江蘇省揚(yáng)州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江蘇省揚(yáng)州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面一段話寫在橫線上。

官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

_________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.我會(huì)讀句子，認(rèn)拼音，寫詞語(yǔ)。

什么是快樂(lè)？快樂(lè)是我們聽(tīng)到錢塘江那如同shānbēngdìliè_______的潮聲；快樂(lè)是盤古看到自己jīngpílìjié_______所創(chuàng)造的世界；快樂(lè)是zhuāngjia_______干旱時(shí)得到一場(chǎng)及時(shí)雨的zīrùn_______；快樂(lè)是無(wú)論做什么都déxīnyìngshǒu_______的順暢……快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單!2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)詞耐人尋味：“但使龍城飛將在，________”飽含愛(ài)國(guó)熱情：“至今思項(xiàng)羽，__________”贊美了項(xiàng)羽不肯茍活的英雄本色：“空山不見(jiàn)人，_________________”描繪了山林的幽靜：“_________________，遠(yuǎn)近高低各不同”蘊(yùn)含著深刻的哲理。

（2）祖國(guó)山河壯美：錢塘江大潮蔚為壯觀“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬_________________，浩浩蕩蕩地_________________?！痹乱沟募亦l(xiāng)美麗溫馨“細(xì)細(xì)的溪水，流著_________________的香味，流著_________________。3）.寫出下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

（1）這些題目非常簡(jiǎn)單。_____

（2）很久沒(méi)下雨了，氣候很干燥。_____

（3）青草叢中有一條傾斜的隧道。_____

（4）清晨，我背著書包走在平坦的大路上，心里很高興。_____。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）_____，孰能無(wú)惑？

（2）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，_____。

（3）_____，謬以千里。

（4）_____，天下誰(shuí)人不識(shí)君？

（5）女娃游于東海，_____，故為精衛(wèi)，_____，以埋于東海。

（6）看道邊李樹多子折枝，_____，_____。5）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

得心(

)手

(

)情達(dá)理

精疲力(

)

橫七(

)八

(

)堂大笑

人(

)人海3、選擇題（每題2分共3題）1）.登錄個(gè)人賬號(hào)進(jìn)入百度網(wǎng)盤，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存、處理和共享等功能，這是因?yàn)槭褂昧耍?/p>

）A．多媒體和云技術(shù)B．多媒體和克隆技術(shù)C．互聯(lián)網(wǎng)和云技術(shù)D．互聯(lián)網(wǎng)和克隆技術(shù)2）.下面這段文字的主要內(nèi)容是（

）小公雞的頭上長(zhǎng)著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著紅衣，腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上引人注目的五顏六色的尾巴，顯得既美麗又威武。A．小公雞的羽毛很美麗。B．小公雞的冠子很美麗。C．小公雞的尾巴很美麗。D．小公雞的外形很美麗。3）.請(qǐng)認(rèn)真觀看下圖，選出正確的一項(xiàng)（）A．圖中講的是“懸梁刺股”的成語(yǔ)故事，故事的主人公是匡衡。B．“讀書百遍”后面應(yīng)該接“下筆如有神”。C．括號(hào)內(nèi)可以填入的詞語(yǔ)是“專心致志”。D．畫線部分可用成語(yǔ)“開(kāi)卷有益”來(lái)代替。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.大自然的聲音很美妙。（改為感嘆句）

_______________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把故事與相應(yīng)的主人公連起來(lái)。

程門立雪

匡衡

鑿璧偷光

楊時(shí)

懸梁刺股

呂蒙

手不釋卷

孫敬2）.把內(nèi)容有緊密聯(lián)系的句子連在一起。

俏也不爭(zhēng)春

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜

采得百花成蜜后

只把春來(lái)報(bào)

相看兩不厭

只有敬亭山

不怨天

只要邁步總不遲

學(xué)習(xí)不怕根底淺

不尤人6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()天快黑了，還余興未盡地睜大眼睛在竹林里找呀，尋呀！捉上一對(duì)金色的筍子蟲，折一根細(xì)細(xì)的竹枝穿在它的前足上，讓它們?nèi)ネ絼诘厣葎?dòng)小翅膀。

()他們?cè)谥窳掷餁g樂(lè)地追呀，跑呀！做著各種有趣的游戲。

()我的家鄉(xiāng)在江南，那里有許許多多翠綠的竹。

()于是，這細(xì)小的翅膀扇起的涼風(fēng)便把孩子們對(duì)竹林的依戀帶回了家里。

()那密密的竹林是孩子們的天堂。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)姐姐從屋里飛快地跑出來(lái)，仔細(xì)地看那剛出土的新苗。

(

)這一天早晨，我又去澆水，發(fā)現(xiàn)喇叭花子兒出苗了

(

)它們顯得那么嫩，那么弱，仿佛是一夜春風(fēng)把它們催出土的。

(

)我高興地連忙喊：”姐姐，快來(lái)看，花苗苗出來(lái)了?！?/p>

(

)姐姐在院子里種下了喇叭花籽兒，我隔一天去澆一次水。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《親愛(ài)的漢修先生》中鮑雷伊因?yàn)樽髌贰犊ㄜ嚿系囊惶臁帆@得了“榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)”。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外詩(shī)歌冬夜讀書示子聿［宋］陸游古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。1．解釋加點(diǎn)的字詞。

始：_____

終：_____

躬行：_____

2．寫出下面詩(shī)句的意思。

古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。

_______

3．“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”與下面（）的意思相同。A．書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。B．世上無(wú)難事，只要肯登攀。C．讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。D．路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。4．陸游告訴兒子讀書的兩個(gè)道理：一是_______；二是_______。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.四（2）班的同學(xué)搞的“走進(jìn)自然”闖關(guān)活動(dòng)，還剩最后一關(guān)——“推薦周末好去處”，請(qǐng)你介紹一下我們家鄉(xiāng)沛縣適合周末去游玩的好去處吧！特別提醒：寫清楚地點(diǎn)和推薦理由，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.螞蟻和玻璃杯①兩只螞蟻非常不幸地掉入了玻璃杯中。剛開(kāi)始時(shí)他倆（慌慌張張

匆匆忙忙）地在玻璃杯底四處觸探，想尋找一個(gè)縫隙爬出去。不一會(huì)兒，他們便發(fā)現(xiàn)，這根本不可能。于是，他們開(kāi)始沿著杯壁向上攀登?？磥?lái)，這是通向自由的唯一路徑。然而，玻璃的表面實(shí)在太滑了，他們剛爬了兩步，便重重地跌了下去。②他們?nèi)嗳啾凰ぬ哿说纳眢w，爬起來(lái)，再次往上攀登。很快，他們又重重地跌到杯底。三次，四次，五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步卻失敗了。而且這一次比哪一次都摔得重，比哪一次都摔得疼。③好半天，一只螞蟻氣喘吁吁地對(duì)另一只說(shuō)：“咱們……不能再冒險(xiǎn)了。否則，會(huì)摔得粉身碎骨的！”④另一只螞蟻說(shuō)：“剛才，咱們離勝利不只差一步了嗎？”說(shuō)罷，他又重新開(kāi)始攀登。一次又一次跌倒，又一次次爬起來(lái)，他終于摸爬到了杯口的邊緣，用盡最后一點(diǎn)力氣，翻過(guò)了這道玻璃的圍墻。⑤隔著透明的墻壁，杯子里的螞蟻（贊賞

羨慕）地問(wèn)：“快告訴我，你獲得成功的秘訣是什么？”杯子外邊的螞蟻回答：“誰(shuí)在最困難的時(shí)候，不喪失信心，誰(shuí)就可能贏得成功?！?．用“√”標(biāo)出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2．選一選，下列兩個(gè)句子中兩處省略號(hào)的作用分別是什么？

①說(shuō)話的斷續(xù)

②列舉的省略

③引文的省略

④語(yǔ)意未盡

（1）三次，四次，五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步卻失敗了。(

)

（2）咱們……不能再冒險(xiǎn)了。(

)

3．比較一下這兩只螞蟻的性格特點(diǎn)。

（1）留在杯里的螞蟻：_____________

（2）爬出杯子的螞蟻：_____________

4．短文主要寫了_____________；教育人們____________

5．質(zhì)疑：針對(duì)文中畫“______”的句子，提出2個(gè)問(wèn)題，并聯(lián)系上下文解答一個(gè)問(wèn)題。（注：不要提詞語(yǔ)理解方面的問(wèn)題）

問(wèn)題1：______________

回答：_______________

問(wèn)題2：_____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。

huò

hé

huó

hè

唱和(

)

和弄(

)

曲高和寡(

)

和好(

)

和泥(

)

和顏悅色(

)2）.讀一讀，你覺(jué)得這些句子分別體現(xiàn)了什么樣的觀察方式？（填字母）

A．比較觀察

B．多角度觀察

C．細(xì)致觀察

D．連續(xù)觀察

（1）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。()

（2）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。()

（3）莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。()

（4）細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖