第一單元（原卷版）-2023-2024學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元速記巧練22

第一單元【B卷】20232024學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元速記·巧練學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________第一部分基礎(chǔ)積累1．下列各句中加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．我和一株（zhū）頂高的樹(shù)并排立著，卻沒(méi)有靠著。B．我等待著，長(zhǎng)夜漫漫，你卻臥聽(tīng)著海濤（tāo）閑話(huà)。C．明月裝飾了你的窗子，你裝飾（shì）了別人的夢(mèng)。D．郊原如海，房舍（shě）如舟我有年輕舵（duò）手的心，在大地風(fēng)雨的海上。2．下面句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．2020年5月15日，美國(guó)商務(wù)部出臺(tái)對(duì)華為的經(jīng)濟(jì)制裁，要求所有使用美國(guó)半導(dǎo)體設(shè)備的企業(yè)，停止給華為供貨從此，傷痕累累的“中國(guó)芯”，一直牽動(dòng)我們的心。B．天昏地暗，血雨腥風(fēng)山路上的人，在傘下低著頭，朝圣一般向山上走。C．無(wú)數(shù)仁人志士前仆后繼，在中華大地上演了一幕幕慷慨赴死、取義成仁的悲壯史劇。D．普羅米修斯傲然不屈，拒絕河神阿諾斯和眾神使者赫爾墨斯的誘活，選擇了殺身成仁，舍生取義。3．下列句子中有語(yǔ)病確的一項(xiàng)是（

）A．在那個(gè)時(shí)候，我和報(bào)紙的接觸機(jī)會(huì)是很少的。B．花香藕具有補(bǔ)心脾、潤(rùn)秋燥、收縮血管、清熱補(bǔ)。血，深受食客喜愛(ài)。C．6月6日，北京大學(xué)生音樂(lè)節(jié)開(kāi)幕，全市55所高校約4000余人參與了本次盛會(huì)。D．和平時(shí)代，我們?nèi)匀灰^承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)。4．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（

）①一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。②波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。③它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的?、艽蠛Ｗプ￠W電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。A．比喻

比喻

反復(fù)

擬人 B．?dāng)M人

擬人

擬人

比喻C．比喻

擬人

反復(fù)

擬人D．比喻

比喻

擬人

擬人5．下列句子排序正確的一項(xiàng)是（

）①詩(shī)這種文學(xué)樣式，偏重于抒懷言志②詩(shī)與其他文體相比，能更為充分地顯示作者的品格和情懷③優(yōu)秀的詩(shī)篇承擔(dān)著豐富和美化人們精神生活的使命，它向我們展示世界，表達(dá)心靈，并啟示真理④情緒和感情是詩(shī)的基礎(chǔ)⑤但它一般不直接告訴讀者應(yīng)如何如何，而是以潛移默化的方式凈化人們的靈魂A．①③④②⑤ B．③④①⑤② C．②①③⑤④ D．①④②③⑤6．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．戴望舒，原名戴夢(mèng)歐，現(xiàn)代詩(shī)人、翻譯家。主要作品有《望舒草》《望舒詩(shī)稿》《災(zāi)難的歲月》等。B．《斷章》的作者卡之琳，詩(shī)人、翻譯家。主要作品有詩(shī)集《魚(yú)目集》《慰勞信集》《雕蟲(chóng)紀(jì)歷》，合集《漢園集》等。C．《統(tǒng)一）一詩(shī)的作者是智利詩(shī)人聶魯達(dá)。他曾獲1971年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，主要作品有《漫歌》《二十首情詩(shī)和一支絕望的歌》等。D．《海燕》是短篇小說(shuō)“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，其作者是俄國(guó)作家高爾基。高爾基的主要作品有自傳體小說(shuō)《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。7．根據(jù)課文填空。（1）你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/、、；那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由；——祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)?。?）明月裝飾了你的窗子，。（3），人間遍種自由花。（4）《定風(fēng)波》中蘇軾用“，，”描繪了一個(gè)有趣的畫(huà)面：一邊是絲絲的冷意，一邊是絲絲的暖意，并傳達(dá)出寒冷中有溫暖、逆境中有希望、憂(yōu)患中有喜悅的人生哲理?！杜R江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中陳與義用“，”描繪出一幅富有空間感的恬靜、清婉、奇麗的畫(huà)面，將充滿(mǎn)閑情雅致的生活情景真實(shí)地反映了出來(lái)。8.綜合性學(xué)習(xí)材料一：《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是一檔大型文化益智節(jié)目。該節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼和欣賞，帶動(dòng)全員重溫學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，從古文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。材料二：在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季總決賽中，上海復(fù)旦附中16歲女生武亦姝最后勝出。對(duì)于古詩(shī)文她是發(fā)自?xún)?nèi)心喜歡，中央民大副教授蒙受評(píng)價(jià)武亦姝：“詩(shī)歌的真善美是滲透到她心里去的，她站在那里氣定神閑的樣子，這就是所謂的‘腹有詩(shī)書(shū)氣自華’?！辈牧先逃坎块L(zhǎng)陳寶生：《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目的熱播，激起了民眾學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園探索了道路、積累了經(jīng)驗(yàn)。上海市語(yǔ)文特級(jí)教師王白云：在詩(shī)詞大會(huì)上，比的并不是對(duì)詩(shī)詞美的感受和品味，而是九宮格、干擾項(xiàng)，在語(yǔ)文老師眼里，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化考試。網(wǎng)友Q愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)：作為一個(gè)中學(xué)生，我不贊成以這種方式來(lái)接觸理解古詩(shī)詞。（1）讀完以上材料，你得出了什么結(jié)論？（2）《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》在傳承中國(guó)文化方面不失為一檔好的節(jié)目，但仍有網(wǎng)友不贊成以這種方式來(lái)接觸理解古詩(shī)詞，如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你會(huì)有什么好的建議和方法？為什么？第二部分閱讀能力（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此（詞）。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。9．“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？”刻畫(huà)了怎樣的抒情主體形象？10．“心有東坡詞，人生無(wú)難題”，賞析“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”一句帶給我們?cè)鯓拥娜松鷨⒌希浚ǘ╅喿x下面的文言文，完成下面小題。皇甫謐年二十始勤學(xué)皇甫謐年二十，不好學(xué)，游蕩無(wú)度，或以為癡。嘗得瓜果，輒進(jìn)叔母任氏①。任氏曰：“《孝經(jīng)》云：‘三牲之養(yǎng)，猶為不孝②。’汝今年余二十，目不存教，心不入道③，無(wú)以慰我?！币驀@曰：“‘橫昔孟母三徙叢成仁曾父烹豕以存教豈我居不卜④鄰教有所闕，何爾駑鈍之甚也！修身篤學(xué)，自汝得之，于我何有？”因?qū)χ魈?。謐乃感激，就鄉(xiāng)人席坦受書(shū)，勤力不怠。居貧，躬身稼穡⑤，帶經(jīng)⑥而農(nóng)，遂博綜典籍⑦百家之言。沉靜寡欲，始有高尚之志，以著述為務(wù)，自號(hào)玄晏先生。著《禮樂(lè)》《圣真》之論。后得風(fēng)痹疾，猶手不輟卷。（選自《晉書(shū)?皇甫遞傳》）［注釋?zhuān)茛偈迥溉问希褐笓狃B(yǎng)他的任姓叔母。②三牲之養(yǎng)，猶為不孝：意為即使每天給父母吃牛、羊、豬（三牲）肉，仍稱(chēng)不上是孝子。③道：正道。④卜：此指選擇。⑤稼穡：播種和收獲。此泛指從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。⑥經(jīng)：此指儒家經(jīng)典著作。⑦博綜典籍：博覽儒家經(jīng)典著作。11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。⑴教有所闕()

（2）何爾駑鈍之甚也()

（3）修身篤學(xué)()12．下面句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．遂博綜典籍百家之言

因?qū)χ魈锽．無(wú)以慰我

或以為癡C．于我何有

萬(wàn)鐘于我何加焉《魚(yú)我所欲也》D．謐乃感激

問(wèn)今是何世，乃不知有漢《桃花源記》13．請(qǐng)用“/”給文中劃線(xiàn)句子斷句。（限三處）昔孟母三徙以成仁曾父烹豕以存教豈我居不卜鄰教有所闕14．翻譯下面句子。謐乃感激，就鄉(xiāng)人席坦受書(shū)，勤力不怠。15．結(jié)合本文及鏈接材料，試分析皇甫謐和宋濂成功的共同因素。【鏈接材料】每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。……同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）（三）閱讀下面的文字，完成各題。石可破也，而不可奪堅(jiān)①“石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤”，出自《呂氏春秋·誠(chéng)廉》，意思是說(shuō)；石頭可以被碾碎，但不能改變它堅(jiān)硬的本質(zhì)；丹砂可以被磨細(xì)，但不能改變它赤紅的本色。對(duì)于華夏兒女來(lái)說(shuō)，名節(jié)操守不容玷污，理想志向不可動(dòng)搖，就如同石之堅(jiān)、丹之赤一樣不可改變。②自古以來(lái)，中國(guó)人就非常重視名節(jié)操守和理想志向，認(rèn)為這是人的“正性①”。大雪壓枝，不改四季青蔥的本色，是松柏的品節(jié)；狂風(fēng)席卷，不改九天翱翔的征程，是鯤鵬的志向。古人從大自然中獲取靈感，認(rèn)為天地之間，雖然品物萬(wàn)殊，但皆有其正性。人的正性就是“人間正氣”。③古往今來(lái)，凡立身高潔、守志堅(jiān)決之人，皆能為保持品節(jié)而堅(jiān)貞不屈，為固守信念而視死如歸，文天祥便是典范。南宋末年，文天祥臨危受命，率軍抗敵，兵敗被俘，不受威逼利誘，至死不屈?！翱自怀扇?，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至”是文天祥忠貞不渝品質(zhì)的表現(xiàn)；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”更是他大義凜然、為國(guó)捐軀的真實(shí)寫(xiě)照。④________。八十多年前，中國(guó)工農(nóng)紅軍在物質(zhì)條件極其匱乏的情況下爬雪山，過(guò)草地，冒著槍林彈雨，出生入死，克服重重艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)了革命圣地延安。在高原寒、炊斷糧、風(fēng)餐露宿的條件下，在敵人圍追堵截紅軍、紅軍傷亡巨大的情況下，若沒(méi)有堅(jiān)韌不拔的鋼鐵般的意志，若沒(méi)有救國(guó)救民于水深火熱之中的理想信念，紅軍就不會(huì)成就兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征這一聞名世界的壯舉。⑤植根于傳統(tǒng)文化的“人間正氣”，為中華民族的血脈相承提供了凝聚力和驅(qū)動(dòng)力，是我們創(chuàng)造美好未來(lái)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。“石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤”，這種“人間正氣”激勵(lì)著中華兒女不忘初心，為實(shí)現(xiàn)"中國(guó)夢(mèng)"而努力奮斗。【注】：①正性：最根本的品性。16．第①段引用《呂氏春秋·誠(chéng)廉》中的話(huà)，在文中的作用分析：文章開(kāi)頭引用《呂氏春秋·誠(chéng)廉》中的話(huà)，通過(guò)對(duì)名言的解說(shuō)，得出中心論點(diǎn)：①“”。這樣安排激發(fā)了讀者的②；而從“名節(jié)操守不容玷污，理想志向不可動(dòng)搖，就如同石之堅(jiān)、丹之赤一樣不可改變”可以看出，這句名言，還充當(dāng)③來(lái)證明中心論點(diǎn)。17．根據(jù)上下文的論證過(guò)程，在第④段的橫線(xiàn)處填寫(xiě)句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．既然個(gè)人如此，群體理應(yīng)也是這樣B．個(gè)人尚且如此，一個(gè)群體更是這樣C．不僅個(gè)人如此，一個(gè)群體也是這樣D．如果個(gè)人如此，群體理應(yīng)更是這樣18．第③④段中“文天祥”和“工農(nóng)紅軍”的例子能否調(diào)換位置？為什么？19．請(qǐng)你從閱讀過(guò)的文學(xué)作品中選擇一個(gè)人物（文天祥除外），借這個(gè)人物說(shuō)說(shuō)你對(duì)“石可破也，而不可奪堅(jiān)”的理解。（四）閱讀下面的文學(xué)類(lèi)文本，完成下面小題。總有一些美好不期而遇①小區(qū)門(mén)口有個(gè)補(bǔ)鞋的老人，頭發(fā)被風(fēng)霜染得花白，臉上滿(mǎn)是被歲月的犁鏵耕耘出的千溝萬(wàn)壑，年輕時(shí)還折了一條腿。老人雖身殘，卻心善，修補(bǔ)一雙鞋只收兩元錢(qián)。小區(qū)里的人看他可憐，都極為照顧他。②上月的一天，我看到一個(gè)染著黃發(fā)的小伙子，把自己的運(yùn)動(dòng)鞋拿給他補(bǔ)。無(wú)論老人怎么盡心盡力，他卻總是嫌他補(bǔ)得不好，不斷要求返工。站在旁邊的我實(shí)在氣憤不過(guò)，張口欲為老人抱不平，但他仿佛看出我的心思，用一個(gè)溫暖的眼神阻止了我。就這樣，老人反反復(fù)復(fù)為小伙子修補(bǔ)了好幾次，小伙子這才心滿(mǎn)意足，丟下了十元錢(qián)，說(shuō)：“補(bǔ)了這么多次，錢(qián)就不用找了?！闭f(shuō)完，便吹著口哨離開(kāi)了。③小伙子轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，輕輕拍了下我的肩膀，給了我一個(gè)狡黠的眼神。我突然明白，他是故意找借口來(lái)幫助補(bǔ)鞋的老人。這樣，既能幫助老人于無(wú)形，又能維護(hù)老人的尊嚴(yán)。④瞬間，小區(qū)門(mén)口凋零的樹(shù)木，也頓然桃紅柳綠了。⑤前不久吃早餐時(shí)，我被鄰桌的一對(duì)母女吸引了。她們穿著華貴，吃態(tài)優(yōu)雅，著實(shí)讓人感覺(jué)眼前一亮。那個(gè)二十歲上下的女孩放下筷子，向母親嬌聲說(shuō)：“媽?zhuān)绎柫?，剩下的三個(gè)包子我不要了?！蹦赣H點(diǎn)著她的額頭，笑嗔她是個(gè)敗家女，示意她打包帶走，女孩卻表示：區(qū)區(qū)幾個(gè)包子，不值得打包。母親笑了：“剛才你還拼命喊餓，現(xiàn)在又說(shuō)吃飽了。以前你說(shuō)我花錢(qián)大手大腳，你看，現(xiàn)在你也開(kāi)始敗家了?！雹弈概畟z優(yōu)雅地離開(kāi)了餐廳。出門(mén)時(shí)，女孩回頭望向剛才吃飯的地方，眼神里滿(mǎn)是暖意。那里——餐廳的角落，一個(gè)衣著襤褸的頗像拾荒者的老太太迅速閃到桌前，把三個(gè)包子當(dāng)作珍寶似的放進(jìn)手中的碗里。我這才明白了女孩的良苦用心。⑦也是瞬間，在這個(gè)嚴(yán)冬的早晨，我的心一片明媚，春暖花開(kāi)。⑧我有一個(gè)朋友，在接到大學(xué)同學(xué)十年聚會(huì)的通知時(shí)，心里頗有些躊躇。畢業(yè)后，朋友一直混得不好，經(jīng)濟(jì)上很是拮據(jù)。而現(xiàn)在的同學(xué)聚會(huì)，據(jù)說(shuō)都變成了炫富會(huì)，所以囊中羞澀且極好面子的朋友，是羞于參加的。但是，最終他沒(méi)禁得住同學(xué)們煽情話(huà)語(yǔ)的誘惑，還是去了。⑨聚會(huì)的飯店不是星級(jí)酒店，只是城區(qū)角落一小飯館。同學(xué)們有的是騎摩托、電動(dòng)車(chē)來(lái)的，有的是打車(chē)來(lái)的。放眼看去，并沒(méi)有穿金戴銀的土豪。有個(gè)同學(xué)很萌，居然把讀大學(xué)時(shí)的校服給穿來(lái)了。一下子，氣氛變得無(wú)比和諧融洽，大家杯來(lái)盞去，好不歡樂(lè)！⑩朋友也是聚會(huì)后的第三個(gè)月才偶然知道：其實(shí)，很多已經(jīng)身家不菲的同學(xué)，那天是刻意沒(méi)開(kāi)車(chē)來(lái)的；很多愛(ài)美的女同學(xué)，將自己的名牌首飾，在那天悄悄摘了下來(lái)；而一開(kāi)始大家選擇的五星級(jí)酒店，也是因?yàn)榈弥木秤?，而臨時(shí)換成了普通的小飯館。?朋友說(shuō)，當(dāng)他知道實(shí)情后，眼淚立馬噼里啪啦掉下來(lái)。不為別的，只為同學(xué)們的一片苦心。?去年夏夜，我和正在看護(hù)桃園的三叔公聊天，突然聽(tīng)到悉悉索索聲，我馬上提醒三叔公，肯定是偷桃的蟊賊，并操起了一根木棍。?“不，”三叔公阻止住我，“現(xiàn)在生活好了，誰(shuí)還缺一