人教 八下 6.2“白山黑水”-東北三省第1課時(shí) 山環(huán)水繞　沃野千里教案

人教八下6.2“白山黑水”——東北三省第1課時(shí)山環(huán)水繞沃野千里教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教八下6.2“白山黑水”——東北三省第1課時(shí)山環(huán)水繞沃野千里教案教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級(jí)下冊地理第六章第二節(jié)“白山黑水”——東北三省的第1課時(shí)，主題為“山環(huán)水繞沃野千里”，主要講述東北地區(qū)的自然地理特征，包括地形、氣候、河流和土地資源等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在七年級(jí)上冊地理課程中學(xué)過的中國地理知識(shí)相聯(lián)系，如地形、氣候、河流等基本概念，同時(shí)結(jié)合學(xué)生在生活中對東北地區(qū)的認(rèn)識(shí)，如東北方言、飲食文化等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力、綜合思維和區(qū)域認(rèn)知能力。通過分析東北地區(qū)的自然地理特征，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用地理觀察和地理分析的方法，提升對地理信息的收集、整理和運(yùn)用能力。同時(shí)，通過對比分析東北地區(qū)與其他地區(qū)的差異，發(fā)展學(xué)生的綜合思維能力，增強(qiáng)對國家不同區(qū)域特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。此外，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注東北地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展問題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-東北地區(qū)的地形特征：重點(diǎn)講解東北地區(qū)的地形分布，包括大興安嶺、長白山等地貌，以及這些地形對當(dāng)?shù)貧夂颉⑺暮蜕鷳B(tài)環(huán)境的影響。

-東北地區(qū)的氣候特點(diǎn)：詳細(xì)闡述東北地區(qū)的溫帶季風(fēng)氣候特征，如冬季寒冷漫長、夏季溫暖短促，以及這些氣候特點(diǎn)對農(nóng)業(yè)和居民生活的影響。

-東北地區(qū)的土地資源：強(qiáng)調(diào)東北平原的肥沃土地，特別是黑土地的特點(diǎn)和分布，以及其對中國糧食生產(chǎn)的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-地形與氣候的相互作用：學(xué)生可能難以理解地形如何影響氣候，可以通過具體案例講解，如大興安嶺對氣候的屏障作用，使東北內(nèi)陸氣候更為干燥。

-氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響：學(xué)生可能難以把握氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的具體聯(lián)系，可以結(jié)合東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)例，如春小麥和玉米的種植周期，說明氣候條件對作物選擇和生長的影響。

-黑土地的形成與保護(hù)：學(xué)生對黑土地的形成過程和保護(hù)措施可能感到抽象，可以通過視頻資料或?qū)嵉乜疾靾?bào)告，展示黑土地的形成過程及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性，以及如何合理利用和保護(hù)這片土地資源。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、地形和氣候數(shù)據(jù)、東北地區(qū)高清圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)式地圖、實(shí)物模型（地形模型）、討論與小組合作、案例分析法教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對東北地區(qū)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道東北地區(qū)嗎？它有哪些獨(dú)特的自然景觀和人文特色？”

-展示一些關(guān)于東北地區(qū)的圖片或視頻片段，如雪鄉(xiāng)、長白山天池、哈爾濱冰雪大世界等，讓學(xué)生初步感受東北地區(qū)的魅力和特點(diǎn)。

-簡短介紹東北地區(qū)的地理位置、面積和人口分布，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.東北地區(qū)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解東北地區(qū)的自然地理特征。

過程：

-講解東北地區(qū)的地形分布，包括大興安嶺、小興安嶺、長白山等地貌特點(diǎn)。

-詳細(xì)介紹東北地區(qū)的氣候類型，如溫帶季風(fēng)氣候的特征，以及其對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和人類活動(dòng)的影響。

-通過圖表或示意圖展示東北地區(qū)的河流分布，如黑龍江、松花江、烏蘇里江等。

-強(qiáng)調(diào)東北地區(qū)的土地資源，特別是黑土地的分布和重要性。

3.東北地區(qū)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解東北地區(qū)的自然地理特征。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的東北地區(qū)案例進(jìn)行分析，如三江平原的開發(fā)、大慶油田的發(fā)現(xiàn)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解東北地區(qū)的自然地理環(huán)境對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類活動(dòng)的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何合理利用和保護(hù)東北地區(qū)的自然資源。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與東北地區(qū)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保護(hù)東北黑土地”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對東北地區(qū)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)東北地區(qū)的自然地理特征的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括東北地區(qū)的地形、氣候、河流和土地資源等。

-強(qiáng)調(diào)東北地區(qū)在國家安全、糧食生產(chǎn)、生態(tài)保護(hù)等方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于東北地區(qū)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述東北地區(qū)的地理位置、面積和人口分布。

-學(xué)生理解了東北地區(qū)的地形特征，包括大興安嶺、小興安嶺、長白山等地貌，并能夠說明這些地形對當(dāng)?shù)貧夂?、水文和生態(tài)環(huán)境的影響。

-學(xué)生掌握了東北地區(qū)的氣候類型及其特點(diǎn)，特別是溫帶季風(fēng)氣候的冬季寒冷漫長、夏季溫暖短促，以及這些氣候特征對農(nóng)業(yè)和居民生活的影響。

-學(xué)生了解了東北地區(qū)的河流分布，如黑龍江、松花江、烏蘇里江等，并能夠解釋河流對地形和氣候的調(diào)節(jié)作用。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到了東北地區(qū)黑土地的重要性，包括其分布、形成過程以及對糧食生產(chǎn)的貢獻(xiàn)。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過案例分析和小組討論，提高了地理信息的收集、整理和分析能力。

-學(xué)生在小組討論中鍛煉了合作能力和解決問題的能力，能夠針對具體問題提出合理的解決方案。

-學(xué)生通過課堂展示，提升了公眾表達(dá)能力和自信心，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將地理知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，例如通過分析東北地區(qū)的氣候特點(diǎn)，理解其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-學(xué)生在案例分析中發(fā)展了批判性思維，能夠從多個(gè)角度審視問題，并提出創(chuàng)新性的想法。

-學(xué)生通過討論東北地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展問題，增強(qiáng)了對環(huán)境保護(hù)和資源合理利用的認(rèn)識(shí)。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對東北地區(qū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增加了對國家不同區(qū)域特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和尊重。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)東北地區(qū)的自然地理特征，增強(qiáng)了對國家自然資源的保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到了合作學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。板書設(shè)計(jì)1.地形與地貌

①東北地區(qū)的地形分布：大興安嶺、小興安嶺、長白山

②主要地形類型：山地、平原、丘陵

③地形對氣候和生態(tài)的影響

2.氣候特征

①溫帶季風(fēng)氣候：冬季寒冷漫長，夏季溫暖短促

②主要?dú)夂蛞兀簻囟?、降水、濕?/p>

③氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活的影響

3.河流與水文

①主要河流：黑龍江、松花江、烏蘇里江

②河流對地形的作用：侵蝕、沉積

③水資源利用與保護(hù)

4.土地資源

①黑土地的分布：東北平原

②土地資源的重要性：糧食生產(chǎn)、生態(tài)保護(hù)

③土地資源的合理利用與保護(hù)措施課后作業(yè)1.根據(jù)東北地區(qū)的氣候特點(diǎn)，解釋為什么東北地區(qū)冬季降雪較多，夏季降水集中。

答案：東北地區(qū)冬季受西伯利亞高壓影響，冷空氣南下帶來大量降雪；夏季受東南季風(fēng)影響，降水集中，且多暴雨。

2.描述東北地區(qū)黑土地的形成過程及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。

答案：黑土地是東北地區(qū)長期積累的有機(jī)質(zhì)和礦物質(zhì)形成的肥沃土壤，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義，適宜種植春小麥、玉米等作物，有助于提高糧食產(chǎn)量。

3.分析東北地區(qū)河流對地形和氣候的調(diào)節(jié)作用。

答案：東北地區(qū)河流如黑龍江、松花江等對地形有侵蝕和沉積作用，形成了河谷平原；同時(shí)，河流對氣候有調(diào)節(jié)作用，增加了空氣濕度，影響了降水分布。

4.解釋為什么東北地區(qū)適宜種植春小麥而非冬小麥。

答