2025年高考語文易錯(cuò)題：古代詩歌閱讀之選擇題-不會(huì)審題不會(huì)捕捉選項(xiàng)關(guān)鍵詞（含答案）

備戰(zhàn)2025年高考語文易錯(cuò)題（新高考專用）易錯(cuò)題21古代詩歌閱讀之選擇

題一一不會(huì)審題，不會(huì)捕捉選項(xiàng)關(guān)鍵詞含答案易錯(cuò)題21古代詩歌閱讀之選擇

題一一不會(huì)審題，不會(huì)捕捉選項(xiàng)關(guān)鍵詞

目錄

01易錯(cuò)題簡介

易錯(cuò)題型——古代詩歌閱讀之選擇題

易錯(cuò)原因——對(duì)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞不敏感，沒有找到設(shè)錯(cuò)點(diǎn)

02易錯(cuò)題例析

03易錯(cuò)題攻略

【攻略一】字句解讀歪曲原意——從“字句解說”的角度辨析錯(cuò)誤

【攻略二】典故形象分析不當(dāng)——從典故、意象、意境的角度辨析錯(cuò)誤

［攻略三】情感觀點(diǎn)剖析有誤——從思想情感角度辨析錯(cuò)誤

［攻略四】表達(dá)技巧判斷有誤——從表達(dá)技巧角度辨析錯(cuò)誤

【攻略五】語言風(fēng)格鑒定不準(zhǔn)——從語言風(fēng)格角度辨析錯(cuò)誤

04易錯(cuò)題練習(xí)

★易錯(cuò)題型一一古代詩歌閱讀之選擇題

古代詩歌閱讀之選擇題，是綜合性考題?？碱}選擇項(xiàng)涉及的知識(shí)點(diǎn)，包括詩歌的語言、形象、表達(dá)技

巧及思想內(nèi)容。選擇題無所不考，讓考生無所適從?；诖?，解答選擇題，應(yīng)先明白命題人的錯(cuò)誤項(xiàng)設(shè)錯(cuò)

方式。了解了常見的設(shè)錯(cuò)方式，有利于快速辨別選擇項(xiàng)的正誤。

★易錯(cuò)原因----

1.沒有審清題干

2.對(duì)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞不敏感，沒有找到設(shè)錯(cuò)點(diǎn)

蕓乏

1.（2023全國甲卷）閱讀下面的文字，完成后面試題。

臨江仙

晃補(bǔ)之

身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應(yīng)賦送君詩。試從今夜數(shù)，相會(huì)幾多時(shí)。

淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。

下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詞真實(shí)描寫了送別的場景，充分地表現(xiàn)出詞人對(duì)朋友的眷戀之情。

B.詞人時(shí)常感到缺乏快樂，而即將到來的離別又會(huì)強(qiáng)化這種愁悶的感受。

C.因不忍與朋友分別，詞人更珍惜當(dāng)下，數(shù)算還剩下多少時(shí)日可以相聚。

D.春天即將到來，詞人希望與朋友同歸東溪游覽，共同欣賞春日的美景。

【答案】A

【解析】A項(xiàng)考查對(duì)詞作整體內(nèi)容的理解。晁補(bǔ)之《臨江仙》全詞重在抒寫與朋友的深情。詞中〃明年應(yīng)

賦送君詩”一句，明確表明友人此時(shí)并未離去，所以A項(xiàng)是錯(cuò)誤的。B項(xiàng)考查對(duì)詞作情感的理解。開篇

即通過對(duì)比"閑愁''與''歡事"，一〃滿"一'‘稀"，形象地寫出詞人日常的情感狀態(tài)，"明年''的離別更會(huì)增添詞

人的眷戀。C項(xiàng)考查對(duì)詞作內(nèi)容的理解。“試從〃兩句，輕盈而細(xì)致地刻畫了詞人屈指數(shù)算相聚時(shí)光的感

人細(xì)節(jié)，這正是不忍離別、珍惜當(dāng)下的生動(dòng)寫照。D項(xiàng)考查對(duì)詞作內(nèi)容的理解?！|溪春近好同歸”是詞

人與友人的相約之句，表現(xiàn)了詞人對(duì)來年春日的憧憬。同時(shí)，考生也要從尾句對(duì)''柳〃〃梅''的描寫中，意識(shí)

到這是春天的典型景物特征。

2.（2023年新高考II卷）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

湖上晚歸

林逋

臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。

橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎。

依稀漸近誅茅地⑶，雞犬林蘿隱隱聲。

【注】誅茅地：詩中指人的居所。

下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩人描寫自己乘船歸家途中所見，筆下畫面隨著行程逐次展開，自然流暢。

B.詩人眼中的景物在秋日余暉的映照之下，有動(dòng)有靜，多姿多彩，令人愉悅。

C.詩人如處仙境的感覺被人居之地的雞鳴狗吠之聲破壞，心情也發(fā)生了變化。

D.詩人調(diào)動(dòng)多種感官，從不同的角度進(jìn)行描寫，狀物生動(dòng)，筆觸鮮活而細(xì)膩。

【答案】C

【解析】A項(xiàng)考查考生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。詩歌主要寫詩人乘舟歸家時(shí)途中所見。首聯(lián)點(diǎn)出詩人悠閑的狀

態(tài)及心理感受，從頷聯(lián)開始展開對(duì)途中景物的描寫。詩中分別寫到水面上橫臥的木橋、岸邊倚山而建的寺

廟、被槳聲驚動(dòng)從水面上飛起的翠鳥、搖曳在微風(fēng)中飄散出幽香的紅蓮，以及不遠(yuǎn)處林蘿遮蔽下的竹籬茅

舍、從中隱隱傳出的雞鳴犬吠，恰如一個(gè)個(gè)分鏡頭，隨著詩人的視野逐次展現(xiàn)在讀者眼前。B項(xiàng)考查考

生對(duì)詩歌描寫對(duì)象中情感因素的把握。詩的題目已標(biāo)明〃晚歸”，詩中又反復(fù)提到‘'秋色"晚晴"，一種天高

氣爽、余暉殘映的怡人氛圍彌散于全詩，而在這種氛圍下的各種景物，有的靜臥于水上，有的斜倚于峰前，

有的掠水飛過，有的隨風(fēng)輕搖；不論是動(dòng)是靜，它們都仿佛有了生命，與詩人發(fā)生著精神上的交流與互動(dòng)，

莫名地觸發(fā)起人心底里的喜樂與歡欣。C項(xiàng)考查考生對(duì)詩歌藝術(shù)境界的體悟。詩歌進(jìn)入尾聲，詩人短暫的

旅程也接近結(jié)束，暮色中已隱約看到湖岸邊的人居之地。雖說是人居之地，但這里不同于長街鬧市，沒有

廣廈華屋，望中只是錯(cuò)落雜生的林木與縱橫纏繞的藤蘿，唯有依稀入耳的雞犬之聲提醒這里有人煙存在,

幾聲雞鳴犬吠不僅不讓人覺得喧鬧，反倒強(qiáng)化了此地的靜謐清幽之感。這里仍然是詩人眼中“蓬瀛”的一部

分，詩人的感覺沒有被破壞，心情也沒有變化。D項(xiàng)考查考生對(duì)詩歌表達(dá)方法的認(rèn)知。全詩圍繞詩人湖

上歸途的所見展開，但確切地說，出現(xiàn)在詩中的各種景物并不都是詩人'‘看”到的，而是通過作用于詩人的

多種感官被"感知"到的。不必說雞犬之聲作用于聽覺，幽幽荷香作用于嗅覺，那都是很容易體會(huì)到的；只

說那只被詩人的座船驚起、倏然飛過視野的翠鳥，翅膀上抖落的水滴落在湖面上，不是也讓人仿佛聽到了

一道清脆的聲響嗎？

辨析詩歌選擇題主要有三步：認(rèn)真審讀題干。確定選“正確”還是“不正確”的一項(xiàng)，題干中有沒有

提示性的關(guān)鍵詞；明確選項(xiàng)設(shè)誤點(diǎn)；逐一審讀，分析選項(xiàng)，進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的判斷。

選擇項(xiàng)錯(cuò)誤主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析:

1.字句解讀歪曲原意——從“字句解說”的角度辨析錯(cuò)誤

如：（2021年全國甲卷）閱讀下面這首宋詩，完成后面試題。

和南豐先生出山之作①

陳師道

側(cè)徑籃舁兩眼明②，出山猶帶骨毛清③。

白云笑我還多事，流水隨人合有情。

不及鳥飛渾自在，美他僧住便平生。

未能與世全無意，起為蒼生試一鳴。

［注］①南豐先生：即曾鞏，陳師道敬重仰慕的師長。②側(cè)徑：狹窄的路。籃舁：竹轎。③骨毛清：謂

超凡脫俗，具有神仙之姿。

下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.出山之初的曾鞏，展現(xiàn)出來的是一個(gè)明凈爽利、風(fēng)骨秀異的高士形象。

B.頷聯(lián)兩句使用擬人的修辭手法，表現(xiàn)白云和流水對(duì)于曾鞏出山的態(tài)度。

C.住在山中的僧人雖然不能像飛鳥一樣自由自在，但其生活也令人羨慕。

D.陳師道在詩中書寫了曾鞏的人生志趣與處世情懷，筆端飽含敬佩之情。

【答案】C

【解析】本詩中“不及鳥飛渾自在”一句的主語是誰？這樣一問一目了然，結(jié)合上下句可知，主語是曾鞏

而不是住在山中的僧人，C項(xiàng)“住在山中的僧人”錯(cuò)誤。這類錯(cuò)解詩句意思的題型，其應(yīng)對(duì)措施是聯(lián)系上

下句，梳理詩句間的語意關(guān)系。

2.典故形象分析不當(dāng)——從典故、意象、意境的角度辨析錯(cuò)誤

如：（2021年新高考I卷）閱讀下面這首唐詩，完成后面試題。

寄江州白司馬①

楊巨源

江州司馬平安否？惠遠(yuǎn)東林住得無②？

滋浦曾聞似衣帶，廬峰見說勝香爐。

題詩歲晏離鴻斷，望闕天遙病鶴孤。

莫謾拘牽雨花社③，青云依舊是前途。

［注］①江州白司馬：即白居易。②惠遠(yuǎn)：東晉高僧，居廬山東林寺。③莫謾：不要。雨花社：指佛教講經(jīng)

的集會(huì)。

下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.根據(jù)內(nèi)容分析，這首詩的寫作時(shí)間應(yīng)該與白居易的《琵琶行》比較接近。

B.第三句使用“一衣帶水”的典故，表現(xiàn)出朋友之間“天涯若比鄰”之意。

C.第六句中的“病鶴”指的是白居易，他懷戀長安，時(shí)常遙望京城的宮闕。

D.詩人最后開解朋友，目前雖然身處貶謫之中，但未來的前途依然很遠(yuǎn)大。

【答案】B

【解析】B選項(xiàng)中，“第三句使用‘一衣帶水’的典故，表現(xiàn)出朋友之間'天涯若比鄰'之意”明顯有誤。

考生對(duì)“一衣帶水”的典故并不陌生。在《南史?陳后主紀(jì)》中，“豈可限一衣帶水不拯之乎”一句，指

雖有江河湖海相隔，但距離不遠(yuǎn)，不足以成為交往的阻礙?！睖仄衷勊埔聨А币痪渲校瑥摹八啤弊挚梢?/p>

看出運(yùn)用了比喻的修辭手法，意為曾經(jīng)聽說“渝浦”蜿蜒好似潔白的衣帶在飄動(dòng)一樣。選項(xiàng)中典故分析錯(cuò)

誤。這類題型，應(yīng)對(duì)措施是借助典故分析詩句含意。

3.情感觀點(diǎn)剖析有誤——從思想情感角度辨析錯(cuò)誤

如：閱讀下面這首古詩，完成題目。

聽鄭羽人彈琴

李中

仙鄉(xiāng)景已清，仙子啟琴聲。

秋月空山寂，淳風(fēng)一夜生。

莎間蟲罷響，松頂鶴初驚。

因感浮華世，誰憐太古情。

下列對(duì)這首詩的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“羽人”，就是中國古代神話中的飛仙，詩中“仙鄉(xiāng)”“仙子”兩詞照應(yīng)了標(biāo)題。

B.詩歌描繪了秋天的夜晚，明月當(dāng)空，山林寂靜，詩人聽仙人彈琴的畫面，淳古之風(fēng)油然而生。

C.詩中選取的“琴聲”“秋月”“空山”等意象，同尾聯(lián)的“浮華世”形成鮮明的對(duì)比。

D.彈琴人特殊的身份、獨(dú)特的意境，以及浮華的現(xiàn)實(shí)，催生了詩人昔盛今衰的幽怨之情。

【答案】D

【解析】D選項(xiàng)中，“昔盛今衰的幽怨之情”理解錯(cuò)誤。分析詩歌情感時(shí)，應(yīng)該找準(zhǔn)抒發(fā)情感的詩句，關(guān)

注言行描寫，體會(huì)人物內(nèi)心。這首詩的情感句就是“誰憐太古情”，抒發(fā)了思古之情，并非“昔盛今衰的

幽怨之情”。

4.表達(dá)技巧判斷有誤——從表達(dá)技巧角度辨析錯(cuò)誤

如：（2021?新高考I卷）閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。

寄江州白司馬①

楊巨源

江州司馬平安否？惠遠(yuǎn)②東林住得無？

流浦曾聞似衣帶，廬峰見說勝香爐。

題詩歲晏離鴻斷，望闕天遙病鶴孤。

莫謾⑧拘牽雨花社④，青云依舊是前途。

［注］①江州白司馬：即白居易。②惠遠(yuǎn)：東晉高僧，居廬山東林寺。③莫謾：不要。④雨花社：指

佛教講經(jīng)的集會(huì)。

下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.根據(jù)內(nèi)容分析，這首詩的寫作時(shí)間應(yīng)該與白居易的《琵琶行》比較接近。

B.第三句使用“一衣帶水”的典故，表現(xiàn)出朋友之間“天涯若比鄰”之意。

C.第六句中的“病鶴”指的是白居易，他懷戀長安，時(shí)常遙望京城的宮闕。

D.詩人最后開解朋友，目前雖然身處貶謫之中，但未來的前途依然很遠(yuǎn)大。

【答案】B

【解析】第三句使用比喻的修辭手法，將激水比作衣帶，寫出了江水的曲折靈動(dòng)，并未使用“一衣

帶水”的典故，也沒有體現(xiàn)“天涯若比鄰”的意思，而是希望友人能夠飽覽自然的秀美風(fēng)光。

5.語言風(fēng)格鑒定不準(zhǔn)——從語言風(fēng)格角度辨析

如：閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

鵝湖①和教授兄韻

陸九淵

墟墓興哀宗廟欽，斯人千古不磨心。

涓流積至滄溟水，拳石崇成泰華②岑③。

易簡工夫④終久大，支離事業(yè)⑤竟浮沈。

欲知自下升高處，真?zhèn)蜗软毐婀沤瘛?/p>

【注】①南宋淳熙二年（1175年）在信州（今江西上饒）鵝湖寺舉行的一次著名的哲學(xué)辯論會(huì)，史

稱“鵝湖之會(huì)”。主要為朱熹“理學(xué)”和陸九淵“心學(xué)”之間的哲學(xué)辯論。②泰華：指泰山和華山。③岑：

高山。④易簡工夫：簡單質(zhì)樸的學(xué)說。⑤支離事業(yè)：瑣碎的理論。

下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.首句“墟墓興哀宗廟欽”是說人見到墳?zāi)箷r(shí)，就感覺到很傷感，一到了寺院里邊，就顯得很肅靜。

B.頷聯(lián)借水、石說明做學(xué)問和做人的道理，與《勸學(xué)》中“積土成山，積水成淵”蘊(yùn)含的道理相同。

C.尾聯(lián)談自下升高、辨真?zhèn)蔚姆ㄩT在于“先須辨古今”，其實(shí)所有答案都在自己的心地上。

D.此詩語言平易，風(fēng)格清新，作者以充滿哲理的筆觸為自己的心學(xué)張目，具有濃郁的思辨色彩。

【答案】.D

【解析】D項(xiàng)，“語言平易”“風(fēng)格清新”“濃郁的思辨色彩”錯(cuò)誤。比如詩中“涓流積至滄溟水，拳石崇

成泰華岑，，蘊(yùn)含深刻的道理，語言并不平易；濃郁的思辨色彩更無體現(xiàn)，詩中主要強(qiáng)調(diào)詩人自己的心學(xué)。

一、閱讀下面古詩，完成后面試題。

十一月中旬至扶風(fēng)界見梅花

李商隱①

匝路亭亭艷，非時(shí)襄裒②香。

素娥惟與月，青女③不饒霜。

贈(zèng)遠(yuǎn)虛盈手，傷離適斷腸。

為誰成早秀？不待作年芳。

【注】①李商隱：晚唐詩人，早年以文才著名，受到?jīng)茉?jié)度使王茂元（岳父）賞識(shí)，成為王茂元幕

僚。開成二年（837）,進(jìn)士及第，任秘書省校書郎，遷弘農(nóng)縣尉，卷入“牛李黨爭”的政治旋渦，備受

排擠，一生困頓不得志。②裹寰（yi）：香氣襲人。③青女：傳說中掌管霜雪的女神。

1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.頷聯(lián)上句寫素娥讓月亮放出清光，為梅花增添姿色，傳達(dá)出詩人對(duì)素娥的感激之情。

B.“不饒霜”寫“青女”不會(huì)因?yàn)槊坊ㄩ_放而少下些霜，傳達(dá)出詩人內(nèi)心的幽怨。

C.“贈(zèng)遠(yuǎn)虛盈手”一句，詩人感嘆想折一把梅花來贈(zèng)給遠(yuǎn)方的朋友，卻無人可贈(zèng)。

D.尾聯(lián)以問句的形式，表達(dá)了詩人為梅花未能等到春的到來而過早開放的痛惜之情。

2.詠物詩的最高境界是“寫氣圖貌，既隨物以宛轉(zhuǎn)；屬采附聲，亦與心而徘徊”，詩歌首聯(lián)是如何達(dá)

到此種境界的？請(qǐng)簡要分析。（6分）

二、閱讀下面古詩，完成后面試題。

喜雨①

杜甫

南國②旱無雨，今朝江出云③。

入空才漠漠，灑迥已紛紛。

巢燕高飛盡，林花潤色分。

晚來聲不絕，應(yīng)得夜深聞。

【注】①史載，唐代宗永泰元年，自春不雨，四月己巳乃雨。②南國：古代指荊楚地區(qū)。③出云：《禮

記》：“天降時(shí)雨，山川出云?！?/p>

1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)交代寫作緣由，巧妙地呼應(yīng)了標(biāo)題，自然地引出了下文，起到提綱挈領(lǐng)的作用。

B.頷聯(lián)采用流水對(duì)格式，生動(dòng)地表現(xiàn)了這場春雨從行云到下雨的迅疾以及惠農(nóng)之深遠(yuǎn)。

C.頸聯(lián)寫巢中燕子被突降的大雨嚇得高飛亂竄，樹林里的鮮花也被雨水打得七零八落。

D.全詩質(zhì)樸無華，卻平中見奇，情蘊(yùn)其間；運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法，摹寫雨景細(xì)致入微。

2.詩眼是詩歌中最能體現(xiàn)主旨和表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵詞句。本詩的詩眼是什么？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要說說你

的理由。（6分）

三、閱讀下面古詩，完成后面試題。

吳淞江

蔣堂

江人見我謂誰何，行李無羈野意多。

六幅青帆趁潮去，一樽白酒扣舷歌。

沙邊歷歷辨云樹，島外濺濺弄月波0

興盡歸來還更喜，舞鷗相送入煙蘿。

1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)寫作者來到吳淞江，卸下了行李對(duì)自我的羈絆去追求山野意趣，體現(xiàn)了作者的率性灑脫。

B.頷聯(lián)對(duì)仗工整，進(jìn)一步寫作者乘船出游：趁著漲潮揚(yáng)帆游玩，邊喝酒邊唱歌，追求自由的生活樂趣。

C.尾聯(lián)整聯(lián)采用直抒胸臆的方式，抒發(fā)了旅途興盡歸來的愉悅，而海鷗伴舞相送則更是令作者感到欣

D.整首詩從早出寫到晚歸，作者將自己塑造成了一個(gè)縱情享受自然山水之樂、向往歸隱生活的形象。

2.詩歌頸聯(lián)寫景造境獨(dú)具匠心，請(qǐng)作簡要賞析。（6分）

四、閱讀下面詩歌，完成后面試題。

洞仙歌

戴復(fù)古①

賣花擔(dān)上，菊蕊金初破。說著重陽怎虛過?？串嫵?，簇簇酒肆歌樓，奈沒個(gè)、巧處安排著我。

家鄉(xiāng)煞遠(yuǎn)哩，抵死思量，枉把眉頭萬千鎖。一笑且開懷，小閣團(tuán)欒②，旋簇著③、幾般蔬果。把三杯兩

盞記時(shí)光，問有甚曲兒，好唱一個(gè)。

【注】①戴復(fù)古：南宋詞人，一生未入仕途，生活清苦。②團(tuán)欒：此處指圓桌。③旋簇著：很快地鋪

設(shè)著。

1.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.本詞開頭三句描寫了賣花人挑著初開的黃菊邊走邊叫賣的情景，在賣花聲中點(diǎn)明了季節(jié)，落筆自然。

B.上闋先寫重陽街市繁華熱鬧的美景，轉(zhuǎn)而自嘆身世飄零，一個(gè)“奈”字，活畫出詞人無可奈何的心

境。

C.下闋開頭三句直言鄉(xiāng)思，“枉把”二字照應(yīng)上片“奈”字，表達(dá)了詞人鄉(xiāng)愁客怨難以排解的無奈之

情。

D.下闋寫詞人喝酒、點(diǎn)唱等，心情轉(zhuǎn)入歡快，“小閣”“團(tuán)欒”“蔬果”的描寫，再現(xiàn)了宋代的酒肆

風(fēng)光。

2.這首詞語言親切自然，請(qǐng)簡要分析本詞是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的。（6分）

五、閱讀下面古詩，完成后面試題。

秋日田家雜詠（節(jié)選）

黃燮清“"

嗟彼豪華子，素餐厭膏粱。

安坐廢手足，嗜欲毒其腸。

豈知民力艱，顆米皆琳瑯。

園居知風(fēng)月，野居知星霜。

君看獲稻時(shí)，粒粒脂膏香。

【注】黃燮清：晚清詩人，少時(shí)貧困，屢試不第，四處充任幕僚，有短暫的為官從政經(jīng)歷。

1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.詩歌前兩句對(duì)“豪華子”發(fā)出感嘆，諷刺他們生活奢侈無所事事，態(tài)度立場鮮明。

B.百姓生活艱辛，糧食來之不易，與“豪華子”的“安坐”“嗜欲”形成強(qiáng)烈反差。

C.七、八兩句詩人對(duì)比自己舒適的園居生活和農(nóng)民艱苦的野居生活，內(nèi)心覺得很慚愧。

D.詩歌就稼稿之事發(fā)出議論，流露出詩人對(duì)民生疾苦的關(guān)懷和同情，具有積極意義。

2.詩歌最后兩句“君看獲稻時(shí)，粒粒脂膏香”中的“君”指代的人不同，情感表達(dá)也會(huì)有差異，請(qǐng)對(duì)

此具體分析。（6分）

六、閱讀下面古詩，完成后面試題。

訪妙玉乞紅梅

［清］曹雪芹

酒未開樽句未裁，尋春問臘到蓬萊。

不求大土瓶中露，為乞孀娥檻外梅。

入世冷挑紅雪去，離塵香割紫云來。

槎樹誰惜詩肩瘦，衣上猶沾御院苔。

山路梅花

［宋］馮山

傳聞山下數(shù)株梅，不免車帷暫一開。

試向林梢親手折，早知春意逼人來。

何妨歸路參差見，更遣東風(fēng)次第吹。

英作尋?；ㄈ锟?，江南音信隔年回。

1.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.曹詩作為一首敘事詩，通過寶玉的視角敘寫了一次踏雪尋梅的經(jīng)歷，以“大士”“嫦娥”虛寫妙玉,

表現(xiàn)了其高潔的情懷。

B.馮詩寫山路梅花，不添香著色，不寫疏影橫斜，卻非常傳神地寫出了梅花帶來的春意，生意盎然,

饒有情趣，實(shí)屬旅途即興之佳作。

C.馮詩思路清晰：先寫停車揭帷去賞梅，次寫下車后折梅覺春意，再寫折梅后產(chǎn)生旅途不時(shí)想見梅花

綻放的期望，最后寫發(fā)自內(nèi)心的贊美。

D.兩首詩描寫梅花各有側(cè)重。曹詩緊扣詩題，側(cè)重寫寶玉向妙玉乞取紅梅花的過程；而馮詩側(cè)重寫自

己的感受，流露出一絲憐惜和感傷之情。

2.在《紅樓夢(mèng)》中，《訪妙玉乞紅梅》是賈寶玉所作。在寶玉念出第一句時(shí)，黛玉搖頭笑道：”起的

平平?！睂氂衲畛龅诙鋾r(shí)，黛玉、湘云都點(diǎn)頭笑道：”有些意思了?！闭?qǐng)分析第二句為何“有意思”。

（6分）

七、閱讀下面古詩，完成后面試題。

十二月二十八日蒙恩責(zé)授檢

校水部員外郎黃州團(tuán)練副使①

蘇軾

平生文字為吾累，此去聲名不厭低。

塞上縱歸他日馬，城東不斗少年雞②。

休官彭澤貧無酒，隱幾維摩③病有妻。

堪笑睢陽老從事④，為余投檄向江西。

【注】①本詩為蘇軾在“烏臺(tái)詩案”獲釋后所寫。②少年雞：賈昌以善斗雞而得唐玄宗之寵。此詩將

“阿世取容的宵小”比作“少年雞”。③維摩：指佛教徒。④睢陽老從事：指蘇軾的弟弟蘇轍。蘇軾曾說：

“子由聞?dòng)柘陋z，乞以官爵贖予罪。貶筠州（今江西高安）監(jiān)酒。”

1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.詩題交代了蘇軾寫詩時(shí)的處境：因“烏臺(tái)詩案”入獄大難不死，故曰“蒙恩”。

B.首聯(lián)直說自己由文字惹禍，不再顧惜個(gè)人聲名，自嘲之中流露心中不平之氣。

C.頸聯(lián)前后形成對(duì)比，一方面說明自己家庭貧困之苦，另一方面表明有家人陪伴。

D.尾聯(lián)說弟弟蘇轍為給蘇軾贖罪而請(qǐng)求免官，蘇軾認(rèn)為弟弟為此被貶江西不值得。

2.清代汪師韓評(píng)價(jià)這首詩說：“詩獄甫解，又矜詩筆如神，殆是豪氣未盡除。”請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)分析“豪

氣”的具體表現(xiàn)。（6分）

八、閱讀下面古詩，完成后面試題。

秋懷（其二）

孟郊?

秋月顏色冰，老客志氣單。

冷露滴夢(mèng)破，峭風(fēng)梳骨寒。

席上印病文②，腸中轉(zhuǎn)愁盤。

疑懷無所憑，虛聽多無端。

梧桐枯崢噪，聲響如哀彈。

【注】①孟郊老年居住洛陽，在河南尹幕中充當(dāng)下屬僚吏，貧病交加，愁苦不堪?！肚飸选窞榇藭r(shí)所

作。②印病文：指病臥已久，肌膚上印著席子的花紋。

1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)從秋月寫起,詩人感覺連可寄托鄉(xiāng)思的秋月竟也是顏色冰冷,且自己一生的壯志已經(jīng)消磨殆盡,

景況凄涼。

B.第二聯(lián)采用虛寫，寓意深長，既寫住房破陋，寒夜難眠，也寫夢(mèng)想破滅。句中的“滴”“梳”二字

妥帖而形象。

C.第三聯(lián)寫病和愁，用“印病文”說病臥已久，用“轉(zhuǎn)愁盤”說愁思不斷，而第四聯(lián)則寫詩人在無奈

中寬慰自己。

D.尾聯(lián)融情于景，以景結(jié)情，用枯桐取喻，也是詩人自況，借梧桐樹的聲音如琴音哀鳴，來寄托詩人

心中之情。

2.蘇軾評(píng)孟郊詩“詩從肺腑出，出輒愁肺腑”，請(qǐng)簡要分析詩中之愁。（6分）

九、閱讀下面古詩，完成后面試題。

臨江仙?再用前韻送祐之中弟歸浮梁

辛棄疾

鐘鼎山林都是夢(mèng)，人間寵辱休驚。只消閑處過平生，酒杯秋吸露，詩句夜裁冰②。

記取小窗風(fēng)雨夜，對(duì)床燈火多情。問誰千里伴君行？曉山眉樣翠，秋水鏡般明。

【注】①祐之：辛祐之，辛棄疾的族弟。②裁冰：比喻構(gòu)思新穎精巧。

1.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“人間寵辱休驚”一句，勸導(dǎo)族弟辛祐之面對(duì)人間得失榮辱，無須心驚，體現(xiàn)了詞人淡泊曠達(dá)的人

生態(tài)度。

B.“酒杯秋吸露”一句，寫了在秋季用酒杯接取露水來飲用的情形，“吸露”形容一個(gè)人生活清貧。

C.詞人在下闋前兩句回憶了往昔與族弟辛祐之小窗風(fēng)雨、對(duì)床夜話的手足情誼，情真意切，清麗灑脫。

D.詞人在下闋運(yùn)用虛寫、對(duì)偶、設(shè)問等多種手法，表達(dá)了離別時(shí)對(duì)族弟辛祐之的深厚情意。

2.這首送別詞結(jié)尾三句寫景抒情既柔美又不失灑脫豁達(dá)，請(qǐng)簡要賞析。（6分）

十、閱讀下面古詩，完成后面試題。

送國棋王逢①

杜牧

玉子紋楸②一路饒?,最宜檐雨竹蕭蕭。

羸形暗去春泉長，拔勢(shì)橫來野火燒。

守道還如周伏柱④，麋兵不羨霍嫖姚⑤。

得年七十更萬日，與子期于局上銷。

【注】①國棋：指技藝高超的圍棋國手。王逢：唐代著名的圍棋國手。②玉子紋楸：圍棋子和圍棋盤。

③一路饒：即讓一子。④周伏柱：指老子，曾做過周朝的柱下史。⑤霍嫖姚：即霍去病，漢武帝時(shí)名將，

兩次大破匈奴，屢建戰(zhàn)功，曾為嫖姚校尉。

1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.詩歌首聯(lián)從令人難忘的對(duì)弈場景入手，“檐雨竹蕭蕭”烘托出幽雅愜意的環(huán)境。

B.“羸形暗去春泉長”是說王逢下棋扶弱起危好比春泉潺溪不息，充滿了生機(jī)。

C.“拔勢(shì)橫來野火燒”運(yùn)用擬人手法，說明王逢下棋進(jìn)攻突兀迅速，令人難以招架。

D.頸聯(lián)寫出王逢動(dòng)靜相宜的棋風(fēng)，攻防有序，穩(wěn)健而凌厲，令人驚嘆。

2.本詩句句寫“棋”，那么詩人是怎樣借“棋”寫別情的？請(qǐng)結(jié)合詩句作簡要分析。（6分）

易錯(cuò)題21古代詩歌閱讀之選擇題一一不會(huì)審題，不會(huì)捕捉選項(xiàng)關(guān)鍵詞

目錄

01易錯(cuò)題簡介

易錯(cuò)題型——古代詩歌閱讀之選擇題

易錯(cuò)原因——對(duì)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞不敏感，沒有找到設(shè)錯(cuò)點(diǎn)

02易錯(cuò)題例析

03易錯(cuò)題攻略

【攻略一】字句解讀歪曲原意——從“字句解說”的角度辨析錯(cuò)誤

【攻略二】典故形象分析不當(dāng)——從典故、意象、意境的角度辨析錯(cuò)誤

【攻略三】情感觀點(diǎn)剖析有誤——從思想情感角度辨析錯(cuò)誤

［攻略四】表達(dá)技巧判斷有誤——從表達(dá)技巧角度辨析錯(cuò)誤

【攻略五】語言風(fēng)格鑒定不準(zhǔn)——從語言風(fēng)格角度辨析錯(cuò)誤

04易錯(cuò)題練習(xí)

★易錯(cuò)題型——古代詩歌閱讀之選擇題

古代詩歌閱讀之選擇題，是綜合性考題?？碱}選擇項(xiàng)涉及的知識(shí)點(diǎn)，包括詩歌的語言、形象、表達(dá)技

巧及思想內(nèi)容。選擇題無所不考，讓考生無所適從?；诖?，解答選擇題，應(yīng)先明白命題人的錯(cuò)誤項(xiàng)設(shè)錯(cuò)

方式。了解了常見的設(shè)錯(cuò)方式，有利于快速辨別選擇項(xiàng)的正誤。

★易錯(cuò)原因一

1.沒有審清題干

2.對(duì)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞不敏感，沒有找到設(shè)錯(cuò)點(diǎn)

1.（2023全國甲卷）閱讀下面的文字，完成后面試題。

臨江仙

晃補(bǔ)之

身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應(yīng)賦送君詩。試從今夜數(shù)，相會(huì)幾多時(shí)。

淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。

下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詞真實(shí)描寫了送別的場景，充分地表現(xiàn)出詞人對(duì)朋友的眷戀之情。

B.詞人時(shí)常感到缺乏快樂，而即將到來的離別又會(huì)強(qiáng)化這種愁悶的感受。

C.因不忍與朋友分別，詞人更珍惜當(dāng)下，數(shù)算還剩下多少時(shí)日可以相聚。

D.春天即將到來，詞人希望與朋友同歸東溪游覽，共同欣賞春日的美景。

【答案】A

【解析】A項(xiàng)考查對(duì)詞作整體內(nèi)容的理解。晁補(bǔ)之《臨江仙》全詞重在抒寫與朋友的深情。詞中〃明年應(yīng)

賦送君詩〃一句，明確表明友人此時(shí)并未離去，所以A項(xiàng)是錯(cuò)誤的。B項(xiàng)考查對(duì)詞作情感的理解。開篇

即通過對(duì)比"閑愁''與''歡事"，一''滿〃一"稀〃，形象地寫出詞人日常的情感狀態(tài)，"明年"的離別更會(huì)增添詞

人的眷戀。C項(xiàng)考查對(duì)詞作內(nèi)容的理解。"試從"兩句，輕盈而細(xì)致地刻畫了詞人屈指數(shù)算相聚時(shí)光的感

人細(xì)節(jié)，這正是不忍離別、珍惜當(dāng)下的生動(dòng)寫照。D項(xiàng)考查對(duì)詞作內(nèi)容的理解?！皷|溪春近好同歸”是詞

人與友人的相約之句，表現(xiàn)了詞人對(duì)來年春日的憧憬。同時(shí)，考生也要從尾句對(duì)‘‘柳""梅〃的描寫中，意識(shí)

到這是春天的典型景物特征。

2.（2023年新高考II卷）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

湖上晚歸

林逋

臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。

橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎。

依稀漸近誅茅地㈤，雞犬林蘿隱隱聲。

【注】誅茅地：詩中指人的居所。

下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩人描寫自己乘船歸家途中所見，筆下畫面隨著行程逐次展開，自然流暢。

B.詩人眼中的景物在秋日余暉的映照之下，有動(dòng)有靜，多姿多彩，令人愉悅。

C.詩人如處仙境的感覺被人居之地的雞鳴狗吠之聲破壞，心情也發(fā)生了變化。

D.詩人調(diào)動(dòng)多種感官，從不同的角度進(jìn)行描寫，狀物生動(dòng)，筆觸鮮活而細(xì)膩。

【答案】C

【解析】A項(xiàng)考查考生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。詩歌主要寫詩人乘舟歸家時(shí)途中所見。首聯(lián)點(diǎn)出詩人悠閑的狀

態(tài)及心理感受，從頷聯(lián)開始展開對(duì)途中景物的描寫。詩中分別寫到水面上橫臥的木橋、岸邊倚山而建的寺

廟、被槳聲驚動(dòng)從水面上飛起的翠鳥、搖曳在微風(fēng)中飄散出幽香的紅蓮，以及不遠(yuǎn)處林蘿遮蔽下的竹籬茅

舍、從中隱隱傳出的雞鳴犬吠，恰如一個(gè)個(gè)分鏡頭，隨著詩人的視野逐次展現(xiàn)在讀者眼前。B項(xiàng)考查考

生對(duì)詩歌描寫對(duì)象中情感因素的把握。詩的題目已標(biāo)明〃晚歸”，詩中又反復(fù)提至「秋色"晚晴"，一種天高

氣爽、余暉殘映的怡人氛圍彌散于全詩，而在這種氛圍下的各種景物，有的靜臥于水上，有的斜倚于峰前，

有的掠水飛過，有的隨風(fēng)輕搖；不論是動(dòng)是靜，它們都仿佛有了生命，與詩人發(fā)生著精神上的交流與互動(dòng)，

莫名地觸發(fā)起人心底里的喜樂與歡欣。C項(xiàng)考查考生對(duì)詩歌藝術(shù)境界的體悟。詩歌進(jìn)入尾聲，詩人短暫的

旅程也接近結(jié)束，暮色中已隱約看到湖岸邊的人居之地。雖說是人居之地，但這里不同于長街鬧市，沒有

廣廈華屋，望中只是錯(cuò)落雜生的林木與縱橫纏繞的藤蘿，唯有依稀入耳的雞犬之聲提醒這里有人煙存在,

幾聲雞鳴犬吠不僅不讓人覺得喧鬧，反倒強(qiáng)化了此地的靜謐清幽之感。這里仍然是詩人眼中“蓬瀛”的一部

分，詩人的感覺沒有被破壞，心情也沒有變化。D項(xiàng)考查考生對(duì)詩歌表達(dá)方法的認(rèn)知。全詩圍繞詩人湖

上歸途的所見展開，但確切地說，出現(xiàn)在詩中的各種景物并不都是詩人"看“到的，而是通過作用于詩人的

多種感官被"感知"到的。不必說雞犬之聲作用于聽覺，幽幽荷香作用于嗅覺，那都是很容易體會(huì)到的；只

說那只被詩人的座船驚起、倏然飛過視野的翠鳥，翅膀上抖落的水滴落在湖面上，不是也讓人仿佛聽到了

一道清脆的聲響嗎？

辨析詩歌選擇題主要有三步：認(rèn)真審讀題干。確定選“正確”還是“不正確”的一項(xiàng)，題干中有沒有

提示性的關(guān)鍵詞；明確選項(xiàng)設(shè)誤點(diǎn)；逐一審讀，分析選項(xiàng)，進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的判斷。

選擇項(xiàng)錯(cuò)誤主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析：

1.字句解讀歪曲原意——從“字句解說”的角度辨析錯(cuò)誤

如：（2021年全國甲卷）閱讀下面這首宋詩，完成后面試題。

和南豐先生出山之作①

陳師道

側(cè)徑籃舁兩眼明②，出山猶帶骨毛清③。

白云笑我還多事，流水隨人合有情。

不及鳥飛渾自在，美他僧住便平生。

未能與世全無意，起為蒼生試一鳴。

［注］①南豐先生：即曾鞏，陳師道敬重仰慕的師長。②側(cè)徑：狹窄的路?；@舁：竹轎。③骨毛清：謂

超凡脫俗，具有神仙之姿。

下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.出山之初的曾鞏，展現(xiàn)出來的是一個(gè)明凈爽利、風(fēng)骨秀異的高士形象。

B.頷聯(lián)兩句使用擬人的修辭手法，表現(xiàn)白云和流水對(duì)于曾鞏出山的態(tài)度。

C.住在山中的僧人雖然不能像飛鳥一樣自由自在，但其生活也令人羨慕。

D.陳師道在詩中書寫了曾鞏的人生志趣與處世情懷，筆端飽含敬佩之情。

【答案】C

【解析】本詩中“不及鳥飛渾自在”一句的主語是誰？這樣一問一目了然，結(jié)合上下句可知，主語是曾鞏

而不是住在山中的僧人，c項(xiàng)“住在山中的僧人”錯(cuò)誤。這類錯(cuò)解詩句意思的題型，其應(yīng)對(duì)措施是聯(lián)系上

下句，梳理詩句間的語意關(guān)系。

3.典故形象分析不當(dāng)——從典故、意象、意境的角度辨析錯(cuò)誤

如：（2021年新高考I卷）閱讀下面這首唐詩，完成后面試題。

寄江州白司馬①

楊巨源

江州司馬平安否？惠遠(yuǎn)東林住得無②？

溫浦曾聞似衣帶，廬峰見說勝香爐。

題詩歲晏離鴻斷，望闕天遙病鶴孤。

莫謾拘牽雨花社③，青云依舊是前途。

［注］①江州白司馬：即白居易。②惠遠(yuǎn)：東晉高僧，居廬山東林寺。③莫謾：不要。雨花社：指佛教講經(jīng)

的集會(huì)。

下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.根據(jù)內(nèi)容分析，這首詩的寫作時(shí)間應(yīng)該與白居易的《琵琶行》比較接近。

B.第三句使用“一衣帶水”的典故，表現(xiàn)出朋友之間“天涯若比鄰”之意。

C.第六句中的“病鶴”指的是白居易，他懷戀長安，時(shí)常遙望京城的宮闕。

D.詩人最后開解朋友，目前雖然身處貶謫之中，但未來的前途依然很遠(yuǎn)大。

【答案】B

【解析】B選項(xiàng)中，“第三句使用‘一衣帶水’的典故，表現(xiàn)出朋友之間'天涯若比鄰'之意”明顯有誤。

考生對(duì)“一衣帶水”的典故并不陌生。在《南史?陳后主紀(jì)》中，“豈可限一衣帶水不拯之乎”一句，指

雖有江河湖海相隔，但距離不遠(yuǎn)，不足以成為交往的阻礙?！坝迤衷勊埔聨А币痪渲校瑥摹八啤弊挚梢?/p>

看出運(yùn)用了比喻的修辭手法，意為曾經(jīng)聽說“溢浦”蜿蜒好似潔白的衣帶在飄動(dòng)一樣。選項(xiàng)中典故分析錯(cuò)

誤。這類題型，應(yīng)對(duì)措施是借助典故分析詩句含意。

3.情感觀點(diǎn)剖析有誤——從思想情感角度辨析錯(cuò)誤

如：閱讀下面這首古詩，完成題目。

聽鄭羽人彈琴

李中

仙鄉(xiāng)景已清，仙子啟琴聲。

秋月空山寂，淳風(fēng)一夜生。

莎間蟲罷響，松頂鶴初驚。

因感浮華世，誰憐太古情。

下列對(duì)這首詩的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“羽人”，就是中國古代神話中的飛仙，詩中“仙鄉(xiāng)”“仙子”兩詞照應(yīng)了標(biāo)題。

B.詩歌描繪了秋天的夜晚，明月當(dāng)空，山林寂靜，詩人聽仙人彈琴的畫面，淳古之風(fēng)油然而生。

C.詩中選取的“琴聲”“秋月”“空山”等意象，同尾聯(lián)的“浮華世”形成鮮明的對(duì)比。

D.彈琴人特殊的身份、獨(dú)特的意境，以及浮華的現(xiàn)實(shí)，催生了詩人昔盛今衰的幽怨之情。

【答案】D

【解析】D選項(xiàng)中，“昔盛今衰的幽怨之情”理解錯(cuò)誤。分析詩歌情感時(shí)，應(yīng)該找準(zhǔn)抒發(fā)情感的詩句，關(guān)

注言行描寫，體會(huì)人物內(nèi)心。這首詩的情感句就是“誰憐太古情”，抒發(fā)了思古之情，并非“昔盛今衰的

幽怨之情”。

4.表達(dá)技巧判斷有誤——從表達(dá)技巧角度辨析錯(cuò)誤

如：（2021?新高考I卷）閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。

寄江州白司馬?

楊巨源

江州司馬平安否？惠遠(yuǎn)②東林住得無？

流浦曾聞似衣帶，廬峰見說勝香爐。

題詩歲晏離鴻斷，望闕天遙病鶴孤。

莫謾?拘牽雨花社④，青云依舊是前途。

［注］①江州白司馬：即白居易。②惠遠(yuǎn)：東晉高僧，居廬山東林寺。③莫謾：不要。④雨花社：指

佛教講經(jīng)的集會(huì)。

下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.根據(jù)內(nèi)容分析，這首詩的寫作時(shí)間應(yīng)該與白居易的《琵琶行》比較接近。

B.第三句使用“一衣帶水”的典故，表現(xiàn)出朋友之間“天涯若比鄰”之意。

C.第六句中的“病鶴”指的是白居易，他懷戀長安，時(shí)常遙望京城的宮闕。

D.詩人最后開解朋友，目前雖然身處貶謫之中，但未來的前途依然很遠(yuǎn)大。

【答案】B

【解析】第三句使用比喻的修辭手法，將溫水比作衣帶，寫出了江水的曲折靈動(dòng)，并未使用“一衣

帶水”的典故，也沒有體現(xiàn)“天涯若比鄰”的意思，而是希望友人能夠飽覽自然的秀美風(fēng)光。

5.語言風(fēng)格鑒定不準(zhǔn)——從語言風(fēng)格角度辨析

如：閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

鵝湖①和教授兄韻

陸九淵

墟墓興哀宗廟欽，斯人千古不磨心。

涓流積至滄溟水，拳石崇成泰華②岑③。

易簡工夫④終久大，支離事業(yè)⑤竟浮沈。

欲知自下升高處，真?zhèn)蜗软毐婀沤瘛?/p>

【注】①南宋淳熙二年（1175年）在信州（今江西上饒）鵝湖寺舉行的一次著名的哲學(xué)辯論會(huì)，史

稱“鵝湖之會(huì)”。主要為朱熹“理學(xué)”和陸九淵“心學(xué)”之間的哲學(xué)辯論。②泰華：指泰山和華山。③岑：

高山。④易簡工夫：簡單質(zhì)樸的學(xué)說。⑤支離事業(yè)：瑣碎的理論。

下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.首句“墟墓興哀宗廟欽”是說人見到墳?zāi)箷r(shí)，就感覺到很傷感，一到了寺院里邊，就顯得很肅靜。

B.頷聯(lián)借水、石說明做學(xué)問和做人的道理，與《勸學(xué)》中“積土成山，積水成淵”蘊(yùn)含的道理相同。

C.尾聯(lián)談自下升高、辨真?zhèn)蔚姆ㄩT在于''先須辨古今”，其實(shí)所有答案都在自己的心地上。

D.此詩語言平易，風(fēng)格清新，作者以充滿哲理的筆觸為自己的心學(xué)張目，具有濃郁的思辨色彩。

【答案】.D

【解析】D項(xiàng)，“語言平易”“風(fēng)格清新”“濃郁的思辨色彩”錯(cuò)誤。比如詩中“涓流積至滄溟水，拳石崇

成泰華岑，，蘊(yùn)含深刻的道理，語言并不平易；濃郁的思辨色彩更無體現(xiàn)，詩中主要強(qiáng)調(diào)詩人自己的心學(xué)。

一、閱讀下面古詩，完成后面試題。

十一月中旬至扶風(fēng)界見梅花

李商隱?

匝路亭亭艷，非時(shí)衰衰②香。

素娥惟與月，青女?不饒霜。

贈(zèng)遠(yuǎn)虛盈手，傷離適斷腸。

為誰成早秀？不待作年芳。

【注】①李商隱：晚唐詩人，早年以文才著名，受到?jīng)茉?jié)度使王茂元（岳父）賞識(shí)，成為王茂元幕

僚。開成二年（837）,進(jìn)士及第，任秘書省校書郎，遷弘農(nóng)縣尉，卷入“牛李黨爭”的政治旋渦，備受

排擠，一生困頓不得志。②裒衰（yi）：香氣襲人。③青女：傳說中掌管霜雪的女神。

1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.頷聯(lián)上句寫素娥讓月亮放出清光，為梅花增添姿色，傳達(dá)出詩人對(duì)素娥的感激之情。

B.“不饒霜”寫“青女”不會(huì)因?yàn)槊坊ㄩ_放而少下些霜，傳達(dá)出詩人內(nèi)心的幽怨。

C.“贈(zèng)遠(yuǎn)虛盈手”一句，詩人感嘆想折一把梅花來贈(zèng)給遠(yuǎn)方的朋友，卻無人可贈(zèng)。

D.尾聯(lián)以問句的形式，表達(dá)了詩人為梅花未能等到春的到來而過早開放的痛惜之情。

【答案】A

【解析】“寫素娥讓月亮放出清光，為梅花增添姿色，傳達(dá)出詩人對(duì)素娥的感激之情”說法不當(dāng)?！拔?/p>

與月”的意思是在作者眼里，嫦娥讓月亮放出清光，并不是真的要給梅花增添姿色，就是沒有梅花，她也

會(huì)讓月色皎潔的。同樣，青女不是要使梅花顯出傲霜品格才下霜的，而是想用霜凍來摧折梅花，所以她決

不會(huì)因?yàn)槊坊ㄩ_放而寬恕一點(diǎn)，少下些霜。一種難言的怨恨淡淡吐出，與作者身世感受相映照。

2.詠物詩的最高境界是“寫氣圖貌，既隨物以宛轉(zhuǎn)；屬采附聲，亦與心而徘徊”，詩歌首聯(lián)是如何達(dá)

到此種境界的？請(qǐng)簡要分析。（6分）

【答案】①“亭亭”“衰衰”寫出了梅樹亭亭直立，梅花花容清麗、香氣沁人的特點(diǎn)，詩人通過詠梅

展示了自己的品格才華。②“匝路”寫梅花傍路而開，沒有長對(duì)地方。詩人以梅花自比，感嘆自己受“牛

李黨爭”的影響而受到排擠，也正是處非其地。③“非時(shí)”寫梅花在十一月中旬就開放，顯得很不合時(shí)宜，

詩人以梅花感嘆自己生不逢時(shí)。

【解析】“寫氣圖貌，既隨物以宛轉(zhuǎn)；屬采附聲，亦與心而徘徊”意思是依照事物的形貌來描繪，委

婉地再現(xiàn)其形象；同時(shí)，也曲折地傳達(dá)出內(nèi)心的感情?；卮鹪擃}，就是分析詩人是如何借梅花曲折地傳達(dá)

感情的。因此，理解詩歌意思是關(guān)鍵，同時(shí)還應(yīng)結(jié)合詩人的身世經(jīng)歷進(jìn)行分析。

二、閱讀下面古詩，完成后面試題。

喜雨①

杜甫

南國②旱無雨，今朝江出云③。

入空才漠漠，灑迥已紛紛。

巢燕高飛盡，林花潤色分。

晚來聲不絕，應(yīng)得夜深聞。

【注】①史載，唐代宗永泰元年，自春不雨，四月己巳乃雨。②南國：古代指荊楚地區(qū)。③出云：《禮

記》：“天降時(shí)雨，山川出云?！?/p>

L下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)交代寫作緣由，巧妙地呼應(yīng)了標(biāo)題，自然地引出了下文，起到提綱挈領(lǐng)的作用。

B.頷聯(lián)采用流水對(duì)格式，生動(dòng)地表現(xiàn)了這場春雨從行云到下雨的迅疾以及惠農(nóng)之深遠(yuǎn)。

C.頸聯(lián)寫巢中燕子被突降的大雨嚇得高飛亂竄，樹林里的鮮花也被雨水打得七零八落。

D.全詩質(zhì)樸無華，卻平中見奇，情蘊(yùn)其間；運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法，摹寫雨景細(xì)致入微。

【答案】C

【解析】曲解詩意。本詩頸聯(lián)選取巢燕和林花兩個(gè)意象，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了春色迷人，含

蓄地抒發(fā)了詩人"喜雨"的愉悅心情。

2.詩眼是詩歌中最能體現(xiàn)主旨和表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵詞句。本詩的詩眼是什么？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要說說你

的理由。（6分）

【答案】本詩的詩眼是“喜”字，其理由如下：①久旱逢甘霖。經(jīng)歷長時(shí)間的旱情后終于盼來了一場

春雨，詩人為農(nóng)夫們感到無比高興。②燕飛林花紅。燕子興奮地飛出去啄泥筑巢，林中的花顯得更加鮮潤

迷人，見此撩人春色，詩人的喜悅又進(jìn)了一層。③晚來聲不絕。這場春雨下個(gè)不停，詩人禁不住吟詩贊美。

【解析】從本詩的首聯(lián)“南國旱無雨，今朝江出云”可知，當(dāng)時(shí)南國久旱無雨，作者忽然看到烏云密

布，內(nèi)心充滿驚喜之情；從頷聯(lián)“入空才漠漠，灑迥已紛紛”可知，當(dāng)時(shí)烏云堆積、大雨迅疾而至，心憂

百姓生活的詩人自是欣喜萬分;頸聯(lián)通過寫“巢燕高飛盡，林花潤色分”，描繪了燕子飛出巢去啄泥筑巢，

林花經(jīng)雨更加鮮艷潤澤的美景，描繪了雨后大自然生機(jī)勃勃的景象，含蓄表達(dá)了作者的喜悅心情；尾聯(lián)“晚

來聲不絕”，表現(xiàn)了大雨一直到深夜都沒有停下來，而“應(yīng)得夜深聞”是說作者在深夜還聽著雨聲，表達(dá)

了作者對(duì)這場及時(shí)雨的喜愛之情。因此，