2021年云南昆明中考滿(mǎn)分作文《生活中的自讀課》2

2021年云南昆明中考滿(mǎn)分作文【真題回放】在自讀課上，我們要自主閱讀，獨(dú)立思考，有自己獨(dú)特的感受。生活就是一本大書(shū)，在閱讀這本書(shū)時(shí)，也需要有這樣的“自讀課”。在生活的自讀課上，我們不應(yīng)只是被動(dòng)接受，更應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)；不只是等待幫助，更應(yīng)獨(dú)立面對(duì)；不能一味盲從，而應(yīng)自主探索……正如《孤獨(dú)之旅》中的杜小康，在生活的自讀課中，他就是靠自己戰(zhàn)勝了生活的艱難和精神的孤獨(dú)。請(qǐng)以“生活中的自讀課”為題寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）說(shuō)真話(huà)，抒真情，忌抄襲。（3）文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的人名、校名。（4）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字?！緦忣}指導(dǎo)】這是一道命題作文，關(guān)鍵詞有“生活中”“自讀課”兩個(gè)，由提示語(yǔ)可知，“生活中”對(duì)“自讀課”起一個(gè)修飾限制的作用，限制你文章的素材不再是“閱讀層面”，而是把目光投向“生活的層面”，目的在于引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、思考生活、感悟生活，就像《孤獨(dú)之旅》中的杜小康，在生活的自讀課中，他就是靠自己戰(zhàn)勝了生活的艱難和精神的孤獨(dú)。對(duì)于“自讀課”這個(gè)詞，顧名思義，就是自己閱讀，在獨(dú)立自主的閱讀中，獲得只源于自己、屬于自己的、不受他人影響和干擾的獨(dú)特的領(lǐng)悟和感受。這個(gè)詞強(qiáng)調(diào)的是個(gè)性化的認(rèn)知，所寫(xiě)的內(nèi)容要能體現(xiàn)自己在閱讀或成長(zhǎng)的過(guò)程中自我教育、自我完善的過(guò)程，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，對(duì)持續(xù)的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。比如看到蛛蛛結(jié)網(wǎng)你會(huì)有什么樣的生活感悟？看到低頭的稻穗你又會(huì)想到什么？等，這就是對(duì)生活的感悟與認(rèn)識(shí)。生活中的自讀課生活是一本厚重的大書(shū)，剛開(kāi)始打開(kāi)這本書(shū)，我們需要父母、老師的“伴讀”；而當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大，就要學(xué)會(huì)上“自讀課”。昨天去吃飯，又去吃了板面。板面是父親第一次帶我出去時(shí)吃的飯，也是經(jīng)常吃的飯。畢竟板面相對(duì)于其他的飯食在城市中的性?xún)r(jià)比要高點(diǎn)，也更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠些。吃過(guò)幾次，后來(lái)我自己出去吃飯，也習(xí)慣于去吃板面了。昨日再次去吃到了那充滿(mǎn)回憶依戀的飯食。吃飯時(shí)我不禁自問(wèn)：“你真的是喜歡吃板面嗎？”仔細(xì)想了幾次，感覺(jué)好像是的，又好像不是。是啊，為什么感覺(jué)是呢？因?yàn)楦赣H的引導(dǎo)，我感覺(jué)這板面比之前吃的面好像都合口味，于是我說(shuō)服自己我是喜歡它的。為什么感覺(jué)又不是呢？如果有其他的選擇，我依舊會(huì)選擇它嗎？想著好像又不是的。再仔細(xì)分析，終于明白了，我把父親的喜愛(ài)當(dāng)成了自己的選擇。而且在這個(gè)過(guò)程中雖有懷疑，卻在努力說(shuō)服自己要和父母的選擇一致，不然好像是對(duì)父母的不忠，也會(huì)令自己更加迷茫。從小父母對(duì)我的管教都很?chē)?yán)厲，父親偏向于保守，母親更開(kāi)明些，然而在對(duì)女兒的管教方面，他們卻達(dá)成了完美的統(tǒng)一。我從小的世界便是父母讓我明白的世界，他們會(huì)告訴我什么可以做，什么不可以做，世界是什么樣的。也許有人會(huì)問(wèn)，“你自己平時(shí)也會(huì)有對(duì)生活的感觸，那難道不是你的世界嗎？”是啊，那的確不是我的世界，真正影響一個(gè)人的不是她經(jīng)歷的什么，而是她如何解讀這種經(jīng)歷。在父母的管教下我健康茁壯的成長(zhǎng)了，成為了父母期待的樣子。很多孩子都是這樣的，我們的所有選擇都和父母有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，哪怕是叛逆都源于他們的期待。也是這些讓我懂得，很多時(shí)候我們的成長(zhǎng)都只是生理年齡的成長(zhǎng)，或者說(shuō)我們所做的都是將青少年時(shí)期建立的價(jià)值觀不斷強(qiáng)化完善。這種價(jià)值觀的來(lái)源是我們的父母和他們?yōu)槲覀儬I(yíng)造的成長(zhǎng)環(huán)境，這種價(jià)值觀是否正確呢？答案是未知的。然而由于我們對(duì)父母絕對(duì)的信賴(lài)，讓我們遺忘了對(duì)這件事的懷疑，這就是為什么我們和父母的選擇何其相似。然而，真正的成長(zhǎng)卻比應(yīng)該只是父母的模仿，真正的成長(zhǎng)是從“生活的自讀課”開(kāi)始的。獨(dú)自去觀察生活，面對(duì)和處理生活中的問(wèn)題，獨(dú)自去思考解決問(wèn)題的辦法，對(duì)人對(duì)事有自己的看法，敢于去面對(duì)和探索未知的生活，生活的自讀課需要我們學(xué)習(xí)的技能還有很多很多。也許，我們會(huì)碰的頭破血流，也許我們會(huì)錯(cuò)誤的解讀生活這本書(shū)，但是請(qǐng)相信，自由的思考