人教版化學(xué)必修一《幾種重要的化合物鋁及其化合物》課件

有人說(shuō)：如果真能穿越，他最想做的事是帶上很多鋁回到拿破侖時(shí)代換回很多金子。在國(guó)宴上，拿破侖三世使用一套珍藏的鋁制餐具，而大臣們使用的是銀制餐具。曾經(jīng)它是“貴族金屬”，比黃金還昂貴我們身邊的“平民金屬”鋁制電線鋁合金門(mén)窗易拉罐鋁制餐具氧化鋁軸承氧化鋁陶瓷坩堝

我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”的外殼就是用鋁合金制成的。導(dǎo)彈的用鋁量占總質(zhì)量的10％～50％。美國(guó)的阿波羅Ⅱ號(hào)宇宙飛船使用的金屬材料中，鋁和鋁合金占75％。

今天它是“會(huì)飛的金屬”，助力飛天夢(mèng)第4課時(shí)鋁及其化合物人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材化學(xué)必修1第三章金屬及其化合物知識(shí)點(diǎn)一：鋁

鋁元素在自然界以化合態(tài)形式存在。

地殼中含量最多的金屬元素是

；地殼里各種元素的含量圖（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）Al+13283Al+1328Al３＋失３e－物理性質(zhì)用途易加工成各種形狀，做包裝、裝飾工藝，鋁箔、鋁絲、銀粉涂料鋁鍋、鋁壺等加熱器具鋁芯電線、電纜銀白色固體，有金屬光澤質(zhì)地較軟，延展性好密度小、熔沸點(diǎn)低導(dǎo)熱性能好導(dǎo)電性能較好知識(shí)點(diǎn)一：鋁性質(zhì)用途決定

反映化學(xué)性質(zhì)：通過(guò)對(duì)金屬鈉的學(xué)習(xí)，推測(cè)金屬鋁可以與哪些物質(zhì)發(fā)生發(fā)應(yīng)？知識(shí)點(diǎn)一：鋁1、與非金屬反應(yīng)：2、與酸反應(yīng)：3、與某些鹽溶液反應(yīng)：鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu4Al+3O2====2Al2O3常溫或加熱2Al+6HCl＝2AlCl3

+3H2↑

思考：知識(shí)點(diǎn)一：鋁1、鋁比鐵活潑，為什么鋁制品可以較長(zhǎng)時(shí)間的使用，而鐵制品容易生銹？因?yàn)殇X在空氣中能很快與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜，可以阻止內(nèi)層金屬繼續(xù)被氧化；而鐵表面的鐵銹是疏松的，不能阻止內(nèi)層金屬被繼續(xù)氧化。閱讀課本P48科學(xué)研究，完成下面實(shí)驗(yàn)：課堂探究一現(xiàn)象：鋁箔熔化，失去光澤，但熔化的鋁并不滴落，

好像有一層膜兜著原因：鋁為活潑金屬，在空氣中很快與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜，構(gòu)成薄膜的Al2O3熔點(diǎn)（2050℃）高于包在里面的Al的熔點(diǎn)(660℃)。所以熔點(diǎn)低的鋁融化后不會(huì)滴下來(lái)，也不能和氧氣接觸而燃燒。2、為什么鋁制餐具不宜用來(lái)蒸煮或長(zhǎng)時(shí)間存放酸性、堿性食物？

思考：因?yàn)檠趸X既可以與酸反應(yīng)，又可以與強(qiáng)堿反應(yīng)，從而可直接侵蝕鋁表面的氧化膜以及鋁制品本身。1、在2支小試管里分別放入一小段鋁片。2、分別加入2ml鹽酸和2mlNaOH溶液，觀察現(xiàn)象。3、一段時(shí)間后，將點(diǎn)燃的木條分別放在試管口，觀察有什么現(xiàn)象？知識(shí)點(diǎn)一：鋁課堂探究二：實(shí)驗(yàn)步驟：知識(shí)點(diǎn)二：氧化鋁1、Al2O3物理性質(zhì)：2、Al2O3的用途：

氧化鋁是一種白色固體，難溶于水，熔點(diǎn)高，硬度大。純凈的氧化鋁俗稱(chēng)剛玉。

氧化鋁是冶煉金屬鋁的原料，也是一種比較好的耐火材料，可以用來(lái)制造耐火坩堝、耐火管和耐高溫的實(shí)驗(yàn)儀器，還可以制造氧化鋁軸承。2Al2O3電解4Al+3O2↑現(xiàn)在我們知道：2Al+6HCl＝2AlCl3

+3H2↑

2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑

Al2O3+6HCl==2AlCl3+3H2O

Al2O3+2NaOH===2NaAlO2+H2O那么Al(OH)3是不是也具有這樣的性質(zhì)呢？知識(shí)點(diǎn)三：氫氧化鋁化學(xué)性質(zhì)：課堂探究三：實(shí)驗(yàn)3-7：取兩只試管，各加入1.0mL0.5mol/LAl2(SO4)3溶液，滴加氨水直至膠狀沉淀不再產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)3-8：然后分別向兩只試管中滴加鹽酸和NaOH溶液，觀察現(xiàn)象。1、Al(OH)3物理性質(zhì)：2、Al(OH)3的用途：

氫氧化鋁是一種白色膠狀固體；幾乎不溶于水，有強(qiáng)的吸附性，能凝聚水中的懸浮物,并能吸附色素。①Al(OH)3膠體可用來(lái)凈水。②Al(OH)3可以作為醫(yī)用的胃酸中和劑，起

到中和胃酸的作用。知識(shí)點(diǎn)三：氫氧化鋁思考：

在制備Al(OH)3時(shí)，能不能用NaOH溶液代替氨水呢？知識(shí)點(diǎn)三：氫氧化鋁AlAl3+

AlO2-Al(OH)3Al2O3課堂總結(jié)OH-H+

OH-H+

△O2OH-或氨水H+

OH-1.情節(jié)是敘事性文學(xué)作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過(guò)程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關(guān)系的具體事件構(gòu)成。3.把握好故事情節(jié),是欣賞小說(shuō)的基礎(chǔ),也是整體感知小說(shuō)的起點(diǎn)。命題者在為小說(shuō)命題時(shí),也必定以情節(jié)為出發(fā)點(diǎn),從整體上設(shè)置理解小說(shuō)內(nèi)容的試題。通常從情節(jié)梳理、情節(jié)作用兩方面設(shè)題考查。4.根據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)梳理。按照情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來(lái)劃分文章層次,進(jìn)而梳理情節(jié)。5.根據(jù)場(chǎng)景來(lái)梳理。一般一個(gè)場(chǎng)景可以梳理為一個(gè)情節(jié)。小說(shuō)中的場(chǎng)景就是不同時(shí)間人物活動(dòng)的場(chǎng)所。6.根據(jù)線索來(lái)梳理。抓住線索是把握小說(shuō)故事發(fā)展的關(guān)鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說(shuō)往往較簡(jiǎn)單,線索也一般是單線式。7.閱歷之所以會(huì)對(duì)讀書(shū)所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對(duì)作品的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而是一個(gè)積極主動(dòng)的再創(chuàng)造過(guò)程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)參與進(jìn)來(lái)。8.少年時(shí)閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書(shū)時(shí)往往容易