高考小說(shuō)、散文閱讀答題方法

【小說(shuō)閱讀】

一、小說(shuō)閱讀備考要求：強(qiáng)化兩個(gè)意識(shí)

1、強(qiáng)化文本意識(shí)：讀懂文本（泛讀）、結(jié)合文本答題（精讀）

2、強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)：審題規(guī)范（認(rèn)真審題，熟悉考點(diǎn)和題型）；答題

規(guī)范（方向明確，思路清晰，格式正確，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確）；書寫規(guī)范；

問(wèn)答連讀。

二、小說(shuō)閱讀考查要點(diǎn)一一圍繞著四個(gè)關(guān)鍵詞（環(huán)境、情節(jié)、人物、

主題）命題

1、環(huán)境

“一景三考”，分析環(huán)境描寫（自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫）的

特點(diǎn)、寫法和作用。有時(shí)探究環(huán)境描寫的作用與深刻寓意。

2.情節(jié)

分析小說(shuō)故事情節(jié)的階段（序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲），

概括故事情節(jié)；分析情節(jié)安排的特點(diǎn)及作用；探究情節(jié)安排的作用。

3.人物

分析小說(shuō)人物形象的性格特點(diǎn)，探究人物性格的典型意義，對(duì)人物形

象的評(píng)價(jià)。分析小說(shuō)刻畫人物的主要手法（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等

描寫方法），能分析直接（正面）描寫，間接（側(cè)面）描寫和細(xì)節(jié)描寫

的作用。

4.主題

理解作品的主題思想。評(píng)價(jià)小說(shuō)主題，探究小說(shuō)主題的現(xiàn)實(shí)意義，探

究情感取向。

5.構(gòu)思：分析小說(shuō)構(gòu)思的特色

6.理解標(biāo)題含義及作用。

【答題模板】

一、環(huán)境類題目?？碱}型：【情節(jié)+人物+主題+讀者】

1.小說(shuō)第一段【開頭】的環(huán)境描寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

(1)環(huán)境上：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景，描寫了……景象，渲

染……氣氛。

(2)情節(jié)上：引起下文，為下文…人物的出場(chǎng)或……情節(jié)的發(fā)展作鋪墊

(埋伏筆)。

(3)人物上：暗示了人物……命運(yùn)、性格、特點(diǎn)

(4)主題上：與下文……相照應(yīng)，揭示了小說(shuō)的主題。

(5)讀者上：吸引了讀者的閱讀興趣。

2.小說(shuō)第六段【中間】的環(huán)境描寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

(1)環(huán)境上：描寫了……景象，渲染……氣氛。

(2)人物上：塑造(烘托)了人物……心情、性格、特點(diǎn)

(3)主題上：揭示了小說(shuō)……主題

(4)情節(jié)上：承上啟下，承接上文……情節(jié)，引起下文……，(為下文……

情節(jié)作鋪墊)推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。

3.小說(shuō)結(jié)尾環(huán)境描寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

(1)環(huán)境上：描寫了……景象，渲染……氣氛。

(2)人物上：豐富了人物……形象特點(diǎn)

(3)主題上：深化了小說(shuō)……主題

(4)情節(jié)上：總結(jié)全文，與開頭……相照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

(5)讀者上：以景結(jié)情，言有盡而意無(wú)窮，給讀者留下想象和思考的空

間。

4.賞析文中畫線的句子(分析文中畫線句子景物描寫的手法)

【答題思路】：指出手法+簡(jiǎn)析運(yùn)用+分析作用

描寫手法知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：

(1)感官：視覺(jué)，聽覺(jué)，味覺(jué)，嗅覺(jué)、觸覺(jué)等(形，聲，色)。繪形、

繪聲、繪色、視聽結(jié)合、聲色結(jié)合；

(2)手法：修辭(比喻、擬人、夸張、對(duì)比、襯托等)、動(dòng)靜結(jié)合(以

動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng))、白描、細(xì)描點(diǎn)面結(jié)合、對(duì)比映襯、簡(jiǎn)筆勾勒、精

筆細(xì)描

(3)視角：定點(diǎn)觀察，移步換景，俯視仰視、由遠(yuǎn)及近(或由近及遠(yuǎn))，

由高到低(或由低到高)等。

二、情節(jié)類題目常考題型：【情節(jié)+人物+主題+讀者】

1.小說(shuō)第一段【開頭】有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

(1)內(nèi)容上：概括該段大意

(2)情節(jié)上：為下文……人物的出場(chǎng)，或……情節(jié)的發(fā)展作鋪墊(埋伏

筆)。

(3)人物上：塑造了人物……形象特點(diǎn)。

(4)主題上：與下文……相照應(yīng)，揭示了小說(shuō)的主題。

(5)讀者上：吸引了讀者的閱讀興趣。

2.小說(shuō)第六段【中間】的環(huán)境描寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

（1）內(nèi)容上：概括該段大意。

（2）人物上：塑造了人物……形象特點(diǎn)。

（3）主題上：揭示了小說(shuō)……主題。

（4）情節(jié)上：承上啟下，承接上文…情節(jié)，引起下文…。（為下文…情

節(jié)作鋪墊），推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。

3.小說(shuō)結(jié)尾具有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

①內(nèi)容上：概括該段大意。

②情節(jié)上：總結(jié)全文，與開頭……相呼應(yīng)，使故事情節(jié)更加完整。

③人物上：豐富了人物……形象。

④主題上：深化了小說(shuō)……主題。

⑤讀者上：指出類型，并點(diǎn)明好處。

常見結(jié)尾知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：

（一）既在情理之中，又出人意料，使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，猛烈

撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。給讀者留下想象和思考的空間。

（二）以景結(jié)情式結(jié)尾，言有盡而意無(wú)窮，給讀者留下想象和思考的空

間。

（三）留白式結(jié)尾：給讀者留下想象和思考的空間，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再

創(chuàng)造。

（四）悲劇結(jié)尾：能更好地塑造人物、深化主題，令讀者感動(dòng)，令人回

味，引人思考

（五）喜劇式結(jié)尾：給人以欣慰、愉悅之感。凸顯出的美好人性，反映

出人類向往美好生活的愿望。給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。

4.小說(shuō)的最后一段能否刪掉，為什么？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

答：不能刪掉，因?yàn)椋?/p>

(1)人物上：最后一段豐富了A的形象特點(diǎn)，側(cè)面烘托出A的品格，

加深了人們對(duì)A的認(rèn)識(shí)。

(2)情節(jié)上：最后一段與開頭……相照應(yīng)，形成首尾呼應(yīng)，拓展了小說(shuō)

的空間，使小說(shuō)的情節(jié)更為完整、嚴(yán)謹(jǐn)。

(3)主題上：卒章顯志，深化了小說(shuō)……的主題。

(4)讀者上：給讀者留下了想象和思考的空間。

三、人物類題目?？碱}型【情節(jié)+環(huán)境+主題+讀者】

1.A是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。

答：第一步：總體概括A是一個(gè)……的人。

第二步：分點(diǎn)作答：(1)概括①+分析(2)概括②+分析(3)概括③

+分析(4)概括④+分析

知識(shí)補(bǔ)充：

人物形象的特征：

外在：身份、地位、職業(yè)、經(jīng)歷、教養(yǎng)、技能、行為習(xí)慣

內(nèi)在：性格、品質(zhì)、精神

分析人物形象的方法：

①?gòu)墓适虑楣?jié)的發(fā)展變化中把握人物性格。

②從人物之間的矛盾沖突中認(rèn)識(shí)人物性格。

③從描寫手法中認(rèn)識(shí)人物性格。

作品對(duì)人物的肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫

等，都是表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征的。

④從環(huán)境描寫中分析人物形象；

⑤從作者評(píng)價(jià)中分析人物形象；

近年高考試卷中人物形象題關(guān)鍵詞：

寡言少語(yǔ)、平凡、樸實(shí)、性情質(zhì)樸、憨厚老實(shí)、純真、吃苦耐勞、善

良、可愛(ài)、沉著、冷靜、樂(lè)觀、穩(wěn)重、害羞、幽默、謹(jǐn)慎、正直、郁郁

寡歡、灑脫、循規(guī)蹈矩、狡猾、豪放、潑辣、熱心、膽小、有上進(jìn)心、

有理想、有追求、生命力頑強(qiáng)、圓滑、暴躁、勇敢、從容、耐心、踏實(shí)、

謙虛、勤儉、謙卑、固執(zhí)、敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)、執(zhí)著、年老體衰、年輕貌美、

孤苦無(wú)依、勢(shì)利……

2.你認(rèn)為A是小說(shuō)的主要人物還是次要人物的作用，并分析他在文中

的作用。

答：A是小說(shuō)的次要人物，作用：

(1)貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我"，多起到敘述和

見證人的作用，增加小說(shuō)的真實(shí)性；

(2)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；

(3)對(duì)比或襯托主要人物

(4)暗示或交代社會(huì)環(huán)境，和主要人物一起揭示或凸顯小說(shuō)的主題

3.你認(rèn)為小說(shuō)的主人公是A還是B?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)闡述理由。

答:小說(shuō)的主人公是A。因?yàn)椋?/p>

①?gòu)那楣?jié)看：A貫穿故事的始終，是小說(shuō)主要描寫的對(duì)象。

②從人物看：作者寫B(tài)的目的是對(duì)比或反襯或烘托A,使A的形象更加

豐滿、鮮明。(2分)

③從主題看：小說(shuō)塑造A的形象，更能揭示小說(shuō)的主題。

4.事物形象的作用

(1)人物上：突出人物性格。

(2)情節(jié)上：是貫穿全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)能更加

嚴(yán)謹(jǐn)。

(3)主題上：揭示或深化主題。

(4)環(huán)境上：暗示或襯托社會(huì)環(huán)境，或者具有象征意義。

5.小說(shuō)是怎樣塑造小王這一人物形象的，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

答：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。

(1)正面描寫：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像(外貌、神態(tài))、細(xì)節(jié)

(2)側(cè)面描寫：對(duì)比、烘托、襯托、欲揚(yáng)先抑

四、主題類題目?？碱}型【情節(jié)+環(huán)境+人物+讀者】

(一)主題的常見表現(xiàn)形式：

①以小說(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美

和假丑惡。

②用故事的形式針硬時(shí)弊。

③通過(guò)寓言，寄寓人生哲理。

④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。

即從下面兩方面概括：

人生：(1)人生道理(2)表達(dá)某種情感，贊揚(yáng)某種精神

社會(huì)：（1）諷刺、批判、揭露某種想象（2）歌頌、贊揚(yáng)、弘揚(yáng)某種精

神

五、小說(shuō)標(biāo)題的作用【情節(jié)+人物+主題+讀者】

L小說(shuō)的標(biāo)題的含義或寓意？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

答：①表層：【本義】

②深層：【比喻義】【雙關(guān)義】

③深層：【象征義】結(jié)合人物、主題分析

2.小說(shuō)的標(biāo)題有什么妙處（作用）？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

答：①表層：【本義】

②深層：【比喻義】【雙關(guān)義】【象征義】結(jié)合人物、主題分析

③手法：線索、修辭、雙關(guān)、象征

知識(shí)補(bǔ)充：標(biāo)題的常見作用

1、交代主要人物形象。《面包》

2、概括小說(shuō)主要情節(jié)?！段渌纱蚧ⅰ?/p>

3、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基

調(diào)。《一朵午荷》

4、貫穿全文，起線索作用。

5、具有象征意義。《魔盒》

6、揭示小說(shuō)主旨，深化主題。

7、表明作者的觀點(diǎn)態(tài)度，寄托作者情感?！惰F齒銅牙紀(jì)曉嵐》

8、展開情節(jié)，前后呼應(yīng)?！蹲８！?/p>

9、對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果?！敦埡屠鲜蟆?/p>

10、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，吸引讀者的眼球，使讀者產(chǎn)生閱讀的沖

動(dòng)。讓讀者看了題目會(huì)產(chǎn)生遐想，饒有興趣地看下去。引發(fā)讀者思考。

《鋼鐵是怎樣煉成的》

六、語(yǔ)言特色類題目?？碱}型

1.小說(shuō)的語(yǔ)言有什么特色？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要賞析。

1.從語(yǔ)言的個(gè)性化和特色性角度賞析：（1）地域特色：某地方言、農(nóng)村、

城市（2）時(shí)代特色：符合時(shí)代特點(diǎn)（3）生活特色：職業(yè)、身份、生活

環(huán)境、個(gè)人性格等

2.從語(yǔ)言的語(yǔ)體來(lái)角度賞析：（1）口語(yǔ)：通俗易懂、質(zhì)樸平實(shí)、生動(dòng)活

潑（2）書面語(yǔ)：莊重典雅、準(zhǔn)確精當(dāng)（3）文言和白話

3.從語(yǔ)言的句式來(lái)角度賞析：整散結(jié)合、長(zhǎng)短交錯(cuò)、倒裝句式

4.從語(yǔ)言的修辭來(lái)角度賞析：（1）善用修辭【比喻、比擬、借代、夸

張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)比、襯托、象征］（2）好處:

生動(dòng)形象、含蓄雋永、詼諧幽默、辛辣諷刺、清新華麗、婉約明快

5.從詞語(yǔ)的角度賞析：疊詞、擬聲詞、動(dòng)詞、形容詞、語(yǔ)氣詞

6、常見的語(yǔ)言風(fēng)格：善用疊詞、整散結(jié)合、長(zhǎng)短交錯(cuò)、富有地方特色、

善用口語(yǔ)、文白夾雜、含蓄深沉、幽默風(fēng)趣、簡(jiǎn)潔明快、寓莊于諧、清

新華麗、質(zhì)樸平實(shí)

七、構(gòu)思選材類題目?？碱}型

1.小說(shuō)在構(gòu)思方面有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

答：（1）敘述順序上：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘及好處

（2）敘述人稱上：采用人稱+好處

（3）描寫方法上：文中大量運(yùn)用（）描寫，塑造了鮮明的人物形象。

知識(shí)補(bǔ)充：

（一）構(gòu)思方面常見特色：（1）倒敘開頭，設(shè)置懸念（2）一波三折,

跌宕起伏（3）善設(shè)伏筆，環(huán)環(huán)相扣（4）線索貫穿，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（5）首

尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，戛然而止，（留白、以景結(jié)情等）結(jié)尾（6）運(yùn)用插

敘或補(bǔ)敘（7）對(duì)話式……

（二）順序

①順敘：脈絡(luò)分明，層次清晰。

②倒敘：制造懸念，引人入勝。

③插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)

構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。

④補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代，照應(yīng)上下文。

如插補(bǔ)的是書信、檔案、小時(shí)的事等往往使文章更加真實(shí)、可信。

⑤平敘：頭緒清楚，照應(yīng)得體。

（三）人稱

①第一人稱作用：真實(shí)。表意更直接，給人以身臨其境之感〃拉進(jìn)作者與

讀者的距離，使情境顯得更為真切，便于抒發(fā)情感和進(jìn)行心理描寫。增

加對(duì)事情對(duì)人物敘述的真實(shí)性，讓讀者感覺(jué)描述的一切是作者親歷的。

②第二人稱作用：親切。以對(duì)面交流的形式，加強(qiáng)了互動(dòng)效果，有親和

力，強(qiáng)化了抒情作用，還能起擬人化的作用。

③第三人稱作用：自由。不受時(shí)間和空間的限制，能夠比較自由靈活地

反映客觀內(nèi)容。有比較廣闊的活動(dòng)范圍，作者可以在這當(dāng)中選擇最典型

的事例來(lái)展開情節(jié)，而沒(méi)有第一人稱寫法所受的限制。

（四）線索的作用【事、物、人、情、時(shí)間、空間】

①貫穿全文情節(jié)，使情節(jié)更緊湊②塑造更加豐滿的人物形象

③推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展④交代故事發(fā)生的背景

⑤概括文章的主要內(nèi)容⑥揭示文章的主題

⑦設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣

2.小說(shuō)在選材上有什么特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

答：（1）材料來(lái)源：（日常生活等）（2）選材角度：（典型、真實(shí)、

新穎等）

（3）材料和中心的關(guān)系（4）使用材料的方法：（詳略、重點(diǎn)分明等）

【散文閱讀】

【答題模式】

題型一”……原因是什么，或?yàn)槭裁础?/p>

【規(guī)范答題】L審題干，在原文中找到出處并標(biāo)明。2.在問(wèn)題出處

的前后搜尋答案。3.劃定答案區(qū)間，盡量用原文句子作答。4.注意字

數(shù)要求，適當(dāng)增刪。5.選準(zhǔn)答案用語(yǔ)。6.語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確通順。

題型二“詞語(yǔ)或句子的含意是什么？或有什么意蘊(yùn)？

【解題分析］考查詞句含意的往往是：①生動(dòng)、形象、含蓄的句子；

③運(yùn)用了修辭手法的句子；綠色的海洋用的是比喻中的隱喻。③在文中

起關(guān)鍵作用的句子。解題時(shí)要先從詞句的表層含意理解，再聯(lián)系前后文，

看看段意，就可以得出答案。

【比喻句的規(guī)范答題】1.標(biāo)明問(wèn)題出處。2.找出比喻句中的本體和

喻體。3.去掉喻體成分，概括為平實(shí)準(zhǔn)確的語(yǔ)言即可。

題型三“表現(xiàn)在哪些方面？或“從哪些方面寫到……”

【解題分析】問(wèn)表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，分兩種情況：一是在全文中找答

案；二是在某一段中找答案。前者注意每段的開頭句或結(jié)尾總結(jié)句；后

者則注意答案就在“表現(xiàn)在”的后面。

【規(guī)范答題】L找出問(wèn)題的出處并標(biāo)明。2.在出處的前后尋找答案。3.選

準(zhǔn)答案用語(yǔ)：