設(shè)計(jì)素材網(wǎng)站下載高質(zhì)量的設(shè)計(jì)元素。

2.請(qǐng)闡述素材整理與存儲(chǔ)的重要性，并說明如何對(duì)素材進(jìn)行有效分類。

答案：素材整理與存儲(chǔ)的重要性在于提高設(shè)計(jì)效率，便于查找和使用。有效分類可以通過以下方式進(jìn)行：

-按照素材類型分類，如圖片、字體、圖標(biāo)等。

-按照設(shè)計(jì)風(fēng)格分類，如現(xiàn)代、復(fù)古、簡(jiǎn)約等。

-按照顏色、主題或項(xiàng)目分類，以便快速定位所需素材。

3.描述至少三種常用的素材加工處理技巧，并解釋它們?cè)谄矫嬖O(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

答案：

-裁剪：用于去除圖片中的多余部分，突出設(shè)計(jì)主題。

-調(diào)色：調(diào)整圖片的色彩平衡、對(duì)比度等，使整體視覺效果更和諧。

-拼接：將多個(gè)素材合成一張圖片，常用于制作復(fù)合型的設(shè)計(jì)作品。

4.請(qǐng)舉例說明如何運(yùn)用設(shè)計(jì)原則中的“對(duì)比”原則來提升平面設(shè)計(jì)作品的視覺效果。

答案：對(duì)比原則可以通過顏色、大小、形狀等方面的對(duì)比來提升視覺效果。例如，在一幅海報(bào)設(shè)計(jì)中，可以使用明亮的顏色對(duì)比暗色調(diào)的背景，使主題更加突出；在字體設(shè)計(jì)中，可以通過粗細(xì)、大小不同的字體對(duì)比，增強(qiáng)文本的可讀性和視覺沖擊力。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的平面廣告（如海報(bào)、名片、宣傳冊(cè)封面等