2023-2024學(xué)年四川省眉山市彭山三中九年級（上）課堂作業(yè)化學(xué)試卷

彭山三中第一學(xué)月化學(xué)課堂作業(yè)一、選擇題(本題包括14個小題，每小題2分，每小題只有一個選項符合題意。)1．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．?dāng)Q干衣服B．寫粉筆字C．食物腐敗D．粉碎廢紙2.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A.氦氣填充氣球 B.稀有氣體做電光源C.氮氣做保護氣 D.銅絲做導(dǎo)線3.下列物質(zhì)直接排放到空氣中，不會污染大氣的是（）A.NO2 B.CO2 C.SO2 D.可吸入顆粒物4．下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是（）①冰水混合物②潔凈的空氣③液氮④石灰水A．①③B．②④C．①②D．③④5.霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，不屬于霧霾治理措施的是（）A．植樹綠化，美化環(huán)境B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通C．外出時佩戴防霧霾口罩D．減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電6.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體B．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體C．木炭在空氣中燃燒：發(fā)出黃白光，生成二氧化碳氣體D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧7．下列實驗基本操作正確的是（）8．下列鑒別空氣、二氧化碳和氧氣的方法中，可行的是（）A．澄清石灰水B．用手在集氣瓶口扇動，聞氣體的氣味C．用帶火星的木條檢驗D．用燃著的木條檢驗9.）10.兩位同學(xué)用量筒量取液體，甲同學(xué)俯視讀出液體體積為32mL,倒出部分液體后，乙同學(xué)仰視讀出液體體積為24mL，則倒出液體的體積為（）A．大于8mLB．小于8mLC．等于8mLD．無法估計11.下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（）A．碳+氧氣點燃→二氧化碳B．石蠟＋氧氣點燃→二氧化碳＋水C．氧化汞加熱→氧氣＋汞D．鋁+氧氣點燃→氧化鋁明廚有瓶失標(biāo)簽無液,媽能是也能白為了小按學(xué))A.B.C.13．用試管加熱固體物質(zhì)時，有時因操作不正確出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象。某同學(xué)尋找出下列原因，其中不正確的是（）A．加熱前試管外壁的水未擦干B．加熱不均勻，局部溫度過高C．加熱完，沒有冷卻即用冷水沖洗D．加熱時試管夾夾得過緊14.用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量(已知：銅粉在加熱的條件下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅)，對該實驗認(rèn)識錯誤的是（）A．銅粉用量要足夠B．實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)D．在正常操作下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的eq\f(1,5)二、填空題(本題包括4個小題，共25分)15．(4分)化學(xué)就在我們身邊它與我們的生活息息相關(guān)。請從①氧氣、②二氧化碳、③氮氣④氖氣四種氣體中選擇符合題意的物質(zhì)填空。能用于醫(yī)療急救的是(填序號，后同)，參與綠色植物光合作用的是，能做霓虹燈的是，能充在食品包裝袋中防腐的是。甲乙16.（3分）某同學(xué)對一個儲氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按下圖所示進行實驗，用帶火星的木條分別以甲.乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，木條在甲中燃燒比在乙中更旺。根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論是：該氣體可能是甲乙它具有的性質(zhì)是（1），（2）。17．(4分)寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的符號表達式，并回答問題。(1)紅磷燃燒的反應(yīng)：；(2)實驗室在常溫下制取氧氣的反應(yīng)：；(3)火星四射的燃燒反應(yīng)：；(4)做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部預(yù)先加入少量的水，目的是。18．(7分)認(rèn)識常用化學(xué)儀器，了解儀器用途及使用注意事項，掌握化學(xué)實驗基本操作，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。我能寫出=3\*GB3③、=7\*GB3⑦的名稱：=3\*GB3③；=7\*GB3⑦；上述儀器可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是（填序號）。準(zhǔn)確量取一定體積液體除量筒外還要用到的上述儀器是（填序號）。我能寫出實驗操作注意事項。①實驗室里熄滅酒精燈火焰時，應(yīng)該用蓋滅；②在實驗室里傾倒液體藥品時，應(yīng)使標(biāo)簽對著手心，否則可能導(dǎo)致。③制取氣體時，都要先檢驗實驗裝置的；三、探究與實驗題1s，20．(7分)化學(xué)實驗小組的同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣，通過查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解，他們設(shè)計了實驗裝置，并進行氣體的制備和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：實驗序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液體積/mL過氧化氫溶液溫度/℃氧化鐵的用量/g收集40mL氧氣所需時間/s①510200128.5②510201.216.8③1510201.210.5④51070032.7(1)通過實驗①和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是；通過實驗②和③對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)；通過實驗和對比可知，氧化鐵可以加快過氧化氫分解放氧的速率。(2)用一定