吉林長(zhǎng)春版《心理健康》四年級(jí)上第八課幫助他人收獲快樂(lè)教案

吉林長(zhǎng)春版《心理健康》四年級(jí)上第八課幫助他人收獲快樂(lè)教案一、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生開(kāi)始注重同伴關(guān)系和集體歸屬感，對(duì)“幫助他人”有初步的理解和認(rèn)同。然而，他們?cè)诰唧w實(shí)踐中可能缺乏主動(dòng)性和持續(xù)性，尤其是在面對(duì)困難時(shí)。因此，通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生不僅可以理解幫助他人的重要性，還能體驗(yàn)到助人的快樂(lè)，激發(fā)他們?cè)谏钪兄鲃?dòng)幫助他人的意愿。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解并說(shuō)出幫助他人的重要性，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的助人方法。2.過(guò)程與方法：通過(guò)分享和實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)，掌握助人技巧并應(yīng)用到實(shí)際生活中。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品德，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造互助友愛(ài)的氛圍。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)故事和活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到幫助他人帶來(lái)的快樂(lè)，并掌握助人方法。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生在實(shí)際生活中主動(dòng)幫助他人，并體驗(yàn)助人帶來(lái)的內(nèi)心滿足感。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.中巴友誼的故事材料。五、教學(xué)過(guò)程（一）引入活動(dòng)：分享快樂(lè)（5分鐘）活動(dòng)規(guī)則：1.請(qǐng)大家閉上眼睛，回憶一下最近有沒(méi)有幫助別人或者別人幫助過(guò)你。2.想一想這些經(jīng)歷帶給你的感受是什么。3.與同桌一一分享自己的經(jīng)歷，每人有2分鐘的時(shí)間。4.請(qǐng)大家在全班，分享一下你們和同桌討論的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的有趣的事情或者讓你們印象深刻的故事?？偨Y(jié)：通過(guò)剛才的分享，我們可以看到，無(wú)論是幫助別人還是被幫助，都能讓我們感到快樂(lè)。幫助別人不僅能讓對(duì)方感受到溫暖，也能讓我們自己感受到幸福。希望大家記住這種快樂(lè)，并在日常生活中多多幫助他人。（二）心情話吧（10分鐘）在20世紀(jì)60年代，世界正處于冷戰(zhàn)的緊張局勢(shì)中，但在亞洲的高山之間，兩國(guó)之間的友誼正在悄然醞釀。中國(guó)和巴基斯坦，兩國(guó)雖然文化背景不同，但卻因?yàn)橄噜彽牡乩砦恢煤凸餐哪繕?biāo)而走到了一起。他們決心修建一條連接兩國(guó)的公路，以促進(jìn)彼此之間的經(jīng)濟(jì)、文化交流，并加深兩國(guó)人民的友誼。這條公路就是今天被稱為“喀喇昆侖公路”的中巴友誼公路。公路全長(zhǎng)1300多公里，橫跨了世界上最險(xiǎn)峻的山脈之一——喀喇昆侖山脈。這條道路的修建并不容易，它需要跨越冰川、穿越高山峽谷，面臨著極端的天氣和地理?xiàng)l件。經(jīng)過(guò)多年努力，喀喇昆侖公路終于建成了。它不僅是一條運(yùn)輸通道，更是一條連接兩國(guó)人民心靈的友誼之路。通過(guò)共同的努力和互助，中國(guó)和巴基斯坦之間的關(guān)系變得更加緊密。這條公路成為了兩國(guó)友誼的象征，也為兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化交流帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。今天，每當(dāng)人們走在喀喇昆侖公路上，看到那巍峨的山脈和險(xiǎn)峻的峽谷，都會(huì)想到當(dāng)年那些為了友誼和目標(biāo)而共同努力的中國(guó)和巴基斯坦人民。他們用辛勤的汗水和生命修筑了這條偉大的友誼之路，證明了團(tuán)結(jié)和合作的巨大力量。說(shuō)一說(shuō)：1.為什么在面對(duì)如此惡劣的環(huán)境時(shí)，中國(guó)和巴基斯坦的工人能夠堅(jiān)持完成喀喇昆侖公路的建設(shè)？2.你還知道哪些中巴友誼的故事呢？總結(jié)：通過(guò)這個(gè)故事，我們看到中國(guó)和巴基斯坦人民在修建喀喇昆侖公路的過(guò)程中，展現(xiàn)出了非凡的勇氣和毅力。他們的合作和互助不僅克服了種種困難，還締造了深厚的友誼。（三）活動(dòng)在線：互幫連連看（15分鐘）活動(dòng)規(guī)則：1.每位學(xué)生準(zhǔn)備一張空白的紙和一支筆。2.在紙上畫兩個(gè)大圓圈，一個(gè)標(biāo)注“我愿意幫助別人”，另一個(gè)“我需要幫助”。3.同學(xué)們思考并列出自己在學(xué)習(xí)或生活中可以幫助別人的內(nèi)容（如“我擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，可以幫助別人解題”），以及自己在某些方面需要?jiǎng)e人幫助的地方（如“我體育不太好，需要?jiǎng)e人教我”）。4.離開(kāi)座位，尋找能夠互相幫助的同學(xué)。他們可以向其他同學(xué)展示自己的紙張，看看哪些同學(xué)的“愿意幫助”可以解決自己的“需要幫助”。5.一旦找到合適的對(duì)象，同學(xué)之間可以交談并約定具體的互助行動(dòng)，如在放學(xué)后一起復(fù)習(xí)，或在課間一起進(jìn)行體育鍛煉。6.每對(duì)找到互助對(duì)象的同學(xué)可以把紙張展示給全班同學(xué)。7.邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們?cè)诨顒?dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。總結(jié)：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在某些方面可以幫助別人，同時(shí)也能夠意識(shí)到自己在其他方面需要他人的幫助。（四）方法指南（10分鐘）幫助他人不僅能讓別人感到溫暖，也會(huì)讓我們自己收獲內(nèi)心的滿足和快樂(lè)。接下來(lái)，讓我們一起學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的方法，來(lái)更好地幫助他人。幫助他人，我們可以這樣做：1.主動(dòng)關(guān)心他人當(dāng)你看到同學(xué)遇到困難或心情不好時(shí)，主動(dòng)去關(guān)心他們。即使只是問(wèn)一句“你還好嗎？”也能讓他們感到溫暖和支持。2.分享你的知識(shí)和技能如果你擅長(zhǎng)某個(gè)科目或技能，不妨主動(dòng)幫助那些需要幫助的同學(xué)。這樣不僅能讓對(duì)方進(jìn)步，也能加深你的理解和能力。3.參與集體活動(dòng)在學(xué)校的集體活動(dòng)中，如大掃除、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，積極參與并貢獻(xiàn)你的力量。4.給予鼓勵(lì)和支持當(dāng)看到別人努力時(shí)，不吝嗇你的鼓勵(lì)。簡(jiǎn)單的一句“你做得很好”或“繼續(xù)加油”能給他人帶來(lái)莫大的動(dòng)力。5.分享資源如果你有多余的學(xué)習(xí)材料或文具，分享給有需要的同學(xué)。分享的過(guò)程中，你會(huì)感受到幫助他人帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感。(五)課堂小結(jié)（5分鐘）今天我們學(xué)習(xí)了幫助他人不僅能讓別人感到溫暖和快樂(lè)，還能讓自己收獲滿足和幸福。通過(guò)分享和互助活動(dòng)，同學(xué)們體驗(yàn)到了互相幫助的力量和樂(lè)趣。希望大家在日常生活中多多幫助他人，共同創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和諧的班級(jí)環(huán)境?。┱n外活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)他們可以幫助他人的小任務(wù)（如幫助家長(zhǎng)做家務(wù)、幫助同學(xué)解決問(wèn)題等），并在作業(yè)本上記